高中主题班会发言稿.docx
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高中主题班会发言稿
高中主题班会发言稿
【篇一:
主题班会发言稿】
八(4)班主题班会
---不孝不教
主持人:
落叶在空中盘旋,谱写一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,描绘着一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有多彩的世界,因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
让我们怀着一颗感恩的心走进今天的主题班会。
在这里我谨代表八(4)班全体同学感谢各位老师的光临。
首先,请欣赏《男孩与苹果树的故事》。
视频:
《男孩与苹果树的故事》
主持人:
这是男孩与苹果树的故事,也是我们和父母的故事,当我们年幼的时候,我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩,可是等我们长大了,我们就离开父母。
只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边,无论怎样,父母都一直在那里,尽其所能提供我们所需要的一切,只为我们快乐。
即使付出生命也愿意。
接下来让我们一起看一看汶川地震中一位妈妈在生命的最后时刻留给她的宝贝的一句话。
视频:
宝贝,妈妈爱你!
主持人:
这位伟大的妈妈用自己的生命挽救了她的孩子,在生命的最后时刻她要告诉她的宝贝:
妈妈爱你,其实你们的爸爸妈妈也像这位伟大的妈妈一样深深的爱着你们。
让我们再来听一个《受伤的老牛》的故事,结合生活中得点点滴滴,我们想一想爸爸妈妈是不是也一样非常的伟大呢?
同学甲:
朗诵《受伤的老牛》
同学乙:
分享你的故事,让我们?
?
主持人:
他们的故事都很感人,其实每个同学都应该有一段属于自己和爸爸妈妈的故事,由于时间关系,我们没法一一分享。
接下来我想请大家不要发出任何声音,排除一切干扰,闭上眼睛,随着音乐,让我们的心灵得以安静。
在脑海中浮现出这样一个画面:
我们所熟悉的爸爸妈妈满脸笑容的向我们走来,那笑容是多么的熟悉,但是你有没有发现,爸爸妈妈的脸上多了许多的皱纹,这是岁月在他们脸上留下的印迹,这些都是为我们日夜操劳所留下的,自从我们出生的那一天起他们就开始为了我们而劳苦奔波,但这是幸福的。
他们花了很多的时间教我们用勺子,用筷子吃东西,教我们穿衣服,绑鞋带,扣扣子,教我们洗脸,梳头发,一遍又一遍,他们不厌其烦。
还记得我们骑在爸爸的肩头去外婆家;有一
次放学的时候下雨了,正当我们焦急等待的时候,雨中出现了那熟悉的身影,那是妈妈;当我们过生日的时候,爸爸妈妈总是为我们准备美味佳肴,有时还会买上一个蛋糕或者小礼物;寒冷的冬天的早晨,当我们还在被窝里享受温暖的时候,妈妈早已去帮我们洗衣服,洗菜做饭了,看那手冻得通红;过年的时候爸爸总会带我去买新衣服新鞋子;夜幕降临了,妈妈早已准备好饭菜站在门口焦急的等待着顽皮的我们回家;为了我们将来能有更好的学习环境,父亲毅然背起了行囊开始了打工的生活;父母为我们所做的是在太多太多,他们的养育之恩是永远也诉说不完的。
再想想我们自己:
我们总觉得父母为我们的付出那是天经地义的,有时甚至抱怨父母没本事,为什么不是大老板,不是当官的?
可你是否想过,父母也希望你比别人的孩子优秀啊,你做到了吗?
周末在家一整天对着电视,妈妈提醒道:
不要整天看电视,去做作业,看看书。
这时我们会烦躁,会气恼,“知道了,知道了,不要再说了,罗里吧嗦”,我们是用这样的口气跟妈妈说话的;晚饭时间,看到桌面上又是中午的那两样菜,嘴巴一嘟:
不吃了。
妈妈关心的问:
为什么不吃饭啊?
“我不饿”;周日下午一点钟甚至更早就和爸爸妈妈说:
我去学校了;我们走进了网吧聊上了qq,玩起了网游,我们走进了桌球室拿起了球杆;看到有的同学用起了手机,为了满足自己的好奇心,虚荣心,我也过上了拥有手机的生活;还记得自己强求着父母给自己买一台学习机,说是:
老师说学英语有用的,其实只是为了听大家都在听的《玫瑰花的葬礼》、《素颜》、《爱的供养》,而这足以承担我两个月的生活费;自修课上,我和同桌神采飞扬的谈论着;上课的时候我在看着心爱的小说、杂志,或者无聊地发着呆,下课的时候我在吃着可口的零食;扪心自问一下:
我对父母的挂念又有多少呢?
你是否留意过父母的生日?
当你在为自己生日庆贺时,你是否想到过用死亡般的痛苦,让你降生的母亲呢?
我在学校里学习,我尽力了吗?
对得起日夜为我们操劳的父母吗?
主持人:
在刚刚过去的几分钟里,我想大家原本平静的心已不再平静,因为我们都是有良知的人,我们也同样深爱着我们的父母,他们为我们付出那么多,我们是否该为他们做点什么呢?
请大家谈谈你的想法。
同学丙:
?
?
主持人:
大家都说得很好,其实感恩很简单:
尊敬父母,对父母有礼貌,不顶撞父母,不和父母发脾气,生活节俭,不乱花钱,做力所能及的家务,减轻父母负担,在校努力学习,不让父母操心?
?
这些都是感恩。
班主任总结发言:
?
?
主持人:
最后让我们带着一颗《感恩的心》去报答我们的父母吧!
让我们一起唱响《感恩的心》。
【篇二:
主题班会演讲稿】
高一
(2)班主题班会:
相逢是首歌,凝聚靠大家一、小小故事会,揭示主题(开始背景音乐:
相逢是首歌)
老师:
同学们,在揭示我们本次班会的主题前,我想给大家讲一个故事。
这个故事是这样的:
话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄,他向迎面而来的妇人说:
“我有一颗汤石,如果将他放入烧开的水中,会立刻变出美味的汤来,我现在就煮给大家喝。
”这时,有人就找了一个大锅子,也有人提了一桶水,并且架上炉子和木材,就在广场煮了起来。
这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中,然后用汤匙尝了一口,很兴奋的说:
“太美味了,如果再加入一点洋葱就更好了。
”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。
陌生人又尝一口:
“太棒了,如果再放些肉片就更香了。
”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。
“再有一些蔬菜就完美无缺了。
”陌生人又建议道。
在陌生人的指挥下,有人拿了盐,有人拿了酱油,也有人捧了其它材料,当大家一人一碗蹲在那里享用时,他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。
故事讲完了,大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗?
(学生讨论片刻,与老师交流看法)
老师总结:
这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量,而我们把它称之为凝聚力,那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头,是凝聚力让那锅汤变得如此美味。
其实只要我们愿意,每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。
当你贡献自己的一份力量时,众志成城,汤石就在每个人的心中。
我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题:
相逢是首歌,凝聚靠大家——班级凝聚力建设。
下面
欢迎我们班的岑倩、梁亮、张楠同学来主持本次班会!
男:
尊敬的各位老师
女:
亲爱的各位同学
合:
大家下午好!
男:
我们迈着青春的脚步走进学校的大门;
女:
人生的新起点就在我们的脚下;
男:
盼望在新的集体中展示自己的风采;
女:
流沙不能聚集成塔;
男:
建材的团结却能建立起巍峨的大厦;
合:
这种力量就叫做凝聚力。
女:
现在我宣布:
高一
(2)班——相逢是首歌,凝聚靠大家主题班会开始;
男:
首先请同学们看看大屏幕。
(放有关班级凝聚力的图片,如拔河、视频等)看着这些图片同学们有什么感受么?
二、谈自己的真实感受,呼应主题
女:
进入优点大轰炸(10分钟ppt)让同学们自由发言,说说班中的好人好事,评评他人的优点。
要求:
同学讲述好人好事,但是不要报出这个人的名字,然后描绘这个人的两到三个特征,(可以是外貌特征,也可以是性格特征等),让大家来猜猜这个人是谁?
然后让英雄谈感想(主持人说一个)
女:
嗯,很好,大家都说出的自己的看法,让我们认识到,一
个班级的发展,主要的就是依靠强大的凝聚力作为后盾。
凝聚力是指团队对成员的吸引力,成员对团队的向心力,以及团队成员之间的相互吸引。
大家刚刚谈到的都是自己真实的想法,相信大家感受到了集体的温暖,大家庭的美。
正是因为这些曾经为了我们班级努力、奋斗、流汗的英雄,才创造了我们“二班,二班,非同一般”的风采,才取得了一次又一次的胜利(班级荣誉照片展),这一次又一次的胜利,这强大的班级荣誉感,源于什么?
不就是团结的力量么?
那么,使我们的班级凝聚力更强,还需要什么呢?
我们知道实践出真知,下面我们一起来玩一个游戏,让大家在参与游戏的过程中,能更深刻的体验感受一下班级凝聚力需要什么。
女:
三、趣味游戏,进一步通过体验主题,升华感情!
(8分钟)(投影)游戏:
衔纸杯传水
游戏方法:
六人一组,三组同时进行比赛。
老师将水倒入第一名同学所衔的纸杯内,第一个同学衔着杯子将水倒入第二个同学所衔杯子……一个个传递至下一个人的纸杯内,最后一人的纸杯内的水倒入讲台上的小杯中,看哪一队杯内的水多,则获胜。
现限时三分钟,三分钟后杯子里没水的成绩为0。
若都没水,则延时几分钟,视情况而定。
男:
好了,这个游戏我们就玩到这里,看台下都笑倒一片,其实在这个游戏的过程中,大家已经在体验什么是齐心协力了,大家为着同一个目标,相互配合,投入执着地完成自己分担到的任务,使得整个
团队可以在最后共同把任务完成。
游戏其实就是告诉大家增进凝聚力需要的就是团结。
女:
想必同学们已经看出来了,这张图片忽然不完整,刺痛了我们每个人的心,因为我们都在寻找,追求事物的美好!
女:
这朵荷花就像我们的班级,少了任何一片花瓣都会使她残缺。
荷花的美需要我们精心呵护,同样,美好的班级,强大的班级也需要我们精心呵护和经营。
然而,某些不和谐的声音却一直干扰这股力量的凝成,有哪些会破坏她的美呢?
(同学发言,主持人带动,深层挖掘,这里顺便可以让发言同学谈谈怎么做,其实就是一个自我剖析、反思的过程)
女:
这些小事不就像是那些想阻止中国统一的外国反华势力么?
同学们,如果你爱国,你肯定竭尽你所能,让中国统一!
我想,我们每一个人都是爱国的,爱国,爱国,不是挂在嘴边,藏在裤腰带的,而要落实到实际行动中去。
同样,我相信,我们每一位同学都深爱着自己的班级,自己的家,为了防止出现类似的情况,营造一个具有强大凝聚力的班级,我们该做些什么呢?
我们怎样才能保护她,爱护她,让它一直美下去呢?
女:
三、讨论总结,升华主题
讨论:
七嘴八舌——增强班级凝聚力之我见…(10分钟)
(同学发言、邀请教师发言)
男:
说得好,咱们是一个团体,凝聚力离不开人与人之间宽容、相互信任、相互尊重、相互理解、相互协作以及真诚的爱。
女:
虽然凝聚力看不见又摸不着,但它却总能让一个团体现显示出无穷的力量,能让身处这个班级的成员共同进步,时刻焕发出属于这个班的特殊气质。
女:
“同船过渡,八百年修行”,相逢是首歌,凝聚靠大家。
男:
带着千奇百怪的个性,我们聚合在一起。
女:
为了共同的愿望,我们聚合在一起。
六十四双眼睛,默默地求索,六十四颗跳动的心,鸣奏着一个声音——二班,二班,非同一般。
男:
真诚对人,真诚对已。
我们徜徉在知识的海洋中!
激流勇进,我们翱翔在智慧的蓝天里,全班一心,众志成城,期待着我班更上一层楼。
畅想未来,我们将拥有美好的明天!
女:
最后,让我们以热烈的掌声有请董老师对我们这次班会做一下点评。
(老师发言)
女:
现在,请全体同学起立,齐唱我们的班歌——《我的梦想》。
希望我们的未来都不是梦,都能朝着同一个梦想共同奋进!
女:
现在,我宣布:
高一
(2)班主题班会到此结束!
忠心感谢各位老师的莅临和参与。
【篇三:
高三主题班会演讲稿】
走进高三,你准备好了吗?
紧张的令人窒息的高考终于结束了。
而明天的令人毛骨悚然的高考接着向我们冲来。
高考的结束就意味着我们是高三的学生了。
面对高三,你准备好了吗?
俗话说:
“态度决定一切,奋斗成就未来。
”你是否认真的学习,你的态度是否端正,决定着你的成绩好差,你现在是否努力,是否拼搏,决定着你的未来是否辉煌。
你现在是否在认真准备即将到来的高三呢?
或许你会觉得今天的学习时件痛苦的事,但这痛苦只是暂时的,如果你今天不好好地学习,未学到知识,那痛苦而是终生的。
或许你会觉得现在的学习为时已晚,认为自己的高中学习生活已过去了一
半,以前没有认真地学习,现在又无法将不会的知识很好地补回来。
实则不然,当你觉得为时已晚的时候,恰恰是你学习最早的时候。
努力从现在开始,人生能有几回搏,高中不搏更待何时?
或许你平时学习的时候会打盹,梦到自己的未来是多么的美好,生活是多么的幸福,但那只是你在做梦。
如果你在打盹的时候用来学习,那么你将圆梦。
或许你觉得学习没有时间,每天的时间太短暂,是你学不好的原因,实则不然,学习这件事,你缺少的并不是时间,而是努力。
或许你认为学习并不是人生的全部,既然连人生的一部分——学习也无法征服,还能做好什么呢?
每一个“或许”在平时你可能都想到过,但你得做到才行。
面对即将而来的高三,这些你做到了吗?
面对即将到来的高三,你准备好了吗?
走进高三,我们首先要正确理解高考的意义,准确为自己定位,进一步明确自己的人生目标。
我们将要参加的高考是这个社会、这个时代赋予我们青年学生的平等的竞争机会,它充分体现了知识经济时代的两大特征:
竞争激烈,但竞争中又讲究平等。
作为一个朝气蓬勃的青年学生应该以积极的姿态迎接这种挑战,迎接这种机遇。
实际上经过各个阶段的学习,我们已逐步掌握学习的要领,考试的要素。
学习就是要比谁更静得下来,更能深入其中,更能掌握好的方法,更有高的效率。
考试的要素就是要比谁更熟练,谁更快捷,谁更准确,谁更少失误。
所有这些都是抱不得半点侥幸,来不得丝毫虚假,都需要我们全力以赴,学得真的知识,获得真的本领,使自己真正强大起来,能打硬仗,能打恶仗,能打遭遇仗。
高考的目的便是上大学,我们每个人在最终也必定要选取一所大学作为自己的主要目标。
既然这样,为什么不从现在起就把我们的目标牢记在心头,并时时刻刻为之奋斗呢?
尼采的话很有道理:
“人需要有一个目标。
人宁可追求虚无,也不能无所追求。
”高一高二时,我们曾确定了三级目标:
考大学、考重点大学、考重点名牌大学。
现在我们可以把这一目标具体化,根据自己的实际水平具体为某一所大学。
这样,有了明确的目标,就让我们拥有希望和执著,就像长夜中远方的一盏明灯,让我们知道自己的位置和前进的方向,让我们拥有不竭的前进的动力。
走进高三,我们既要有强烈的时间紧迫感,又要注意合理安排好自己每一分每一秒钟的时间。
想必大家还记得刚入一中时的新奇和豪情,还记得烈日炎炎下的军训,那时候摆在我们面前的是一个瑰丽神奇的世界,我们对未来充满了憧憬,高三的决战似乎距离我们很遥远。
想必大家也还记得我们刚上高二的时候,老师曾说,高一是基础,高二是关键,高三是决战。
高二年级承前启后,继往开来,至关重要。
一转眼,高一生活早已成为记忆中的一页,而高二生活马上就要结束,我们的一只脚已经踏进了高三,只有358天,我们就要接受高考的检阅了,我们不能不慨叹时光的飞逝。
358天可能很短很无奈,以至于留不下丝毫痕迹,更不用说创造奇迹;358天也可很长很有为,以至于改变我们的人生轨迹和方向,改变我们对人生的思考和感悟。
重要的是我们用心用力去面对,重要的事我们抓住每一分每一秒钟,让它们发挥最大的效益,我们就会有所作为,大有作为。
当然,我要提醒大家,艰苦的高三,并不是要大家一味加班加点,贪多求难,无谓的增加数量,盲目的提升难度;相反我们需要的是科学安排,注重效率,尤其是抓好课堂和晚自习时间,注重节奏,劳逸结合,必须保证午休和晚就寝时间,这些都和学习效率紧密相关。
走进高三,我们要高度重视第一轮复习。
高考命题70%是基础题。
然而在以前学习过程中,我们有些同学上课不能认真听讲,作业不能落实完成,课后没有题题过关,一些疑点得过且过,一些重点没有透彻理解,一些错题没有深入探究,以致于在考试中老师讲过的现题目,一些见过的题型,在考试中拿不到分数。
不注重基础,不踏踏实实学习,不抓落实,就不会有高分。
而高考所考的题型基本上会在老师复习的范围之内,这更要求每一位同学踏实搞好第一轮复习。
要发挥自己学习的主观能动性,科学有效地听好每一节课,做好课堂笔记和课后反思,发现问题及时向老师提问,做到知识“堂堂清”,不留下一个知识的漏洞;要全面夯实基础知识,切实掌握选择、填空题的解题规律,规范解题过程,最终要做到在高考中该拿到的分数一分不丢。
有的同学说,我高一高二抓得不紧,落下的功课太多,恐怕现在已来不及了。
这是悲观的想法。
如果你想赶,一切都来得及!
进入高三,很多学科的新课已经结束,新的知识点不会再增加了。
你知识的缺漏和不足已经明确地摆在你面前并且不再增加。
重视第一轮复习,有针对性地加强训练,你知识的缺漏和不足就会一点点减少并彻底扫清,而且当你的付出达到一定程度后,你得到的回报将呈几何级增长。
另外基础差是相对于班上同学而言,要知道京山一中在全县的位置,把你的成绩放在全县看,你还是有优势的,我们不能失去这个自信。
往届像这样基础不很好,但通过第一轮复习的查漏补缺,在高三一年绝地反击、大获全胜的事例,举不胜举。
走进高三,我们要端正思想,摒弃各种不良想法。
有的同学说,学习太苦了,有没有既轻松又有效的学习捷径?
没有,绝对没有,如果说好的学习方法是学习捷径的话,那么它也是学习者在不断地刻苦拼搏努力摸索的过程中获得的。
世界上没有不劳而获、一蹴而就的事情。
学习是苦,但正因为苦,才分出了良莠、才辨出了优劣。
谁意志坚定谁就是人才,谁意志薄弱谁就会被社会淘汰。
所以,学习必须要有刻苦拼搏的精神,刻苦拼搏的精神是放在任何事情上人们都必须具备的一种品质,因此,任何时候,我们都绝不能怀疑刻苦精神的巨大作用。
高三阶段,刻苦拼搏的精神显得更加重要,甚至是决定性的作用。
越是聪明人越要下笨功夫。
天道酬勤,我始终相信这是一条真理。
只要你付出了,努力了,你就一定能成功。
有的同学还没进入高三,便有了所谓的“高三情结”:
焦虑、不安、患得患失,经常无端的认为自己不行,自责,消沉,失意,甚至发展成为自暴自弃,一蹶不振。
自卑的后面常常躲着一个恶魔——消极的自我评价。
许多人对自己的评价都是消极的,他们觉得自己有许多缺点,有很多的知识过去没有学好;觉得自己不健全,不中用,无价值;觉得自己一无是处,脑子里盘旋的总是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如别人”等等消极的想法。
这些消极的自我评价像一面魔镜,能把一丁点的错误或缺憾放大为巨大的人格失败的象征,使人陷于自卑而不能自拔。
要战胜对自己的否定与怀疑,重新找回自己的信心。
每个人都完全有能力拚得一个胜利,唯一的差别在于意志力的大小。
在高中,最重要的不是学会某一种“妙方”,而是养成自己对胜利,对成功的旺盛的追求欲望,对自己百分之百的信心,对困难誓不低头的顽强的意志,用自己的脑力、汗水加意志,每一个人都可以获得自己想要的成功。
有的同学说,初中我没怎么着,照样考上了京山一中,看来就这么过,高考也会考得好!
这是一种极端的经验主义,非常危险。
初中阶段,凭着你聪明劲,还可以应付,有时还应付得很好。
但是你要明白,高中的内容就其深度、广度、难度及复杂程度远非初中可比,不下功夫肯定不行。
有些同学初中的习惯方法根深蒂固,有些明显不适应高中的学习实际了,还抱残守缺,比如在初中时依赖性强,自主学习能力差,老师抽一鞭走一步,很被动;比如在初中时多凭兴趣学习。
是的,学习兴趣很重要,兴趣是第一老师,但兴趣始终不能成为一个人终身的老师,有时学习还是一种责任,一种使命。
如果是这样一个层次,学习就不成问题了。
因为兴趣可以随情绪变化,随心境变化,而责任感则是一种持久的动力。
初中有很多方式习惯已经不适应高中阶段的学习,因此,我们不能照搬过去的做法,要与时俱进。
高三阶段,尤其需要创造性的富有成效的学习。
以上三种想法,严重影响了同学们的提高和发展,不澄清,将贻害无穷。
走进高三,我们我们必须发扬求真务实的作风,摒弃浮躁心态。
学习是循序渐进的事情,学习是老老实实的事情,任何好高骛远,浮夸矫饰的做法都是不负责任的影响自我发展的行为。
我们要扎扎实实地过好高三阶段的每一天。
著名企业海尔集团有一个口号“日事日毕,日清日高”,海尔集团就是
靠这种精神一直走到现有成为全球100强企业。
我们从中也可以得到很多启示。
过好每一天,我们就要重视学习过程中的每一个环节甚至细节。
1、我们要重视每一个课堂,课堂是我们学习新知的主战场。
课堂的学习不全是知识的积累,更重要的是思维的训练、方式方法的获得。
要提高课堂学习效率,课前预习、课堂笔记这些都必不可少,没有这个习惯的要养成这个习惯。
课堂上不听讲,搞副业的现象比较多,影响了课堂效果。
课堂没效果,课堂之外花十倍的时间精力你也弥补不了。
2、我们要重视每一块自习时间,尤其是晚自习是自我巩固提高的主阵地。
晚自习时间比较集中,三个多小时,可以连续地不间断地集中思考,做得好,就是高效率地学习。
然而有少数同学却很难做到。
进进出出,上厕所,喝水,问问题,等等。
3、我们要重视每一个学科,均衡发展。
4、我们要重视心态的调整。
健康的心理,平和的心态在高三日益紧张的学习情境中显得尤为重要。
高手的竞争归根结底是心理的竞争。
知识总量及能力水平已经没有差别,差别就在于心理。
平时学习生活中我们就要加强这方面的锻炼。
平和的心态可以使我们在学习中碰了困难时不烦躁,而是积极采取办法解决问
题;平和的心态可以使我们面对人际交往的困惑时能够设身处地的换位思考,达到彼此愉悦;平和的心态使我们能正确对待老师的批评、家长的劝诫,从而尽快地提升自己;平和的心态可以使我们面对复杂的事情沉静下来,理清思路,一件件,一条条,循序渐进,走向成功;平和的心态可以使我们每天心情舒畅,乐观开朗,使我们变得聪明、大度、谦逊、宽容起来。
5、我们要重视学习和思想的交流。
与同学交流,还要与老师交流。
有这么一个说法,大家都清楚,彼此交换思想,每个人获得的就是两个思想,这是一个真理。
学习也是这样。
(关于问问题)实际上,在听与讲、问与答的过程中,这种交流本身就是一研究思考、温故知新、疏理总结的过程。
问者有收获,讲者也有收获,讲者要整理思路,要组织语言,这对讲者来说是一个很好的锻炼,而且讲者在表达的过程中常常会有新的发现,这种收获又是更高层次的收获了。
缺乏交流、不愿意交流是以自我为中心的表现,是固执己见、自以为是的表现,是一种封闭式的保守做法,这样的同学往往思路不开,眼界不阔,最终学习很难跃进一个层次。
6、我们要重视学习的计划性,要明确每天的学习任务,把学习任务分解在每一个小的单位时间,在这个小的单位时间,你可以轻松驾驭,你可以有的放矢,从而提高单位时间的利用率。
随心所欲,没有章法,成天忙忙碌碌,事倍功半,这是最吃亏不讨好的事情。
7、我们要重视学习的每一个细节:
比如书写的规范性,今年高考对这一要求提高到了更高要求。
这不仅对文科重要,对理科也非常重要;比如基础知识的落实,有的同学喜欢做难题,简单题常常出错,这除了粗心大意的毛病之外,其实还是一个基本知识掌握的问题。
(有的人曾谈到学习的诀窍),所谓学习的绝招,其实就是最基本的东西,掌握熟练了就会运用自如,就能一招致胜。
比如对基本学习能力的认识。
有人忽视记忆力,尤其是在理科学习方面,认为只要自己能理解、推导就有了,不需要记忆。
恰恰相反,记忆力是最基本的学习能力之一,大凡卓有成就的人,都是博闻强志的人物。
没有较好的记忆力,就没有学习,记忆力是可以训练的。
记忆力水平怎么样,每个人都很清楚。
不行,就要强化训练。
另外复习这个环节也有不少同学忽视,每次考完试,有人总喜欢给自己找借口说自己没有复习,,其实复习是值得研究的学问,它也是学习的一个重要环节,也是一种能力。
复习不是简简单单把旧的知识梳理过目,更重要的是你能在繁杂的内容中能够把握重点和考点,这就是一种能力了。
走进高三,2003年,张非在四川岳池一中考上北京大学。
2005年再度以703分——南充市理科状元的身份被清华大学数理基础科学专业录取,2007年在南充十中经过三个月的复读,以677分——南充市理科第二名的成绩考入清华大学环境工程专业(中间因为迷恋游戏被两次开除)。
上小学时,害怕打响雷,一天下雨打雷父亲赶忙回来,见正在学习,问你怎么不害怕啊,他看看没有打雷啊。
这就是一种忘我的精神。
认真,精力高度集中学习的效率才是最高的。
我们的好多同学,就是不肯吃
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