江苏南京中考语文试题及答案.docx
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江苏南京中考语文试题及答案
南京市2011年初中毕业生学业考试
语文
注意事项:
1.本试卷6页,共120分,其中书写分3分。
考试时间为120分钟。
考生答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效。
2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。
3.答题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其他位置答题一律无效。
一(24分)
1.用课文原句填空。
(10分)
(1)采菊东篱下,悠然见南山,补充:
知道为什么吗》(陶渊明《饮酒》)
(2)海内存知己,。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3),直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》)
(4),病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(5)乱花渐欲迷人眼,。
(白居易《钱塘湖春行》)
(6)不畏浮云遮望眼,。
(王安石《登飞来峰》)
(7),西北望,射天狼。
(苏轼《破阵子·密州出猎》)
(8),赢得生前身后名。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(9)予独爱莲之出淤泥而不染,。
(周敦颐《爱莲说》)
(10)醉翁之意不在酒,。
(欧阳修《醉翁亭记》)
2.下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)
A.和煦(xù)绯红(fēi)家喻户晓(yù)
B.匀称(chènɡ)静谧(mì)鲜为人知(xiān)
C.馈赠(kuì)慰藉(jí)锲而不舍(qiè)
D.哺育(pǔ)休憩(qì)苦心孤诣(
zhǐ)
3.下列词语没有错别字的一项是()(2分)
A.嬉戏伫足相得益章
B.奥密缄默克尽职守
C.蜿蜒贪婪相形见绌
D.迁徙祈祷无与论比
4.下列句中有语病的一项是()(3分)
A.“嫦娥二号”航天飞行器在圆满完成了探月任务后,飞离月球,开始新的宇宙探测之旅。
B.食品是否安全,是人们身体健康的基本保障,所以,食品生产企业要高度重视食品安全。
C.在世人的广泛关注下,“山水合璧——黄公望与富春山居图特展”终于如期成功举办了。
D.为让市民及时了解更多更新的信息,南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。
在新生报到的时候,你作为志愿者,热情地为新同学做了几件事。
【指引】
5.新生小宏在校园里遇到你,向你询问如何走到教学楼,你给他指明。
请根据右图,写出你对小宏说的话。
(2分)
你说:
。
【建议】
6.新生小柏对社团很感兴趣,你建议他参加文学社。
下面是你对小柏说的话,请补写一个活动环节。
(2分)
来我们的文学社吧,这里有丰富多彩的活动。
比如“说不尽的桥”中,我们首先考察了南京的文德桥、长江大桥和赛虹桥立交桥;然后;最后我们在社刊上发表了以“金陵桥韵”为专题的系列文章。
【推荐】
7.在图书馆,新生小琳想借一本名著,你向她推荐《朝花夕拾》。
下列不能作为推荐语的一项是()(3分)
A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事,留下了他成长的足迹,给人很多启发,值得一读。
B.我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》,讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。
C.这书可有意思了,比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆,很好玩。
D.这书像人物画廊,有迷信而善良的保姆长妈妈,还有严谨而正直的老师藤野先生……
二(43分)
(一)阅读下面的古诗文,完成8~12题。
(16分)
【古诗阅读】
8.阅读下面一首诗,按要求回答问题。
(3分)
金陵酒肆留别
(唐)李白
风吹柳花满店香,吴姬①压酒劝客尝。
金陵子弟来相送,欲行不行②各尽觞。
请君试问东流水,别意与之谁短长。
[注释]①吴姬:
卖酒的女子。
②欲行不行:
欲行,想离开的人;不行,送行的人。
(1)诗歌首句中的“香”字既指柳花香,又指□香,诗人借此渲染了“金陵子弟”相送时热烈温馨的气氛。
(1分)
(2)初中生活即将结束,请把这首诗歌中的诗句“,”题写在同窗的留言册上,以表达你的深厚情谊。
(2分)
【古文阅读】
水仙
(清)李渔
水仙一花,予之命也。
予有四命,各司一时:
春以水仙兰花为命;夏以莲为命;秋以秋海棠为命;冬以腊梅为命。
无此四花,是无命也。
一季夺予一花,是夺予一季之命也。
水仙以秣陵①为最,予之家于秣陵,非家秣陵,家于水仙之乡也。
记丙午之春,先以度岁无资,衣囊质②尽,迨③水仙开时,索一钱不得矣。
欲购无资,家人曰:
“请已之,一年不看此花,亦非怪事。
”予曰:
“汝欲夺吾命乎?
宁短一岁之寿,勿减一岁之花。
且予自他乡冒雪而归,就水仙也。
不看水仙,是何异于不反金陵,仍在他乡卒岁乎?
”家人不能止,听予质簪珥④购之。
(节选自《闲情偶寄》)
[注释]①秣陵:
指南京。
②质:
抵押。
③迨:
等到。
④珥:
用玉做的耳饰。
9.解释下列加点词语。
(4分)
(1)各司一时
(2)欲购无资
(3)请已之(4)是何异于不反金陵
10.下列句中加点的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思和用法相同的一项是()(2分)
A.学而时习之,不亦说乎
B.汉室之隆,可计日而待也
C.中峨冠而多髯者为东坡
D.千里马常有,而伯乐不常有
11.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)一季夺予一花,是夺予一季之命也。
(2)家人不能止,听予质簪珥购之。
12.根据文章内容,回答问题。
(3分)
对于水仙,作者可谓“爱花如命”,文中哪些事充分表现了这一点?
文章两次写到“家人”的作用是什么?
(二)阅读下面的文章,完成13~16题。
(12分)
从“尺素书”到“伊妹儿”
①“客从远方来,遗我双鲤鱼;呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。
”客人从远方带来的鲤鱼,腹中竟然藏着一封绢写的家书,这给自己带来多大的惊喜啊。
在古代,人们习惯把以锦帛为材料的书信装在鲤鱼形状的函套内,这就是古诗里常用“双鲤”来代替书信,即所谓的“尺素书”的由来。
②据考证,在文字发明之前,人类曾经用实物作为传达信息的工具,这就是“实物信”。
在远古的中国,所谓“上古结绳而治”,就是利用绳结来传达信息,“事大,大结其绳;事小,小结其绳”。
后来有了文字,书写材料又得到了改进,人们发明了木牍、竹简。
他们在特制的木片和竹片上刻写文字,用来记事与交流,其中用作传达信息与情感的便是木牍书、竹简书,统称为“尺牍书”。
“尺牍书”和后来出现的“尺素书”都是我国早期通信的主要方式。
③然而“尺牍书”很笨重。
西汉东方朔给汉
武帝写了一封信,用了三千多根竹简,要两个身强力壮的武士才可以送到宫里去。
“尺素书”虽然轻便,但用
材昂贵,不能“飞入寻常百姓家”。
纸的发明,使书信进入了一个新的阶段。
纸质书信成本低廉、投递方便,极大地促进了人和人之间的交流。
安史之乱时期,贫苦的石壕妇人,仍然可以凭借“一男附书至”,得知战场上孩子的讯息。
④如今,依托互联网的“伊妹儿”(电子邮件),已经十分普及,各种免费邮箱为网民提供了便捷的邮件服务,但人类的通信发展并未停止,更新的通信方式,如手机短信等也在冲击着电子邮件,使得人们的交往更加随心,更为便捷。
20世纪90年代,有人预言传统书信将被新兴的通信方式取代。
然而我们惊奇地发现,传统的纸质书信依然健康发展,与电子通信方式并行不悖,在当下生活中发挥着重要的作用。
⑤为什么在信息时代,仍有很多人钟情传统通信方式?
专家认为,传统信件承载了太多的文化内涵,一封信就是一份沉甸甸的敬意。
古人“自谦而敬人”的做人原则在书信中表现为对自己的谦称和对别人的敬称。
比如称呼自己为“敝人”,就是谦称;称呼别人为“阁下”,就是敬称。
因此,纸质信是传统礼仪的集中体现,是一份摸得着、存得住的传统,它所传达的不仅仅是亲切的问候、重要的消息或者浪漫的情怀,更有人和人之间一种天然的未被浮躁遮蔽的“敬爱”。
⑥另外,传统书信还有历史价值。
人到晚年,捧读青年时期的信件,往事历历在目,常有“家书抵万金”之慨,所以倍觉其珍贵。
据说,《徐悲鸿信札》在竞拍会上拍出56.1万元的高价,《孙中山致叶恭绰信札》则拍出111万元。
这些名人信札之所以能够被很多收藏家追捧,并拍出高价,重要的原因就是写在纸上的信所蕴含的历史、文化元素,如同写信者的笔迹
一样,是不能被“拷贝”的。
13.根据文章内容,填写下表。
(3分)
通信方式的演变
不同时期
出现的通信方式
文字发明以前
实物信
书写材料改进后
(1)
尺素书
纸发明后
(2)
(3)
电子邮件
手机短信等
14.第②段中,作者为什么要强调“据考证”?
(2分)
15.根据第③段内容,回答问题。
(4分)
(1)写西汉东方朔给汉武帝写信用了什么方法?
说明了什么?
(2分)
(2)引用“一男附书至”有什么表达效果?
(2分)
16.下列说法不恰当的一项是()(3分)
A.标题《从“尺素书”到“伊妹儿”》中用“伊妹儿”代称电子邮件,显得很生动。
B.第①段引用鲤鱼传家书的古诗,既可以引起阅读兴趣,也能够增添文化情味。
C.第⑤段说明了传统信件不仅能传达信息,而且能体现人们之间自然淳朴的敬意。
D.第⑥段名人信札拍出高价,说明传统书信被电子邮件取代后,重新焕发出生机。
(三)阅读下面的文章,完成17~21题。
(15分)
雪地烤红薯
周海亮
①男人缩在高中校园门口,守着一个烤红薯的老式铁炉。
他不断地把烤熟的红薯挑出来,把没烤的红薯放进去,十几个红薯,让他手忙脚乱。
第一次做这种营生,男人的心里有点慌。
②(A)天空平飘着雪花,男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。
正是放学的时候,走读的学生赶着回家,住校的学生赶着回宿舍,所有人都在雪中匆匆而过。
男人把一个烤得最成功的红薯托在手里,嘴张着,却并不吆喝。
③有人停下来,看他的红薯。
他立刻打起精神,从旁边操起小秤。
他挑了两个最大的红薯放进秤盘,拉起提绳。
“啪”
的一声,两个红薯紧跟着掉在雪地上。
男人急忙再从烤炉里取出两个红薯,那个学生却早已经走远了。
④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯,这让他很伤心。
现在,除了他,谁还把烤红薯当成好东西?
儿子考上重点高中的那一天,
闹着要去吃洋快餐。
儿子点了一份薯条,端上来的东西又黄又瘦,蜷缩扭曲着,他不知为何物。
尝一个,才知不过是炸过的土豆条罢了。
他说:
“这能比得上烤红薯?
”儿子边笑边喝着可乐。
可乐他也尝了尝,不好喝,麻舌头。
他想,烤红薯多好啊,剥了皮,又香又甜,含在嘴里,不用嚼,直接化成蜜淌下去,如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条,那滋味,真是给个皇帝也不换啊!
⑤他重新把小秤放到身边,扭过头,眼睛盯住校门。
这时,有几个学生说笑打闹着,走了出来。
男人眼睛一亮,清清嗓子,喊了起来:
“卖烤红薯啰!
”嗓音很小,又哑又沙,像被砂纸打磨过。
声音吸引了这几个学生的
目光,然而他们只是投来极
为漠然的一瞥,又转过脸继续说笑。
⑥于是,男人又提高嗓门吆喝:
“烤红薯白送啰!
”这时,一个长脖子少年停下来,并转身朝男人走来。
边上的平头少年拽了拽他的胳膊,可是没能将他拉住。
长脖子少年走到男人面前,问道:
“烤红薯白送?
”
⑦男人憨笑着挑出四个红薯,边挑边问长脖子少年:
“你们宿舍几个人?
”长脖子少年说:
“四个。
”男人接着问:
“那个和你一起走的留平头的也是?
”长脖子少年说:
“不错。
”男人说:
“那就给你们多带几个吧!
”于是又挑了四个。
他把八个烤红薯分装进两个袋子,递给长脖子少年。
⑧天渐渐黑下来。
(B)男人看了看天空,雪越下越大,地上铺了厚厚的一层。
男人仍然没有卖掉一个烤红薯。
他推起三轮车
,慢慢往回走。
他在一个街角停下来,就着昏黄的路灯,从炉里掏出一个焦糊的烤红薯。
他仔细地剥掉皮,慢慢地吃起来。
他不声不响地吃掉一个,又掏出第二个。
他一口气吃掉八个烤红薯,那是烤炉里剩下的全部烤红薯。
吃到最后,他不再剥皮,将烤红薯从烤炉里取出来,直接塞进嘴巴。
男人想,自己的嘴唇肯定被烫出了水泡,因为现在,那里钻心地痛……
⑨长脖子少年回到宿舍,将两袋烤红薯随手放在床头柜上。
谁对烤红薯都没有兴趣,即使是白送,他们也不想吃上一口。
终于,快熄灯的时候,留平头的少年打开了一个袋子,取出一个烤红薯,托在手里,细细端详。
长脖子少年提醒他说:
“都烤糊了。
”平头少年低头不理他,闭起眼睛嗅那个烤红薯。
电灯恰在这时熄灭,平头少年在黑暗来临的瞬间,将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴,狠狠地咬了一口。
他没有剥皮,感觉到了红薯的微涩与甘甜。
⑩长脖子少年突然说:
“你和卖烤红薯的那个人长得很像。
”
⑾黑暗里,平头少年偷偷流下了一滴眼泪。
(选自《知识窗》2011年第1期,有删改)
17.根据文中男人的行为,完成下面的填空。
(2分)
手忙脚乱□红薯→打起精神称红薯→
高声吆喝□红薯→不声不响吃红薯
18.文中的男人对儿子(平头少年)的父爱
表现在哪些方面?
请举例说明。
(4分)
19.下列对文章的理解不恰当的一项是()(3分)
A.第④段儿子“边笑边喝着可乐”中“笑”字,反映了儿子对烤红薯的不屑一顾。
B.第⑤段男人“眼睛盯住校门”中“盯”字,表现他盼着有人来买红薯,更盼见到儿子。
C.第⑥段平头少年“拽了拽”长脖子少年的胳膊,是不想让长脖子少年走近男人。
D.第⑦段男人说“那就给你们多带几个吧”,可见男人对这些孩子关爱有加,很大方。
20.文中有两处关于雪的环境描写,说说这样写的好处。
(3分)
(A)天空飘着雪花,男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。
(B)男人看了看天空,雪越下越大,地上铺了厚厚的一层。
21.第⑨段“他没有剥皮,感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘甜”意蕴丰富,请揣摩并写出平头少年的内心活动。
(3分)
平头少年想:
三(50分)
22.请以“也是一堂语文课”为题,写一篇文章。
要求:
(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。
(2)不得出现真实的校名、人名。
书写(3分)
南京市2011年初中毕业生学业考试
语文参考答案及评分标准
一(24分)
1.(10分)
(1)悠然见南山
(2)天涯若比邻(3)长风破浪会有时
(4)沉舟侧畔千帆过(5)浅草才能没马蹄(6)自缘身在最高层
(7)会挽雕弓如满月(8)了却君王天下事(9)濯清涟而不妖
(10)在乎山水之间也(每小题1分,有错、漏、添、倒一处,该题不得分)
2.(2分)A
3.(2分)C
4.(2分)B
5.(2分)示例:
请向前(向北)直走(约100米),到十字路口,右拐(向东行约20米)就到了。
(意对即可)
6.(2分)示例:
查找关于南京桥梁文化的资料(意对即可)
7.(3分)C
二(43分)
(一)(16分)
8.(3分)
(1)(1分)酒
(2)(2分)请君试问东流水,别意与之谁短长
9.(4分)
(1)季节
(2)想要(3)停止(4)通“返”,返回(每小题1分,意对即可)
10.(2分)B
11.(4分)
(1)一个季节剥夺我(喜欢的)一种花,这是剥夺我一个季节的生命啊。
(2)家人不能阻止我,(只好)听任我抵押首饰购买水仙花。
(每小题2分)
12.(3分)冒雪赶回南京看水仙花;竭尽家财买水仙花。
作用是衬托作者对水仙花的喜爱。
(意对即可)
(二)(12分)
13.(3分)
(1)尺牍书
(2)纸质信(3)信息时代(每空1分)
14.(2分)因为“据考证”准确说明“实物信”在人类文字发明之前作为传达信息的工具是确凿的。
(意对即可)
15.(4分)
(1)举例子(列数字),说明“尺牍书”笨重不便。
(2)充分说明纸质信已被广泛运用,增添了文学情趣。
(每小题2分,意对即可)
16.(3分)D
(三)(15分)
17.(2分)烤送(每空1分)
18.(4分)在生活上关爱儿子,如白送并多给长脖子少年几个烤红薯,是想让儿子吃上烤红薯;在精神上尊重、宽容儿子,如顾及儿子的自尊,没有与儿子相认。
(每点2分,意对即可)
19.(3分)D
20.(3分)暗示时间的推移;交待天气变得更冷;烘托人物失落、苦涩的心情;营造苍凉凝重的氛围。
(答出三点,意对即可)
21.(3分)示例:
我为什么不去跟爸爸打个招呼呢?
这哪里是一只烤红薯啊,这分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊(意对即可)
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