高一语文上学期期中试题.docx
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高一语文上学期期中试题
2019年高一语文上学期期中试题
高一语文
时量:
150分钟
考生注意:
1.本试卷分第Ⅰ卷(基础题、阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填涂写在答题卡和机读卡。
2.作答时,将选择题答案按照题号用2B铅笔涂在机读卡上。
将主观题答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将答题卡和机读卡交给监考教师。
1、语言知识应用
1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.寥廓(liáo) 方遒(qiú)沁(qìn)园春百舸争流(kě)
B.峥嵘(zhēnɡrónɡ)青荇(xìnɡ)橘子洲(jú)星辉斑斓(lán)
C.下载(zǎi)颓圮(pǐ)大堰(yàn)河叱咤(chìzhà)风云
D.冰屑(xiāo)团箕(jī)分(fēn)外香妄自菲(fěi)薄
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.沧茫 萧瑟 打渔船 意气风发B.惆怅 云彩 万户候 枯躁无味
C.挑衅 抱歉 明信片 貌和神离D.长篙 伫立 挖墙脚 凄婉迷茫
3.下列各句中加点的成语使用错误的一项是( )
A.回望过去的岁月,无论是悲喜忧乐,还是得失成败,都串联起如星辉斑斓般美好的回忆,闪烁在我洒满阳光的花样年华。
B.9月初一则“乌达煤田火灾近期将被彻底扑灭”的消息,让乌达煤田成为关注焦点。
但记者发现采坑底部裸露的煤层已自燃,正络绎不绝地释放着二氧化硫。
C.日本我行我素地开采石油,与别国签订合作协议,明目张胆抢劫我南海财富,国内早已民怨沸腾,加上美国一系列挑衅性的军演,更让有志之士义愤填膺。
D.艾青对他的养母大堰河的爱是发自内心的,因为大堰河对他的爱是让他刻骨铭心的。
4.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
B.为了更好地提高服务质量,我们必须坚持以人为本,最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。
C.这种感冒新药经过在、、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用,80%反映确实有疗效。
D.校庆在即,学校要求全体师生注重礼仪,热情待客,以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。
5.为上联“心平浪静,秋月芙蕖湘水碧”选择下联,最合适的一项是()
A、志远天高,春风杨柳麓山青;
B、情深海阔,夏日荷花潇江红;
C、气壮山威,鲲鹏展翼楚云飞;
D、身正才卓,冬雪松竹衡岳高;
二、现代文阅读阅读下面的文字,完成6-8题。
论散文
梁实秋
一切的散文都是一种翻译。
把我们脑子里的思想情绪想象译成语言文字。
古人说,言为心声,其实文也是心声。
头脑笨的人,说出来是蠢,写成散文也是拙劣;富于感情的人,说话固然沉挚,写成散文必定情致缠绵;思路清晰的人,说话自然有条不紊,写成散文更能澄清澈底。
由此可以类推。
散文是没有一定的格式的,是最自由的,同时也是最不容易处置的,因为一个人的人格思想,在散文里绝无隐饰的可能,提起笔来便把作者的整个的性格纤毫毕现地表示出来。
一个人便有一种散文,喀赖尔翻译莱辛的作品的时候说:
“每人有他自己的文调,就如同他自己的鼻子一般。
”布丰说:
“文调就是那个人。
”文调的美纯粹是作者的性格的流露,所以有一种不可形容的妙处:
或如奔涛澎湃,能令人惊心动魄;或是委婉流利,有飘逸之致;或是简练雅洁,如斩钉截铁……总之,散文的妙处真可说是气象万千,变化无穷。
散文的文调虽是作者内心的流露,其美妙虽是不可捉摸,而散文的艺术仍是所不可少的。
散文的艺术便是作者的自觉的选择。
福楼拜是散文的大家,他选择字句的时候是何其的用心!
他认为只有一个名词能够代表他心中的一件事物,只有一个形容词能够描写他心中的一种特色,只有一个动词能够表示他心中的一个动作。
在万千的辞字之中他要去寻求那一个——只有那一个——合适的字,绝无一字的敷衍将就。
他的一篇文字是经过这样的苦痛的步骤写成的,所以才能有纯洁无疵的功效。
平常人的语言文字只求其能达,艺术的散文要求其能真实——对于作者心中的意念的真实。
福楼拜致力于字句的推敲,也不过是要求把自己的意念确切地表示出来罢了。
散文的美妙多端,然而最高的理想也不过是“简单”二字而已。
简单就是经过选择删芟以后的完美的状态。
普通一般的散文,在艺术上的毛病,大概全是与这个简单的理想相反的现象。
散文的艺术之中最根本的原则,就是“割爱”。
一句有趣的俏皮话,若与题旨无关,只得割爱;一段题外的枝节,与全文不生密切关系,也只得割爱;一个美丽的典故,一个漂亮的字眼,凡是与原意不甚洽合者,都要割爱。
散文的美,不在乎你能写出多少旁征博引的故事穿插,亦不在多少典丽的辞句,而在能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。
散文的美,美在适当。
不肯割爱的人,在文章的大体上是要失败的。
散文的文调应该是活泼的,而不是堆砌的——应该是像一泓流水那样的活泼流动。
要免除堆砌的毛病,相当的自然是必须保持的。
用字用典要求其美,但是要忌其僻。
文字若能保持相当的自然,同时也必须显示作者个人的心情,散文要写得亲切,即是要写得自然。
(有删改)
6.对“散文的文调”的内涵的理解,正确的一项是( )
A.“散文的文调”是指作家在文章中表现的人格思想。
B.“散文的文调”是作者在作品中流露的性格。
C.“散文的文调”是指作者散文作品中特有的风格。
D.“散文的文调”是作品中不可形容的妙处。
7.下面不属于作者观点的一项是( )
A.艺术的散文要求其能真实,即能真实地表达作者内心的思想感情。
B.散文的美在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。
C.散文要写得亲切、活泼、自然,避免堆砌、用典。
D.散文美妙多端得力于作家对散文艺术的追求。
8.下面有关文章内容的解说,正确的一项是( )
A.散文最不容易处置是因为散文没有一定的格式,是最自由的。
B.因为散文的美妙不可捉摸,所以不必太在意散文的艺术。
C.福楼拜的散文能有纯洁无疵的功效与他锤炼语言是分不开的。
D.作者个人的心情在文中真实地流露出来,散文的文字就自然流畅。
三、古诗文阅读
阅读下面的文言文,回答问题
傅介子,北地人也,因从军为官。
先是龟兹、楼兰皆尝杀汉使者。
元凤中,介子以骏马监求使大宛,因诏令责楼兰、龟兹国。
介子至楼兰,责其王教匈奴遮杀汉使:
¡°王苟不教匈奴,匈奴使过至诸国,何为不言?
¡±王谢服,言:
¢Ù¡°匈奴使属过,当至乌孙,道过龟兹。
¡±介子至龟兹,复责龟兹王,王亦服罪。
介子从大宛还到龟兹,龟兹言:
¡°匈奴使者从乌孙还,在此。
¡±介子因率其吏士共诛斩匈奴使者。
还奏事,诏拜介子为中郎,迁平乐监。
介子谓大将军霍光曰:
¡°楼兰、龟兹数反覆而不诛,无所惩艾。
介子过龟兹时,其王近就人,易得也,愿往刺之,以威示诸国。
¡±大将军曰:
¡°龟兹道远,且之于楼兰¡±于是,白遣之。
介子与士卒赍金币,扬言以赐外国为名。
至楼兰,楼兰王意不亲介子,介子阳引去,至其西界,使译谓曰:
¡°汉使者持黄金锦绣行赐诸国,王不来受,我去之西国矣。
¡±¢Ú即出黄金币以示译。
译还报王,王贪汉物,来见使者。
介子与坐饮,列物示之。
饮酒皆醉,介子谓王曰:
¡°天子使我私报王。
¡±王起随介子入帐中,屏语,壮士二人从后刺之,刃交胸,立死。
其贵族左右皆散走。
遂持王首还诣阙,公卿将军议者咸嘉其功。
上乃封介子为义阳侯,食邑七百户。
士刺王者皆补侍郎。
(节选自《汉书•傅介子传》)
9、下列句中加点词的解释,不正确的一项是
A.责其王教匈奴遮杀汉使 遮:
拦截
B.王谢服 谢:
感激
C.于是,白遣之 遣:
派遣
D.介子与士卒赍金币 赍:
携带
10、下列句子分别编为四组,全能表现傅介子¡°智勇¡±的一组是
¢Ù责其王教匈奴遮杀汉使 ¢Ú因率其吏士共诛斩匈奴使者
¢Û上乃封介子为义阳侯④饮酒皆醉,介子谓王曰:
¡°天子使我私报王。
¡±
¢Ý愿往刺之,以威示诸国⑥士刺王者皆补侍郎
A.¢Ù¢Ú¢Ü B.¢Ú¢Ü¢Þ C.¢Ù¢Û¢Ý D.¢Û¢Ü¢Þ
11.下列对原文内容与技巧的理解,不正确的一项是
A.子认为龟兹、楼兰杀害过汉朝的使者,有损大汉威严,于是在元凤年间,他以骏马监的身份,请求出使大宛,依照诏令指责楼兰、龟兹国。
B.介子到了楼兰,以事实为依据指责楼兰教唆匈奴拦截杀害汉朝使者,楼兰王谢罪表示顺服。
C.介子路过楼兰时,发现楼兰王对身边的人没有防范之心,容易得手,于是请求前去刺杀他,想以此展示国威,表现了他对大汉的忠心。
D.介子刺杀楼兰分设计诱惑、秘密会谈、实施刺杀三个阶段,刺杀过程集中表现了他的智慧和胆识。
12、将文言文中的画线句子译成现代汉语(8分)
(1)匈奴使属过,当至乌孙,道过龟兹。
(4分)
(2)即出黄金币以示译。
译还报王,王贪汉物,来见使者。
(4分)
13、对比阅读下面这两首词,回答下面题
忆秦娥
李 白
箫声咽,秦娥梦断秦楼月。
秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。
乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。
音尘绝,西风残照,汉家陵阙。
忆秦娥 娄山关
毛泽东
西风烈,长空雁叫霜晨月。
霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
从头越,苍山如海,残阳如血。
(1)两首词都通过景物描写渲染气氛,但所渲染气氛并不相同,请加以概括说明。
(5分)
_________________________________________________________________
(2)两首词结尾都通过写景来抒情,气象宏大,但所抒发的感情不同,请概述不同。
(5分)
_________________________________________________________________
14、默写(6分)
⑴指点江山,激扬文字,。
(毛泽东《沁园春•长沙》)
⑵消散了/甚至她的太息般的眼光/(戴望舒《雨巷》)
⑶满载一船星辉,。
(徐志摩《再别康桥》)
⑷,壮士一去兮不复还!
⑸,小人长戚戚。
《论语》
⑹我还有什么话可说呢?
。
(鲁迅《记念刘和珍君》)
四、文学作品阅读
忆刘半农君
鲁迅
这是小峰出给我的一个题目。
这题目并不出得过分。
半农去世,我是应该哀悼的,因为他也是我的老朋友。
但是,这是十来年前的话了,现在呢,可难说得很。
我已经忘记了怎么和他初次会面,以及他怎么能到了。
他到,恐怕是在《新青年》投稿之后,由蔡孑民先生或陈独秀先生去请来的,到了之后,当然更是《新青年》里的一个战士。
他活泼,勇敢,很打了几次大仗。
譬如罢,答王敬轩的双鐄信,“她”字和“牠”字的创造,就都是的。
这两件,现在看起来,自然是琐屑得很,但那是十多年前,单是提倡新式标点,就会有一大群人“若丧考妣”,恨不得“食肉寝皮”的时候,所以的确是“大仗”。
现在的二十左右的青年,大约很少有人知道三十年前,单是剪下辫子就会坐牢或杀头的了。
然而这曾经是事实。
但半农的活泼,有时颇近于草率,勇敢也有失之无谋的地方。
但是,要商量袭击敌人的时候,他还是好伙伴,进行之际,心口并不相应,或者暗暗的给你一刀,他是决不会的。
倘若失了算,那是因为没有算好的缘故。
《新青年》每出一期,就开一次编辑会,商定下一期的稿件。
其时最惹我注意的是陈独秀和胡适之。
假如将韬略比作一间仓库罢,独秀先生的是外面竖一面大旗,大书道:
“内皆武器,来者小心!
”但那门却开着的,里面有几枝枪,几把刀,一目了然,用不着提防。
适之先生的是紧紧的关着门,门上粘一条小纸条道:
“内无武器,请勿疑虑。
”这自然可以是真的,但有些人——至少是我这样的人——有时总不免要侧着头想一想。
半农却是令人不觉其有“武库”的一个人,所以我佩服陈胡,却亲近半农。
所谓亲近,不过是多谈闲天,一多谈,就露出了缺点。
几乎有一年多,他没有消失掉从带来的才子必有“红袖添香夜读书”的艳福的思想,好容易才给我们骂掉了。
但他好像到处都这么的乱说,使有些“学者”皱眉。
有时候,连到《新青年》投稿都被排斥。
他很勇于写稿,但试去看旧报去,很有几期是没有他的。
那些人们批评他的为人,是:
浅。
不错,半农确是浅。
但他的浅,却如一条清溪,澄澈见底,纵有多少沉渣和腐草,也不掩其大体的清。
倘使装的是烂泥,一时就看不出它的深浅来了;如果是烂泥的深渊呢,那就更不如浅一点的好。
但这些背后的批评,大约是很伤了半农的心的,他的到法国留学,我疑心大半就为此。
我最懒于通信,从此我们就疏远起来了。
他回来时,我才知道他在外国钞古书,后来也要标点《何典》,我那时还以老朋友自居,在序文上说了几句老实话,事后,才知道半农颇不高兴了,“驷不及舌”,也没有法子。
另外还有一回关于《语丝》的彼此心照的不快活①。
五六年前,曾在的宴会上见过一回面,那时候,我们几乎已经无话可谈了。
近几年,半农渐渐的据了要津,我也渐渐的更将他忘却;但从报章上看见他禁称“蜜斯”之类,却很起了反感:
我以为这些事情是不必半农来做的。
从去年来,又看见他不断的做打油诗,弄烂古文②,回想先前的交情,也往往不免长叹。
我想,假如见面,而我还以老朋友自居,不给一个“今天天气……哈哈哈”完事,那就也许会弄到冲突的罢。
不过,半农的忠厚,是还使我感动的。
我前年曾到北平,后来有人通知我,半农是要来看我的,有谁恐吓了他一下,不敢来了。
这使我很惭愧,因为我到北平后,实在未曾有过访问半农的心思。
现在他死去了,我对于他的感情,和他生时也并无变化。
我爱十年前的半农,而憎恶他的近几年。
这憎恶是朋友的憎恶,因为我希望他常是十年前的半农,他的为战士,即使“浅”罢,却于更为有益。
我愿以愤火照出他的战绩,免使一群陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊。
八月一日。
【注】①1928年鲁迅任《语丝》主编期间,选登了一篇读者来信。
这封信纠正了刘半农发表在该刊的一篇文章中的一个史实性错误。
②指刘半农于1933年到1934年间发表于《论语》《人世间》等刊物的《桐花芝豆堂诗集》和《双凤凰砖斋小品文》等。
15.“从去年来,又看见他不断的做打油诗,弄烂古文”一句中,作者为什么在“古文”前用“弄”字和“烂”字?
请从字义与情感两个方面分析。
(4分)
答:
16.请根据原文概括鲁迅与刘半农之间的关系由亲到疏的原因(4分)
答:
17.联系最后一段,谈谈你对“这憎恶是朋友的憎恶”一句的理解(6分)
答:
18、本文运用了哪些手法表现人物形象?
请简要分析。
(7分)
答:
6、语言综合运用
19、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(3分)
今天的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝_________,__________。
_________,_________,_________,_________,经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
①今天的事应该今天完成,不能推到明天
②脚踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实在的昨天
③因此,面对今天,我们不要太多地怀念过去
④接力棒交得好,才能走向辉煌的明天
⑤如果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走
⑥今天是昨天和明天的接力处
A.⑤①⑥②④③B.⑤⑥①④③②
C.⑥④③②①⑤D.⑥②③①④⑤
20、根据语意,填入空白处最恰当的一项是()(3分)
余光中在接受采访时说:
“一位作家笔下,如果只能驱遣白话文,那么他的文笔就只有一个“平面”。
如果他的“文笔”里也有文言的墨水,在紧要关头,例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等,就能召之即来,文言的功力可济白话的松散和浅露。
一篇五千字的评论,换了有文言修养的人来写,也许三千字就够了。
一篇文章到紧要关头,如能“文白相济”,其语言当有立体之感。
所以我的八言座右铭是:
‘______’”
A.文以为常,白以应变。
B.文白相济,见真求新。
C.白以为常,文以应变。
D.白话为本,力求立体。
21某中学于9月10日教师节举办诗歌朗诵会,请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价,为主持人在三首诗词之间设计两段衔接语。
(每段不超过50字)(6分)
徐志摩《再别康桥》
衔接语
(1)______________________________________________________
戴望舒《雨巷》
衔接语
(2)_______________________________________________________
毛泽东《沁园春长沙》
五、作文(60分)
有人问古希腊哲学家安提斯泰尼:
“你从哲学中获得了什么呢?
”他回答说:
“同自己谈话的能力。
”正是这种能力的获得,人的思想和情感才有了往高尚和纯粹境界提升的可能。
请以“同自己谈话”为题写一篇文章。
不少于700字。
高一期中考试语文答案:
1、B【解析】 A项,“舸”应读“ɡě”。
C项,“载”应读“zài”。
D项,“屑”应读“xiè”,“分”应读fèn。
2、 D解析】 A项,沧—苍,渔—鱼;B项,候—侯,躁—燥;C项,和—合。
3、 B【解析】 B项,“络绎不绝”多指人、车、船等前后相接,连续不断,使用对象有误。
应改为“源源不断”。
A项,“星辉斑斓”指星光灿烂的样子。
C项,“义愤填膺”指胸中充满义愤。
D项,“刻骨铭心”指铭刻在心灵深处,形容记忆深刻,永远不忘。
4、A【解析】 B项,宾语残缺,“坚持以人为本”后加“的原则”;搭配不当,“快乐的人性化服务”前加“提供”。
C项,主语残缺,“80%”后加“的病人”。
D项,句式杂糅,“以带给……”与“使……感到”是两个句子,不应该放在一个句子中。
5.答案A解析:
对联讲究句式相同,词性相同,意义相对或相反,上下句用字不能重复或词义不能重复。
B项“荷花”与“芙蕖”重复,在传统上也是“秋月”对“春风”更合意境;C项“鲲鹏”属于动物,“飞”是动词;D项“冬雪松竹”和“秋月芙蕖”不相对。
6、C
7、D
8、A
9、B(谢:
谢罪)
【解析】考查对文言实词的理解能力,涉及古今异义、一词多义等。
考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义。
B项的¡°谢¡±字,根据前文的介子对¡°王¡±的指责,和句中的¡°服¡±(顺服),这里解释为¡°谢罪¡±比较合适。
10、A【解析】考查把握人物个性的能力,试题以选择题的形式出现,题干展示傅介子的个性特征¡°智勇¡±,即¡°智慧¡±¡°胆识¡±两个方面,解题方法是以¡°智勇¡±为标准对每个备选项进行筛选,确认。
¢Û¡°上乃封介子为义阳侯¡±写皇帝的嘉奖¢Þ陈述¡°士刺王者¡±与介子关系不大。
11、C【解析】考查对文章内容和写人手法的理解能力,涉及到作者情感态度、人物的性格、写人的方法等。
解答此题要采用¡°题文对照¡±的方法,即将选项与文本相应区间进行对照、核实。
C项路过的是¡°龟兹¡±,没有防范之心的也是¡°龟兹王¡±。
12、考查文言文翻译能力,涉及文言实词、虚词,文意理解等内容。
解答此题,要在粗通大意的基础上,按照直译的原则,确认关键词语在句中的含义。
(1)中的¡°属¡±译为¡°刚刚¡±,¡°道¡±译为¡°取道¡±;
(2)¡°示¡±译为¡°让¡¡看¡±,¡°报¡±译为¡°报告¡±¡°汇报¡±。
【参考答案】¢Ù匈奴使者刚走,将要到乌孙,取道过龟兹。
¢Ú随即拿出黄金财物让译官看。
译官回去报告了楼兰王,楼兰王贪图汉朝的财物,来见汉朝使者。
【参考译文】傅介子是北方人,因参军当了官。
从前,龟兹、楼兰都曾杀害过汉朝的使者。
元凤年间,介子以骏马监的身份,要求出使大宛,依照诏令指责楼兰、龟兹国。
介子到了楼兰,指责楼兰教唆匈奴堵截杀害汉朝使者:
¡°汉朝大部队刚到,大王如果没有教唆匈奴,匈奴使者经过楼兰到其它各国去,为什么不说?
¡±楼兰王谢罪表示顺服,说:
¡°匈奴使者刚走,将要到乌孙,取道过龟兹。
¡±介子来到龟兹,又指责龟兹王,龟兹王也服罪。
介子从大宛回到龟兹,龟兹王说:
¡°匈奴使者从乌孙回来,现在这里。
¡±介子于是率领他的部下杀了匈奴使者。
介子回到汉朝后,把这件事奏给皇上,皇上下诏书受于介子中郎的官职,又改为平乐监。
介子对大将军霍光说:
¡°楼兰、龟兹反复无常而不去讨伐,就没有惩罚的办法了。
介子路过龟兹时,发现龟兹王对人身边的人没有防范之心,容易得手,我愿意前去刺杀他,以此向其它各国示威。
¡±大将军说:
¡°龟兹路远,暂且到楼兰试一下。
¡±于是,大将军禀告皇上后,就派介子出发了。
介子与士兵一起携带黄金财物,扬言要用来送给外国人。
到了楼兰,楼兰王流露出不喜欢介子的神情,介子假装带领士兵离去,在西面的边界停了下来,派译官回去,并对他说:
¡°汉朝使者带着黄金和五彩丝绸,前往赏赐各个国家,楼兰王不来接受,我们要离开到西边的国家去了。
¡±随即拿出黄金财物让译官看。
译官回去报告了楼兰王,楼兰王贪图汉朝的财物,来见汉朝使者。
介子与他坐着饮酒,陈列那些财物给他看。
等到楼兰王和他手下都喝醉了,介子对楼兰王说:
¡°汉朝派我秘密地和你谈一些事情。
¡±楼兰王起身随介子进到帐篷里,让其它人退避,二人单独讲话,两个壮士从后面刺杀楼兰王,两把剑穿透身体,在前胸叉起来,楼兰王立刻死了,那些贵人和身边侍从都逃散了。
于是介子就带着楼兰王的头回去晋见朝廷,参加商讨的公卿赞许他的功劳。
皇上封介子为义阳侯,赏七百户人口的封地。
刺杀楼兰王的士兵都委任为侍郎。
13、
(1)【答案】 李词的景物描写渲染了一种凄凉、冷落的气氛;毛词渲染的是一种紧张、激烈、悲壮的战斗气氛。
【解析】 李词上片写春天的清晨,女主人公在秦楼上闻箫声悲咽而一觉醒来,望明月而怀远,见垂柳而忆别;下片写秋天的黄昏,女主人公登临乐游原(今¡Á¡Á市东南),睹景物而伤怀。
毛词写的是攻克娄山关的战斗。
上片写红军过关之前的行动,用¡°马蹄声碎,喇叭声咽¡±烘托紧张、激烈的气氛;下片写红军过关任务的完成,用¡°苍山如海,残阳如血¡±渲染悲壮的气氛。
(2)【答案】 李词结尾抒发了一种怀古伤今的伤感之情;毛词抒发的是红军战士越过¡°天险¡±娄山关时的那种豪迈雄壮的感情。
【解析】 李词中女主人公从春到秋,朝朝暮暮,无时无刻不在相思,可是¡°音尘绝¡±,只能独自悲伤。
毛词气势雄浑,意境高远,抒发了一种豪迈雄壮的感情。
14、略
15、“弄”即玩弄、摆弄,含贬义;“烂”即陈腐、腐败、破烂,含贬义。
作者在“古文”前用“弄”字和“烂”字,表明作者对刘半农写古文的遗憾和反感,认为他不应做这种无意义甚至开历史倒车的事情。
16、原因如下:
①刘半农留学法国,而鲁迅懒于通信;②刘半农回国后,鲁迅不满他的所为,在为他的书写序言时批评他,刘半农对此不满;③关于《语丝》,他们有不同观点和意见;④刘半农“据了要津”后的言论和所作所为,鲁迅很是反感。
17、答:
(1)“这憎恶”是鲁迅从朋友立场出发所产生的一种情感,是他对刘半农关切的另一种表现形式。
(2)鲁迅是站在“于更为有益”的高度来要求刘半农的,他认为刘半农应该始终做一个战士。
(3)写“憎恶”刘半农的近几年,是为了肯定与突出他过去的战绩,以免“陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊”。
18、①多方面、多角度刻画、立体呈现刘半农形象
②抓住人物性格特点,把人物放在时间的“流”里来表现,写出人物的变化
③综合运用比喻和衬托等修辞手法、对比等表现手法刻画人物
19、答案:
C(题目“流逝”后面应有句号。
文段首句强调今天短暂,末句总结今天对于昨天和明天的意义,而选文内容正围绕今天和昨天、明天的关系来写。
因此第一空只能选⑥而不能选⑤,而⑥与④有关键词“接力”衔接,并自成一句,符合文段标点符号。
③②是推论今天对昨天的意义,①⑤是讲今天和明天的关系,最后一句正好是对这四句的总结,因此选C)
20、C【A“文以为常,白以应变”背离文段主旨;B文段中“见真求新”缺乏依据;D缺少对文言作用的概括,片面。
】
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