《假期有收获》教案 道德与法治教案12.docx
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《假期有收获》教案道德与法治教案12
《假期有收获》教案道德与法治教案5
《假期有收获》
教学目标:
(一)知识目标
1.让学生品味暑假生活带来的快乐,对新学期的学习生活充满信心。
2.引导学生交流暑假有趣的事情和内心感受,展示自己的暑假作品,发展学生的思维,培养学生观察、积累生活体验的习惯。
(二)能力目标
1.知道暑假生活是丰富多彩的,感受是很深的。
通过交流培养自己的表达能力。
2.培养学生观察、积累生活体验的习惯。
(三)情感、态度与价值观目标
1.品味暑假生活带来的快乐。
2.对新学期的学习生活充满信心。
教学重点:
引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。
教学难点:
通过暑期趣事的交流,让学生品味暑假生活带来的快乐,使他们对新学期的学习生活充满信心。
教学准备:
1.选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例。
2.准备一些其他学生的暑期生活事例,如民工子女的暑期生活。
教学过程:
一、导入新课
同学们,愉快的暑假结束了,假期里一定发生了不少有趣的事情。
下面我们就来一起交流一下你在暑假经历的趣事和感受。
用心过,有收获交流(小组)
教师引入:
小朋友们,两个月的暑假过去了,我们又重新回到学校开始了我们的学习生活,今天这节课,老师受学校广播站小记者的委托,说是要开一个暑假生活故事会,特地来采访我们班,想听听小朋友们的暑假故事,那么,你的暑假是怎么过的?
是平淡的?
还是新奇的?
是快乐的还是难过的?
选择你感受最深的事,先在四人小组里介绍一下。
小记者随机采访搜集,如:
你喜不喜欢过暑假?
为什么?
暑假里你有什么新收获?
或是遇到了什么困难等等。
(小记者搜集的信息由教师直接写入课件里,供下一环节同学们的选择。
)
二、故事交流(全班)
教师:
刚才通过小记者的采访,老师也了解到一些小朋友的暑假生活,我把它写进了电脑,你想知道什么故事,我们一起来采访他好吗?
通过学生点播,教师请出小记者对该代表性活动的主人来做专访。
(模仿专访的过程进行)
教师随机板书点评,如:
在家 有规律
夏令营 高兴
卖西瓜 辛苦
有收获
学会上网 获得很多知识
教师点评,看来小朋友的暑假生活是丰富多彩,各有各的新鲜事儿。
打开课本4-5页,小组讨论课文内容,懂得做好规划,做到有计划,不慌乱。
三、延伸
教师:
小记者们在来我们班级之前就已经采访过许多同学了,她还给我们带来了一些其他小朋友的暑假生活呢,想看吗?
合作探究:
一起看课本下方的小强的暑假快乐吗,一起来谈谈自己的看法。
结合自己的实际情况,给自己的寒假做个计划吧
课堂小结:
这些都是不同的暑假生活,不管是怎样的一天,都代表了我们的暑假生活的一部分,让我们有了新的发现,新的认识,都是有意义的一天。
暑假中,要做到有计划,这样才能不慌乱
板书:
假期有收获
谈暑假趣事
谈暑假感受
有打算 不忙乱
《假期有收获》教案道德与法治教案4
《假期有收获》(第2课时)教学设计
教学目标:
教学重难点:
教学准备:
小调查、快乐假期超市、PPT课件;师生共同收集假期生活的故事、图片、作品等。
教学过程:
活动一:
交流课前小调查
2.让我们先来做个小调查,请大家根据假期里的生活情况填一填。
(出示小调查)
⑴暑假里,我()点起床,()点睡觉。
⑵暑假里,我每天看电视大约()小时,玩电脑()小时,看课外书()小时。
⑶在和你的做法最接近的选项后面打钩。
A.暑假里,我每天认真完成作业。
()
B.暑假里,我想什么时候写作业就什么时候写。
()
C.快开学了,我才在家里补做暑假作业。
()
3.如果你愿意,可以和大家交流你填的调查表,不愿意的可以悄悄藏起调查表。
设计意图
活动二:
快乐假期迷宫:
游戏明理
2.出示快乐假期迷宫
有计划是过好暑假第一步。
看这两个小朋友谁更有计划?
对,学游泳是一个很好的计划,完成暑假作业也要早做计划。
(板贴:
有计划)
祝贺你们,不仅可以向前进一步,而且老师相信你们一定已经学会了在下一个假期里订好自己的计划。
看,红五星又向前进了。
现在你想对要在假期里游泳的小朋友说什么?
对,暑假里学游泳是个锻炼身体的好办法,但也要注意安全哦。
我们又前进一步啦。
(板贴:
更安全)
⑷小男孩在小区里骑车,觉得真过瘾,这边的小朋友要去图书馆借书,他们的假期安排合理吗?
你说。
你说的真好,爬上雕塑去拍照不仅不安全而且不文明,站在雕像前拍照的孩子才更美呢?
看来这道题难不住大家,那这些行为对吗?
爬上假山去玩,多危险啊!
错!
公园里的花真美,也要大家来爱护,可不能采,他们也做错了。
美丽的环境需要大家来爱护,乱扔垃圾可不行!
动物园里也有规则,给动物乱喂食物是不对的。
小草青青,你我关心,可不能踩踏草坪哦。
你们说的真好。
其实呀,夏季使用空调还有不少学问呢,让我们来听听“夏季空调使用小提示”。
学会了吗?
⑻来看下一关,一个红绿灯,过马路时看到什么灯亮就要停下来?
你们都知道呀,真棒!
两个多月的暑假里,我们一定会外出,交通安全也要记心间,让我们一起来念交通安全儿歌:
小朋友,你别跑,站稳脚步把灯瞧。
红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好,
过路应走斑马线,交通规则要记牢。
你们记牢了吗?
继续前进!
4.小结:
1.自行拟定国庆方案
我的国庆活动小方案
国庆放假7天,我准备这样庆祝:
[1].和()一起,收看新闻联播。
[2].和()一起,()。
[3].和()一起,()。
[4].
[5].
2.小组内交流方案
3.选派代表全班交流,互相借鉴,修改方案
设计意图
活动三:
假期巧安排:
指导实践
1.今年的暑假虽然过去了,但我们还会迎来许多个快乐的假期,在今年寒假里,你想做些什么呢?
2.新假期,巧安排
⑴2018年寒假安排表
寒假时间:
大约有30天
序号寒假里想做的事要做的准备
1想读()本书
2想去()旅行
3想交()个朋友
4想学会()本领
5想()
……想()
⑵谁来交流。
你是个爱读书的孩子。
如果爸爸妈妈有时间,去旅行也是增长见闻的学习方法。
相信你一定会有更多好朋友。
暑假里,我()点起床,()点睡觉。
暑假里,我每天看电视大约()小时,玩电脑()小时,看课外书()小时。
在和你的做法最接近的选项后面打钩。
A.暑假里,我每天认真完成作业。
()
B.暑假里,我想什么时候写作业就什么时候写。
()
C.快开学了,我才在家里补做暑假作业。
()
⑷相机采访,引导良好的作息习惯。
你对小调查做了哪些修改呢?
为什么这样改?
评价预设:
△早睡早起,保证睡眠十小时,白天才有精神呀!
△看电视的时间减少,你学会了保护视力,合理休息哦!
△真是个爱阅读的孩子,暑假一定学到不少知识吧!
△你明白了学习是需要日积月累的事,安排好了学习和休息的时间,这是劳逸结合啊!
⑷小结:
4.课后实践
回家后,把你的寒假安排告诉爸爸妈妈,和他们一起商量并修订,请他们一起为你的寒假计划做好准备。
设计意图
总结
板书设计:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
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