鄂教版八年级下册语文单元自主学习测试题.docx
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鄂教版八年级下册语文单元自主学习测试题
鄂教版八年级下册语文单元自主学习测试题
第三单元
一、全卷书写分。
(4分)
书写规范、工整、美观,就可得全分。
二、积累与应用(21分)
1.给下面加点字注音。
颧()骨廿()年发髻()契()机
2.下面汉字全部书写无误的一项是()
A、萧素伶俐鄙夷惘然B、地毯贮蓄慈祥狭窄
C、汹踊抚爱葡萄蔷薇D、祈祷渲闹诧异宛转
3.根据课文内容填写词语。
(1)这时候,我的脑里忽然闪出一幅()的图画来。
(2)你可知道这块()的土地,埋藏着黄金般的相思。
(3)在当今众多的有关生态环境的呼吁文字中,我没见过比这更()的。
(4)对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便是()。
4.解释下面句子中的加点词。
(1)时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了。
()
(2)冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。
()
(3)一串串杜鹃花嫣红姹紫,激流的三峡传来神女的叹息。
()
(4)实际上,在成吉思汗后裔中,对流水的崇拜一直持续了很长时间。
()
5.根据课文内容填空。
(1)《故乡》的作者是鲁迅,本文以“变”写从,通过对比,表现了()
(2)《济南的冬天》的作者是老舍,本文抓住“()”一词,多侧面地表现了济南是一块宝地,值得人见人爱。
(3)《中国的土地》的作者是艾青,这一首诗的主题是()
(4))《最后一课》的作者是()国作家(),本文通过“我”的所见所闻所感,凸现了韩麦尔先生热爱祖国的高大形象。
6.请根据语境选择得体的一项()
作为一名志愿者,当你在路口维持交通秩序时,一位中学生骑自行车硬闯红灯,这时你迎上去说:
A、喂,你想干吗?
想打死呀?
B、下来!
你已经违反交通规则了。
C、同学,请不要闯红灯!
D、你这家伙,懂不懂交通规则?
7.读下面的语段,在横线上填写恰当的词语。
人生需要理想的呼唤。
你慵懒时,它呼唤你勤奋;你昏睡时,它呼唤你;你高傲时,它呼唤你;你莽撞时,它呼唤你;你跌倒时,它呼唤你。
8.用一句话提炼出下面语段表达的主要信息。
老师坐得高一点,不是为了让你们向他祈祷,而是为了使你们彼此看得清楚一些。
老师不是教室,也不是上帝,他不是一切都知道,他也不可能一切全知道。
假如他装作知晓一切的样子,那么你原谅他,但不要相信他。
相反,他若承认他不是一切都知道,那么你要爱戴他,因为他是值得你爱戴的。
(节选于一位校长在开学典礼上的讲话)
9.欣赏下面语段,然后答题。
他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。
他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。
(1)精炼概括全段主指的中心词是:
(2)形象表现闰土麻木的比喻句是:
(3)生动刻画闰土苦不堪言的两个动作是:
(4)“许多皱纹”表现闰土
三、自主阅读。
(10分)
故乡
这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
“啊!
闰土哥,——你来了?
……”
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:
角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
“老爷!
……”
我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
10.阅读第一段然后答题。
(1)“身材增加了一倍”表明
(2)“灰黄的脸”表明
(3)“通红的眼睛”“松树皮似的手”表明
(4)“极薄的棉衣”表明
11.阅读第五段然后答题。
(1)这一段属于人物描写的哪一种?
(2)“欢喜”和“凄凉”矛盾吗?
为什么?
(3)品析“终于”“分明”的表达作用。
12.阅读最后两段答题。
(1)语言描写“老爷!
……”写出了闰土什么样的形象特征?
(2)“我似乎打了一个寒噤”是因为冷吗?
为什么
(3)通读选文,说说你感受到的闰土的形象。
四、拓展延伸。
(一)不做毕业生
毕淑敏
今年,我的女儿毕业,就某种错觉而言,我会觉得今年毕业的,都是我的小孩。
那么,我亲爱的小孩,我来和你说段故事吧。
17岁那年的某个夏夜,我因参加一项考试而投宿在一间简陋的客栈里。
半夜里还在读书的我忽然觉得房间里有些异样,抬头一看,原来有一根瓜藤正在窗格间游走——我的天,它通体晶莹剔透,像一条活生生的毒蛇,正昂首吐信,探索而前。
它的柔须纤弱如丝,却又强悍如钢,我看呆了。
也不知是不是由于某种错觉,我竟听见它卜卜的脚步声。
瓜藤会生长,我当然是明白的,但一向都只是个概念性的知识。
这一次不同,我眼睁睁看着它一寸一寸地把自己拉长,拉远,并且因而扩张了自己的疆界。
原来植物有的时候简直也可以是动物的。
许多年过去了,我一直不能忘记那瓜藤在黑夜中探索而前时令人心悸的颤动,对我而言,那幅画面大可题名为“青春”。
是的,青春,渴于探索叩路的青春。
渴于求知,渴于了解,渴于爱和被爱,渴于出发,一再出发。
“毕业”?
我不知道什么叫“毕业”,我知道的是另一种东西,名叫“探索”。
嘘,我告诉你一个秘密,我们才不要去管它什么毕业不毕业的鬼话,我们来关心自己的探索生涯吧!
像一根夏季的瓜藤,在深夜时分喜孜孜地游走探路,每个时辰,它都在成长壮大,每一分钟,它都不同于前一分钟的自己,每一秒钟,它都更旺更绿。
如果你决定要做那个毕业生,那随你,至于我,我仍然决定要做那根兴冲冲地往前猛伸猛窜的蔓藤。
13.给下面的加点字注音。
客栈()心悸()喜孜孜()兴冲冲()
14.辨别下面句子运用的修辞方法。
它的柔须纤弱如丝,却又强悍如钢,我看呆了。
15.作者为什么说“不做毕业生”?
16.作者为什么把第二段看藤的画面命名为“青春”?
17.说说你对“那根兴冲冲地往前猛伸猛窜的蔓藤”的理解。
18..任选一个角度,写一段话赏读本文。
(二)那夜的烛光
张晓民
临睡以前女儿赤脚站在我面前说:
“妈妈,我最喜欢的就是台风。
”
我有点生气。
这小捣蛋鬼,简直不知人间疾苦,每刮一次大风,有多少屋顶被掀跑。
有多少地方会淹水。
铁路被冲断,家庭主妇望着几元一斤的小白菜生气……而这个女孩却说,她喜欢台风。
“为什么?
”我尽力压住性子。
“因为有一次台风的时候停电……”
“你是说,你喜欢停电?
”
“停电了可以点蜡烛。
”
“蜡烛有什么特别的?
”我的心渐渐柔和下来。
“我拿着蜡烛在屋里走来走去,你说我看起来像小天使……”
那是多年前的事了吧?
我终于在惊讶中静默下来,她一直记得我的一句话,而且因为喜欢自己在烛光中像天使的那份感觉,她竟附带地喜欢上了台风之夜。
一句不经意的赞赏,竟使时光和周围都变得值得追忆起来。
那夜,有个小女孩相信自己像天使;那夜,有个母亲在淡淡的称许中,制造了一个天使。
19.组合文中的词语,说说“我”心理活动变化的轨迹。
20.女儿为什么说她喜欢台风?
21.写出点示文章主旨的句子。
22.悟读:
谈谈你读完本文后的启示。
(三)井绳
通向月亮的路并不是美国宇航局发现的。
在美国之前,甚至远在公元前,我们的先人就已经发现了接近月亮的最佳方式。
方法很简单。
只需要一眼井,一汪清水,一根井绳,一颗虔诚的心。
面对水井的时候,要让自己燥热、混乱、凶狠的心静下来,不要怀着总想征服什么的冲动,内心安静一些,清澈一些。
低下你高傲的头,弯下你高贵的身子,你就会看见,从水里,从岁月深处,一轮干干净净的初月正向你升起,并渐渐走向你,走进你的生活。
美国航天局用了很大的劲爬上了月亮,只抓了几块冰冷的石头拿回来让人类看,让人类扫兴,让人类的神话和童话破灭,让孩子们面对冰冷的石头不再做美丽的梦。
他们让人类离月亮越来越远,离石头越来越近。
我父亲不知道人类的宇航船在天上折腾些什么,我父亲心目中的月亮仍是古时候的那个月亮,那神秘的月亮,是嫦娥的月亮,是吴刚的月亮。
我不读诗的父亲也知道,李白打捞的就是水里的那个月亮。
父亲几乎天天都要和月亮会面。
他一生都在打捞水中的那个月亮。
你见过我父亲在月夜里挑水的情景吗?
他抬头望一眼天上的月亮,微笑着低下头来,就看见在井水里等着出水的月亮。
他弯下腰伸出手就把月亮打捞上来。
两个水桶里,盛着两个月亮,一前一后,猛一看,是父亲挑着月亮;仔细看,就会发现是两个月亮抬着父亲,一闪一闪地在地上行走。
通向月亮的路是多长呢?
据美国宇航局说是30万公里。
走了30万公里,他们发现了一块冰冷的石头。
我丈量了一下父亲用过的井绳,全长3米。
父亲通过这3米的距离,打捞起完整的月亮和美丽的月亮。
审美是需要保持距离的。
取消距离,美国得到一块冰冷的石头;谦卑地、怀着敬畏守着一段距离,我的父亲披着满身满心的圣洁月光。
我发现,美国是一个会折腾的技术员,父亲是一个与天地精神往来的美学家。
我记着父亲的那根井绳,3米之下,就能接触到月亮;3米之上,到处是伸手可掬的白银般的月光。
23.文章在说明接近月亮的方法时,说要有“一颗虔诚的心”。
文中哪些词语是具体表现“虔诚”的?
请一一摘录。
24.文中说,“李白打捞的就是水里的那个月亮。
”请写出你读过的李白诗中与月亮有关的两句。
25.文中说,“仔细看,是两个月亮抬着父亲,一闪一闪地在地上行走。
”这句话具有怎样的表达作用?
26.文中把美国宇航船登月和父亲得月作对比。
这样写的作用是什么?
27.关于作者在文中所要表达的观点,有以下三种不同的说法。
你同意哪一种?
请简述理由。
第一种:
不该用技术去洞穿天地奥秘,扼杀人的精神生活。
第二种:
与审美对象保持一定的距离,才能产生美感。
第三种:
人必须与天地精神往来,不断丰富自己的精神世界。
五、表达交流。
(50分)
从下面两题中任选一题,按要求写一篇600字左右的作文。
28.题目:
成长的足迹
十二、三岁的你,有没有试着回望一下自己已走过的这一段人生之旅?
随着年龄的增长,你的身体渐渐地长高,你的知识渐渐地丰富,你的思想渐渐地变化,你的性格渐渐地形成……在你人生的这一段起始之路上,你留下了一串怎样的足迹呢?
请你用上面的文题写一篇文章,文体不限。
29.依旧
时光流逝,但流不走的是那份亲情、友情、真情,请将上面的文题补充完整,写一篇文章,文体不限。
参考答案
第三单元:
1.quánniànjìqì
2.B
3.神异神奇绝妙奇迹
4.既然——这里是已经的意思
响晴——响亮晴朗
嫣红姹紫——形容鲜花的色彩娇艳美丽
后裔——已经死去的人的子孙
5.
(1)旧社会的劳动人民所受的压迫和深重的苦难
(2)温晴(3)歌颂祖国、礼赞人民(4)法都德
6.C
7.清醒谨慎文明振作
8.老师不可能一切全知道
9.
(1)苦
(2)仿佛石像一般(3)一个是摇头,一个是吸闷烟(4)苍老、辛劳
(第1-7题各2分,第8题3分,第9题4分)
10.
(1)闰土具备劳动的能力
(2)闰土营养不良(3)闰土做事辛苦(4)闰土贫困不堪
11.
(1)神态和动作描写
(2)不矛盾。
闰土见到儿时的好友,自然欢喜,可想到现今的处境,不免有些凄凉。
(3)“我“听来刺耳,表明“我”对封建等级制度的无比愤恨。
12.
(1)深受封建思想的毒害。
(2)不是,因为“我”和闰土之间已有了很厚的隔膜。
(3)闰土是一个深受封建思想毒害、饱受各种压迫的旧中国劳苦大众的代表。
(第10题4分,第11-12题各3分)
13.zhànjìzīchōng
14.比喻、对比
15.因为人生的探索是永无止境的,永无毕业之时。
16.因为青春和藤一样,探索叩路,渴于求知,渴于了解,渴于爱和被爱,渴于出发。
17.象征了一种勇猛直前,永不停止的探索精神。
18.点拨:
可从修辞、结构、雅词、佳句等方面赏析。
(第13-17题各2分,第18题3分)
19.惊讶——生气——忍耐——平和——感动
20.因为妈妈说她拿着蜡烛时像小天使
21.最后一句
22.一句不经意的表扬和赞美,会给人以极大的鼓舞,让人振奋、自信。
(第19-21题各2分,第22题3分)
23.安静清澈低下弯下谦卑敬畏
24.举头望明月,低头思故乡举杯邀明月,对影成三人
25.形象地写出父亲月夜挑水时月亮与他相随相伴的情景,表现人与天地精神的和谐交融。
26..强调了人要有美好的精神向往,要具有丰富的精神世界。
27.同意前两种,材料充足有理的给3分,同意第三种的,材料充足分析有理的给满分。
(第23-26题各2分,第27题5分)
28.点拨:
可以通过叙述家庭中所发生的一件趣事来表现主题,如节假日的家庭集体野炊,举办联欢会等,表现家庭成员中互敬互爱,充满幸福,也可以叙述偶发的一次“误会”,后来误会消除后,大家捧腹不已的场面,来表现家庭生活的小插曲给家庭带来的欢乐,等等。
29.略
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