word实验报告心得.docx
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word实验报告心得
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word实验报告心得
篇一:
word实验报告
实验报告
课程名称计算机应用基础实验项目名称word综合练习班级与班级代码12级新闻1班实验室名称(或课室)ss1-201专业新闻学任课教师刘松学号:
12251204102姓名:
蔡晓童实验日期:
20XX-04-11
广东商学院教务处制
姓名实验报告成绩
评语:
指导教师(签名)年月日
说明:
指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。
一、实验目的
1、2、
掌握常用的word编辑方法
综合运用word桌面排版功能(字符排版、段落排版、页面排版、图文混排、艺术字等)进行实际文档的处理。
二、实验设备
1、2、
计算机word20XX软件
三、实验步骤
1、新建一个word文档,输入文章。
2、选择“插入”→“图片”→“艺术字”,选择艺术字样式→在对话框中设置字体、字号。
3、选择“插入”→“图片”→“来自文件”,选择所要插入的图片,在合适的位置插入相应的图片,并对图片的格式进行定义。
4、选中要分栏的段落,选择“格式”→“分栏”命令,显示“分栏”对话框,在预设类型中选择一种类型,单击“确定”按钮。
5、将第一段的“潮”字首字下沉,点击【格式】→【首字下沉】→【下沉】,单击“确定”。
6、选择“编辑”→“查找”,输入要查找的内容,然后选择“你”,再进行字体变换。
7、进行字符格式设置,如改变字型,大小,颜色等。
8、进行页眉(学号和姓名)和页脚(页码)格式设置。
四、实验结果
如下页所示
五、实验分析与体会
通过本次实验,我了解了word字符格式、段落格式和页面格式等排版技术和图文混排等技术的使用,今后可以更好的运用word在生活中工作中制作文档。
而且通过这次试验,我觉得自己动手排版非常有趣。
因为我对word文档的操作的不熟悉,所以,我的速度一直很慢,而且,还不可以更具自己想要的效果自由的进行操作,但是在经过一边查书,一边操作的过程中,经过自己的努力,终于完成了我的文档。
我越来越熟悉它的操作,并且能够运用其中大部分的工具,来完善自己的文档。
而且我也明白了,word文档的操作是很基础的计算机运用,也是使用范围非常广泛的程序。
因此,学习这一门课程是非常重要和必要的。
广□播站潮州市高级中学云里之音○
作为校园文化的传媒机构,以丰富学生的校园生活,传播校园资讯为目的,以"努只为把声音传得更远"为口号,力,陪伴高级
走过了许多风风雨雨。
在高级中学团中学
学生会的管理下,委会、广播站一如既往地坚持发扬广播不怕苦,不怕累的精神,努力唱响青春,唱响热情。
mondaysunshineAfternoon:
品味生活点滴享受午后阳光;为你带来新鲜的生活资讯,介绍生活小常识。
Tuesdaywindow:
ListeningListeningwindow,Listeningtotheradio.打开一扇窗,《寻为你营造一片英语天地。
奇作乐》将奇闻异事,时尚新品一网打尽。
wednesday文学大观园:
青春我主
张,文学梦飞扬。
节目主要为大家讲述身边的文学,社会的文学,乃至国外的
文学。
介绍书籍,电影,优秀作文等。
文学大观园关注校园新鲜事,关注国际时事,时而还为大家播报来自记者站的
稿件。
Thursday港湾:
疲惫的驿站,
心灵的港湾。
节目中选播优美的文章,
或邀请学校心理老师对典型案例进行分析,为你的心导航,寻中啊一片心灵的净土。
Friday音韵魔方:
邀你聆听,华夏之韵,异域之音。
不同类型,不
同时期,不同语言,不同风格,舒缓紧四年前,我们的声音开始在云里山上空飘荡。
三年前,我们努力,只为把声音传得更远。
两年前,我们有了一个共同的名字——云里之音。
一年前,广播努力,只为向前进。
跨越四载,心手相牵,细细倾听,云里之音。
篇二:
word文字处理实验报告
姓名(学号):
______________________年级(专业):
_____________成绩:
________实验时间:
________________________实验地点:
___________________________
实验3-1:
一、实验目的:
掌握中文输入法及使用word进行文字处理的基本操作。
二、实验内容:
1.在本地硬盘最后一个分区上新建文件夹“自己的学号\实验3”。
2.显示仅显示“常用”、“格式”、“绘图”工具栏。
3.分两排显示“常用”和“格式”工具栏。
4.在“常用”工具栏上添加命令“另存为”,为其选择一个按钮图像,将其与命令“保存”
按钮放置在同一个组中。
5.在“绘图”工具栏上添加命令“公式编辑器”,将其与命令“文本框”按钮放置在同一
个组中。
6.设置自动保存时间间隔为5分钟。
7.新建文件“第1章绪论.doc”,输入教材第1章的各节内容(包括1.1、1.2、1.2.1、1.2.2、
1.2.3、1.3、1.3.1、1.3.2、1.4及小结,每一节只需输入第一段)。
8.将文件“第1章绪论.doc”中的文字“计算机”全部替换为“computer”,将文件
保存在文件夹“自己的学号\实验3”中。
实验3-2:
一、实验目的:
使用word进行字体、段落、边框和底纹的设置。
二、实验内容:
1.打开文件“第1章绪论.doc”,设置其中文本效果:
中文字体为“楷体”,西文字体为
“TimesnewRoman”,字号为“四号”,特殊格式为“首行缩进2字符”,行距为“多倍行距1.25倍”;
2.修改样式“标题1”:
中文字体为“黑体”,西文字体为“Arial”,字形为“加粗”,字号
为“一号”,对齐方式为“居中”,段前为“0.5行”,段后为“0.5行”,行距为“1.5倍行距”;
3.修改样式“标题2”:
中文字体为“黑体”,西文字体为“Arial”,字形为“加粗”,字号
为“二号”,段前为“0.5行”,段后为“0.5行”,行距为“1.5倍行距”;
4.修改样式“标题3”:
中文字体为“黑体”,西文字体为“Arial”,字形为“加粗”,字号
为“三号”,段前为“0.5行”,段后为“0.5行”,行距为“1.5倍行距”;
5.设置文件“第1章绪论.doc”中的标题:
一级标题(第1章)为“标题1”样式,二级
标题(1.1、1.2、1.3、1.4)为“标题2”样式,三级标题(1.2.1、1.2.2、、1.2.3、1.3.1、
1.3.2)为“标题3”样式;
6.为文字“小结”加上“灰-15%”的底纹。
7.为文字“小结”后面的段落加上边框,要求框线宽度为1磅。
8.保存更改后的文件“第1章绪论.doc”。
三、实验步骤:
(学生自己填写)
1.按快捷键“ctrl+A”全选——右键——字体——将字体设置为要求的格式——确定;右键——段落——将行距等设置为要求的格式;
2.点击菜单栏中的“格式”——样式与格式——分别修改标题1、2、3的格式为要求的格式;
3.将光标放在一级标题上——点击“标题1”——对标题2、3进行同样的操作;
4.选中“小结”——菜单栏中的“格式”——边框和底纹——底纹——选择“灰-15%”——应用于文字——确定;
5.选中“小结”后面的段落——格式——边框和底纹——边框——选择方框——宽度设置为1磅;
6.点击工具栏中的“保存”按钮。
实验3-3:
一、实验目的:
使用word创建目录,插入项目符号和编号,设置页面。
二、实验内容:
1.打开文件“第1章绪论.doc”,在1.1中按教材所示效果输入教材第1页第三段(在计
算机的产生过程中……)及其下所有标题(1.图灵机的提出2……);在1.2.1中按教材所示效果输入教材第3页第一段(根据制造……)及其下所有标题(1.第一代……)。
2.将文件“第1章绪论.doc”1.1中的数字序号删除,改成A)b)c)的编号形式。
3.将文件“第1章绪论.doc”1.2.1中的数字序号删除,改成项目符号?
的形式。
4.在文件“第1章绪论.doc”的第一页上制作其目录(目录与内容不能同页)。
5.在文件“第1章绪论.doc”中插入页码,位置为“页脚”,对齐方式为“居中”,首页
不显示页码,数字格式为“-i-”;
6.在文件“第1章绪论.doc”中插入页眉“实验三word”,字体为“黑体”,字号为“六
号”,对齐方式为“右对齐”;
7.更新文件“第1章绪论.doc”中的目录;
8.保存更改后的文件“第1章绪论.doc”。
三、实验步骤:
(学生自己填写)
1.按要求在指定文件中输入相应的内容;
2.选中该三项内容——格式——项目符号和编号——项目符号——选中任意一种符号——自定义——字符——找到指定的项目符号——选择——确定;
3.将光标放在当前第一页开头——插入——分隔符——分页符——将光标放在插入的空白页上——插入——引用——索引和目录——目录——设置目录的格式——确定;
4.插入——页码——位置为“页脚”——对齐方式“居中”——“首页显示页面”前不打勾——格式——选择指定格式;
5.视图——页眉和页脚——在页眉处添加指定文字——选中该文字——用工具栏中相应按钮设置其字体、字号和对齐方式——关闭;
6.点击“保存”按钮。
实验3-4:
一、实验目的:
掌握在word文档中制作特殊文字效果,插入艺术字和图片。
二、实验内容:
1.打开文件“网络文字.doc”,设置第一行首字下沉3行。
2.从文件夹“图片收藏”中选择一幅图片插入到文件“网络文字.doc”的第一段末尾,并
将其高与宽缩小为原来的80%,图文混排成“四周型”。
3.从文件夹“图片收藏”中另选择一幅图片设置为文档的背景。
4.在文件“网络文字.doc”最后一行末尾插入一个自选图形“虚尾箭头”,要求高0.5厘米,
宽1厘米,箭头与该行文字平齐。
5.将文件“网络文字.doc”中最后一段的头两个字改成艺术字,样式为:
艺术字库中5行
4列,楷体、加粗、36磅,“双波形1”形状,高1厘米,宽2厘米。
6.将更改后的文件“网络文字.doc”保存在文件夹“自己的学号\实验3”中。
三、实验步骤:
(学生自己填写)
1.选中第一个字——格式——首字下沉——下沉3行;
2.将光标放在第一段末尾——插入——图片——来自文件——找到“图片收藏”文件夹——选择一幅图片——插入——选中该图片——右键——设置图片格式——设置为指定格式;
3.格式——背景——填充效果——图片——在“图片收藏”中选择一个图片——确定;
4.视图——工具栏——显示“绘图”——自选图形——找到虚尾箭头——在最后一行末尾绘图——选中改图——右键——设置自选图形格式——设置为指定格式——文件——页面设置——文档网格——绘图网格——将“对象与网格对齐”前的勾去掉——微调箭头使其与该行文字平齐;
5.选中“回忆”两字——插入——图片——艺术字——选择指定的艺术字样式——设置字体和字号为要求的格式——加粗——选中该艺术字——右键——设置艺术字格式——设置为指定格式——在艺术字的工具栏中设置艺术字形状为双波形;
6.文件——另存为——“20XX1060257\实验3”——保存。
实验3-5:
一、实验目的:
使用word制作表格、绘制图形、编辑公式等。
二、实验内容:
1.新建文件“第2章计算机工作原理.doc”,输入教材第2章前三页(11-13)的内容。
2.在文件“第2章计算机工作原理.doc”中绘制教材19页的图2-5,组合图形后以“上
下型”文字环绕方式插入到2.1与2.1.1节之间。
3.在文件“第2章计算机工作原理.doc”中编辑公式:
x1x2?
x2
x1
2x12?
x2?
cos?
?
cos?
4.打印预览文件“第2章计算机工作原理.doc”。
5.将文件“第2章计算机工作原理.doc”保存在文件夹“自己的学号\实验3”中。
6.将“实验三word文字处理”的实验报告保存在文件夹“自己的学号\实验3”中。
7.将文件夹“实验3”压缩后提交到“e-learning”的相应课程中。
三、实验步骤:
(学生自己填写)
1.在桌面上新建word文档——更改其名称——输入指定内容;
2.用绘图工具画文本框——添加指定文字——从自选图形中选择箭头——用绘图工具栏中的“选择对象”按钮选中整个图形——右键——组合——将其移动到指定位置——右键——设置对象格式——版式——高级——上下型——微调其位置;
3.在绘图工具栏中添加“公式编辑器”——打开——使用工具编辑器编辑该公式;
4.文件——打印预览;
5.文件——另存为——找到文件夹“20XX1060257\实验3”;
6.打开“实验三word文字处理”——文件夹——另存为——“20XX1060257\实验3”;
7.将鼠标放在“实验3”文件夹上——右键——添加到压缩文件——提交。
实验思考题及解答:
1.office剪贴板的作用是什么?
如何应用它?
2.当在一个word文档的不同页上设置不同页眉和页脚时如何操作?
3.组合图形的好处是什么?
如何组合图形?
答:
1.将用户复制或剪切的内容暂时保存起来,并且向用户显示,更方便用户使用;
用法:
编辑——视图——office剪贴板——剪贴板窗口出现——用户复制或剪切某项内容后在该窗口中出现该内容——光标放在指定位置再点击剪贴板中的某项内容——实现粘贴;
2.将光标放在要设置不同的页眉和页脚的页面起始处——插入——分隔符——选择分节
符类型——确定——将光标放在新节起始处——视图——页眉和页脚——修改为要设置的页眉或页脚——点击“页眉和页脚”工具栏中的“链接到前一个”——在“页眉和页脚”的右上角不再出现“与上一节相同”;
3.将若干个图形组合成一个较复杂的图形后,便于对整个图形进行操作,包括翻转,移动
等。
方法:
点击绘图工具栏中的“选择对象”按钮——选中要组合的整个图形——右键——组合。
篇三:
word实验报告
实验报告
课程名称:
计算机应用基础实验项目名称:
excel综合应用班级与班级代码:
信息与计算科学
(1)班实验室名称(或课室):
ss1-202专业:
信息与计算科学任课教师:
曹晓静学号:
11251001129姓名:
肖凤珠实验日期:
20XX年6月11日
广东商学院教务处制
姓名实验报告成绩
评语:
指导教师(签名)年月日
说明:
指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。
实验十二excel综合应用
一、实验目的和要求
?
掌验步骤握excel工作簿的建立、保存、打开。
?
掌握各类数据的输入方法
?
掌握excel工作表的基本操作,包括命名、复制、移动、插入、删除。
?
掌握工作表的格式化设置方法。
二、实验设备
(1)硬件设备:
pentium4以上的微型计算机
(2)软件设备:
windowsxp、excel20XX或以上版本。
三、实验步骤:
(1)启动excel,将“sheet1”重命名为“健康表”,在A1输入标题“20XX级(3)
班健康表”,设置标题的字体为“宋体”,(:
word实验报告心得)20磅,加粗,红色,合并居中A1:
J1。
(2)在A2开始输入姓名,性别,出生年月,年龄,周岁,身高?
?
(如图所示)。
(3)在A列前插入一列,并在A2输入“学号”,在A3输入“’000001”并自动填充
至A22。
(4)选中D3:
D22,单击右键,选着“设置单元格格式”,并选择“数字”,“自定义”,
在“类型”框里输入“yyyy,mm,dd”。
(5)在e3输入公式:
=YeAR(ToDAY())-YeAR(D3),并向下填充。
(6)在F3输入公式:
=IF(monTh(ToDAY())>monTh(D3),e3,IF(DAY(ToDAY()) =h3/(g3/100)^2,并向下填充。
(8)在J3输入公式:
=IF(I3 (10)在A24:
b25输入条件区域,并将高级筛选的结果显示在A27。
(11)插入柱形图表,改变“分类轴”的字体方向。
(12)在A35输入数据库函数的条件,并在b37输入公式:
=DAVeRAge($A2:
$J22,8,b$35:
b$36),并向右填充;在b38输入公式:
=DcounT($A2:
$J23,,b$38:
b$39)在b39输入公式:
=Dsum($A2:
$J22,7,b$35:
b$36),并向右填充;在b40输入公式:
=DmAx($A2:
$J22,7,b$35:
b$36),并向右填充;在b41输入公式:
=DmIn($A2:
$J22,8,b$35:
b$36),并向右填充。
(13)单击“数据”,“筛选”,“自动筛选”,并按“性别”降序排列。
(14)设置“分类汇总”,“分类字段”为“性别”;“汇总方式”为“平均值”。
(15)将“sheet2”重命名为“支出对比表”,并输入数据。
(16)选择表格,设置“自动套用格式”中的“序列2”格式。
(17)在I3输入公式:
=c2-sum(D2:
h2),并向下填充。
(18)绘制饼图,并设置“图标标题”与“图例”的字体格式。
(19)设置条件格式,将月收入大于5000的设置字体格式为“斜体,加粗,红色”(20)在K1:
m3输入条件区域,并将结果显示在K5。
四、实验结果
条件区域:
筛选结果:
图表:
数据库函数:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- word 实验 报告 心得