小学美术教案.docx
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小学美术教案.docx
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小学美术教案
一年级美术
我生气了
学习目标:
我能完成一幅线描稿——《我生气了》。
教学用具:
油画棒、示范画、图片
教学过程:
一、板题示标
1、谈话导入:
生活当中我们遇到不顺心的事时,我们会….
2、出示学习目标(口述)
二、出示自学指导(并思考一下问题)
1、你生气时是什么表情?
2、这幅画中我们应该先画人物的哪个部位?
画在纸的什么位置?
3、背景应怎样添加?
(5分钟后比谁说得好)
三、检测:
学生大胆发表自己的意见。
四、后教部分
强调:
1、画面干净整洁。
2、头发线条自然流畅。
五、学生作画,师辅导。
六、展示作品
1、同学互评
2、教师点评
创作画
教学目标:
创作完成一幅自己最喜欢的画。
教学准备:
参考素材,铅笔,橡皮。
教学过程:
一、导入
同学们,今天我们来自己搞创作,大家可以画自己喜欢的卡通画,可以画自己喜欢的人物、景物都可以,尽情发挥自己的想象力。
二、板题示标
出示目标:
我能完成一幅创作画的线描稿。
三、出示自学指导
1、确定主体物(想画什么)。
2、展开联想(背景等等)。
3、打开构图小稿。
四、检测
1、个别抽查。
2、生补充,展示。
五、学生作画,师辅导。
出示作画要求:
1、主题要明确、突出。
2、构图饱满。
3、画面丰富。
五、展评作品
1、找构图比较好的,生评。
2、同桌互评。
3、画面丰富。
六、小结
创作画
——涂色阶段
教学目标:
1、完成创作画的涂色。
2、把过渡色、渐变色运用到创作画中。
教学过程
一、板题示标
1、导入
同学们,今天我们来把自己的创作画涂上颜色。
2、出示学习目标:
a、我能完成创作画的涂色。
b、我能把过渡色运用到自己的画中。
二、出示自学指导
1、先确定主色。
2、确定用过渡色的地方,用什么颜色来过渡。
3、背景怎样处理,颜色应怎样设计?
三、检测环节
1、个别抽查。
2、生补充。
3、师小结。
四、后教环节(过渡色怎样涂均匀)。
1、由浅到深,深色盖浅色。
2、指生示。
生纠正,师点评。
五、学生作画,师提要求,并辅导。
要求:
1、颜色鲜艳,涂色均匀。
2、过渡色要过渡自然。
3、画面干净整洁。
七、评比作品
1、生评2、、修改
手工制作
—灯笼
学习目标:
我会制作一个漂亮的灯笼。
教具准备:
彩纸、剪刀。
教学过程:
一、板题示标
1、导入:
同学们,今天我们来学习手工制作——《灯笼》请看老师给大家带来的灯笼,漂亮吗?
2、出示学习目标。
(学生齐读)
二、出示自学指导
认真看老师的作品,想一想:
1、灯笼有哪些部分组成?
2、观察灯笼每个部分的展开图,分别是什么图形?
3、请说一说制作的过程。
三、检测自学
1、抽生回答,生补充。
2、师:
大家刚才说的几个问题很好,老师还有几个问题要考考大家,请大家以最棒的坐姿告诉老师,你能够做到。
a、做灯罩的时候,每个的宽度均匀吗?
b、做灯笼穗的时候应怎样做?
六、后教部分(生齐读)
a、做的认真细致,把碎纸留在桌面上,不要随地扔纸。
b、灯笼穗尽量裁剪均匀整齐。
c、灯笼罩裁剪每格为1cm宽左右,不易太宽或太窄。
七、展评作品
a、找优秀作品,生评。
b、同桌互评。
《我的小书包》
学习目标:
完成一幅书包图案的线描稿。
教学用具:
多种图案示范图
教学过程:
一、板题示标
1、导入:
同学们,每天我们都会和小书包打交道,他是我们形影不离的好朋友,想不想把小书包装扮的漂亮一点呢?
今天呀,我们就来画一画《我的小书包》
2、出示学习目标
二、出示自学指导
1、你看到的书包都是什么形状的呀?
2、你能在上面加一些自己喜欢的图案吗?
(几何图形、动物、植物……)
3、你觉得怎样设计书包最好看呢?
3分钟后我们互相说一说
三、检测自学
学生各抒己见
四、出示作画要求
1、大胆想象,设计书包的形状。
2、简单明快,画面干净。
五、学生作画,师指导。
六、展评作业
1、线条流畅的
2、图案形状多样的
《小鸟的家》
学习目标:
完成一幅《小鸟的家》的图案
教学用具:
图片、示范作品
教学过程:
一、板题示标
1、导入:
生活中你看到的小鸟的家都是什么样的?
生:
………
师:
今天我们就来画一画《小鸟的家》
2、出示学习目标
二、出示自学指导
1、你喜欢用什么样的几何图形来装饰小鸟的家呢?
2、花边的装饰你准备用哪一类的呢?
三、检测自学
学生各抒己见,师总结
四、作业要求
1、画面干净,线条流畅
2、大胆作画
3、大胆添加装饰物
五、学生作画,师指导。
六、展评作业
1、同桌互评
2、教师点评
第七课时
《大老虎》
学习目标:
1、知道老虎的特征。
2、能够完成《大老虎》的线描稿。
教学用具:
示范画、图片
教学过程:
一、板题示标
1、谈话导入:
同学们,今年是什么年呀?
生:
…….
师:
哦,大老虎是兽中之王,好厉害,我们今天呢,就把它征服在画面上,好不好?
2、出示学习目标
二、出示自学指导
1、大老虎有什么特点呢?
2、看示范图你能讲一讲怎样来画它吗?
3、你能给《大老虎》添加美丽的背景图吗?
3分钟后同学们各抒己见
三、检测自学
学生大胆的发表自己的意见
四、后教部分
强调:
1、老虎的头是圆圆的
2、老虎的前腿是立着的,后腿是卧着的。
3、千万别忘了前额上的“王”字呀。
五、学生作画,师指导
六、展评作业
1、学生互评
2、教师点拨
第八课时
《大老虎》
学习目标:
1、掌握老虎花纹的颜色搭配。
2、背景的的调配。
教学用具:
油画棒、示范画
教学过程:
一、板题示标
1、直接导入
2、出示学习目标:
a、会用油画棒搭配虎背花纹的颜色。
b、会用绿色搭配背景的远近色。
二、出示自学指导
认真看老师示范色彩的涂画,想一想:
1、老虎的花纹涂的颜色是怎样的?
2、背景色多用什么色?
3、老师在画时用的是不是平涂法呢?
三、请同学们说一说吧。
四、后教部分
强调:
1、花纹的颜色交替平涂。
2、背景色的远近色要调配好。
五、学生涂色,师指导。
六、展评作业
第二课时《线描稿》
-----静物盆景临摹
(一)
学习目标:
1、掌握构图方法。
2、能够运用多种线条的组合与变化进行静物临摹。
教具准备:
示范画、图片
教学过程:
一、板题示标
1、导入:
今天我们继续来学习线描《静物临摹----盆花》。
请看老师带来的范画。
生:
很漂亮
师:
今天我们就来学习这盆花,本节课的目标是:
请看幻灯。
(学生齐读)
二、出示自学指导
仔细观察步骤图,思考以下问题。
1、比较花盆与花在画面中的大小?
2、请同学们叙述作画步骤。
3、此盆花多运用了哪类线条?
作画时应注意怎样表现?
3分钟后比一比谁说的最好
三、检测自学
1、个别抽查提问
2、出示叶子的几种画法判断正误。
3、提问:
a、叶子的姿态是怎样的?
b、叶子的形状有什么特点?
(生叙述师示范)
4、抽生板演叶子的画法(3分钟)
5、生点评,师点拨。
四、后教部分
强调:
1、长弧线既要画的长又要保持流畅。
2、叶脉的排列要紧密均匀。
五、出示作画要求(生齐读)
六、学生开始作画,师指导。
二年级美术
我生气了
学习目标:
我能完成一幅线描稿——《我生气了》。
教学用具:
油画棒、示范画、图片
教学过程:
七、板题示标
3、谈话导入:
生活当中我们遇到不顺心的事时,我们会….
4、出示学习目标(口述)
八、出示自学指导(并思考一下问题)
4、你生气时是什么表情?
5、这幅画中我们应该先画人物的哪个部位?
画在纸的什么位置?
6、背景应怎样添加?
(5分钟后比谁说得好)
九、检测:
学生大胆发表自己的意见。
一十、后教部分
强调:
3、画面干净整洁。
4、头发线条自然流畅。
一十一、学生作画,师辅导。
一十二、展示作品
3、同学互评
4、教师点评
创作画
教学目标:
创作完成一幅自己最喜欢的画。
教学准备:
参考素材,铅笔,橡皮。
教学过程:
七、导入
同学们,今天我们来自己搞创作,大家可以画自己喜欢的卡通画,可以画自己喜欢的人物、景物都可以,尽情发挥自己的想象力。
八、板题示标
出示目标:
我能完成一幅创作画的线描稿。
九、出示自学指导
4、确定主体物(想画什么)。
5、展开联想(背景等等)。
6、打开构图小稿。
一十、检测
3、个别抽查。
4、生补充,展示。
五、学生作画,师辅导。
出示作画要求:
4、主题要明确、突出。
5、构图饱满。
6、画面丰富。
一十一、展评作品
4、找构图比较好的,生评。
5、同桌互评。
6、画面丰富。
一十二、小结
创作画
——涂色阶段
教学目标:
3、完成创作画的涂色。
4、把过渡色、渐变色运用到创作画中。
教学过程
八、板题示标
1、导入
同学们,今天我们来把自己的创作画涂上颜色。
2、出示学习目标:
a、我能完成创作画的涂色。
b、我能把过渡色运用到自己的画中。
九、出示自学指导
4、先确定主色。
5、确定用过渡色的地方,用什么颜色来过渡。
6、背景怎样处理,颜色应怎样设计?
一十、检测环节
4、个别抽查。
5、生补充。
6、师小结。
一十一、后教环节(过渡色怎样涂均匀)。
3、由浅到深,深色盖浅色。
4、指生示。
生纠正,师点评。
一十二、学生作画,师提要求,并辅导。
要求:
1、颜色鲜艳,涂色均匀。
2、过渡色要过渡自然。
3、画面干净整洁。
七、评比作品
1、生评2、、修改
手工制作
—灯笼
学习目标:
我会制作一个漂亮的灯笼。
教具准备:
彩纸、剪刀。
教学过程:
一、板题示标
1、导入:
同学们,今天我们来学习手工制作——《灯笼》请看老师给大家带来的灯笼,漂亮吗?
2、出示学习目标。
(学生齐读)
二、出示自学指导
认真看老师的作品,想一想:
1、灯笼有哪些部分组成?
2、观察灯笼每个部分的展开图,分别是什么图形?
3、请说一说制作的过程。
三、检测自学
1、抽生回答,生补充。
2、师:
大家刚才说的几个问题很好,老师还有几个问题要考考大家,请大家以最棒的坐姿告诉老师,你能够做到。
a、做灯罩的时候,每个的宽度均匀吗?
b、做灯笼穗的时候应怎样做?
一十三、后教部分(生齐读)
a、做的认真细致,把碎纸留在桌面上,不要随地扔纸。
b、灯笼穗尽量裁剪均匀整齐。
c、灯笼罩裁剪每格为1cm宽左右,不易太宽或太窄。
一十四、展评作品
a、找优秀作品,生评。
b、同桌互评。
《我的小书包》
学习目标:
完成一幅书包图案的线描稿。
教学用具:
多种图案示范图
教学过程:
七、板题示标
3、导入:
同学们,每天我们都会和小书包打交道,他是我们形影不离的好朋友,想不想把小书包装扮的漂亮一点呢?
今天呀,我们就来画一画《我的小书包》
4、出示学习目标
八、出示自学指导
4、你看到的书包都是什么形状的呀?
5、你能在上面加一些自己喜欢的图案吗?
(几何图形、动物、植物……)
6、你觉得怎样设计书包最好看呢?
3分钟后我们互相说一说
九、检测自学
学生各抒己见
一十、出示作画要求
3、大胆想象,设计书包的形状。
4、简单明快,画面干净。
一十一、学生作画,师指导。
一十二、展评作业
3、线条流畅的
4、图案形状多样的
《小鸟的家》
学习目标:
完成一幅《小鸟的家》的图案
教学用具:
图片、示范作品
教学过程:
一、板题示标
3、导入:
生活中你看到的小鸟的家都是什么样的?
生:
………
师:
今天我们就来画一画《小鸟的家》
4、出示学习目标
二、出示自学指导
3、你喜欢用什么样的几何图形来装饰小鸟的家呢?
4、花边的装饰你准备用哪一类的呢?
三、检测自学
学生各抒己见,师总结
四、作业要求
4、画面干净,线条流畅
5、大胆作画
6、大胆添加装饰物
五、学生作画,师指导。
六、展评作业
3、同桌互评
4、教师点评
第七课时
《大老虎》
学习目标:
3、知道老虎的特征。
4、能够完成《大老虎》的线描稿。
教学用具:
示范画、图片
教学过程:
七、板题示标
3、谈话导入:
同学们,今年是什么年呀?
生:
…….
师:
哦,大老虎是兽中之王,好厉害,我们今天呢,就把它征服在画面上,好不好?
4、出示学习目标
八、出示自学指导
4、大老虎有什么特点呢?
5、看示范图你能讲一讲怎样来画它吗?
6、你能给《大老虎》添加美丽的背景图吗?
3分钟后同学们各抒己见
九、检测自学
学生大胆的发表自己的意见
一十、后教部分
强调:
1、老虎的头是圆圆的
2、老虎的前腿是立着的,后腿是卧着的。
3、千万别忘了前额上的“王”字呀。
一十一、学生作画,师指导
一十二、展评作业
3、学生互评
4、教师点拨
第八课时
《大老虎》
学习目标:
1、掌握老虎花纹的颜色搭配。
2、背景的的调配。
教学用具:
油画棒、示范画
教学过程:
二、板题示标
3、直接导入
4、出示学习目标:
a、会用油画棒搭配虎背花纹的颜色。
b、会用绿色搭配背景的远近色。
二、出示自学指导
认真看老师示范色彩的涂画,想一想:
1、老虎的花纹涂的颜色是怎样的?
2、背景色多用什么色?
3、老师在画时用的是不是平涂法呢?
三、请同学们说一说吧。
四、后教部分
强调:
1、花纹的颜色交替平涂。
2、背景色的远近色要调配好。
五、学生涂色,师指导。
六、展评作业
第二课时《线描稿》
-----静物盆景临摹
(一)
学习目标:
3、掌握构图方法。
4、能够运用多种线条的组合与变化进行静物临摹。
教具准备:
示范画、图片
教学过程:
七、板题示标
3、导入:
今天我们继续来学习线描《静物临摹----盆花》。
请看老师带来的范画。
生:
很漂亮
师:
今天我们就来学习这盆花,本节课的目标是:
请看幻灯。
(学生齐读)
八、出示自学指导
仔细观察步骤图,思考以下问题。
4、比较花盆与花在画面中的大小?
5、请同学们叙述作画步骤。
6、此盆花多运用了哪类线条?
作画时应注意怎样表现?
3分钟后比一比谁说的最好
九、检测自学
6、个别抽查提问
7、出示叶子的几种画法判断正误。
8、提问:
a、叶子的姿态是怎样的?
b、叶子的形状有什么特点?
(生叙述师示范)
9、抽生板演叶子的画法(3分钟)
10、生点评,师点拨。
一十、后教部分
强调:
1、长弧线既要画的长又要保持流畅。
4、叶脉的排列要紧密均匀。
一十一、出示作画要求(生齐读)
一十二、学生开始作画,师指导。
第一课时
该起床了
(一)
学习目标:
1、能够创作出一幅《该起床了》的生活情景图。
2、用线描稿的形式进行表现。
教学用具:
示范图
教学过程:
一、板题示标
1、直接出示图片导入
2、出示学习目标
二、出示自学指导
认真看图片,思考:
1、图中的内容都有什么,是怎样安排结构图的?
2、图中的两个动物,请同学们看一看(形状、动作、表情)都是怎样的?
3、你能说一说这幅画的作画步骤吗?
3分钟后比谁说的好
三、检测自学
1、学生各抒几见2、教师点拨
四、后教部分
强调:
1、两只小动物的头是圆的。
2、多用长线条、直线和弧线。
五、学生开始作画,师指导。
六、展评作业
第二课时
该起床了
(二)
学习目标:
1、给《该起床了》此幅画进行色彩搭配。
2、掌握室内外色彩的区别。
3、练习平涂法。
教学用具:
水彩笔、示范作品
教学过程:
一、板题示标
1、今天我们来给《该起床了》图上漂亮的颜色,请看我们的学习目标。
2、出示学习目标(学生齐读)
二、教师点拨,出示自学指导
1、室内的颜色与户外的颜色要有鲜明的对比。
2、室外如果用蓝色,室内尽量使用与蓝色不冲突的色彩。
三、学生开始着色,师指导
四、展评作业
1、学生评析。
2、教师点拨。
第三课时
《美丽的夏日》
学习目标:
能够创作一幅关于美丽夏日的线描稿。
教学用具:
小黑板示范图
教学过程:
一、板题示标
1、导入:
经过了美丽的夏日,我们的心中肯定都留下了美丽的画面,今天我们就来围绕美丽的夏日创作一幅图画。
2、出示学习目标。
(学生齐读)
二、出示自学指导
1、谁能说一说你心中的美丽夏日图呢?
2、参考老师的作品,你能创作一幅美丽的夏日图吗?
3、你会寻求老师帮助你什么呢?
2分钟后我们都来说一说
三、师检测,并示范蜻蜓、荷花的画法
四、后教部分
强调:
1、蜻蜓的眼睛是鼓鼓的,圆圆的。
2、蜻蜓的肚子不能太胖了,要瘦长型。
3、蜻蜓的尾巴要长长的翘起来。
五、学生开始作画,师指导
六、展评作业
(造型美观,主题突出)
第四课时
《美丽的夏日》
学习目标:
完成《美丽的夏日》色彩填涂。
教学用具:
小黑板、调色盒
教学过程:
一、板题示标
1、直接导入。
2、出示学习目标
能够运用渐变色进行填涂美丽的夏日图。
二、出示自学指导
强调:
注意背景色水粉过渡色的运用。
技巧:
渐变色的运用,水分未干的情况下马上刷上颜色,淡色部分用清水刷。
三、师示范涂色技巧,生观察。
四、学生开始着色,师指导。
五、展评作业
1、学生评析。
2、教师点拨。
第五课时
《我的小书包》
学习目标:
完成一幅书包图案的线描稿。
教学用具:
多种图案示范图
教学过程:
一十三、板题示标
5、导入:
同学们,每天我们都会和小书包打交道,他是我们形影不离的好朋友,想不想把小书包装扮的漂亮一点呢?
今天呀,我们就来画一画《我的小书包》
6、出示学习目标
一十四、出示自学指导
7、你看到的书包都是什么形状的呀?
8、你能在上面加一些自己喜欢的图案吗?
(几何图形、动物、植物……)
9、你觉得怎样设计书包最好看呢?
3分钟后我们互相说一说
一十五、检测自学
学生各抒己见
一十六、出示作画要求
5、大胆想象,设计书包的形状。
6、简单明快,画面干净。
一十七、学生作画,师指导。
一十八、展评作业
5、线条流畅的
6、图案形状多样的
第六课时
《小鸟的家》
学习目标:
完成一幅《小鸟的家》的图案
教学用具:
图片、示范作品
教学过程:
一、板题示标
5、导入:
生活中你看到的小鸟的家都是什么样的?
生:
………
师:
今天我们就来画一画《小鸟的家》
6、出示学习目标
二、出示自学指导
5、你喜欢用什么样的几何图形来装饰小鸟的家呢?
6、花边的装饰你准备用哪一类的呢?
三、检测自学
学生各抒己见,师总结
四、作业要求
7、画面干净,线条流畅
8、大胆作画
9、大胆添加装饰物
五、学生作画,师指导。
六、展评作业
5、同桌互评
6、教师点评
第七课时
《大老虎》
学习目标:
5、知道老虎的特征。
6、能够完成《大老虎》的线描稿。
教学用具:
示范画、图片
教学过程:
一十三、板题示标
5、谈话导入:
同学们,今年是什么年呀?
生:
…….
师:
哦,大老虎是兽中之王,好厉害,我们今天呢,就把它征服在画面上,好不好?
6、出示学习目标
一十四、出示自学指导
7、大老虎有什么特点呢?
8、看示范图你能讲一讲怎样来画它吗?
9、你能给《大老虎》添加美丽的背景图吗?
3分钟后同学们各抒己见
一十五、检测自学
学生大胆的发表自己的意见
一十六、后教部分
强调:
1、老虎的头是圆圆的
2、老虎的前腿是立着的,后腿是卧着的。
3、千万别忘了前额上的“王”字呀。
一十七、学生作画,师指导
一十八、展评作业
5、学生互评
6、教师点拨
第八课时
《大老虎》
学习目标:
1、掌握老虎花纹的颜色搭配。
2、背景的的调配。
教学用具:
油画棒、示范画
教学过程:
三、板题示标
5、直接导入
6、出示学习目标:
a、会用油画棒搭配虎背花纹的颜色。
b、会用绿色搭配背景的远近色。
二、出示自学指导
认真看老师示范色彩的涂画,想一想:
1、老虎的花纹涂的颜色是怎样的?
2、背景色多用什么色?
3、老师在画时用的是不是平涂法呢?
三、请同学们说一说吧。
四、后教部分
强调:
1、花纹的颜色交替平涂。
2、背景色的远近色要调配好。
五、学生涂色,师指导。
六、展评作业
三年级美术
小羊的故事
教学目标:
完成关于小羊生活情景图的设计稿
教学用具:
示范图、小黑板
教学过程:
一、板题示标:
1、导入:
这节课我们来学习设计画《小羊的故事》。
2、出示学习目标:
完成《小羊的故事》线描稿。
(生齐读)大家有信心完成吗?
请看我们的自学小帮手。
二、出示自学指导:
仔细观察老师的范画,想一想:
1、羊的大形出来了,那身体的花纹要怎样来设计呢?
2、举例说明一些简单的装饰方法。
3分钟的时间讨论
三、自学检测:
学生各抒己见
小组交流师小结
四、出示作画要求:
刚才大家说了很多的设计方法,都非常的好,希望大家都能设计到自己的画面中。
要想完成的本幅画,老师对大家还有两点要求:
1、线条流畅,装饰花纹多样。
2、画面干净整洁。
五、生作画,师辅导。
六、展评作品。
1、生展示,生评讲。
2、师小结
七、小结结束课堂
同学们,今天我们学习设计小羊,那么同学们能够设计其他动物吗?
希望大家大胆的去尝试!
装饰画------黑白蜻蜓
教学目标:
能够完成一幅蜻蜓的黑白画
教学用具:
示范作品、小黑板
教学过程:
一、板题示标:
同学们今天我们来学习黑白画,黑白画就是只有黑白两种颜色的画,它可以通过,点、线、面的方法来修饰。
我们今天的目标是:
能够完成蜻蜓的装饰黑白画。
大家有信心完成吗?
二、出示自学指导:
认真观察图片思考:
1、蜻蜓的造型有什么特点:
(对称)
2、你准备采用什么图形来装饰这个蜻蜓呢?
三分钟后比谁说得好!
三、检测环节
1、指生回答
2、教师点拨
四、后教部分
强调:
1、造型要美观
2、装饰物不易太简单或繁杂
3、疏密排列要有序
五、学生作画,师指导
六、评讲作品
1、生展示,生评
2、师小结
同学们,大家今天学的非常认真,希望大家把作品整理的更好!
小牛的一家
教学目标:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学美术 教案