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卫生部规划教材
卫生部规划教材
全国高等医药院校教材
《外科护理学》-1
(第四版)
教学大纲
(供护理学专业本科生使用)
四川大学华西临床医学院护理系
《外科护理学》教研组
(2012年2月)
前言
外科护理学-1是护理专业的主干课程之一,是临床护理实践的基础课程,学好本课程对护理本科生具有重要的意义。
本课程使用2006年8月人民卫生出版社出版的全国高等医学院校教材《外科护理学》(第四版,曹伟新主编)。
教学内容以我国常见、多发的外科疾病(包括水电解质酸碱失衡、休克、麻醉、手术是管理、营养支持、外科感染、创伤性疾病、腹膜炎和腹部损伤、胃十二指肠疾病、阑尾炎和肠梗阻、结直肠癌、肝胆胰疾病)的治疗和护理为重点,在讲授各系统常见疾病的病因、病理、临床表现和处理原则的基础上,重点强调外科常见症状、常见病、多发病病人的护理和健康教育内容。
为了突出护理专业特色,护理部分采用护理程序的方式进行授课,强调对外科疾病的整体护理和专科护理。
本大纲根据2006年8月出版的全国高等医学院校教材《外科护理学》(第四版)修订,供四年制护理本科生使用。
本教材在描述外科常见疾病病因、病理、临床表现和处理原则的基础上,护理部分按照护理评估、护理诊断/问题、预期目标、护理措施、护理评价和健康教育六个方面组织编写,反映了现代护理的整体观念。
本课程为3.5学分,总学时数为48(其中理论课32学时,临床见习课16学时),理论课与临床见习课时比例约为3:
1。
一、课程基本信息
课程名称:
外科护理学-1(SurgicalNursing-Ⅰ)
课称号(代码):
50208335
课程类别:
专业主干课
学时:
48(讲32,习16)学分:
3.5
二、师资介绍:
职称情况:
正高4人(26.67%);副高3人(20%),中级7人(46.67%),初级1人(6.67%)
学历情况:
博士研究生2人(7.69%),硕士研究生9人(34.62%),本科(57.69%)
三、教学目标及要求
学完本课程后,学生将能够:
1.掌握外科(包括水电解质酸碱失衡、休克、麻醉、手术是管理、营养支持、外科感染、创伤性疾病、腹膜炎和腹部损伤、胃十二指肠疾病、阑尾炎和肠梗阻、结直肠癌、肝胆胰疾病)常见症状、常见病、多发病的护理原则与专科护理措施。
2.应用护理程序正确评估并识别外科(包括水电解质酸碱失衡、休克、麻醉、手术是管理、营养支持、外科感染、创伤性疾病、腹膜炎和腹部损伤、胃十二指肠疾病、阑尾炎和肠梗阻、结直肠癌、肝胆胰疾病)病人的护理诊断/问题,并提出相应护理措施。
3.分析水电解质酸碱失衡、休克、麻醉、手术是管理、营养支持、外科感染、创伤性疾病、腹膜炎和腹部损伤、胃十二指肠疾病、阑尾炎和肠梗阻、结直肠癌、肝胆胰疾病病人的心理需求,提供恰当的心理护理。
4.对水电解质酸碱失衡、休克、麻醉、手术是管理、营养支持、外科感染、创伤性疾病、腹膜炎和腹部损伤、胃十二指肠疾病、阑尾炎和肠梗阻、结直肠癌、肝胆胰疾病病人提供有效的健康教育。
四、教学安排
课堂授课32学时,见习12学时,病案讨论4学时
五、教学内容(附后)
六、推荐教材:
曹伟新.外科护理学(第四版)[M].北京:
人民卫生出版社,2006.
七、主要参考资料:
1.刘华平,李峥.内外科护理学(英中双语教材)[M].北京:
人民卫生出版社,2006.
2.郭爱敏,张波.成人护理学.北京:
人民卫生出版社,2005.
3.吴在德,吴肇汉.外科学(第六版)[M].北京:
人民卫生出版社,2004.
4.曹伟新.外科护理学(第三版)[M].北京:
人民卫生出版社,2002.
5.陈孝平.外科学[M].人民卫生出版社,2002.
6.郭桂芳,姚兰.外科护理学[M].北京:
北京医科大学出版社,2000.
7.Lewis,H.D.Medical-SurgicalNursing[M].St.Louis:
Mosby,2000.
8.蒋跃光.现代肺癌外科学[M].北京:
人民军医出版社,2003.
9.顾恺时.胸心外科手术学[M].上海:
上海科技技术出版社,2003.
10.ThomasBH.ClinicalDermatology:
AColorGuidetoDiagnosisandTherapy(4thed).London:
Mosby,2004.
八、见习:
1.临床见习时间安排:
二班5-6节,1班7-8节。
2.临床见习地点,任何教师确定并提前通知学生。
3.临床见习要求:
着装整齐,不得旷课或迟到早退;同时注意保持病房环境及案件。
4.消化系统疾病的教学为教改内容,见习及分组由任课教师确定并提前通知学生。
九、参考文献目录:
1.曹伟新.外科护理学(第四版)[M].北京:
人民卫生出版社,2006.
2.刘华平,李峥.内外科护理学(英中双语教材)[M].北京:
人民卫生出版社,2006.
3.郭爱敏,张波.成人护理学.北京:
人民卫生出版社,2005.
4.LoboDN,BostockKA,NealKR,etal.Effectofsaltandwaterbalanceonrecoveryofgastrointestinalfunctionafterelectivecolonicresection:
arandomisedcontrolledtrial[J].Lancet,2002;359(9320):
1812-1818.
5.BrandstrupB,TønnesenH,Beier-HolgersenR,etal.Thedanishstudygrouponperioperativefluidtherapy.Effectsofintravenousfluidrestrictiononpostoperativecomplications:
comparisonoftwoperioperativefluidregimens.Arandomizedassessorblindedmulticentretrial[J].AnnSurg,2003;238(5):
641–648.
6.TituLV,TweedleE,RooneyPS.Hightieoftheinferiormesentericarteryincurativesurgeryforleftcolonicandrectalcancers:
asystematicreview[J].DigSurg,2008;25
(2):
148.
7.DukesC.Theclassificationofcanceroftherectum[J].JPatholBacteriol,1932;35(3):
323-332.
8.吴在德,吴肇汉.外科学[M].第七版.北京:
人民卫生出版社,2008:
66.
9.LoboDN,BostockKA,NealKR,etal.Effectofsaltandwaterbalanceonrecoveryofgastrointestinalfunctionafterelectivecolonicresection:
arandomisedcontrolledtrial[J].Lancet,2002;359(9320):
1812–1818.
10.吴在德,吴肇汉.外科学(第六版)[M].北京:
人民卫生出版社,2004.
11.郭桂芳,姚兰.外科护理学[M].北京:
北京医科大学出版社,2000.
12.Lewis,H.D.Medical-SurgicalNursing[M].St.Louis:
Mosby,2000.
13.ThomasBH.ClinicalDermatology:
AColorGuidetoDiagnosisandTherapy(4thed).London:
Mosby,2004.
十、成绩评定标准:
采取综合评价方法:
1.课堂讨论参与情况占10%
2.小组病案讨论占10%
3.临床见习占10%
4.期末理论考试(闭卷):
占70%
考试时间:
2小时。
考试形式:
闭卷考试。
考试题型:
包括单选、多选、是非题/填空题、简答、综合案例分析五种类型。
内容涉及每个章节。
成绩计算:
总成绩按百分制计算,60分及格。
第一章绪论
【目的要求】
1.熟悉学习外科护理学的指导思想。
2.熟悉外科护理学的范畴及外科护士应具备的素质。
3.了解外科护理学发展简史。
【自学内容】
本章内容全部自学。
第二章水、电解质、酸碱代谢失衡病人的护理
【目的要求】
1.掌握水、电解质、酸碱失衡病人的护理。
2.熟悉水、电解质、酸碱失衡各种类型的临床表现、诊断要点和治疗原则。
3.了解体液组成及分布、体液平衡及调节、酸碱平衡及调节。
【讲授内容】
1、体液组成及分布、体液平衡及调节、酸碱平衡及调节
2、等渗性缺水、低渗性缺水、高渗性缺水和水中毒及护理
3、高钾血症和低钾血症及护理
4、代谢性酸中毒、代谢性碱中毒、呼吸性酸中毒和呼吸性碱中毒及护理
5、病例分析
【自学内容】
钙、镁和磷代谢异常。
【重点与难点】
重点:
1.水、电解质、酸碱失衡病各种类型的临床表现、诊断要点和治疗原则。
2.水、电解质、酸碱失衡病人的护理。
难点:
1.水、电解质、酸碱失衡病各种类型的临床表现、诊断要点和治疗原则。
2.水、电解质、酸碱失衡的病因和病理生理。
【教学时数】
2学时。
第三章外科休克病人的护理
【目的要求】
1.掌握休克病人的护理。
2.熟悉休克的概念;休克病人的临床表现、辅助检查与处理原则;
3.了解休克的病因与分类、病理生理。
【讲授内容】
1.休克的概念。
2.休克的病因与分类。
3.休克的病理生理。
4.休克的临床表现。
5.休克的辅助检查。
6.休克的处理原则。
7.休克病人的护理及健康教育。
【自学内容】
无。
【重点与难点】
重点:
休克的临床表现及护理。
难点:
休克的病理生理。
【教学时数】
5学时(讲授2学时,病案讨论3学时)。
第四章麻醉病人的护理
【目的要求】
1.掌握麻醉术后苏醒期病人观察及护理。
2.熟悉麻醉前、麻醉中病人的评估及观察要点。
3.熟悉麻醉术后并发症及护理
4.了解各种麻醉的实施方法及所用药物;各种麻醉的适应症及禁忌症;麻醉前用药的目的。
【讲授内容】
1.麻醉概述
2.观看麻醉录像
3.麻醉前评估
4.全身麻醉及护理
5.椎管内麻醉及护理
6.局部麻醉及护理
7.麻醉恢复期病人的监护与管理
8.麻醉术后疼痛及护理
【自学内容】
常用麻醉用药。
【重点与难点】
重点:
1.各种麻醉的围麻醉期护理。
难点:
1.各种麻醉的围麻醉期护理。
2.各种麻醉的实施方法。
【教学时数】
2学时
第五章手术室管理和工作
【目的要求】
了解:
手术室护士的素质、手术配合程序(器械、布类、一次性用品等)。
熟悉:
手术室的环境、手术人员的着装要求,
掌握:
消毒的原则、基本无菌技术操作及原则
【讲授内容】
课堂教学
①手术室设置布局和配备、手术室人员准备与职能
②手术配合程序:
术前准备、病人体位
③消毒原则、铺巾原则、手术进行中的无菌原则
⑥手术室三
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