安徽省蚌埠市七年级上学期语文第三次学情调研试题.docx
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安徽省蚌埠市七年级上学期语文第三次学情调研试题
安徽省蚌埠市七年级上学期语文第三次学情调研试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、语文知识积累(共5题;共32分)
1.(4分)(2020·湛江模拟)根据拼音写出相应的词语。
①淡黑的起伏的连山,仿佛是yǒngyuè ________的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。
②它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的jiānmò ________
③这些复杂对立的情感,林林总总,会将这间小屋挤得满满的,jiānbùróngfà________。
④diāoliánghuàdòng ________的大楼金碧辉煌,门前那块黑底金字的陈年老匾泛着辉光。
【考点】
2.(10.0分)(2019八上·鄞州期末)古诗文名句默写。
花草树木,自古以来都是文人墨客吟诵的对象。
《饮酒》中写道“①________,悠然见南山”;《春望》中写道“②________,城春草木深”;《黄鹤楼》中写道“晴川历历汉阳树,③________”;王维在《使至塞上》中写道“④________,归雁入胡天”;《野望》中写道“树树皆秋色,⑤________”;《三峡》中写道“⑥________,良多趣味”;除此之外,“⑦________,⑧________”两句亦可见古人对花草树木之情感。
【考点】
3.(6分)“翩翩”本意是轻快洒脱的情状,这里形容________。
【考点】
4.(3分)早在南宋时期,注重耕读的朱熹,将自己的儿子送到当地的书院就学,并赋诗《送子入板桥桐江书院勉学诗》。
要求根据上联,补全下联,你认为最恰当的是()
上联:
汝若问儒风,云窗雪案深功夫。
下联:
汝若问农事, 。
A.绿阴冉冉遍天涯
B.欸乃一声山水绿
C.万古荒凉楚水西
D.晓烟春雨劳耕锄
【考点】
5.(9分)(2020·东莞模拟)附加题
(A)但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一脸黑色大胡子。
他走上前来,用 温和文雅的口气向我招呼:
“哈啰,你想找什么人吗?
”他是用英语讲的!
他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。
(B)“我接到报告,说你是一个可靠的新闻记者,对中国人民是友好的,并且说可以信任,你会如实报道”他说,“我们知道这一些就够了。
你不是共产主义者,这对于我们是没有关系的。
任何一个新闻记者要来苏区访问,我们都欢迎。
不许新闻记者到苏区来的,不是我们,是国民党。
你见到什么,都可以报道,我们要给你一切帮助来考察苏区。
”
“这是我个人的建议,”他说,“但是你是否愿意遵照,那完全是你自己的事情。
我认为,你会觉得这次旅行是非常有趣的。
”
——节选自《红星照耀中国》
(1)选段(A)(B)中出现的“他”均指________,选段(A)中的“我”和选段(B)中的“你”均指________ 。
(2)在作者眼中,选段(A)中的“他”是个怎样的人?
请结合作品简要说说“他”走上革命的历程。
(3)根据选文,联系全书内容,请说说《红星照耀中国》入选初中教材名著必读的原因。
(从思想内容和艺术特色两方面答)
【考点】
二、现代文阅读(共1题;共15分)
6.(15.0分)(2017八下·钦州港期中)阅读下面的文字,完成后面小题。
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
……
④这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:
这里再也看不见藤萝花了。
⑤过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
⑥花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑦在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
(1)第⑤段中画线的句子描写了树的________景象和人的________心情,其中“流着”与词语“________”相照应。
(2)第③段中划横线词“挨”“接”“推”“挤”写出了花的什么特点?
(3)体会下列句子的含意。
①香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
②在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
(4)第①段中“我不由得停住了脚步”的原因是什么?
结尾写“不觉加快了脚步”,这样写在行文上有什么特点?
(5)本文还特别写到十年动乱中藤萝的情形,这有何用意?
【考点】
三、古诗文阅读(共2题;共21分)
7.(6分)赏读古诗。
渡荆门送别
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
(1)这首诗非常讲究炼字,请自选一个字加以赏析。
(2)诗中流露出作者怎样的感情?
【考点】
8.(15.0分)文言文阅读。
[甲]余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
[乙]先生①是年②乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。
就傅③读书,过目成诵,日数千言不肯休。
授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:
“此何以知为④孔子之言而曾子述之?
又何以知为曾子之意而门人记之?
”师应之曰:
“此朱文公所说。
”即问:
“朱文公何时人?
”曰:
“宋朝人。
”“孔子、曾子何时人?
”曰:
“周朝人。
”“周朝、宋朝相去几何时矣?
”曰:
“几二千年矣。
”“然则朱文公何以知然?
”师无以应,曰:
“此非常⑤儿也。
”
(选自《戴东原先生年谱》)
[注释]①先生:
即戴震,清朝著名的思想家、语言文字学家。
②是年:
指戴震十岁这年,即1733年。
③就傅:
跟随老师 ④为:
是 ⑤非常:
不寻常
(1)解释下列句中划线的词语。
①弗之怠 ②俟其欣悦
③日数千言不肯休 ④周朝、宋朝相去几何时矣
(2)下列句中划线字与“以是人多以书假余”中加点的“以”字意思相同的一项是()
A.无从致书以观
B.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
C.师无以应
D.又何以知为曾子之意而门人记之
(3)将下列句子翻译成现代汉语。
①录毕,走送之,不敢稍逾约。
②然则朱文公何以知然?
【考点】
四、语言表达运用(共1题;共42分)
9.(42分)美德,在我们的生活中随处都体现了一个人的道德水平。
见义勇为是美德,慷慨解囊是美德,惜老怜贫是美德,尊老爱幼是美德;然而,讲卫生,爱劳动,扶老携幼也同样是美德。
爱护环境,低碳生活,绿化祖国,也是良好的生活态度。
不要追求一举成名天下知,不要想象有朝一日成为万众瞩目的英雄。
培养自己良好的道德品质从一点一滴做起,从小事做起。
请以“美德,在我身边”为题,写一篇作文。
要求:
(1)除诗歌、戏剧外,自选文体,文章不少于600字,严禁抄袭。
(2)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【考点】
参考答案
一、语文知识积累(共5题;共32分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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4-1、
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5-2、
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5-3、
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二、现代文阅读(共1题;共15分)
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6-1、
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6-2、
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6-3、
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6-4、
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6-5、
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三、古诗文阅读(共2题;共21分)
答案:
7-1、
答案:
7-2、
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8-1、
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8-2、
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8-3、
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四、语言表达运用(共1题;共42分)
答案:
9-1、
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