沪粤版八年级上册物理第一章走进物理世界单元巩固训练题语文.docx
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沪粤版八年级上册物理第一章走进物理世界单元巩固训练题语文
第一章走进物理世界
一、选择题
1.下列几种估测最符合题意情况的是( )
A. 人步行的速度约为5m/s
B. 全新的2B铅笔长约18cm
C. 课桌的高度约为1.5m D. 一张试卷的厚度大约1mm
2.第一位用实验的方法测出大气压强数值的科学家是( )
A. 托里拆利
B. 牛顿
C. 伽利略
D. 焦耳
3.有四位同学都用最小刻度为1mm的刻度尺去测量同一物体的长度,以下是他们测量、记录的结果,其中测量结果记录正确的是( )
A.0.32dmB.3.2cmC.32.0mmD.32mm
4.下列单位换算的写法中正确的是( )
A. 2米=2米×100厘米=200厘米
B. 2米=2÷100厘米=0.2厘米
C. 2米=2米÷100厘米=0.2厘米 D. 2米=2×100厘米=200厘米
5.下列选项是对质量和长度的估测,其中最接近实际的是
A. 正常成年人的鞋子的长度约为42cm B. 初中物理课本的长度约为0.26m
C. 一块橡皮的质量约为10kg D. 一位普通中学生的质量约为6000g
6.下列关于物理学史的说法,正确的是( )
A. 牛顿首先提出“力不是维持物体运动状态的原因”
B. 托里拆利在历史上第一次有力证明大气压的存在
C. 安培发现了通电螺线管极性与电流方向的关系
D. 奥斯特首先发现了“磁生电”的现象
7.下列做法符合科学常识的是( )
A. 与灯泡串联的开关安装在火线上
B. 稀释浓硫酸时,把水直接倒入浓硫酸中
C. 用金属容器盛装食物,放在微波炉中加热
D. 用测电笔辨别火线与零线时,手不接触笔尾金属体
8.一个中学生的身高约为( )
A. 158毫米 B. 158厘米 C. 158米 D. 158千米
9.观察身边的物理现象﹣﹣下列估测最接近实际的是( )
A. 演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s B. 我们所用物理教材的宽度约为20cm
C. 八年级物理课本的厚度约为100mm D. 课桌的高度约为1.5m
10.下列物理学家中,首先揭示了“一切物体在没有力作用时,总保持匀速直线运动或静止状态”这一规律的是
A. 安培
B. 伽利略
C. 牛顿
D. 瓦特
11.用如图所示的刻度尺来测金属块的长度,下列测量结果正确的是( )
A. 8.60cm B. 1.60cm C. 1.6cm D. 2.60cm
12.日常生活中,为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯,物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动,以下是他们交流时的一些估测数据,你认为数据明显不符合实际的是 ( )
A. 一支铅笔受到的重力约为5N
B. 成年人正常步行5min通过的路程约为400m
C. 一枚大头针的质量是80mg
D. 黑板的长度约为4m
二、填空题
13.东岳泰山极顶海拔高度1545米,合________千米;课本中一张纸的厚度约为75微米,合________毫米。
14.为了纪念物理学家的杰出贡献,物理学中常以他们的名字命名物理量的单位。
其中,有以________ 命名________ 的单位,有以________ 命名________ 的单位。
(要求填写的物理量是本学期所学习的物理量)
15.测量值和真实值之间的差异叫________。
误差和错误不同,是不可可避免的,实验室中常减小误差采用的方法是________。
16.如图所示,用A、B两把刻度尺测同一物体的长度,放置正确的是________ (填“A”或“B”)刻度尺,该刻度尺的分度值是________ ,被测物体的长度是________ cm.
17.“线宽”指的是集成电路内部电路导线的宽度,是衡量集成电路技术先进程度的标志之一,线宽越小,集成电路的技术就越先进.现在常用的电脑的CPU﹣﹣奔腾4的线宽是0.13μm,它等于________ nm.成都到德阳的公交车的速度是72km/h=________ m/s.
18.某同学对同一物体长度五次测量记录是:
17.82cm,17.83cm,17.81cm,17.28cm,17.81cm,这五次测量记录中有一次记错了,是________,被测物体的最终长度应记为________ cm,该同学所用的刻度尺的分度值为________.
19.用如图所示的刻度尺测量物体的长度为________.
20.如图所示,木块的长度是________cm;温度计的读数________℃;秒表显示的是________s;
21.如图,这把刻度尺的分度值是 ________,所测物体的长度是 ________
22.如图所示,用刻度尺测物体的长度,则尺的分度值是________,所测物体的长度是________,停表的读数是________分________秒.
三、实验探究题
23.亲爱的同学们,测量是物理实验的基础,请完成下列有关测量的问题.
(1)图甲中秒表的读数为________ s.
(2)如图乙所示,用A、B两把刻度尺测同一木块的边长,由图可知________(选填“A”或“B”)刻度尺使用不正确,根据正确使用的刻度尺读出木块的长度为________ cm.
(3)如图丙所示的温度计,可用来测沸水温度的是:
________.(选填“a”或“b”).
四、综合题
24.请正确读出下列测量工具的示数.
(1)如图1所示,木块的长度是________ cm;
(2)如图2所示,用天平所测物体的质量为________ g.
25.根据所学知识,完成下面各小题:
(1)图中的刻度尺的分度值是________ ,物体的长度是________ cm。
(2)实验室里常用的温度计是根据液体________ 的规律制成的;图中温度计的示数是
________℃。
答案解析
一、选择题
1.【答案】B
【解析】:
A、人正常步行的速度在4km/h=4×
m/s≈1.2m/s,A不符合题意;
B、中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的长度在20cm左右,铅笔的长度略小于20cm,长约18cm,B符合题意;
C、中学生的身高在160cm左右,课桌高度约为0.8m左右,C不符合题意;
D、头发丝的直径在75μm左右,一张纸厚度略大于75μm,在100μm=0.1mm左右,D不符合题意.
故答案为:
B.
【分析】本题考查了常见物理的估计,学生要对日常生活的一些数据有所了解.
2.【答案】A
【解析】根据对初中物理中几位重大贡献的科学家的认识写出答案.
A、托里拆利第一个测出了大气压的值;
B、牛顿发现了运动三大定律;
C、伽利略用实验证实了日心说;
D、焦耳得出了焦耳定律.
故选A.
【分析】学生要想解决此题需要对科学家牛顿、焦耳、伽利略、帕斯卡和托里拆利等科学家的贡献有所了解和掌握.
3.【答案】C
【解析】A.0.32dm=3.2cm,测量结果准确到cm,A不符合题意;
B.3.2cm,测量结果准确到cm,B不符合题意;
C.32.0mm测量结果准确到mm,C符合题意;
D.32mm,测量结果准确到cm,D不符合题意。
故答案为:
C.
【分析】测量长度时,读数时要估读到分度值的下一位.
4.【答案】D
【解析】A、物理量不同单位的换算包括两方面:
进率和过程。
“2米×100厘米”得到的单位不存在,A不符合题意;
B、进率错误,1米=100厘米,所以2米=2×100厘米,B不符合题意;
C、“2米÷100厘米”得到的单位不存在,C不符合题意;
D、进率及过程正确,D符合题意,
故答案为:
D。
【分析】物理量不同单位的换算正确与否包括两方面:
进率和过程.进行单位间的换算时,运用不同单位间的具体关系,利用数学上的运算即可。
5.【答案】B
【解析】【分析】在做选择时,可将题目中的单位进行换算,用自己比较熟悉的单位表示质量或长度;再结合对生活中常见物体的认识,可选出答案.
A、成年人的鞋子长度一般在30cm左右,达不到42cm,鞋号42不是代表鞋的长度;故A错误;
B、0.26m=26cm,此长度与物理课本长度接近;故B正确;
C、质量10kg即20斤,橡皮质量绝对达不到20斤,20g比较接近橡皮质量;故C错误;
D、6000g=6kg,即12斤,而中学生的质量一般在100斤(即50kg)以上,故D错误;
故选B.
【点评】此题考查了对生活中常见物体长度和质量的估测,可将题目中不太熟悉的单位换算为自己能熟悉的单位,然后结合对生活的认识,就可解决此题.
6.【答案】C
【解析】【解答】解:
A、伽利略最早提出力不是维持物体运动的原因,故A错误;
B、托里拆利最早测出了大气压的值,故B错误;
C、安培首先发现通电螺线管的极性与电流方向的关系,故C正确;
D、奥斯特首先发现了电流的磁效应,故D错误.
故选C.
【分析】根据物理史和常识解答,记住著名物理学家的主要贡献即可.
7.【答案】A
【解析】【解答】A、与灯泡串联的开关安装在火线上,符合常识;
B、稀释浓硫酸时,如果把浓硫酸直接倒入水中,浓硫酸与水发生剧烈反应放热而沸腾,沸腾的硫酸小液滴到处飞溅,容易伤人;稀释硫酸时,应把硫酸沿容器壁慢慢倒入水中;
C、用金属容器盛装食物在微波炉中加热,在加热过程中,金属容器由于发生电磁感应而发热,一方面浪费能量,另一方面,人拿容器时容易被烫伤,所以用微波炉加热食物时,不能用金属容器,而是使用绝缘体制作的容器;
D、测电笔是用来辨别零线和火线的工具,使用测电笔时,手应接触笔尾金属体,笔尖接触电线,手接触笔尾金属体,才能和大地连成通路,使电流通过氖管,氖管才有可能发光;
用测电笔辨别火线与零线时,手可以金属体,手不接触笔尾金属体的说法是错误的.
故选A.
【分析】A、为了安全,开关应接在火线上,开关与灯泡串联;
B、稀释硫酸时,应把硫酸沿容器壁慢慢倒入水中;
C、应用绝缘体盛放食物,放在微波炉中加热;
D、用测电笔辨别火线与零线时,手应抵住测电笔后端的金属体.
8.【答案】B
【解析】【解答】A、158毫米=15.8厘米,相当于物理课本的宽度,太短了,A不符合题意;
B、158厘米=1.58米,符合实际,B符合题意;
C、158米太高了,C不符合题意;
D、158千米太高了,D不符合题意。
故答案为:
B。
【分析】一个中学生的身高比成年人的身高略矮一些,在1.6米左右。
9.【答案】A
【解析】【解答】解:
A、国歌的长度不大,演奏中华人民共和国国歌所需的时间不到50s.此选项符合实际;
B、中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm,物理教材的宽度不到20cm,在17cm左右.此选项不符合实际;
C、中学生食指的宽度在1cm左右,八年级物理课本的厚度与此差不多,在1cm=10mm左右.此选项不符合实际;
D、中学生的身高在160cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80cm=0.8m左右.此选项不符合实际.
故选A.
【分析】不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.
10.【答案】C
【解析】【解答】解:
A、安培发现了安培定则,电流间的相互作用及分子电流假说,A错误;
B、伽利略是第一个实验引进力学的科学家,为牛顿第一定律奠定了基础,B错误;
C、对于运动和力的关系,牛顿在总结实验现象和前人经验的基础上,得到了第一定律.牛顿第一定律是理想状态下物体运动和力的关系,在实际条件下,物体受到外力的作用,这些力的作用是改变物体的运动状态.故C正确;
D、瓦特发明了蒸汽机,故D错误.
故选C.
【分析】一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变状态,这是著名的牛顿第一定律.
11.【答案】B
【解析】【解答】解:
根据图示,刻度尺的分度值是0.1cm,金属块左端对准的刻度是7.00cm,右端在8.60cm;所以金属块的实际长度是:
L=8.60cm﹣7.00cm=1.60cm.
故选B.
【分析】刻度尺在测量之前,要观察其量程、分度值和零刻度线.
如果零刻度线发生磨损,可以从某一个完整刻度线开始测量.
读数时,要估读到分度值的下一位.
12.【答案】A
【解析】【解答】A、一支铅笔比一个鸡蛋的重力小很多,不足0.5N.故估测错误,符合题意.
B、成年人正常步行的速度大约是1.3m/s.s=vt=1.3m/s×300s=390m,大约是400m.故估测正确.不符合题意.
C、人的正常体温是37℃,洗澡水比人的体温稍高一点.38℃的洗澡水符合实际.故估测正确.不符合题意.
D、初中生身高大约1.6m左右.黑板不足3个伸开的双臂长.故估测正确.不符合题意.
故选A.
【分析】
(1)托起两个鸡蛋的力是1N.一支铅笔的重力和两个鸡蛋进行比较.
(2)成年人正常步行的速度大约是1.3m/s.
(3)人的正常体温是37℃,洗澡水比人的体温稍高一点.
(4)人张开双臂的长度和自己的身高相同.黑板的长度和自己张开的双臂比较.
二、填空题
13.【答案】1.545;0.075
【解析】【解答】
;
。
故答案为:
1.545;0.075.
【分析】根据单位间的关系进行换算:
1m=10−3km;1μm=10−3mm.
14.【答案】安培;电流;电压;伏特
【解析】【解答】本题涉及内容较多:
如:
牛顿,力、焦耳,功、瓦特,功率、安培,电流、电压,伏特、电阻,欧姆、电热,焦耳。
【分析】考查物理常识。
15.【答案】误差;多次测量求平均值
【解析】【解答】测量值和真实值之间的差异叫误差。
误差是不可避免的,但可以减小,多次测量求平均值,选用精密的测量工具,改进测量方法,都可以减小误差。
故答案为:
误差;多次测量求平均值。
【分析】解答本题需掌握:
误差和错误区别,测量值和真实值之间的差异叫误差,误差可以减小,但不能避免;而错误是由于实验者粗心或者不遵守实验规则等原因造成的,是能避免的,以及减小误差的方法。
16.【答案】A;1mm;2.21
【解析】【解答】解:
(1)刻度尺使用时刻度越贴近物体误差越小,所以A的放置方法正确;
(2)图示刻度尺1cm又分为10个小刻度,故最小刻度值为1mm;
(3)刻度尺测刻度时,起始端从4.00cm开始,末端刻度值为6.21cm,被测物体的长度是:
6.21cm﹣4.00cm=2.21cm.
故答案为:
A;1mm;2.21.
【分析】
(1)刻度尺的刻度若离待测物体太远,带来的误差会加大,所以越近越好.
(2)刻度尺的分度值(即最小刻度值)为相邻的刻度线表示的长度;
(3)起始端没从0开始,把4.00cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去4.00cm即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
17.【答案】1.3×102;20
【解析】【分析】长度的单位由大到小的排列顺序是km、m、dm、cm、mm、μm、nm;1km="1000"m,1μm=10-6m,1nm=10-9m,1mm=10-3m。
0.13μm=1.3×102nm;1m/s=3.6km/h,成都到德阳的公交车的速度是72km/h=20m/s.
故答案为:
1.3×102,20,。
18.【答案】17.28cm;17.82;1mm
【解析】【解答】解:
(1)观察5个测量值数据发现,数据17.28cm与其余四次记录的数值偏差太大,此测量数据是错误;
(2)由题中测量数据知:
数据单位是cm,小数点后由两位数,则测刻度尺的最小分度值是1mm;(3)物体的长度为
≈17.82cm.
故答案为:
17.28cm;17.82;1mm.
【分析】
(1)在进行长度的测量时,要估读到分度值的下一位,也就是说分度值所对应的数据(倒数第二位)是准确的,分度值所对应的下一位数据(最后一位)是估读的;
(2)偏差较大的读数是错误的,去错误读数,取其余4各正确测量值的平均值值即为测量结果.
19.【答案】3.80cm
【解析】【解答】解:
由图知:
刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值为1mm;物体左侧与0刻度线对齐,右侧在3.80cm处,所以物体的长度为L=3.80cm.
故答案为:
3.80cm.
【分析】使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
20.【答案】1.50;-4;217.5s
【解析】【分析】该刻度尺的分度值为0.1cm,且要求估读到分度值的下一位,木块的长度是1.50cm;该温度计的分度值为1℃,温度计的读数-4℃;秒表显示的是(3×60+37.5)s=217.5s;
21.【答案】1mm;2.72cm
【解析】【解答】解:
由图知:
刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;物体左侧与0刻度线对齐,右侧与2.72cm对齐,所以物体的长度为L=2.72cm.
故答案为:
1mm;2.72cm.
【分析】刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度.使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位
22.【答案】1mm;2.90cm;1;39.8
【解析】【解答】解:
(1)根据图中显示,刻度尺的最小分度值为1mm,被测物体的起始刻度是3.00cm,终了刻度是5.90cm,物体的长度是5.90cm﹣3.00cm=2.90cm.
(2)图示测量时间的工具为秒表,即小盘刻度为min,小盘指针在1min和2min之间,更靠近2min,大盘刻度单位为s,为39.8s,所以现在的时间是1min39.8s.
故答案为:
1mm;2.90cm;1;39.8.
【分析】
(1)刻度尺使用之前,需要首先观察其量程、分度值和零刻度线.刻度尺如果发生零刻度线磨损的情况,可以从某一个完整的刻度开始测量,同时要估读到分度值的下一位.刻度尺测量时,要放正,视线要与尺面垂直.记录时,既要记下数值,又要记下单位.
(2)根据秒表的结构和刻度盘的单位进行分析,即小刻度盘的单位是min,大刻度盘的单位是s,然后读出时间.
三、实验探究题
23.【答案】
(1)338
(2)A;2.20
(3)b
【解析】【解答】解:
(1)由图甲可知,在秒表的中间表盘上,1min中间有两个小格,所以一个小格代表0.5min,指针在“5”和“6”之间,偏向“6”一侧,所以分针指示的时间为5min;在秒表的大表盘上,1s之间有10个小格,所以一个小格代表0.1s,指针在38s处,所以秒针指示的时间为38s,即秒表的读数为5min38s=338s;
(2)A刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值为1mm,木块左侧与0刻度线对齐,右侧与2.2cm对齐,估读为2.20cm,所以木块的长度为L=2.20cm;B刻度尺有刻度的一边没有紧靠被测物体,所以是错误的;(3)a是体温计的测量范围一般为35℃~42℃,b是实验室温度计的测量范围一般为﹣20℃~103℃,所以可用来测沸水温度的是实验室温度计.故答案为:
(1)338;
(2)A;2.20;(3)b.
【分析】
(1)秒表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,秒表读数是两个表盘的示数之和;
(2)刻度尺使用时,有刻度的一边要紧靠被测物体;刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度,读数时要估读到分度值的下一位;(3)根据不同温度计的测量范围确定测量对象.
四、综合题
24.【答案】
(1)2.45
(2)74.2
【解析】【解答】解:
(1)由图1所示刻度尺可知,其分度值是1mm,在读数时小华同学的视线应与尺面垂直,左端与1.00cm对齐,末端刻度值为3.45cm,物体的长度是3.45cm﹣1.00cm=2.45cm;
(2)由图2所示可知,天平示数为50g+20g+3.2g=74.2g;
故答案为:
(1)2.45;
(2)74.2.
【分析】
(1)刻度尺相邻刻度线间的距离是刻度尺的分度值,由图示刻度尺确定其分度值,由图1所示可知,物体端点与刻度尺的零刻度线没有对齐,物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度.读数时视线应与尺面垂直.
(2)砝码由游码示数之和是天平所测物体质量.
25.【答案】
(1)1mm;3.20(或3.21、3.22)
(2)热胀冷缩;-4
【解析】【解答】图中刻度尺1cm又分为10个小刻度,故分度值为1mm;本次测量起始端没从0开始,把20.00cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去10.00cm即为物体长度,即物体长度=23.20cm-20.00cm=3.20cm.实验室用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的.温度计的读数,要先弄清楚其量程和分度值,特别要注意图中是零摄氏度以下的读数.温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的.此温度计的刻度是越往下示数越大,因此对应的温度是零摄氏度以下的温度值(也可以用负数来表示),分度值为1℃,因此图乙中的温度值为-4℃。
【分析】
(1)刻度尺、温度计是初中物理中基本的测量工具,使用前要观察它的量程和分度值。
(2)刻度尺读数时要估读到分度值的下一位;温度计对这一点没有特殊的要求,能正确读出示数就可以。
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