初中音乐教案音乐教案《国歌》.docx
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初中音乐教案音乐教案《国歌》
音乐教案-《国歌》
初一音乐教案
北京市延庆县康庄中学哈磊
课 题
《国歌》
课时
知识
三连音附点节奏弱起小节
能力
初步掌握弱起小节、三连音、附点节奏,并唱准
态度情感
通过学唱《国歌》和介绍聂耳,激发学生的爱国热情,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。
教学方法
启发式
重点
运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容
难点
三连音附点节奏与休止符在演唱时要准确
媒体使用
多媒体教室
教具学具
电脑光盘磁带
环节设计
教师活动
学生活动
开始部分
1、组织教学
2、启发谈话:
你和你的父母及家人组成了一个家,同学们在一起组成了一个班、一个年级、一个学校。
很多人在一起就组成了一个国家,中华人民共和国由全体中国人民组成。
每个国家除了有国名之外,还有国旗、国徽和国歌。
2、出示国旗、国徽,并作简要的图案说明。
师生问好
国旗是五星红旗。
旗面的红色象征革命;五角星用黄色是为着在红地上显出光明。
大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表中国人民;五颗五角星相互的关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
国徽中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。
天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。
环节设计
教师活动
学生活动
设计意图
基本部分
新授
知识:
难点:
屏幕显示
结束部分
下面,我们来学习我国的国歌。
1、多媒体展示:
国歌简介
2、唱国歌
① 学生齐唱歌曲
② 分析拍号
弱起小节
前半拍休止
0 5 0 3
③ 打节奏,认识节奏名称
④ 播放录音
提示:
歌曲中容易唱错的地方。
⑤ 跟琴有感情演唱歌曲
⑥ 纠正错误
3、认识力度符号
> 重音
f ff mf
强 特强 渐强
4、随伴奏有感情演唱歌曲
1、观看升旗仪式
2、小结
学生看屏幕资料:
义勇军进行曲》由中国诗人田汉作词,中国音乐家聂耳作曲,创作于1935年。
原是电影《风云儿女》的主题歌。
1949年9月27日,中国人民政治协商会议决定此歌为中华人民共和国国歌;1982年12月4日全国人民代表大会决定为正式国歌。
以四分音符为一拍,每小节有两拍
弱唱
急换气的方法解决,唱一唱。
·X X X XX
·X X XXX
学生聆听感受,体会不同节奏在歌曲中的表现
学生演唱
请学生将力度符号标在合适的地方,唱一唱。
学生唱国歌
了解国歌
教师做示范
学习节奏,帮助填词。
有助于学生演唱
有错给于纠正
巩固
加深学生印象
教案
初一年级音乐教案
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- 国歌 初中 音乐 教案
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