Lesson 32 At the Supermarket说课稿 冀教版七年级英语上册.docx
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Lesson 32 At the Supermarket说课稿 冀教版七年级英语上册.docx
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Lesson32AttheSupermarket说课稿冀教版七年级英语上册
冀教版七年级英语上册
Lesson32AttheSupermarket说课稿
课题:
Lesson32AttheSupermarket
课型:
新授课
课时:
一课时
我这次的说课包括四部分:
说教材、说教法、说学法、说过程。
一、说教材
1.教材简析:
本课属于冀教版英语教材七年级上册32课,第六单元第二课,本单元的语言功能有购物、问路和谈论动物,语法点是现在进行时态和祈使句。
本节课内容是通过课文学习让学生了解在超市购物的有关单词、短语和句子,并且通过听、说练习,能用简单的英语进行购物,能够发现并掌握从40到100这些整十数字的规律用英语表达。
本节课在此单元起着承上启下的作用,在Lesson31:
Let’sGototheBookstore教学中,已经学习了祈使句,简单的现在进行时态,求助别人,服务他人的用语为本节课做了很好的准备工作。
本课的学习也将为下一课Lesson33:
Let’sGototheZoo!
学习谈论动物园中的动物以及复杂的现在进行时做好铺垫。
2.教学目标
1)知识与技能目标:
掌握本节课的新单词及固定表达方式,训练学生的听、说、读的能力。
2)过程与方法目标:
通过多媒体教学,引导学生很快进入本节课的学习,提高学生感悟语言和运用语言的能力。
3)情感与态度目标:
增强学生学习英语的兴趣,使他们有辨别是与非、正确与否的观念,构建学生的自信。
3.说重点
本节课的重点是让学生掌握新单词和重点短语及句型结构。
4.说难点
本节课的难点是让学生灵活应用在超市购物的英语表达。
二、说教法
本节课以任务型教学贯穿始终,训练学生的听、说、读、写各方面能力。
在新授课部分运用“先学后教”从学生的实际出发,让他们先学,暴露问题后合作学习,在有限的时间内主动获取知识、运用知识发展能力,从而提高学生的运用能力和学习意识。
突破重难点时设置特定的语言环境,让学生在语言的运用中学习知识,并且能够快乐的交流。
三、说学法
本节课我采用了“小组合作、兵教兵”的学习方法。
学生每四人一组,设定一个组长。
由组长带领本组交流、讨论并互助学习,保证每个学生都能积极主动参与学习,发展自己学习英语的潜能,同时培养学生的团队意识。
四、说教学过程
为了完成学习目标,解决学习重点,突破学习难点,课堂教学我是按以下8个步骤展开。
1.师生互动导入新课。
用轻松的话题与学生交谈,简单介绍自己,争取消除师生之间的陌生感,以愉快的氛围进入本节课。
2.面向全体,当堂训练。
这些都是专门针对本课重点内容设置的,并让学生即学即练。
3.完成课后第一题。
这一环节以听力形式出现是为了让学生大致了解本课的学习内容,获得感性认知。
4.学生默读课文,回答问题。
是让学生迅速浏览课文内容,掌握全文主旨,尽快获取主要信息。
5.朗读并理解课文。
学生大声朗读课文,注意发音技巧,并找出不会读的单词在小组内开展“兵教兵”互助学习。
然后老师进行检测。
6.第二次默读,划出不理解的短语或句子进行小组讨论合作学习。
7.设置挣钱游戏,激发学生的兴趣,并为后边超市购物做好铺垫。
8.分层训练,学以致用。
这一环节分两个部分--结对训练和即兴发挥。
鼓励全员参与并给优秀学生足够的发展空间,提高他们的英语学习水平,并培养他们敢于表现自我的能力!
Lesson32AttheSupermarket
Ⅰ.AnalysisoftheTeachingMaterials
1.Lesson type:
ANewLesson
2.Teachingaims:
1)Knowledgeobjects
A)Enable the Ss to remember the words:
fresh,follow,countandnumbersfromfortytohundred.
B)Learnabouthowtobuythings.
2)Abilityobjects
LetthestudentshavefuninlearningEnglish.To improve theiroral-speakingabilities.
3)Moralobjects
Arousethestudents’interest in learning English;Encouragethestudentstogoshoppingpolitely.
3.TeachingImportantPoints:
Masterthewordsandphrases.
4.TeachingDifficultPoints:
Studentscanmakeadialo-gueaboutbuyingthingsatthesupermarket
II.Teachingmethods
1.Multi-mediateaching:
Itcanhelpthestudentsgetinterestedinthelessonandlearnthelessonhappilyandeasily.
2、Encouragementandpraise.
3.“Task-based”teachingmethod.
Ⅲ.Learningmethods
1. Teach Ss how to be successful language learners.
2. Teach Ss how to describesomething
3. Get the Ss todevelopgood learning habits:
Co-operationandcompetition,Studentscooperateandcompetewitheachotherbyworkingingroups.
Ⅳ.TeachingAids
Multi-media computer,courseware,ataperecorder,
Ⅴ.Analysisofthestudents
ThestudentsareinGradeSevennow,andtheyhavesomeinterestsoflearningandspeakingEnglish,theyarewillingtoco-operateandcommunicatewithothersinclass,especiallythislessonisrelatedtotheirdailylife.Ithinkit’seasyforthemtolearnthelessonandtheywilltakeanactivepartintheactivitiesinclass.
ⅥTeachingtime:
45minutes
VII.Teachingprocedures
Lesson32AttheSupermarket
StepI.Leading-in
Showsomepicturesrelatedtogoingshoppingatthesupermarket.
✧Picturesofmydaughterandme
✧Wouldyouliketogoshoppingwithme?
✧Todaywe’llstudyLesson32AttheSupermarket.(投影出示)
StepII.Newlesson
Showthem“leaningaims”
1.Tomaster(掌握)thewordsandkeyphrases(重点短语)ofthislesson.
2.Trytounderstand(理解)thetextandmasterthekeysentences.
3.Knowabouthowtobuythethingsatthesupermarket.
TaskOne
Showthemthenewwords,letthemteachthemselveswithinoneminute,ifsomeonehasproblemsinpronunciation,hecandiscussingroups.RecitethewordsintwominutesthenChecksomestudents.(出示投影)
TaskTwo
SupposeinthesupermarketwemeetLiMingandhismother,whatishappeningtothem?
listenandmatchthepictures,WhatdoLiMingandhismotherwanttobuy?
(出示投影)
TaskThree
Readthedialogueandanswerthefollowingquestionsinthreeminutes.(出示投影)
1.WhereareLiMingandhismother?
Atthesupermarket.
2.Wherearethepotatoes?
Theyarenexttothecarrots.
3.HowmuchistheredT-shirt?
65yuan.
TaskFour
Readthedialoguealoud,markoutthewordsorthesentencesthattheycan’tunderstand,discussingroups.Iftheystillhaveproblems,I’llexplain.(出示投影)
TaskFive
Letthestudentsfindouttheimportantphrases,recitethemthenhaveadictation.
TaskSix
Practiceinclass(出示投影)
StepIIITimeforactivities
✧Wouldyouliketoplaygames?
✧Whenwegoshopping,whatdoweoftenneed?
Money,ashoppinglist,asupermarketbag.
I.Gamesaboutmakingmoney
Letthestudentsgetsomemoneybydoingexercises.
1)Riddles(Inyourgroup,onestudentread,theothersguess.)
A.Itcomesfromcowsanditisgoodforourhealth(健康).
B.It'sakindoffruitandit'salsoakindofcolour.
C.It'sakindofvegetable.It'srabbits'favourite.
D.It'sakindofvegetable.Peopleusethemtomakefrenchfries.
2)Completetheshoppinglist
A______ofshoesA______ofjuice
Four______ofteaFive______ofwater
II.Pairworktogetreadyforshopping
Chooseonepictureandmakeadialoguelikethis:
A:
MayIhelpyou?
B:
Yes,please.Iamlookingfora/some________.
A:
Followme,theyarenextto______
B:
Howmuchisit/arethey?
A:
It’s/they're______yuan.
B:
Iwilltakeit/them.Thankyou.
A:
You’rewelcome.
III.Makingtheirownshoppinglistandgoshopping
Letthestudentsusetheirimaginationtomaketheirshoppinglist.
StepIV Homework
1.Makeaposteraboutshoppingpolitely.
2.Makeashoppinglistoftenthingsyourfamilymightneedatthesupermarketthengoshoppingwiththem.
BlackboardDesigning
Lesson32AttheSupermarket
Iamlookingfor…
Ican’tfind…
Followme
Iwilltakeit.
冀教版七年级英语上册
Unit6Let’sGo!
Lesson32:
AttheSupermarket
华阴市城关中学
孟蕊华
2014.11.18
冀教版七年级英语上册
Unit6Let’sGo!
Lesson32:
AttheSupermarket说课稿
华阴市城关中学
孟蕊华
2014.11.18
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