化学人教版九年级上册化学用语.docx
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化学人教版九年级上册化学用语
化学用语
教学目标
1.熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式、原子结构示意图等化学用语。
2.能简便、确切地使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化。
3.提高应用化学用语进行思维和综合演绎的能力。
教学过程
【引言】化学用语是用来表示物质组成、结构、性质、变化的一种重要的国际性化学科技语言,因此熟练地掌握好化学用语是学好初中化学的关键之一。
我们要通过本节课的复习,达到能够熟练地运用化学用语。
【板书】一、有关原子的化学用语
考点一:
“三号”
1.记住常见29种元素的名称和符号。
2.记住并正确书写18个离子符号。
3.记住15种常见元素及4个原子团的主要化合价。
1.记住常见29种元素的名称和符号。
写法:
一大二小
元素1)读法:
例H氢Si硅
符号Fe铁Ne氖
2)涵义:
表示该种元素;
表示该种元素的一个原子
2.记住并正确书写18个离子符号。
3.记住15种常见元素及4个
原子团的主要化合价。
讨论题
离子符号与化合价符号在书写上有什么异同点?
相同点:
(1)元素符号相同
(2)数值、正负相同
不同点:
(1)书写位置不同
(2)数值与正负顺序不同
(3)“1”的省留不同
【练习】简单、确切地表达下列化学用语的意义。
(1)2H______,
(2)O2______,
类型一:
元素符号及周围数字的意义
例1(2016年新疆)下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是(
A)
A.2Na:
“2”表示两个钠元素
B.2OH--:
“2”表示两个氢氧根离子
C·4Ne:
4个氖原子
D.NO2:
“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子
例2:
(2015新疆)下列化学用语中正确的是(A)
A.2个硫酸根离子:
2SO42﹣
B.氧化钠:
NaO
C.2H2O的相对分子质量之和为20
D.+2价的镁元素:
Mg2+
方法归纳:
考点二:
“两式”
1.化学式
2.化学方程式
1.化学式
(1)意义:
一种物质及该种物质的组
成元素;这种物质的一个分子及分子的构成。
(2)书写依据:
化合物中各元素化合价的代数和为0。
2.化学方程式
记住几个重要的化学方程式
(1)O2的实验室制法:
2H2O2=====2H2O+O2↑;
2KClO3
2KCl+3O2↑;
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑。
(2)CO2的实验室制法:
CaCO3+2HCl
CaCl2+H2O+CO2↑。
(3)碳酸钠的性质:
①与酸反应:
Na2CO3+2HCl
2NaCl+H2O+CO2↑;
②与碱反应:
Ca(OH)2+Na2CO3
CaCO3↓+2NaOH;
③与盐溶液反应:
Na2CO3+CaCl2
CaCO3↓+2NaCl。
4.化学方程式的书写:
①书写原则:
一是必须__以客观事实为依据,不能凭空臆造;
二是必须_遵守质量守恒定律
②书写步骤:
a.正确书写_反应物和生成物的化学式.
b.配平化学方程式然后将连线改为等号.
c.注明化学反应的条件及生成物的状态。
*注意:
①如果反应物中无气体,而生成物中有气体则在气体的化学式后标上“↑”;如果反应物和生成物都有气体,气体生成物就不能标“↑”。
如果反应在溶液中进行,生成物中有沉淀则在沉淀物后标“↓”。
②反应条件常有加热(符号为“△”)、点燃、高温、催化剂等;“△”和点燃不能混用。
类型二:
化学式和化学方程式
例1:
(2015·四川广安)常温下,氯气(Cl2)是一种黄绿色、有刺激性气味的、密度比空气大的有毒气体。
常用于自来水消毒,原因是氯气能与水反应生成次氯酸(HClO)和氯化氢,其中的次氯酸能杀菌消毒。
次氯酸不稳定,见光易分解成氯化氢和一种气体单质。
根据以上信息回答下列问题:
(1)氯气的物理性质是(只写2点)
;
(2)写出次氯酸中氯元素的化合价:
;
(3)写出氯气与水反应的化学方程式:
Cl2+H2O====HClO+HCl
(4)写出次氯酸分解的化学反应方程式:
2HClO
2HCl+O2↑;
考点三“两图”
1.原子结构示意图
x=a+b+c
2.离子结构示意图
x>a+b+c(阳离子)
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