019届九年级上学期第15周教研联盟测试化学试题附答案.docx
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019届九年级上学期第15周教研联盟测试化学试题附答案
2018学年度第一学期第15周教研联盟测试
九年级化学科试卷
本试卷分选择题和非选择题两部分,共8页,满分100分,考试时间为80分钟。
注意事项:
1.试卷的选择题和非选择题都在答题卡上作答,不能答在试卷上;
2.如要作图(含辅助线)或画表,先用铅笔进行画线、绘图,在用黑色签字笔描黑;
3.其余注意事项,见答题卡。
可能用到的相对原子质量:
H-1C-12O-16N-14Ca-40
第Ⅰ卷
一、选择题(本大题包括14小题,每小题2分,共28分)
1.下列变化属于化学变化的是( )
A.死灰复燃B.杯弓蛇影C.冰消雪融D.铁杵磨针
2.下列碳单质的用途与其化学性质有关的是( )
A.用石墨制作干电池的电极
B.用碳素笔书写档案文件
C.用活性炭做饮水机的净水剂
D.用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启
3.成人体内99%的钙存在于骨骼和牙齿中,这里描述的“钙”是指( )
A.离子B.原子C.元素D.分子
4.下列基本实验操作正确的是()
A.
B.
C.
D.
5.下列做法中,不利于保护和改善环境的是()
A.将垃圾实行分类回收和无害化处理
B.研发高效率低消耗的污水处理技术
C.位于远郊的水泥厂排放含PM2.5的烟尘
D.研发绿色能源对能源需求的增长
6.黄金是贵重金属,性质稳定,应用广泛,有关金元素的说法正确的是()
A.核电荷数为276B.原子序数为118
C.中子数为79D.相对原子质量为197.0
7.下列实验现象的描述中,不正确的是( )
A.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出热量,倒入澄清石灰水变浑浊
B.硫粉在空气中燃烧,火焰呈淡蓝色,生成有刺激性气味的气体,放出热量
C.红磷在氧气中燃烧更旺,产生大量白烟,放出热量
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁,放出热量
8.化学概念间的逻辑思维上有如图所示的部分关系,对下列概念间的关系说法正确的是( )
A.纯净物与混合物属于包含关系B.氧化反应与化合反应属于交叉关系
C.化合物与氧化物属于并列关系D.单质与化合物属于交叉关系
9.分类是学习化学的方法之一,下列物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是( )
A.稀有气体、氯化钠、冰水混合物B.自来水,碳酸钙、石墨
C.大理石、金刚石、干冰D.氦气、碳酸钙、空气
10.在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,则关于此反应认识不正确的是( )
A.该变化的基本类型是化合反应B.反应后物质M的质量为7g
C.参加反应的N、P的质量比为27:
20D.物质Q可能是该反应的催化剂
11.连二亚硫酸钠(Na2S2O4),也称保险粉,广泛用于纺织工业,属于一级遇湿易燃物品。
下列有关连二亚硫酸钠的认识正确的是()
A.连二亚硫酸钠中硫元素化合价为+6价
B.连二亚硫酸钠称为“保险粉”,化学性质很稳定
C.连二亚硫酸钠与水能剧烈反应,化学性质很活泼
D.连二亚硫酸钠是一种毫无用处的有害物质
12.逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是()
A.因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
B.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成里一定含有C元素和H元素
C.稀有气体最外层电子数一般为8,所以最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子
D.因为化合物都是由不同种元素组成的,所以不同种元素组成的物质一定是化合物
13.下图是某反应的微观示意图。
下列说法不正确的是( )
A.甲中氮、氢原子个数比为1:
3
B.乙的相对分子质量为32
C.两种生成物均为化合物
D.生成的丙与丁的分子个数比为1:
2
14.下列图像能正确反映对应变化关系的是()
A
B
C
D
A.利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)
B.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
C.硫在氧气中燃烧时,参加反应的硫和氧气的质量关系
D.镁条在密闭容器中燃烧
第Ⅱ卷
二、填空与简答题(包括5小题,每空1分,化学方程式2分,共23分)
15.(4分)请用化学用语表示:
化学符号
符号的意义
地壳中含量最高的元素
2个铵根离子
硝酸亚铁
三氧化硫中硫元素显+6价
16.(5分)钠与氯气反应生成氯化钠,钾和氟气的反应与其相似。
以下是有关元素的原子结构示意图:
回答下列问题:
(1)钠原子结构示意图中的X=__________;
(2)钾原子和钠原子、氯原子和氟原子的化学性质相似的原因是___________________。
(3)钾原子与氟原子形成化合物的过程如下图:
①钾、氟原子在结合过程中要失去、得到电子的原因是它们都要形成__________结构。
它们形成的化合物由________________(填“分子”、“原子”或“离子”)构成。
②对比分析钾原子在反应前后微粒结构上的不同之处是(只答l点)__________________。
17.(4分)在化学课外兴趣小组活动中,小组同学从西江取了一定量的水做水样,请根据下列实验回答问题。
(1)用如图简易净水器对水样进行初步净化,其中使水样通过_________层(填字母)主要除去固体不溶性杂质,通过_________层(填字母)以除去一些可溶性杂质及臭味。
A.小卵石B.石英砂C.活性炭
(2)检验净化后的水是软水或硬水的方法是(填字母) 。
A.用肥皂水B.加热煮沸C.蒸馏
(3)地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%。
爱护水资源是每个公民的责任和义务。
下列行为属于节约用水的是 (填序号)
A.洗澡擦香皂时关上喷头 B.不间断放水刷牙
C.用自来水不断为西瓜冲水降温 D.用洗衣水冲厕所
18.(4分)多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。
(1)碳元素可以组成金刚石或石墨。
①金刚石和石墨硬度不同的原因是。
②在一定条件下,石墨可转变为金刚石,这一变化属于(填“物理变化”或“化学变化”)。
(2)________的分子结构和足球相似,有可能广泛运用于超导、催化、医学等领域;
(3)“碳海绵”是已知最轻的固体材料,由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好。
它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。
下列关于碳海绵的说法正确的是(填字母序号)。
A.具有吸附性 B.可重复使用 C.可处理海上石油泄漏
19.(6分)下列A-E是初中化学中的一些实验,请按要求填空:
(1)用10mL量筒量取6mL蒸馏水,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中____处(填“a”或“b”)的刻度线保持水平;
(2)请写出B实验中的反应化学方程式_____________________________________;
(3)C实验是制取蒸馏水的实验装置,碎瓷片的作用是________________________;
(4)D实验中集气瓶中水的作用是_____________________________________;
(5)E实验中,你观察到的现象是_____________________________________。
三、综合能力题(包括2小题,每空1分,化学方程式2分,共16分)
20.(8分)对相似物质进行比较归纳,有助于更好的学习化学知识。
已知下图中A、B、C、D、E、F、G、H、M是初中化学中常见的物质,A、B的组成元素相同,D和E是黑色固体且D是单质,G是红色固体单质,C、F、H常温下是气体,图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物和条件已略去。
(1)写出下列物质的化学式:
B_____________;G_____________。
(2)M在反应①中所起_________作用。
(3)请写出反应④的化学方程式_________________________________。
(4)请写出反应⑤的化学方程式_________________________________,该反应属于基本反应类型的__________(填“化合”或“分解”)反应。
21.(8分)空气是宝贵的自然资源,下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分产物略去)。
请按要求回答下列相关问题:
(1)X的化学式为_________;Y气体名称是_________,钢瓶外壁涂_______色;其他气体的主要成分是_________。
(2)分离空气的常用方法有以下两种:
①将液态空气蒸发,先得到X。
则沸点:
X______Y(选填“大于”“等于”“小于”,下同);
②分子筛分离。
分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体,通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离,则分子大小:
X______Y。
(3)写出流程中生成NH3的化学方程式________________________________。
四、实验与探究题(包括2小题,每空1分,化学方程式2分,共21分)
22.(11分)结合如图,回答有关问题:
(1)写出编号所指仪器的名称:
① ,② ;
(2)甲同学用氯酸钾和二氧化锰固体制取并收集比较纯净的氧气,选择上述装置中的 _____(填字母)进行组装,化学反应方程式为 。
(3)乙同学在实验中误把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行实验,通过观察对比 ,他认定氯酸钾的分解速率明显比甲同学的快,原因是 。
(4)利用注射器可以检查装置C的气密性,如图H所示,在瓶内装适量的水,使长颈漏斗恰好液封,将活塞向外拉,如果观察到____________________,则装置不漏气。
(5)在实验室制取二氧化碳,若没有块状大理石,只有粉末状碳酸钠,为了控制反应速度,可选上述装置中的 (填字母)作为发生装置,收集二氧化碳气体若选择G装置,则由 端通入气体,检验是否收集满二氧化碳的方法为 。
23.(8分)小婧同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体,该反应的化学方程式为;但她在空气中点燃镁条时,发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
【查阅资料】小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物质
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg(NO3)2
颜色
白色
白色
淡黄色
白色
其他同学认为不需要查询________的颜色,理由是___________________________。
【提出猜想】分析资料,小茜认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的氮气反应生成的。
【实验探究】
实验操作
实验现象
实验结论和化学方程式
____________________
____________________
__________
__________
小茜的猜想成立,化学方程式为
________________________。
五、计算题(本大题包括2小题,每空1分,共14分)
24.(4分)硝苯地平控释片是一种治疗高血压药物,其主要成份为硝苯地平(C17H18N2O6)。
请回答下列问题:
(1)“硝苯地平控释片”属__________(填
“纯净物”或“混合物”)。
(2)“硝苯地平”由_______种元素组成,
C、H、N、O的质量比为___________________。
(3)从“硝苯地平控释片”的贮藏方法中可判断
“硝苯地平”可能的化学性质是____________________。
25.
(10分)兴趣小组的同学想测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,他们取9克石灰石于烧杯中并慢慢加入盐酸,测得反应过程剩余固体质量与加入盐酸的质量关系如图所示(石灰石中的杂质不与盐酸反应也不溶于水)
26.请回答下列问题:
27.
(1)石灰石中所含杂质的质量是________,
碳酸钙的质量分数是__________。
(2)通过计算求该样品完全反应生成二氧化碳的质量
(该结果精确到0.1g)。
(3)当加入_______克盐酸时,反应恰好停止。
(4)根据以上数据画出产生的气体与加入的盐酸质量的关系图。
2018学年度第一学期第15周教研联盟测试
九年级化学科试卷答案和评分标准
一、选择题(包括14小题,每小题2分,共28分)
1-5ABCBC6-10DDBDB11-14CBDC
+6
二、填空与简答题(包括5小题,每空1分,化学方程式2分,共23分)
15.(4分)O2NH4+Fe(NO3)2SO3
16.(5分)
(1)11
(2)原子核外的最外层电子数相同(3)①相对稳定离子
②核外电子数不同(或最外层电子数不同、或电子层数不同)
17.(4分)
(1)AB(全对才给分)C
(2)A(3)AD(全对才给分)
18.(4分)
(1)①碳原子的排列方式不同②化学变化
(2)C60(3)ABC(全对才给分)
19.(6分)
(1)a
(2)4P+5O2
2P2O5(3)防止暴沸
(4)防止生成的高温熔化物掉落瓶底,炸裂集气瓶(合理即可)
(5)烧杯①中的酚酞试液变红色
三、综合能力题(包括2小题,每空1分,化学方程式2分,共16分)
20.(8分)
(1)H2OCu
(2)催化作用
(3)C+2CuO
2Cu+CO2↑(4)C+CO2
2CO化合
一定条件
21.(8分)
(1)N2氧气蓝稀有气体
(2)①小于②大于
(3)N2+3H2======2NH3
四、实验与探究题(包括2小题,每空1分,化学方程式2分,共19分)
22.(11分)
(1)①酒精灯②铁架台
(2)AF2KClO3
2KCl+3O2↑
(3)产生气泡的快慢高锰酸钾受热分解能够产生氧气,并且产生的二氧化锰可以用作氯酸钾分解的催化剂
(4)长颈漏斗末端有气泡冒出
(5)Bb把燃烧的木条放在a导管口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满。
23.(8分)2Mg+O2
2MgO
【查阅资料】MgCl2空气中没有Cl元素
【实验探究】
实验操作
实验现象
实验结论和化学方程式
_将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中燃烧,观察现象_
生成淡黄色固体
小茜的猜想成立,化学方程式为
__3Mg+N2
Mg3N2_。
五、计算题(本大题包括2小题,每空1分,共14分)
24.(4分)
(1)混合物
(2)4102:
9:
14:
48(3)见光(受热)易分解
25.(10分)
(1)1.880%
(2)解:
设生成二氧化碳的质量为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
10044
7.2gx
100/7.2g=44/x
x=3.2g答:
生成3.2g二氧化碳。
(解和答1分,其他每一步1分,共5分)
(3)24(2分)
(4)
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