初一语文下册暑假作业答案.docx
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初一语文下册暑假作业答案
初一语文下册暑假作业答案:
2016年
一、积累与运用(共18分)
☆1、探险,既是人类对未知的探寻,也是人类对自身的挑战。
当代诗人汪国真说的好:
没有比人更高的山,没有比脚更长的路。
请把这句话的上半句或下半句抄写在田字格内,要写得正确、规范、美观。
(2分)
☆2、下列加点字读音、字形完全正确的一项是()(2分)
A.蓦(mo)然窥饲(si)告罄(qing)锲(qi)而不舍
B.踱(duo)步粗犷(guǎng)迸(beng)裂参(cēn)差不齐
C.倾(qīng)刻庇荫(yin)阔绰(chuo)芸(yun)芸众生
D.剽(biāo)悍彷(pang)徨祈(qǐ)祷叱咤(cha)风云
☆3、下列每组词语都有一个错别字,请用横线标出,并将正确字书写在方格内。
(2分)
A、一尘不染悲欢离和勇往直前再接再厉
ABCD
B、尽态极妍变换多姿语无伦次忧心忡忡
C、秩序井然嘎然而止石破天惊相得益彰
D叹为观止死得其所略胜一畴眼花缭乱
4、下列有关表述不正确的一项是()(2分)
A《从百草园到三味书屋》和《社戏》作者都是鲁迅,但前者是散文,后者是小说。
B《口技》选自《虞初新志》,它是一本由清代林嗣和张潮共同编选的笔记小说。
C法布尔的《昆虫记》,充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情,被誉为“昆虫的史诗”。
D我国的戏曲历史悠久,种类繁多,据统计,全国现有的戏曲剧种约有360多种,传统剧目数以万计。
☆5、古诗文和名著阅读。
(4分)
(1)假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!
:
相信吧,
(2)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原句是
(3)《约客》中写诗人一个人伴着油灯,无聊地敲着棋子的诗句是
(4)《狼》一文中,作者通过叙述故事所生发的议论是
6.下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。
请根据这个情况调查表,回答后面的问题。
(6分)
小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表
类别主动回答被动回答
人数百分比人数百分比
小学生35488.5%266.5%
初中生30676.5%7218%
高中生22857%11829.5%
(1)从上表中可以看出什么问题?
(3分)
答:
_________________________________________________
_______________________________________________________________________
(2)针对这一问题请你提出一条建议。
(3分)
答:
__________________________________________________________________________
得分评卷人
二、文言文阅读(14分)
☆阅读下面两段文言文,完成7-10题。
[甲]忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
[乙]约有两三分钟之久,仿佛有一点声音从地底下发出。
这一出之后,忽又扬起,像放那东洋烟火,一个弹子上天,随化作千百道五色火光,纵横散乱。
这一声飞起,即有无限声音俱来并发。
那弹弦子的亦全用轮指,忽大忽小,同他那声音相和相合,有如花坞春晓,好鸟乱鸣。
耳朵忙不过来,不晓得听那一声的为是。
正在撩乱之际,忽听霍然一声,人弦俱寂。
这时台下叫好之声,轰然雷动。
(选自《明湖居听书》)
☆7、解释选文中加点词的含义。
(2分)
(1)中间力拉崩倒之声
(2)不能名其一处也
(3)即有无限声音倶来并发
(4)这时台下叫好之声,轰然雷动
☆8、翻译选文中画“___________”的句子。
(4分)
(1)虽人有百手,手有百指,不能指其一端。
(2)正在撩乱之际,忽听霍然一声,人弦俱寂
☆9、两文都对声音进行了生动细致的描写,从修辞上看,甲文主要运用的写法,十分有气势,乙文则主要运用的写法;从内容上看,两文都写了主要表演者同时表演多种声音的情形,其中乙文中与甲文“凡所应有,无所不有”相照应的句子是
。
(4分)
☆10、从甲乙两文各选一例,谈谈运用侧面描写的好处。
(4分)
得分评卷人
三、现代文阅读(共42分)
(一)阅读下面的文章,完成11-15题(17分)
①试跳成功。
紧接着,一对对斑羚凌空跃起,在山涧上空画出了一道道令人眼花缭乱的弧线。
每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
②山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那就是一座用死亡做桥墩驾驶起来的桥。
没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡。
我十分注意盯着那群要送死的老斑羚,心想,或许个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
③它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。
④绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺,帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。
只有一头衰老的母斑羚,在和一只小斑羚空中衔接时,大概力不从心,没能让小斑羚踩上自己的背,一老一小一起坠进深渊。
⑤我没有想到,在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟然想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。
我更没想到,老斑羚们会那么从容地走向死亡。
⑥我看得目瞪口呆,所有的猎人都看得目瞪口呆,连狗也惊讶地张大嘴,伸出了长长的舌头叫。
⑦最后伤心崖上只剩下那只成功指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。
这群斑羚不是偶数,恰恰是奇数。
镰刀头羊孤零零地站在山峰上,既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去,也没有谁来帮它飞渡。
只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹。
弯弯的彩虹一头连着伤心崖,一头连着对岸的山峰,像一座美丽的桥。
⑧它走了上去,消失在一片灿烂中。
12、“山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。
”这句话中,为什么说那座桥是“用死亡作桥墩”?
(3分)
13、第⑤段中连用两个“我没想到”“我更没想到”好吗?
为什么?
(4分)
☆14、选文结尾对彩虹的描写有什么作用?
(2分)
15、本部分文字除了歌颂老斑羚拯救种群的无私奉献精神,赞扬镰刀头羊临危不惧、舍己为人的可贵精神我,还表现了斑羚们的高超技艺,可是第4段却写一对斑羚飞渡失败,这是否影响文章主题的表达?
为什么?
(4分)
(二)阅读下面的文章,完成16-20题(17分)
还能拿什么来爱你
①五岁的时候,父亲因病去世了,你把我送给了大妈做儿子。
②大妈把我拉到身边,抚摩我乱糟糟的头发,似乎犹豫了片刻,点了点头。
③你好像终于松了口气,眼神轻松起来。
是那样的眼神,才让我小小的心里忽然充满了怨恨,你把我抛弃了,你不要我了,你为此感到轻松。
④家里真的很穷,哥哥和姐姐常常为争一块馒头打得不可开交。
寒冷的冬天,我们兄弟姐妹四个人挤在一床被子底下取暖。
记忆中的夏天我们总是光着脚度过,
⑤这是你把我送出去的理由吗?
可是你知道吗?
纵然再贫穷,那也是我的家,而你,把我从家里赶走了,不再让我叫你妈。
⑥大妈温和而且耐心地爱着我,爱着一个心里充斥着屈辱和怨恨的孩子,慢慢地用她饱满的爱将我一点点改变。
我毕竟还小,容易被温暖。
我终于叫她妈的那天,她哭了。
⑦七岁,我读小学的时候,我和妈跟着父亲一一也就是曾经的大伯去了城里。
⑧兴许是我的缘故,妈对你和那个家越来越照顾,走的时候,体面的房子都给了你,还有那些看起来不错的家具。
那天你一直在看我,后来你伸手想摸摸我的头,我躲开了。
⑨第二天,我跟着妈离开了生活了七年的乡村,离开了你。
⑩我没有想到你会来。
秋天的季节,街上刚刚有落叶的日子。
那天放学回到家,进门就看见你。
#9322;我不知道那时候你多大的年纪,看起来像个老妇人,颜色黯淡的衣服,很久没有清洗的头发,还有粗糙的手指。
看到我,你充满着慌张和惊喜,怯怯地唤我:
石头。
#9323;别叫我石头。
我粗暴地打断你,我叫张谦。
#9324;你一下不知所措起来,张了张口,没有说出话。
妈端着菜从厨房里出来,说:
张谦,不许这么跟婶说话,婶是来看你的。
#9325;饭桌上竟然有新鲜的玉米。
我不假思索地伸手拿了一个贪婪地啃。
这是我小时候最爱吃的,但那时候你总舍不得在它们正新鲜的时候摘下来煮给我们吃,总要等到熟得咬也咬不动。
#9326;妈说:
就知道自己吃,婶大老远给你背来的,你这孩子,怎么越来越不懂事。
咯噔一下,我猛地被噎住了,手里的玉米吃也不是放也不是。
你慌忙站起来捶我的背。
我咳了一声,咳出一粒玉米。
你说慢点吃慢点,婶给你拿了好多呢,
我却失去了吃的兴趣,因为是你拿来的。
我不想再接受你给我的任何东西爱,或者其他。
你将我送了人,我和你已经没有关系。
我读了初中,读了高中。
那些年里姐出嫁了,哥也娶了媳妇,小妹去了广州打工,你身体不太好,这些事是妈告诉我的。
听的时候,我一直沉默着。
妈说:
你考上大学回去看看婶吧,这些年,她一直惦记你。
我沉默片刻,摇了摇头。
太久了,我不知道该怎样和你相处,犹如陌生人,是曾经爱过也怨过然后忘记了的陌生人。
你终于病倒了。
这次,妈没有征求我的意见,而是下命令:
张谦,你必须回去。
回村的路途漫长而陌生。
等在车站的是已经年过四十的大哥。
妈快不行了,他说,就是咽不下那口气,在等你。
你真老,满头的白头发,可是大哥说你才六十四岁。
你看起来像八十四岁。
你的一双手干枯得只剩下皮。
我站在你身边,为眼前的情形心酸,忽然想喊你一声妈,像小时候那样,可张了张口,喊的却是婶。
你听见了。
伸出手摸索着找我的手。
我弯下身来。
你想说什么,可你太虚弱了,我只得将身体弯得更低,低到你的耳边。
断断续续,五个字,你说了好半天:
石头,别怨妈,
石头,别怨妈。
五个字,我的心像被撕开了一道口子,二十几年光阴覆盖的痛,就那样一下被撕裂。
你的手一松,我慌忙去握,终于握住,硌得我的掌心生疼。
你就那样走了。
听到哭声一片,我呆呆地俯在你身边,握着你瘦削的手指,久久没有眼泪流出。
那晚,我和大哥为你守灵。
大哥是个有些讷言的汉子,断断续续地说:
石头,那些年,因为你,我一直生妈的气。
不是气她把你送走了,是气她送了你而不是我,
我是出生在中间的孩子,上有哥姐下有妹,出生时就身体不好,多病,吃饭时总抢不过他们。
大妈没有孩子,又看我们生活艰难,想过继一个抚养。
那时哥已多少懂得生活,晓得大妈家里富裕,哭着喊着要过去,而我们家乡的风俗,过继给人的也应该是长子:
为了我,你却硬是违了这个例,
你一定要将我送出去,我不知道那一刻你的心有多疼。
而你在失去我的那么多年里,是怎样隐忍着不去看我,不去打扰我的生活。
这么多年,我始终是你生命里的一道伤口,再也没有复原,你爱了我一生,想了我一生,也疼了一生。
你还能拿什么来爱我呢?
在生活的苦难面前。
而如今,我又能拿什么回报你呢?
在生命的无情面前。
眼泪终于开始流下来。
在你的面前,第一次,我哭得像个不懂事的孩子。
(作者:
宁子,原文较长有删改)
16.阅读全文,看看“我”对生母的情感有什么变化。
(4分)
17.联系上下文,第#9322;段中“看到我,你充满着慌张和惊喜”的原因是(2分)
18.文章写守灵时大哥诉说的情节,运用了哪种记叙顺序?
有什么作用?
(3分)
19.品味文中画线句,谈谈你对这两句话含义的理解
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