庐江城南小学春学校工作总结.docx

庐江城南小学春学校工作总结.docx

《庐江城南小学春学校工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《庐江城南小学春学校工作总结.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

庐江城南小学春学校工作总结

庐江县城南小学2018年春学校工作总结

本学期，我校在上级教育主管部门的领导下，在全体师生的一致努力下，扎实提升学校办学品味，办人民满意的义务教育，做好了五项重点工作，一是加强安全管理，创建平安和谐校园；二是坚持立德树人，抓好思想道德建设；三是加强教学常规管理，努力提升教育质量；四是搭建少年宫平台，促进儿童健康成长；五是严格执行财务制度，厉行节约勤俭治校。

一、加强安全管理，创建平安和谐校园

1、安全教育，警钟长鸣

“安全不在，谈何教育”。

从开学的第一天起，学校就把学生的安全教育工作作为学校的首要工作来抓，在开学第一周开展“安全教育活动周”和“文明礼仪养成教育训练周”活动，在日常工作中，通过校会、班会、宣传板报、红领巾广播站、国旗下讲话、致家长一封信等形式对学生进行一次系统的安全教育。

切实开展“一月一主题“安全教育活动，织牢学生安全防护网，做到不发生校园安全责任事故。

全面落实防溺水“十个一”工作，启动安全教育平台，班主任及时授课并要求学生按时完成作业。

5月11日,组织全校师生开展防震防灾应急疏散演练活动。

2、落实制度，责任到人

开学初，召开班主任工作论坛和生命辅导员工作会议。

学校与班主任、班主任与学生家长层层签订安全责任书，学校主要负责人包保到年级，突出抓好安全管理。

校园安全实行网格化管理。

校园内重点管理广播操、放学、重大集会时楼梯的安全，校园外重点为交通安全。

行政人员和教师、学生轮流值日，规定当天值日行政人员为安全第一责任人，确保师生安全。

要求值日人员每天上下午提前半小时到校，学校实行封闭管理，大门、后门正常上锁，出入登记备案，努力消除校园安全盲点。

加强校园管理，加强门卫值班和巡逻，确保学生和学校财产安全。

3、定期排查，消除隐患

每月定期排查一次校舍、教学设施、生活设施、周边环境等安全隐患，发现问题及时解决，做到防患于未然，对学校自身不能解决的安全问题，及时报告上级部门。

二、坚持立德树人，抓好思想道德建设

1、深入开展师德教育活动

学校每周一下午放学，组织教职工开例会，除布置常规工作外，带领老师们学习《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》《庐江县中小学教学常规管理暂行规定》和《庐城镇中小学幼儿园五个一工作规程》等，贯彻落实《安徽省中小学教师职业道德考核办法》，“合肥市师德师风教育17条”，开展“三乱”治理工作，依法治教，依法治校，依法兴校，积极开展“两学一做”、“讲看齐、见行动”学习讨论各项工作，加强师德师风建设，基本形成了良好的校风、教风和学风。

大力实施“师德师风建设提升工程”，第一周定为“师德主题教育周”,开展教师宣誓活动,对教师开展师德全员教育。

通过开展师德评选师徳演讲等形式,加强引领,注意感召,弘扬楷模,形成强大正能量。

建立教师个人信用记录,完善诚信承诺和失信惩戒机制,强化教师师德日常警示教育,引导教师用模范的言行举止为学生做出示范和榜样。

要加强对教师从教行为的日常管理,教师均须签订自觉抵制有偿补课承诺书。

针对在职教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课行为,参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课行为以及为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息等行为,学校组织开展重点专项整治。

2、加强文明行为习惯养成教育

我校一贯重视学生文明行为习惯养成教育，“好习惯成就未来，好习惯点亮精彩人生！

”良好的行为习惯是基础教育的重要环节，是改进教育、立德树人的重要方面，为使学生养成良好的文明行为习惯，我校于期初开展以“遵德守礼，做文明礼尚南小人”为主题的文明行为习惯养成教育系列活动。

3、强化班主任工作

定期和不定期召开班主任工作会议，研究部署学生德育工作和班级管理工作，筛选优秀班主任王晓娟、陈洁珣、李红霞、钱千如、张永梅、刘朝户等进行班主任工作经验介绍；继续执行了班风班纪评比细则，规范班级管理，每周把评比结果在公示栏中公示；以“养成教育”和“新三好”评比为主题，继续开展了“新三好”评价；结合每月开展的“每月一星”系列评比活动，继续在全体师生中营造积极向上、和谐共进的氛围。

每月开展文明创建检查评比，并及时公布检查结果。

4、充分发挥少先队作用

坚持“育人为本，德育为先”，贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，加强对学生的遵纪守法和行为规范教育。

对各班路队，少先队每天都安排值日学生进行检查，每月评出20个“优秀路队”。

少先队继续抓好红领巾广播站，发挥舆论引领作用，切实开展文明礼貌等中华传统美德教育,通过形式多样的活动，寓教于乐。

三、加强教学常规管理，努力提升教育质量

教学教研工作全面贯彻党的十九大精神教育方针，立足我校教育实际，根据中心校的工作要求，围绕全面实施素质教育为核心，加大强化学校教学教研工作的精细化管理力度，力争组织以多种形式的校本教研来促进教师专业成长，多举措来提升学校教学质量，围绕我校“学生快乐、教师幸福、家长认可、社会满意”的办学目标，在校长的直接领导下，扎实地推进学校的教学教研工作

1、加强理论学习，更新教育理念。

本学期，利用政治、业务学习时间，各教研组组织教师学习教育法规、教育理论，要求教师参加学习后及时做好组内学习书面活动记录，学习结束后交给教研组长。

开展了“班班通”设备使用培训、信息技术校本培训等活动。

2、实施校本教研，展示学校特色。

为实施校本教研，打造校本品牌，我校结合庐城镇中心学校下发的“五个一工作规程”，修订了教学管理制度、教研制度以及“3+1”考评方案、考评细则，从强化课程研管、校本教研、课题研究、提升教科研能力等方面入手，加强教研工作。

本年度，选派骨干教师观摩和美课堂、现代与经典全国中小学班主任工作研讨会、第十届“七彩语文杯”华东四省（皖鲁苏赣）区小学语文协作交流暨优课评选活动、2018年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十一届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动现场会、安徽省阅读高峰论坛暨2018年阅读嘉年华等活动，所有参加外出学习、培训的老师均撰写培训心得，及时挂网，相互学习、取长补短，不断提升教师的业务素质，努力打造一流的教师队伍。

继续打造以“经典诵读”和“乒乓文化”为核心的校本教育品牌。

在上年度的基础上，借助少年宫平台，继续开展“中华古诗文经典诵读”活动，在每周一的升旗仪式上，分班级进行经典诵读展示；开展经典诵读出校园活动。

5月24日，在操场上隆重举行第二十四届“经典诵读”暨少年宫才艺展示活动。

本年度安排了校本教研组内公开课活动、2018年春展示开放暨校际交流研讨活动。

认真组织本校中青年教师进行网络教学评议，执教者上传教学设计、课件、教学反思，听课老师及时回复教学评议。

认真组织教师观课议课，及时填写听课记录、观课议课记录表并收集案例，授课教师撰写教学反思，并做好活动记录，教研组成员互学互议，取长补短，在评议中不断提高业务水平，提升业务能力，获益匪浅。

本年度进一步完善菁菁南小学科主题社区和云平台，将让学科主题社区成为师生共成长的对外展示的交流互动平台，让云平台真正成为我校走内涵发展之路的教科研平台，进一步充实城南小学校园网，丰富内涵。

积极组织教师参加各级各类竞技竞赛活动，组织2018年度各学科教学论文评选，全县、全市、全省教师教育信息化大赛，利用安徽省基础教育资源应用平台参加2018年安徽省中小学教育教学论文、优质课评选、第三届届微课大赛等。

3、继续抓好常规，加强教学管理。

抓好常规管理的每个环节，认真学习新课程标准，学习讨论中心校下发的“五个一”工作规程，规范办学行为和工作流程，注重过程，检查督促，一学期来，我们组织了由校长、教务主任、教研组长组成的校检查组，先后在期初、期中、期末对全体教师的各种计划、教案、作业批改等进行了全面的检查，对每次检查结果都进行了小结，并把结果在全体教师会上进行公布，对表现好的、工作认真负责的，体现了新的教学理念的教师进行大力表扬和鼓励，对一些只图应付式的不认真的一些教师进行了严肃批评。

抓好常规管理的每个环节，严格执行《庐城镇中小学教学常规管理“3+1”考评实施方案细则》。

期末，开展了“3+1”考评自评，让全体教师力争做到“备求实，讲求精，辅求活，批求细，评求异，补求足”，加强过程管理，每月组织检查一次，记录存档，扬长避短，表扬优秀，鞭策后进，发现问题，及时解决，将刚性制度与柔性管理有机结合，充分调动全体教师教书育人的积极性，努力形成和谐向上，团结进取的育人氛围。

4、改进教学方法，提高执教水平。

学校教学管理工作尚存在不足之处，部分教师教研意识不强，开展教学研究活动不力，只求完成教学任务，教学手段、方法尚需改进，教学效果有待提高。

为此，我们提出以“改进教学方法，优化课堂教学”为突破口，提出“以学生为主体，以学生发展为本”的改革思路，着力于六个方面的改进。

一是改革课堂教学目标；二是改革课堂教学结构，优化教学过程；三是面向全体学生，因材施教，使各类学生都获得充分发展；四是加强学生思维能力的培养以及自学能力；五是运用现代化教学手段，提高课堂教学效率；六是以课题研究为纽带，提升教学质量。

5、规范办学行为，提升学校品质。

贯彻教育方针，规范办学行为。

依照省颁《安徽省义务教育课程实施计划（试行）》文件精神，严格执行课程计划，不增减课程和课时，开足、开齐、上好各门课程。

严格执行省教育厅关于中小学生在校时间的明文规定，以人为本，立德树人，把社会主义核心价值观体系融入学校教育全过程，积极探索实践以“三有三讲三会”为参照标准的“新三好”评价活动，评价内容为：

有进步、有爱心、有纪律；讲勤劳、讲节俭、讲正义；会学习、会健体、会交际。

贯彻执行《合肥市进一步减轻义务教育阶段学生课业负担的若干规定》，控制课外作业总量，切实减轻小学生过重课业负担。

认真宣传落实“健康第一，综合发展”思想，充分利用现有条件，开展好“大课间”活动，因地制宜，举办广播操比赛、足球比赛，“六一”书画展，举行校园文化艺术节，让学生在活动中学习，在活动中快乐成长。

加强学籍管理，认真核实学生名册，严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续，严格学籍管理制度，坚决做到人籍一致，努力化解大班额。

用好图书室、科学实验室、计算机室等功能室，专人负责，加强紧缺学科兼职教师培训，全员用好“班班通”设备，全员教师开通安徽省教师网络学习空间，人人注册、人人应用。

四、搭建少年宫平台，促进儿童健康成长

庐江县城南小学乡村学校少年宫成立于2013年9月，使用面积达3200平方米，少年宫设有乒乓球训练中心、美术活动室、音乐活动室、书法活动室、舞蹈活动室、手工制作活动室、微机活动室、经典诵读指导室、心理辅导活动室等功能室，目前，少年宫学员达2450人，在校生参与率100%，为广大未成年人传承孝道、增长知识、完善品格、博学多艺搭建了一个良好的平台，促进了未成年人的健康成长，推动了素质教育的全面实施。

根据师资力量和学校实际，设置了经典诵读、八人制足球、女子足球、少儿武术、舞蹈、合唱、电子琴、儿童画、计算机、软笔书法、硬笔书法、乒乓球、象棋、围棋、心语室等课程。

辅导教师基本是本校教师担任兼职辅导员，聘请了校外志愿辅导员王小林、卢昌亮、钱梅等分别担任围棋、足球、心理咨询等活动项目的辅导老师。

利用课外活动、双休日、暑假等积极开展形式多样的少年宫活动，同时将少年宫活动与日常教学活动有机融合，学校编写少年宫经典诵读校本教材《中华经典美文·诵读擂台赛》，利用此教材在每周一下午第三节课开展经典诵读课堂教学活动，持续开展周一升国旗仪式经典诵读展示、经典诵读出校园等活动。

庐江县城南小学乡村学校少年宫每学期组织开展一次大型少年宫才艺展演活动。

5月24日，成功举办了第二十四届“经典诵读”暨少年宫才艺展演。

5月16日到25日，利用课余时间举办校级足球联赛。

五、严格执行财务制度，厉行节约勤俭治校

1、严格执行上级收费标准。

决不擅自增加收费项目，积极完善上级要求办理的代收费用手续。

2、规范工程程序，凡达到政府采购的必须按程序招标采购。

学校日常小型维修、设备添置必须经过后勤管理三人小组共同审核数量、价格、质量，并且上报校委会集体研究同意后，校长才予以批报。

学校收费实行“一把手”负责制。

3、厉行节约、增收节支、严格控制招待费等非生产性开支。

努力办节约型教育，杜绝任何违规收费行为，严格控制工作餐招待、公务包车，规范发票批报手续，实行民主理财，阳光收支，严格执行经费管理规定。

4、坚决制止“三乱”行为。

加强师德师风建设，严禁向学生推销教辅资料；妥善安排好部分学科教科书的循环使用工作。

庐江县城南小学

2018年6月28日