数学日记500字六年级数学日记500字.docx
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数学日记500字六年级数学日记500字
【数学日记500字】六年级数学日记500字
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我们都有接触过数学,但不一定真的了解数学,或许我们能够将数学题目完成的很好,却不一定能够将生活中的数学处理好。
生活中的数学其实和语文一样重要,你的生活中又遇到过哪些数学问题了,通过这些问题你感受到了数学的趣味了吗?
下面是由作文栏目为你带来的数学日记500字,希望能够对你的写作带来帮助。
数学日记500字一
生活之中或许我们只意识到了语文的重要性,意识到我们的生活不能没有语音,没有文字。
其实我们的生活也离不开数学的存在。
我们的生活离不开数学,如果你仔细地观察,认真地发现,你就能够发现数学与你其实是形影不离的。
在最近的生活里,我深深地体会到数学给我们带来了许多益处。
那是一个风和日丽的下午,我和弟弟约好2点在森林公园集合,然后一起去动物园玩。
到了目的地之后,由于我们是第一次去森林公园的动物园,所以只好买了一幅公园的地图。
地图到手后,弟弟悄悄的向我走过来,然后一把将地图抢了过来。
我无可奈何,只好抑制住心里对这“小淘气包”的无理取闹。
然后弟弟一本正经的对我说:
“哥哥,今天就由我这个向导来带你去找狮子吧!
”这时,我心想:
但愿不会南辕北辙!
之后,弟弟就带着我像无头苍蝇一样到处乱窜,过了大约一小时后,我终于忍无可忍,大喝:
“你搞什么呀,我都快要累死了,怎么还没到?
”我直接将地图夺回,一看才恍然大悟,原来是爱出风头的弟弟滥竽充数,把地图的比例尺1:
5000理解成了图上的1厘米表示实际的5000厘米。
“唉,学好一身本领可真重要呀!
如果像弟弟一样自以为是,不踏踏实实的学习的话,后果往往都是弄巧成拙呀!
”然后,我按照我所学到的知识,不一会,我们就来到了狮子那。
瞧弟弟那羡慕的样子,他还求着我收他为徒弟呢!
知识是开启成功大门的钥匙,同学们,努力学习吧!
就让我们用自己的努力来创造明天的精彩生活吧!
数学日记500字二
今天,我跟着妈妈去菜场买菜。
妈妈说:
“今天要考考你,会不会自己去买样你喜欢吃的菜。
”妈妈给了我20元钱,要看看我的表现。
“保证完成任务。
”我自信地说。
于是,我边走边看,来到蔬菜区。
这时,我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。
我想:
家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。
于是,我问卖菜的阿姨:
“阿姨,蘑菇多少钱一斤?
”那位阿姨笑眯眯地对我说:
“小朋友,这蘑菇7元一斤,那你要买几斤呀?
”“阿姨,我只要买半斤。
”我想:
7除2等于3。
5元,20减3。
5等于16。
5元。
想着想着,我便一张20元钱的纸钞了给阿姨,并提示她还要找我16。
5元。
我又来到肉类区,看到一个叔叔在卖肉,便问:
“叔叔,条肉多少元一斤?
”“10元一斤。
”“那我买一斤。
”我又想:
16。
5减10等于6。
5元。
我就把16。
5元中的10元递给了那个叔叔。
当我从菜场出来,妈妈看到我手中既有荤又有素和6。
5元时,笑着对我说:
“学会买菜了!
”
通过这次考验,我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘,学会数学的本领真的很重要。
而且,我们应该不骄傲,
数学日记500字三
写数学日记真难啊!
这不,刚拿起笔,我就犯难了。
于是,我噘着嘴巴走到阳台。
妈妈正在侍弄花草,见我这副样子,就笑着说:
“哟,我们家宝贝怎么了?
”我说:
“数学日记太难写了,我不知道写什么好?
”妈妈说:
“就为了这事,哭丧着小脸可真难看。
其实,生活中到处都有数学知识。
看看阳台,这里就有你需要的东西,你仔细瞧瞧。
”听妈妈这么一说,我的心情立刻好了起来,于是仔细地打量起阳台来。
嘿,这一看,还真看出不少名堂。
我对妈妈说:
“真的有许多数学知识呢。
阳台有许多的夹角。
”妈妈说:
“对了,你再看看阳台大致是什么形状?
”这可难不住我,我家是双阳台,除了中间部分向外突出呈弧形以外,其余的是一个大长方体。
妈妈又说:
“撇开凸出部分,你量一下长方形的长度和宽度。
”我说:
“可以用卷尺吗?
”“当然可以!
”妈妈微笑着看着我说。
量好后,我说:
“先说长度,60厘米见方的瓷砖,有11个整块,两边多余的部分分别为40厘米,共80厘米,因此总长度大约是11×60+80=740(厘米)。
再说宽度,宽度正好是两块瓷砖的宽度,因此宽度是60×2+17=137(厘米)。
”妈妈说:
“阳台的面积就是长乘以宽再加上中间的半圆面积,你现在还没学半圆的面积算法,学了之后,你就能轻松地算出来了。
”
哇,阳台的数学秘密还真不少!
看来写数学日记也不是很难啊,只要善于观察。
数学日记500字四
今天,我在数学1+2训练上看到这么一题,在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中,以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体,求剩下的立体图形面积是多少?
看到这个题目,我犯糊涂了,想:
只告诉一个底面积,这怎么求啊?
坐在椅子上的妈妈看了,嘲笑我说:
“哼,还说高水平哩,连这道题都不会做。
”
我知道妈妈用的是激将法,目的是激怒我的好胜心,让我把这题做完。
为了让妈妈认为她的激将法成功了,我就硬着头皮做了下去,可是怎么想也理不出头绪来。
但是我并没灰心,继续做了下去,我做了出来。
根据图(要画图)可以发现,切掉一个圆柱,又出来一个同原来圆柱同样大的洞,虽然这洞与圆柱体体积相同,但是它们的表面积并不相同,而是比原来圆柱少了两个底面的面积。
所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。
列算式是628×6-628×3。
14÷4×2+628×3。
14
数学日记500字五
斤和千克是一样的,而他们的用处却不一样,今天我问了奶奶,奶奶高诉我告诉我了斤和千克的互化方式。
我简单地再这写一下:
1斤=0。
5千克=10两=500克而且告诉我“千克”是国家法定计量单位,1千克=1000克。
“斤或两”应为“市斤或市两”,俗称“斤或两”是国家废除的计量单位,1市斤=10两或1市斤=500克。
因此,千克和克,斤,两在量值上的换算关系为:
1千克=1000克=2市斤=20两
而且我上查了资料知到了《千克的认识》是培智学校数学教科书第九册中第四章《千米、千克的认识》第一课时的教学内容。
千克虽是生活中常用的重量单位,但由于斤在生活中还未完全消失,学生并不十分熟悉千克,因此建立千克的概念对弱智学生来讲更加困难。
再者,重量单位不像长度单位那样直观、具体,不能靠眼睛观察得到,只能靠借助工具、肌肉感觉来感知。
为了让学生了解每一个单位的实际重量,并能够在实际中应用,在教学过程中,通过让学生看一看、掂一掂、猜一猜、称一称等实践活动,增加学生对“千克”的感性认识;又通过称同一物体的重量,得出千克与斤的关系,很具体地感知斤和千克之间的进率。
和一些让学生能好好的认识千克和斤
如上堂课让老师给同学们留了一个调查作业,让我们去菜市场看看卖菜、卖水果小商贩是怎样叫卖的,但不知道我们完成的怎么样。
也可这样说生:
土豆0。
5元一斤、葡萄2。
5元一斤、豆角5元三斤。
数学日记500字六
随着新系统vista的发布,我那台老的像蜗牛的机子,是该彻底换换了。
在着宽屏横行的时代,你要不是19或22宽屏,都不好意思跟人家说。
看着电脑书,上面介绍着多大多便宜,我也心动了,可是22寸到底多呢?
那就先看看老机子的CRT到底有多大吧!
?
经过查询,终于找到了关于英寸的最新资料(热泪盈眶)。
1英寸等于2。
54厘米。
这个问题解决了,另外一个问题由来了____改怎么量?
是四个边一起量?
还是-------带着这个问题,我咨询了我家的数学”教授”---------爸爸。
他对我说:
”现在量屏幕用对角线量,宽屏只是调个角度罢了。
”我没顾的上向我爸道谢就急匆匆地来到电脑前,拿起尺从左上角量到右下角,共是43厘米,我算了一下:
43÷2。
54=17(英寸)这么说,老机子CRT显示器是17寸的了。
量完老机子,现在开始动手算一下22寸有多大了。
1寸是厘米,
22寸就是22×=56(厘米)好大呀!
我试着画了一下(条件是普屏的话)就像两个大毛巾横着并排在一起,长38厘米,宽42厘米,面积约有38×42=1600(平方厘米)。
都可以当电视用了,玩游戏就是一个”爽”字!
掌握了方法以后,买显示器就不会买错了。
生活方方面面都要用到数学,所以我以后一定要学好数学。
数学日记500字七
今天晚上,爸爸神秘地对我说:
“小茵,我会‘摩法’,你信不信?
”我迫不及待地问;“什么?
你会摩法?
是什么摩法?
”“摩法是这样:
你打开一本书,我能借魔力,说出哪边是偶数页,哪边是奇数页。
”爸爸神气地说。
哼,我才不信呢,我要求爸爸当场示范一下摩法。
我拿起一本书,快速地翻着书,当爸爸叫了一声“停”,我就停下翻书。
爸爸语气略带神气地说;“左边是偶数页,右边是奇数页。
我计算了一下,嘿,神了!
爸爸猜对了耶。
我不服气,又试了一遍,结果还是那样。
我不解地问爸爸:
“爸爸,你是怎么猜对?
难道你真的有摩法?
”爸爸微笑着回答我:
“不,我并没有摩法。
我是按照‘书的左边是偶数页,书的右边是奇数页’这一规则猜对的”哦,原来是这么一回事。
beat击打beatbeaten 今天,我感到非常高兴,因为我又学到了一个数学规则。
数学真有趣!
hurt受伤hurthurt 教师点评:
在这篇文章中,小作者以生动的语言阐述了一个数学规则:
书的左边是偶数页,书的右边是奇数页。
文章篇幅虽不长,语言却很生动,让人眼前一亮。
脉络清晰,结尾抒发感情真挚、自然。
spit吐出spat/spitspat/spit 数学日记500字八
十一长假,大家几乎都要出去游玩,在途中或碰到不少数学问题,比如买门票,车费等等问题。
我们当然也不例外喽。
这次出游,我们采用的是“AA制”,什么是“AA制”呢?
就是在行程中所有的开支都先由一个人掂了,再到最后平均分配。
我们的口号就是:
“吃自己的,多吃了赚,少吃了亏,自己看着办!
”。
broadcast播放broadcastbroadcast 从二号去四号回来,我们一共花了四千四百元,里面包含了租船费、房间费、用餐费等等等等,一共去了十一个人,用除法一除;4400÷10=440元,你会问为什么会少一个人,因为爸爸把我的钱去掉了。
pay支付paidpaid 我疑惑不解地问爸爸:
“为什么不自己单独付,要用“AA”制来付款?
”爸爸回答:
“如果是爸爸请客吃饭,那那些客人就不敢点一些很贵,但是他有很想吃却不敢点,等回去之后就会说“XX菜真的很好吃,就是我没敢去点,太遗憾了!
”所以我们才说要执行“AA制”,这可是外国人很时尚的自驾游方式呢!
”。
“原来是这样!
那我白吃白喝不是也该觉得不好意思了?
”我吐了吐舌头。
爸爸说“小孩子要什么紧,反正吃得也不多,如果我又交四百四十元不是亏了嘛!
”“恩恩!
”我赞同爸爸的观点。
希望“AA制”可以让个多人知道,也让更多人享受里面的乐趣!
用自己的,多用了赚,少用了亏,自己看着办!
数学日记500字九
星期六上午,我和妈妈、姐姐去亮山公园玩,一棵大树映入我的眼帘。
妈妈问:
“欢欢,你能量出这棵树的高度吗?
”“行,用一根跟它一样高的竹竿,再量那根竹竿的长度。
”妈妈反驳道:
“哪来那么长的竹竿?
”“我。
我。
”我挠了挠头。
忽然瞥见地上树的影子,一个念头从我的脑子里闪过:
对了,老师不是刚教过比例知识吗?
我兴奋地说:
“姐姐!
借你一用!
”姐姐满脸疑惑:
“怎么求?
”“在同一地点,同一时间,影子的长度和物体的长度成正比例。
先量出你的身高,再量出你影子的长度,算出你的身高和你影子的比,再量出这棵大树的影子长度,就能算出这棵大树的高度了。
”我得意地说。
feel触摸feltfelt 因为我平时喜欢制作小制作,所以身上总是带着一卷皮尺。
我先量出姐姐的身高是1。
56米,再量出她影子的长度是0。
52米,他们的比是:
1。
56:
0。
52=3:
1,量出这棵大树的影子长度是1。
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