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精神文明工作总结
2011年度疏勒县阿尔曼小学
精神文明建设汇报材料
2011.12
2011年度疏勒县阿尔曼小学
精神文明建设汇报材料
近三年以来,我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻科学发展现,全面贯彻党的十七大精神,统一思想、凝聚力量、振奋精神、艰苦奋斗、大力促进教育改革,紧紧围绕“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”的问题,进一步加强学校思想政治工作和德育工作,全面实施素质教育,深入开展爱国主义教育,大力创建文明学校,有力地推动了我校精神文明建设的发展。
一、学校基本情况
疏勒县阿尔曼小学地处疏勒县东南部库什哈纳路8号。
学校东面与库木巴斯路相接,西部与斯皮提维路相接,南部与国道315线相连。
学校总面积为23亩,建筑面积为2492平方米,绿化面积为1016平方米。
学校始建于1997年11月,12月1日正式开学,是县直民语系中心小学,当时,校名为疏勒县第三小学。
2006年9月,根据疏勒县人民政府121号文件精神,将校名改为疏勒县阿尔曼小学。
学校现有教职工54名,党员19名。
有1211名学生,21个教学班。
有一栋教学楼,一座综合楼,一间多媒体教室,、意见教室电子备课室、一间卫星接收室,一间科学实验室,一间科学器材室,一个篮球场,一个排球场,两个乒乓球案子,250米环形跑道,60×40米地标准足球场。
学校形成了鲜明的教育思想观念:
即以人为本,全面协调可持续的发展观:
育人为本,德育为先,全方位育人的育人观;以学生为主体,教师为主导的教学观;以教育教学质量为生命线的质量观。
历经十年的风雨,在上级领导的亲切关怀和大力支持下,全校师生共同努力,取得了优异的成绩。
近几年来涌现出来的各级先进模范教师也日益增多。
学校积极开展校园文化建设,组织丰富多彩的校园文化活动,营造积极向上、健康高雅的校园文化氛围和育人环境。
学校正在蓬勃发展,也取得了很多荣誉。
学校曾被授予“自治区级卫生红旗单位”、“自治区级模范职工小家”,地区级“民族团结手拉手示范学校”、“优秀工会之家”、“德育达标校”,县级“绿色学校”、“优秀家长学校”、“安全文明单位”、“优秀青少年维权岗”、“文明单位”、优秀党支部等荣誉称号。
二、文明创建工作主要做法
在精神文明创建过程中,我们不断创新精神文明创建举措,积极开展全方位、多层次的文明创建活动,树立了良好社会形象,提升了文明创建水平。
(一)加强组织领导完善责任机制构建创建氛围
校党支部高度重视精神文明建设工作,把精神文明建设工作作为提高教师职业道德和学生文明素养的重要手段,列入全局工作的重要议事日程,平时加强领导,强化责任,周密部署,狠抓落实。
精神文明建设领导小组由校党支部书记任组长,校长副组长,领导班子成员和相关科室负责人任成员,下设办公室,具体负责创建工作的组织、指导、协调工作。
在学校形成了单位主要负责人为第一负责人、一级抓一级、层层抓落实的责任机制。
校党支部把创建工作与教育工作有机结合起来,做到一起研究、部署、督查、考核、推进创建工作和教育事业同步发展。
根据县委、县政府和县文明办关于文明城市创建文明行业的规划,明确创建内容和重点,并通过岗位责任制考核和系列制度,对创建目标及内容进行细化、量化。
并以会议、文件等形式,让每位教职员工了解创建工作,参与创建工作,形成了纵向到底,横向到边,做到年初有安排,年末有总结,创建活动有形式、有内容、有效果。
(二)加强教师思想政治工作,提高教师队伍素养
注重干部职工的思想道德教育,着力提高干部职工的文化、业务和道德素质。
坚持把提高教师队伍文明素质作为精神文明建设的一项基础性工作来抓,从教师队伍思想实际出发,以科学发展观重要思想为核心,着重围绕党性、党风、职业道德、公民道德等内容深入开展了一系列思想教育活动。
通过各项政治学习,更加坚定了走中国特色社会主义道路的信念,提高了思想政治觉悟和理论水平,激发起广大干部职工为教育事业献身的精神。
同时,局党委坚持以人为本,强化干部职工的思想政治工作。
根据干部职工的价值取向、思想观念、精神追求、思维方式呈现多样性的特点,运用民主手段与干部职工交流,运用疏导方法与干部职工沟通,运用交流方式说服干部职工,使思想政治工作达到了“春风化雨,润物无声”的效果,化解了干部职工在现实生活中产生的矛盾和迷茫困惑,进一步激发了干部职工诚信敬业、无私奉献的良好风尚。
我们还组织开展了丰富多彩的文化体育活动,寓教于文、寓教于乐、寓教于趣,入情入理地开展爱国主义、集体主义、社会主义教育,开展社会公德、职业道德、家庭美德教育,培育教职工的社会主义道德风尚和共产主义情操。
我们根据新时期出现的新情况、新变化,开展“动之以情,晓之以理、导之以行”的思想政治工作,逐步在干部职工中构筑起文明礼貌、公平正义、诚信互爱、遵纪守法、尊师爱生,人与人和谐相处的社会氛围。
我校教师参加继续教育培训;各学校制订了职业道德守则,以规范教职工的从业行为。
(三)进一步推进未成年人思想道德建设,夯实德育基础
认真贯彻县委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的精神,大力加强对未成年人思想道德建设,把德育放在素质教育首位,贯穿于教育、教学各个环节;建立、健全学校、社会、家庭三位一体的思想道德教育网络。
1、充分发挥学校教育的主渠道作用。
一年来,我校党支部始终把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节,全方位地加强道德知识、情感、意志、行为的系统教育。
围绕“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字基本道德规范,以重大节庆日为契机,开展了“清明节”祭扫革命先烈爱国主义教育、创文明班和做文明生系列教育、保护环境、美化家园绿色教育、公民道德宣传周教育、“文明杯”知识竞赛等一系列专项教育活动。
积极开展校园法制教育系列活动,把青少年学生的法制教育,作为全民法制教育和学校素质教育的重要内容,以及学校精神文明建设和依法治校的重要组成部分,。
为强化德育工作实效性教育,广开学校教育渠道,通过国旗下讲话、主题班会、宣传栏、黑板报、图片展等宣传媒体和活动,加深学生对道德法律知识的了解,将道德法制教育渗透到教育活动的每一个环节。
认真办好“青少年法制学校”,使学生把所学到的知识来个融会贯通。
把法制教育与课外时间活动有机地结合起来,建立“家庭、学校、社会”参与的青少年法制教育网络,形成全社会齐抓共管的教育格局。
2、努力营造思想道德教育的良好社会氛围。
为营造未成年人健康成长的良好社会氛围,不断拓展德育建设的内涵和领域。
进一步加强校园环境建设,加强校园净化、绿化、美化工作,使学校环境更具有艺术性,激励性。
创设与校园特色教育相配套的氛围,积极有效地展现现代教育的特色,更多地丰富了学校教育的内涵,增长了学生的法制、环保等知识,培养学生的科学素养和人文素养。
以社会为突破口,让中小学生健康走进家庭、走进社会、走进人群、走进校园,使学校、家庭、社会形成“三位一体”的教育合力。
3、不断拓展思想道德教育的有效载体。
围绕全县精神文明创建活动,把组织未成年人参加社会实践活动作为学校教育的有机补充和深化,结合不同学生的心理特点,精心设计和组织开展了一系列富有实效性和吸引力的学生思想道德教育活动,收到良好的效果。
以养成教育为主线。
认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范(修订)》和《小学生日常行为规范(修订)》,针对不同年龄段学生的特点,分层施教。
通过养成教育,激发学生完善自我,做现代文明人、追求高品位生活的内心需求,引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成文明健康的行为习惯,提高中小学生的道德素养。
以爱国主义教育为重点。
把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神,作为新形势下青少年思想道德教育的重要内容,轰轰烈烈地开展“弘扬民族精神,树立报国之志”系列活动。
以诚信教育为切入口。
树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想,通过开展假期社会实践教育活动,使中小学生了解诚信的基本内容,懂得诚信是立身之本,培养学生诚实待人、守时守信的优良品质,形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。
以法制教育为保障。
以创建“平安校园”活动为重要载体,加强法律普及教育,根据不同年龄阶段学生的特点,针对性地加强法制教育,通过举办讲座、观看展览、开设模拟法庭以及案例分析、法律宣传、知识竞赛等多种形式,不断增强学生的法制意识。
今年,成功地举办了县中小学生“五五”普法教育成果展,举办了中小学生法制培训班。
通过一系列的活动,有效地预防和减少青少年违法犯罪,进一步提高了青少年的知法、守法意识。
4、广泛开展爱国主义教育和“三维两反”教育
爱国主义教育始终是学校教育的主旋律,是精神文明建设的重要内容。
学校根据《爱国主义教育实施纲要》,确定了具体的教育内容和措施。
1、发挥课堂教学的主渠道作用,把爱国主义教学内容和“两反三维”教育内容,分解到相关的课堂教学中,使之教育课堂化。
课时有保证,备课要求扎实、认真。
2、认真执行升国旗制度,通过升国旗、唱国歌、向国旗献词等活动,大力弘扬爱国主义精神。
3、配合利用重要节日、重大事件和爱国主义教育基地,对学生进行爱国主义教育和“三维两反”教育。
清明节、“五四”、“七一”,进行革命传统教育和爱国主义教育。
4、坚持全校师生每年观看一部爱国主义教育的影片,阅读一本爱国主义教育图书,出一期爱国主义教育板报,唱一支爱国主义教育歌曲,写一篇爱国主义心得体会。
坚定热爱祖国、热爱党、热爱社会主义信念。
总之,抓住一切时机,利用一切形式,有针对性的在全校范围内开展“三义”“五观”教育,“三维两反”教育,收到了显著的实效,极大地提高了广大师生的思想政治觉悟。
(四)进一步以创“文明单位”活动为重要手段,推动精神文明建设
1、文明单位的创建,是精神文明建设不可或缺的部分。
我校十分重视争创文明单位工作,能切实按照县教育部门的要求和文明单位的标准,积极实施社会满意工程,增强教育的服务意识,不断加强师德师风建设,切实提高办学水平,树立学校的良好形象,提高人民群众对学校的满意度;坚持以人为本,以学生为本的教育管理理念,重视人文、民主、和谐氛围的创设;重视学校精神文明的建设,坚持质量立校、规范办学。
同时在学校管理上推行校务公开和收费公示制度,局机关定期或不定期地开展教育收费专项检查,建立学校乱收费责任追究制度,进一步扩大学校管理透明度与社会监督层面。
同时把未成年人思想道德建设纳入全局工作重点,健全德育领导机制,以德育办为核心,扎实开展德育工作。
通过全体干部职工的共同努力,创建文明单位工作取得了一定的进步。
2、深入开展“六个一”文明单位规范化建设。
根据地区《关于在各级文明单位深入开展“六个一”建设的通知》要求,为进一步加强我校文明单位规范化建设,我们深入开展了“六个一”建设,即:
“一堂、一队、一牌、一桌、一传播、一帮扶”,分别建立了学校公民道德讲堂,以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为主要内容,按照每年6次的标准授课;根据我校教师培训的特点,成立了学雷锋志愿服务队,服务内容重点侧重于学雷锋月、儿童节、敬老月、“五一”节、教师节以及其他重大型节日期间,到对口帮扶学校,看望学校退休贫困老教师;到疏勒县敬老孤儿院慰问孤寡老人和儿童,给他们送去大量的生活用品、水果,帮着打扫卫生,给老人剪指甲还与老人们聊天,积以县政府信息网为门户,以各类党报党刊为载体,设立专职网络信息宣传员,向教育局党建办上报各类信息120余篇。
深入开展网络宣传,倡导文明上网,传播文明
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