部编人教版小学语文三年级上册第2二单元测试题3套.docx
- 文档编号:3740625
- 上传时间:2022-11-25
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:378.84KB
部编人教版小学语文三年级上册第2二单元测试题3套.docx
《部编人教版小学语文三年级上册第2二单元测试题3套.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版小学语文三年级上册第2二单元测试题3套.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编人教版小学语文三年级上册第2二单元测试题3套
部编人教版小学语文三年级上册第2二单元测试题
一、基础达标。
(35.5分)
1.看拼音写汉字,把字写好看。
(8.5分)
2.为加点字选择正确的读音,打上“√”。
(6分)
(1)皱纹(zhōuzhòu)挣脱(zhēnɡzhènɡ)耕田(ɡēnɡēnɡ)
撒手(sāsǎ)希冀(jìyì)苦恼(lǎonǎo)
(2)小力不顾公园里“禁(jīnjìn)止攀折”的告示,情不自禁(jīnjìn)地采摘了一朵玫瑰花。
(3)传(chuánzhuàn)记故事中有很多美丽的传(chuánzhuàn)说。
(4)同学们送他一个称(chènchēnɡ)号——智多星,他觉得这个称号挺称(chènchēnɡ)心。
3.比一比,再组词。
(4分)
4.认真观察,仿写词语。
(3分)
念念不忘__________________________________________
无边无际__________________________________________
5.看图写成语并按要求做题。
(8分)
()()
(1)上面的成语都是寓言故事,请你再写出四个这样的成语。
_______________________________________________
(2)联系生活实际,从上面六个成语中选择两个各写一句话。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
6.按要求完成句子练习。
(6分)
(1)因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
(用“/”断句并写出大意)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(2)我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
(用加点词写句话)
______________________________________________________________________________________________________________
(3)补充句子。
①妈妈______________________________:
“你今天可漂亮了!
”
②“我们终于又见面了!
”丽丽____________________________。
二、教材回顾。
(13分)
1.根据课文内容连一连,并填空。
(5分)
我还读过的寓言故事有《____________》《____________》《____________》。
2.根据要求,写一个通知,注意格式。
(4分)
三年级(4)班班委通知全班同学明天上午9点去参观科技馆。
3.口语交际。
(4分)
班集体是师生共同组成的大家庭,怎样才能使这个“家”更舒适,使老师和同学们生活得更愉快呢?
你想为这个“家”做些什么呢?
说出你的想法。
______________________________________________________________________________________________________________
三、阅读拓展。
(21.5分)
(一)课内阅读。
(10.5分)
“你敢碰我吗,陶罐子!
”铁罐()地问。
“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐()地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!
”铁罐说,带着更加()的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”陶罐()说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得就比你差。
再说……”
“住嘴!
”铁罐()了,“你怎么敢和我相提并论!
你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
”
1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。
(2.5分)
恼怒争辩谦虚傲慢轻蔑
2.根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。
(2分)
把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
()
3.根据文段内容,请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。
(4分)
陶罐:
________________________________________________。
铁罐:
________________________________________________。
4.陶罐和铁罐的故事让你明白了什么?
(2分)
_______________________________________________________
(二)课外阅读。
(11分)
后悔莫及的大公鸡
一天,大公鸡在树林里散步,头上戴着红色的高帽子,脚上蹬着长筒靴子,身穿五颜六色的锦缎袍子,走起路来昂首挺胸,迈着方步,神气极了。
一只站在屋檐上的麻雀见了,说:
“大公鸡,你真像威武的勇士,可惜你有翅膀却飞不起来!
”
大公鸡听了傲慢地说:
“哼,我过去飞起来赛过飞机!
现在主人为我准备好了吃的、喝的,我难道还需要去飞吗?
”
麻雀又说:
“大公鸡,你虽然也有两条腿,可惜跑得不快!
”大公鸡不以为然地说:
“这有什么?
过去我跑起来赛过鸵鸟,现在安逸多了,不需要东奔西跑地去找食物,我为何不好好休息呢?
”
这时,一只狡猾的狐狸走过来,渐渐逼近了大公鸡。
麻雀发现后,高声喊:
“大公鸡快跑,狐狸来了!
”
大公鸡一见狐狸来了,就拼命地扑腾着翅膀,可是飞不起来;它又拼命蹬着两条腿,可就是跑不快!
()大公鸡将腿和翅膀全部动用起来,()是一点儿也不管用,很快就被狐狸抓住了。
直到这时,大公鸡才后悔莫及。
1.补充词语。
(3分)
昂()挺()东奔()()五颜()()
2.在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。
(2分)
3.大公鸡为什么被狐狸抓住了?
(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4.从短文中,你得到了什么启示?
(3分)
_______________________________________________________
四、习作展示。
(30分)
寓言是一把钥匙,这把钥匙可以打开心灵之门,启发智慧,让你思想活跃。
请你发挥想象,写一篇有关动物的寓言故事。
参考答案:
第二单元达标测试卷
一、1.
(1)鹿塘欣赏映匀懦弱狮
(2)谦虚骄傲骄傲代价
2.
3.
4.示例:
井井有条头头是道斤斤计较
无法无天无声无息无影无踪
5.刻舟求剑滥竽充数
(1)示例:
叶公好龙亡羊补牢井底之蛙掩耳盗铃
(2)示例:
事情已经很清楚了,你还想掩耳盗铃?
学习中出现问题,我们要及时补救,亡羊补牢,为时不晚。
6.
(1)因/释其耒/而守株,冀/复得兔。
兔/不可复得,而/身为宋国笑。
于是,那个农民放下他的农具,荒废了他的耕作,天天等在树桩旁,希望能再得到只兔子。
当然,兔子没等到,他自己却成了宋国的笑柄。
(2)示例:
文具就是供我们学习时使用的,并不是我们的玩具,不能总拿在手里玩儿。
(3)示例:
①跑过来告诉我②激动地说
二、1.①—c—B②—b—A③—a—C④—b—A
示例:
狐狸和乌鸦狼和小羊橡树和芦苇
2.示例:
通知
×月×日上午9点,请全班同学在操场集合,一起
去参观科技馆。
三年级(4)班班委
×月×日
点拨:
日期根据做题的实际时间写,注意是提前一天通知的。
3.示例:
我可以捡起地上的一张纸,还学校一片清洁,让自己多一点儿欢乐,让班级少一些遗憾。
我可以发挥自己的特长为班集体赢得荣誉,可以帮助同学补习功课,让同学重获自信。
我会自觉维护班集体利益,为班集体增添光彩。
三、
(一)1.傲慢谦虚轻蔑争辩恼怒
2.相提并论
3.示例:
陶罐:
谦虚克制铁罐:
傲慢无理
4.示例:
要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
(二)1.首胸西跑六色
2.尽管还
3.示例:
因为大公鸡的翅膀飞不起来,两条腿也跑不快,它贪图安逸不学本领,所以被狐狸抓住了。
4.示例:
不要贪图安逸,要勤学苦练,掌握本领。
四、[思路点拨]首先,要构思出通俗简单的故事内容,通过写故事来达到说理的目的。
然后,对故事内容进行认真修改,故事情节的设置关系到故事的结局。
最后,检查一下自己写的寓言故事是否合情理,是否易懂。
例文略。
部编人教版小学语文三年级上册第2二单元测试卷
一、基础达标。
(39分)
1.加点字注音全对的一项是()(3分)
A.橙黄(chéng)犹如(yóu)水洼(wā)
B.红印(yìnɡ)棕红色(zōng)喇叭(lǎ)
C.一曲(qǔ)钥匙(yào)缤纷(bīng)
2.根据多音字的拼音组词。
(3分)
扇:
shàn()shān()
铺:
pū()pù()
挑:
tiǎo()tiāo()
3.形近字组词。
(5分)
4.写同音字。
(3分)
xiān花()子()后()美
yán()色食()语()
5.正确书写词语。
(5分)
jūnzǐménpiàogōuzhùfēngshōu
zèngsòngpūmǎnpáilièguīzé
chídàoliàngjīngjīng
6.选择合适的量词填空。
(4分)
【朵把盒枚首盏阵排】
一()颜料一()歌谣一()大雁一()油灯
一()钥匙一()邮票一()秋雨一()红花
7.把词语补充完整,并选其中的两个各说一句话。
(6分)
()()累累天()云()秋风()()
()()知秋()()飘香()()尽染
五()()登春()秋()
_______________________________________________________
_______________________________________________________
8.写出形容下列季节的词语。
(3分)
例:
秋:
凉爽秋高气爽
春:
____________________________________
夏:
____________________________________
冬:
____________________________________
9.在括号里填上合适的词语。
(3分)
()的菊花()的气味()的小喇叭
()的小雨靴()的地毯()的天空
10.句子练习。
(4分)
(1)改为“把”字句:
小朋友的脚,常被那香味勾住。
_______________________________________________________
(2)照样子改变词序,意思不变。
例:
小船在大海上勇敢地航行。
大海上,小船在勇敢地航行。
两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。
________________________________________________________
(3)按要求扩句:
菊花点头。
(什么样的菊花、怎样点头)
________________________________________________________
(4)我穿着一件新运动衣,一顶花帽子。
(修改病句)
_______________________________________________________
二、教材回顾。
(1~5题每空0.5分,6题4分,共17分)
1.《山行》的作者是唐代的________,这首诗描写的是______季的景色,从“______________________________________”两句诗中可以看出来。
诗人笔下除了写枫林外,还写了________、________、________、人家,这几样构成了一幅秋色图,给人以清新明快的感觉。
2.《赠刘景文》是______代诗人__________的作品,诗中从______写到______,从______写到________,“__________________”一句呈现出一派熙熙融融的景象。
3.《夜书所见》的作者是______代诗人__________,其中“______________________________________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
4.《铺满金色巴掌的水泥道》是____________写的一篇散文,“金色巴掌”指的是__________________,从“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头”这个________句可以看出门前的水泥道______________。
5.《秋天的雨》一文以________为线索,将秋天的众多景物巧妙地串起来,描绘出了一个__________、__________、________的秋天,表达了作者对秋天的________和________之情。
6.“铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现。
你还发现了哪些美丽的景色?
用几句话写下来,注意用上描写秋天的词语。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、阅读拓展。
(24分)
(一)课内阅读(10分)
秋天的雨,有一盒()的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像()小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的()。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子(),争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……()菊花在秋雨里频频点头。
1.根据课文内容填空。
(2分)
2.“田野像金色的海洋。
”这是一个________句,把________比作______________,说明______________。
(4分)
3.用“____”画出选文中的一个拟人句。
(1分)
4.选文中,第一句总写______________________________________,后几句分别写了色彩不同的________、________、________、________和________。
(3分)
(二)课外阅读(14分)
你悄悄地走来,默默无声。
你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来,走进花园。
霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。
你悄悄地走来,走进田间。
秋风过处,五谷飘香。
那一片片庄稼,远看,好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。
这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机器轰鸣。
你悄悄地走来,走进果园。
看,树上硕果累累。
有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊!
大大小小,五光十色,数不胜数。
孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。
瞧这边的山上,黄花遍地与稻田相接,像镀上了一层金色;瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。
这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊,秋!
我赞美你啊,秋!
你是美丽的季节,也是收获的季节。
5.用一个字为短文拟个题目:
__________(1分)
6.短文写了________、________、________、________四幅秋景图。
(2分)
7.用“”画出相照应的句子。
短文的结构是_________。
(2分)
8.文中的“你”指________,这样称呼的好处是________________________________________________________________。
(2分)
9.仔细读第四自然段,回答问题。
①用“”画出比喻句,这个句子把______________________分别比作_____________________________________。
(3分)
②描写颜色的词语有____________________________;描写味道的词语有______________________________________。
(2分)
10.文章表达了作者对秋天的________________________________之情。
(2分)
四、习作展示。
(20分)
把自己一天中的所言所行、所见所闻所感,选择最有意义的按照日记的格式写下来就是写日记。
请选择自己记忆较深的一天写一篇日记,注意日记的格式。
参考答案:
第二单元达标测试卷
一、1.A
2.示例:
扇子扇风铺路床铺挑明挑水
3.示例:
4.仙先鲜颜盐言
5.君子门票勾住丰收赠送铺满排列规则迟到亮晶晶
6.盒首排盏把枚阵朵
7.果实高淡习习一叶金桂
层林谷丰华实
示例:
送走了五谷丰登的秋天,雪花飞舞的冬天终于来临了。
秋天,往山野眺望,一片金黄,层林尽染。
8.示例:
温暖春光明媚
炎热骄阳似火
寒冷冰天雪地
9.美丽香甜金色红色彩色晴朗
10.
(1)那香味常把小朋友的脚勾住。
(2)秋天金黄的叶丛间,两只棕红色的小鸟在愉快地蹦跳着。
(3)示例:
金黄色的菊花高兴地点头。
(4)我穿着一件新运动衣,戴着一顶花帽子。
二、1.杜牧秋停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花寒山石径白云
2.宋苏轼花枝枝叶果实最是橙黄橘绿时
3.宋叶绍翁知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明
4.张秋生梧桐树的落叶比喻很美
5.秋雨美丽丰收欢乐喜爱赞美
6.示例:
草坪片片染黄,草木像一队坚兵披着铠甲,在风雨中挺立。
树木穿上了五彩缤纷的花衣,红、黄、绿、紫……犹如一位位美丽的少女站立在秋风中,美不胜收。
落叶翩翩起舞,像蝴蝶一般,美丽极了。
三、
(一)1.五彩缤纷一把把炎热你挤我碰美丽的
2.比喻田野金色的海洋丰收在望
3.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
4.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料银杏树
枫树田野果树菊花
(二)5.秋6.花园田间果园山坡
7.你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象。
你是美丽的季节,也是收获的季节。
总—分—总
8.秋天能够更好地抒发自己的情感,如同与人对话一样,显得更加亲切
9.①有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……
柿子、山楂、鸭梨、葡萄小灯笼、玛瑙、葫芦、珍珠
②红扑扑、黄澄澄、紫盈盈甜丝丝、脆生生、酸溜溜
10.喜爱与赞美
四、思路点拨:
首先要选择有意义的事情来写,写的时候可以按照事情发生的顺序去写作,把事情写清楚即可,如果能用上一些生动的语句就更好了;其次,要注意日记的格式:
上面一行写清楚几月几号、星期几、天气情况,后面再写日记的正文。
例文略。
部编小学语文三年级第一学期第2二单元过关测试试卷
考试时间:
90分钟满分:
100分
积累运用(50分)
一、我会正确、美观地默写古诗《山行》。
(4分)
二、给下面多音字选择正确的读音打“√”。
(4分)
挑水(tiǎotiāo)感觉(jiàojué)歌曲(qūqǔ)电扇(shānshàn)
挑战(tiǎotiāo)睡觉(jiàojué)弯曲(qūqǔ)扇风(shānshàn)
三、读拼音,写词语。
(8分)
zènɡsònɡhánlěnɡjúhuāpáiliè
ɡuīzéyánliàoxīnwénfēnɡshōu
四、辨字组词。
(5分)
径(小径)赠()淡()
经(经过)增()谈()
勾()晶()挑()
句()品()桃()
五、词语搭配,连一连。
(4分)
厚厚的天空一角叶子
香甜的菊花一把雨靴
美丽的衣裳一片蓝天
明朗的气味一双钥匙
六、写出句子中加点词语的近义词。
(3分)
1.它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
()()
2.我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。
()()
3.它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打
开了。
()()
七、你会用哪些词语来形容不同的季节?
写下来。
(7分)
春暖和春暖花开____________________
夏____________________________________
秋____________________________________
冬____________________________________
八、按要求完成句子练习。
(6分)
1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
(仿写比喻句)
____________________________________________________________
2.橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
(仿写拟人句)
____________________________________________________________
3.菊花仙子得到的颜色就更多了
紫红的
淡黄的
雪白的
美丽的菊花在秋雨里频频点头
(给句子加上合适的标点)
九、精彩回顾。
(6分)
1.《山行》是______代诗人_________的诗作,诗中运用对比的手法展现深秋枫林生机盎然的诗句是:
____________,____________。
《赠刘景文》是______代诗人________的作品,诗中勉励朋友珍惜大好时光,乐观向上的句子是:
____________,____________。
2.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的_________。
你看,它把________给了银杏树,____________像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚________,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编人教版 小学语文 三年级 上册 单元测试