江苏省泰州市洋思中学九年级二模语文试题.docx
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江苏省泰州市洋思中学九年级二模语文试题
洋思中学九年级语文二模试题5.21
(分值:
150分考试时间:
150分钟)
请注意:
考生须将试卷所有答案答到答题纸上,答在试卷上无效!
一、积累与运用(共30分)
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
(4分)
徜徉在语文天地中,你不仅会获得一种独特的经历和脱yǐng而出的机会,更能够体验到一次qiè意而奇幻的文化之旅。
让我们投入丰富的想象和激荡的热情,感受民族文化美妙而深suì的特质,在自己的学习园地里精耕细作,收获chà紫嫣红。
2.下列标点符号使用有错误的一项是()(2分)
A.这封信,就成了我们家里的福音书。
B.“真是一个粗心的孩子!
”他忽然又叹息一声:
“唉,谁又不是这样呢?
”
C.《本命年的回想》选自《夜光杯散文精选》(文汇出版社2000年版),有改动。
D.大块新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。
3.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.随着农家乐的兴起和快速发展,让泰兴乡村旅游已逐渐上升到一个产业化的阶段。
B.交警大队在学校门口安装了红绿灯,大家进出校园的交通安全和事故隐患都有了保障。
C.在审议政府工作报告时,部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时的建议。
D.在歌迷等了半月之后超女李宇春终于现身上海,为她个人专辑举行签售。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。
(8分,①-④每题1分,第⑤题4分)
①善学者尽其理,。
②,不亦君子乎?
③,桑榆非晚。
④,乌蒙磅礴走泥丸。
⑤漫步唐诗宋词,荡气回肠的千古绝唱让我们的心灵受到震撼:
读李商隐,会感受到“,”的奉献精神;读王安石,会明白“,”的勇往无前、无所畏惧的进取精神。
5.名著阅读。
(6分)
填一填。
以下是《水浒传》相对集中笔墨刻画鲁智深的几回,根据基本情节,将4句话的序号分别填在横线上补全回目。
(4分)
第五回小霸王醉入销金帐第六回九纹龙剪径赤松林
第七回豹子头误入白虎堂第八回林教头刺配沧州道
A.花和尚倒拔垂杨柳 B.鲁智深火烧瓦罐寺
C.鲁智深大闹野猪林 D.花和尚大闹桃花村
⑵对一对。
有人看完名著《钢铁是怎样炼成的》后,出了一副对子,上联是“身残志坚,保尔唱响生命曲”,请你结合《西游记》或《水浒传》有关内容对出下联。
(2分)
下联:
,。
6.专题与语文实践活动。
(8分)
让天更蓝、水更清、地更绿、空气更清新,打造人与自然和谐共处的生态、宜居城市,是“十二五”以来泰兴人的追求。
近日,我市“创建国家卫生城”迎来了国家级评估。
你班开展了“走近生态泰兴”系列活动。
⑴【走进气象局】下列内容摘自泰州气象网“每日空气质量预报”,请你参照下面的信息,关心一下正要回乡下老家的爸爸,打电话给他提两点建议。
(4分)
5月17日白天多云转阴,有时有阵雨,最高气温22℃,最低温度8℃,空气质量指数(AQI)为369,重度污染,首要污染物为细颗粒物,出现雾霾天气。
【走进酒店】为促进国家卫生城市建设,新华中学开展了以“告别舌尖上的浪费”为主题的活动,搜集了一些材料,请你参与并完成题目。
连日来,市教育局正在全市各中小学开展“文明餐桌光盘行动”主题活动,向全市各中小学生发出倡议,树立节约光荣、浪费可耻的思想观念,让节约从餐桌开始,从“光盘”开始,从“打包”开始。
要求孩子们吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一叶菜,用实际行动参与到节约粮食的行动中来。
请给上则新闻拟一个标题。
(不超过20字,2分)
⑶【走进校园】我校是创建国家卫生城市的绿色学校之一,多处张贴的公益广告生动有趣,深受广大师生的喜爱。
请仿照下面的例句,从备选对象中任选两个各写一则广告。
(2分)
例句:
知道我在等你吗?
(垃圾桶)
不要让我无故流泪。
(水龙头)
备选对象:
墙壁图书馆草坪
二、阅读理解(共60分)
㈠阅读刘禹锡《望洞庭》,完成第7题。
(6分)
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
【注】庆历四年八月,刘禹锡被贬安徽和州,赴任途中,月夜遥望洞庭湖,写下这首诗。
7.⑴下列诗文中不是描写洞庭湖景色的一项是()(1分)
A.气蒸云梦泽, 波撼岳阳城B.秋风萧瑟,洪波涌起
C.衔远山,吞长江D.吴楚东南坼,乾坤日夜浮
⑵善用比喻是本诗的主要特色,请结合具体诗句加以赏析。
(2分)
⑶有人认为,刘禹锡是“不以物喜,不以己悲”的人,请结合全诗说说理由。
(3分)
㈡阅读《宋史·杨时传》节选,完成8—11题。
(14分)
杨时字中立,南剑将乐人。
幼颖异,能属文①,稍长,潜心经史。
熙宁九年,中进士第。
时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学②。
于熙、元之际,河、洛③之士翕然④师之。
时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。
其归也,颢目送之,曰:
“吾道南矣。
”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门⑤,而以书赴告同学者。
至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。
一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢⑥侍立不去,颐既觉,则门外雪一尺矣。
……德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生。
【注释】①属(zhǔ)文:
写文章。
②绝学:
宏伟独到的学术。
③河、洛:
黄河与洛水,也指这两条河之间的地区。
④翕(xì)然:
统一或调协的样子。
⑤寝门:
内门。
⑥游酢:
字定夫,建州建阳人。
程门四大弟子之一。
8.根据要求,完成下列两小题。
(6分)
⑴解释下列句中加点词的意思。
(4分)
①河、洛之士翕然师之()②颐偶瞑坐()
③颐既觉()④德望日重()
⑵下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是()(2分)
例句:
至是,又见程颐于洛
A.孙叔敖举于海(《生于忧患,死于安乐》B.刻唐贤今人诗赋于其上(《岳阳楼记》)C.三顾臣于草庐之中(《出师表》D.苛政猛于虎也(《捕蛇者说》)
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
(2分)
时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学
10.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
⑴时调官不赴,以师礼见颢于颖昌,相得甚欢。
___________________________________________________________________
⑵只辱于奴隶人之手,骈死于槽里之间,不以千里称也。
11.阅读下面的链接材料,回答问题。
(2分)
【链接】当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
(——《送东阳马生序》)
选文与链接材料都写到了“雪”,试分别回答写“雪”的作用。
____________________________________________________________________
㈢阅读《虫虫,快到碗里来》,完成12-14题。
(10分)
①联合国粮农组织5月13日发表报告呼吁全世界的饭馆、厨师和美食家推广使用昆虫,以应对全球范围的饥饿和气候变暖问题。
报告称,人类可食用的昆虫在全球超过1900种,多吃昆虫对身体有大益处。
②科学家们已经发现,红蚁、小蚱蜢和一些龙虱所含有的蛋白质足以与瘦牛肉相提并论,而脂肪则要少很多,称得上是高蛋白低脂肪。
此外,如果对通过麦片获取纤维感到厌倦,也可以用昆虫来作为替代,很多可食用昆虫都富含对人体有益的铜、铁、镁、磷、硒、锌等矿物质。
③在将饲料转化为可食用肉类方面,昆虫的效率也相当高,其将饲料转化成肉的效率是牛的4倍。
报告称,多数饲养类昆虫所产生的环境有害温室气体可能少于家畜。
这有助于降低食物生产成本,减少温室气体排放。
④昆虫头顶光环,污染少、营养物质高,是美味佳肴不可多得的主角。
素来闻名的粤菜,自然不甘人后,昆虫菜更具风情。
爽脆清淡的“白焯地龙”,焦嫩鲜香的“油炸桂花蝉”、“香炸蕉蛆”,甘美咸辣的“椒盐龙虱”、“椒盐蛐蛐儿”、“椒盐竹蛆”,吃起来幽香隐隐,美味淡淡,神秘感与新鲜感俱来。
⑤广东省昆虫研究所教授、学术委员会委员钟俊鸿表示田野、山上等地的某些昆虫也可以食用,然而他并不支持过量捕捉野外昆虫,因为“这会带来生物量的问题”。
但为了避免昆虫携带病菌而导致人类生病的风险,他建议人工饲养昆虫,不让昆虫有接触病菌的机会。
⑥在烹饪方式上,钟俊鸿认为,烹饪方法百无禁忌,可烘,可炒,可油炸,甚至可生吃。
但“最好是用100~110摄氏度的高温烘干”,既杀灭病菌,又不破坏昆虫的营养价值和口感。
若没有先例,生吃则需要慎重。
⑦但需注意的是,不是什么昆虫都可以吃的,有的昆虫有毒,比如鳞翅目的幼虫,它的毛就有毒,不能食用。
(节选自《科学24小时》有删减)
12.文章第①段以联合国粮农组织的呼吁开篇,有哪些好处?
(2分)
13.指出下列说法中的错误,并简述理由。
(4分)
⑴“报告称,人类可食用的昆虫在全球超过1900种,多吃昆虫对身体有大益处”中的加点字“报告称”没多少作用,可以去掉。
(2分)
⑵第③段中划线句仅运用了列数字的说明方法,说明了昆虫营养物质高,是美味佳肴不可多得的主角(2分)
14.SARS来了,人们不吃果子狸了;H7N9来了,大家谈“鸡”色变。
现在建议大家吃昆虫。
结合全文内容,说说食用昆虫的利与弊。
(4分)
㈣阅读《让人,乃众妙之门》一文,回答15-17题。
(10分)
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文:
“不折不从,星斗其文,亦慈亦让,赤子其人。
”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。
让人,可以说是沈从文性格的一个重要方面。
让人,让他得享八十有六的高寿,让他由作家转为学者,成就大事业,享誉中外。
可见,让人,是人生得以发展的重要途径。
②让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。
“让人非我弱,弱者不让人。
”历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品格?
“将相和”的故事流传甚广。
蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。
这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?
因他的这种美德,才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”,从而留下了一段千古佳话。
③让人,可以使人与人之间的关系更加和谐。
海纳百川,有容乃大。
有容人之量,有让人之心,才有和睦,才有和谐。
当今著名词作家乔羽,偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》,主持人问:
“二老相濡以沫,白头偕老,有什么秘诀吗?
”乔老答:
“一个字,忍。
”夫人佟琦抢答:
“我是四个字,一忍再忍。
”诙谐中尽显相处之道。
④让人,对事业的发展也有极大的帮助。
人在事业上很难一帆风顺,有时甚至会陷入绝境。
如果宁折不弯,不退不让,事业很可能会就此终结。
而让人,则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。
沈从文先生由于众所周知的原因,不能再继续写他钟爱的小说散文,几被世人遗忘。
但他以大度的襟怀,超人的毅力,忍了,让了,既不悲观,也未消沉,而是将自己的智慧和才华,用到了中国古代服饰研究上。
不哀不伤,潜心学术,写出皇皇巨著《中国服饰史》,叉一次为世人刮目相看。
⑤可是真正做到让人并不容易。
首先,你要摆正自己的位置。
上至王侯将相,下至贩夫走卒,都要认识到自己是芸芸众生中的一员。
否则,总把自己当成世界的中心,遇到别人冒犯,当然不容易大度起来。
此外,想要做到让人,最好还要有点幽默细胞。
生活中遇到不顺,谁心里都不会舒服。
这时候不妨自我解嘲一下,心情有时就好多了。
⑥让人,乃众妙之门。
生活中多一些让人,我们的心灵会多一些阳光,事业也会多几分顺利。
不信,你试试!
(选自《思维与智慧》,有删改)
15.本文的中心论点是。
(2分)
16.选文第④段画线句子运用了什么论证方法?
有什么作用?
(4分)
。
17.下面给出的三个论据,有一个不能证明第②段的观点,请指出并说明理由。
(4分)
⑴是可忍,孰不可忍?
⑵君子忍人所不能忍,容人所不能容。
⑶韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱,后来成为一代名将。
㈤阅读张丽钧的《佛心》,完成18-21题。
(20分)
①初秋时节,我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山。
②我们乘坐的是一辆小面包车,一路上大家尽情欢笑。
有一个叫叶子的小女孩,很快就成了车上的中心人物。
5岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的《声声慢》。
背诵完毕,掌声雷动,妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》,但叶子说:
“我没情绪背这首词。
”大家哄笑起来。
妈妈再强求,叶子便斜睨着妈妈说:
“唉,你真不懂得孩子的心!
”妈妈和整车的人都笑翻了,但叶子不笑,很忧郁地看着车窗外面。
③过了一会儿,叶子蹭到司机跟前,小声问他:
“叔叔,后面那个小猴是你的吗?
”大家见她这样问,便都回头去看——在后面的一边,悬着一只小布猴,两条长长的手臂淘气地勾在窗框边上,身体随着车身的晃动来回摆个不停。
司机说:
“喜欢吗?
喜欢就送给你啦!
”叶子听了,连忙摆手说:
“叔叔,我没有想要你的小猴子,我只是想动动它。
”司机笑笑说:
“动吧,我批准了。
”叶子走到后窗边,爬上座位,摘下小猴,让它“坐”在了后排的椅背上,然后,舒了口气跟旁边的人说:
“好了,换个姿势,它就不累了。
”
④安顿好了小布猴,叶子又蹭到司机跟前,疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑迹说:
“叔叔,你的汽车玻璃脏了!
”司机说那不是脏,是车开得太快,一些飞行的小昆虫撞死在了玻璃上面。
叶子“啊”了一声,伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样“殉难”的。
这时,一个小蚂蚱样的东西,“咚”一下撞在了玻璃上面,飞行的生命,顿时变成了一摊红红黄黄的污迹。
叶子看呆了。
她带着哭腔央求司机说:
“叔叔,你慢点开好吗?
别撞死这么多的虫子!
我们晚一点到峨眉山没有关系的。
”
⑤临近中午的时候,我们到了峨眉山报国寺下面的停车场。
大家徒步往寺院的方向走。
初秋的天气,依然酷热难当,知了在树上声嘶力竭地叫个不停。
这时候,我们当中有一位老先生不解地问导游:
“这地上怎么这么多一截截的电线呀?
”导游笑着说:
“您再仔细看看那是电线吗?
那是晒死的蚯蚓!
蚯蚓爬到水泥路面上来,这么毒的太阳,还不很快就给晒成‘电线’啦!
”大家听罢笑起来。
过了一会儿,突然听到落在队伍后面的叶子尖声哭叫,大家纷纷跑过去,惊问原委。
叶子妈妈说:
“叶子在路上看到一条蚯蚓,怕它晒死,就勇敢地捏起了它,把它扔进了草地里。
但不知怎么的,扔完了就吓哭了———哭成这样!
”
⑥到了报国寺,我没去礼佛,而一颗虔敬的心,不由朝向了小小的叶子。
一路上,她让我通过她明亮的眼睛,看到了尘世间最真的温情和最美的怜爱:
让一只布猴坐得更舒服一些,让布制的心脏也感觉到人寰的温暖;给小虫子一个放心飞行的空间,让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦;把迷路的蚯蚓送回家,就算害怕了,也要在害怕来临之前完成自己必然的壮举……(有改动)
18.文中的“叶子”是个怎样的孩子?
请你结合文章内容加以分析。
(4分)
19.联系具体语境,回答下列两小题。
(6分)
⑴请说出你对第④段中加点词语“蹭”的理解。
(2分)
⑵品味第③段划线句子的表达效果。
(4分)
20.文中多次写到周围人的“笑”,请说出下面句子中“笑”的原因,并分析这句话在文中的作用。
(4分)
导游笑着说:
“您再仔细看看那是电线吗?
那是晒死的蚯蚓!
蚯蚓爬到水泥路面上来,这么毒的太阳,还不很快就给晒成‘电线’啦!
”大家听罢笑起来。
21.阅读下面的链接文字,并回答问题。
(6分)
【链接】在浩茫无际的大千世界上,在林林总总的植物中,燕园的这一棵古藤,实在渺小得不能再渺小了。
你倘若问一个燕园中人,绝不会有任何人注意到这一棵古藤的存在的,绝不会有任何人关心它的死亡的,绝不会有任何人为之伤心的。
偏偏出了我这样一个人,偏偏让我住到这个地方,偏偏让我天天走这一条幽径,偏偏又发生了这样一个小小的悲剧;所有这一些偶然性都集中在一起,压到了我的身上。
我自己的性格制造成的这一个十字架,只有我自己来背了。
奈何,奈何!
但是,我愿意把这个十字架背下去,永远永远地背下去。
——(季羡林《幽径悲剧》)
试分析本文结尾与链接材料在内容上的异同。
三、作文(60分)
22.“想飞上天,和太阳肩并肩,世界等着我去改变;想做的梦,从不怕别人看见,在这里我都能实现;大声欢笑让你我肩并肩,何处不能欢乐无限?
抛开烦恼,勇敢地大步向前,我就站在舞台中间!
我相信我就是我,我相信明天,我相信青春没有地平线!
……”这段励志歌曲《我相信》中的歌词曾鼓舞了无数和你一样的青春少年。
请以“我相信”为题写一篇文章。
要求:
(1)文体自选(诗歌除外)。
(2)不少于600字,不出现真实校名、人名。
(3)书写工整规范。
(4分)
洋思中学初三语文二模试题5.21
参考答案
1.颖、惬、邃、姹2.B3.C4.略
5.⑴DBAC(4分)
⑵示例:
艺高心细,鲁达写就英雄歌。
(2分,字数相等,结构一致,语意连贯)
6.⑴称呼(1分);语气委婉(1分);建议:
带雨伞,添加衣服,出门带口罩,多喝水(2分,任意两点即可)。
⑵市教育局倡议中小学(1分)深入开展“光盘行动”(1分)
⑶必须是第一人称的拟人句。
例如:
墙壁——别弄脏我的白衣服;图书馆——嘘,我要静静地想想;草坪——小心别踩到我的头(2分)。
7.
(1)B(B句描写的是沧海之景)。
(1分)
(2)第二句,将月色下的千里洞庭湖比作一面未加磨拭的巨大铜镜,(1分)写出了月下洞庭湖朦胧,静谧的美(1分)。
(或:
第四句,将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺,写出了洞庭湖山水的外形美、色彩美。
)
(3)刘禹锡被贬,(1分)并没有表现出悲观、失落情怀,(1分)而是浓墨重彩地勾勒洞庭湖山水和谐美,表现出诗人的豁达胸怀。
(1分)
【赏析】词句注释:
湖光:
湖面的波光。
两:
指湖光和秋月。
和:
和谐。
指水色与月光互相辉映。
1.潭面:
指湖面。
镜未磨:
古人的镜子用铜制作、磨成。
这里一说是湖面无风,水平如镜;一说是远望湖中的景物,隐约不清,如同镜面没打磨时照物模糊。
2.白银盘:
形容平静而又清的洞庭湖面。
白银:
一作“白云”。
青螺:
这里用来形容洞庭湖中的君山。
作品鉴赏:
诗中描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。
微波不兴,平静秀美,分外怡人。
诗人飞驰想像,以清新的笔调,生动地描绘出洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美,勾画出一幅美丽的洞庭山水图。
表现了诗人对大自然的热爱,也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。
诗从一个“望”字着眼,“水月交融”、“湖平如镜”,是近望所见;“洞庭山水”、“犹如青螺”,是遥望所得。
虽都是写望中景象,差异却显而易见。
近景美妙、别致;远景迷潆、奇丽。
潭面如镜,湖水如盘,君山如螺。
银盘与青螺相映,明月与湖光互衬,更觉情景相容、相得益彰。
诗人笔下的君山犹如镶嵌在明镜洞庭湖上一颗精美绝伦的翡翠,令人美不胜收。
其用词也极精到。
首句描写澄彻空明的湖水与素月青光交相辉映,俨如琼田玉鉴,是一派空灵、缥缈、宁静、和谐的境界。
表现出天水一色,玉字无尘的融和画面。
“和”字下得工炼,表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。
而且,似乎还把一种水国之夜的节奏——演漾的月光与湖水吞吐的韵律,传达给读者了。
第二句描绘湖上无风,迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。
“镜未磨”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象,在月光下别具一种朦胧美。
因为只有“潭面无风”,波澜不惊,湖光和秋月才能两相协调。
否则,湖面狂风怒号,浊浪排空,湖光和秋月便无法辉映成趣,也就无有“两相和”可言了。
第三、四句诗人的视线从广阔的湖光月色的整体画面集中到君山一点。
在皓月银辉之下,洞庭山愈显青翠,洞庭水愈显清澈,山水浑然一体,望去如同一只雕镂透剔的银盘里,放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。
诗人笔下秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品,给人以莫大的艺术享受。
“白银盘里一青螺”,真是匪夷所思的妙句。
此句的擅胜之处,不止表现在设譬的精警上,还表现了诗人壮阔不凡的气度和寄托了诗人高卓清奇的情致。
在诗人眼里,千里洞庭不过是妆楼奁镜、案上杯盘而已。
举重若轻,自然凑泊,毫无矜气作色之态,这是十分难得的。
把人与自然的关系表现得这样亲切,把湖山的景物描写得这样高旷清超,这正是诗人性格、情操和美学趣味的反映。
没有荡思八极、纳须弥于芥子的气魄,没有振衣千仞、涅而不缁的襟抱,极富有浪漫色彩的奇思壮采。
8.
(1)①以……为师,师从,拜某人为师②闭眼
③睡醒④一天天地
(2)B
9.时/河南程颢与弟颐/讲孔、孟绝学
10.
(1)杨时当时调动官职,但没有前去赴任,而是到洛阳以师礼拜见程颢,相处非常愉悦。
(2)也只能在马夫的手里受屈辱,和普通的马一起死在马厩里,不把它称为千里马。
11.选文“程门立雪”的故事,充分表现了杨时对老师的尊重和求学的虚心真诚。
(1分)
链接材料:
表现了求学的艰难和求学的决心。
(1分)
【翻译】杨时,字中立,是剑南将乐人。
小的时候就异常聪颖,善写文章。
年纪稍大一点后,专心研究经史书籍。
宋熙宁九年进士及第,当时,河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学),河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师,杨时被调去做官他都没有去,在颍昌以拜师礼节拜程颢为师,师生相处得很好。
杨时回家的时候,程颢目送他说:
“我的学说将向南方传播了。
”又过了四年程颢去世了,杨时听说以后,在卧室设了程颢的灵位哭祭,又用书信讣告同学的人。
程颢死以后,又到洛阳拜见程颐,这时杨时大概四十岁了。
一天拜见程颐,程颐正闭着眼睛坐着,杨时与同学游酢(音zuò)就侍立在门外没有离开,程颐已经睡醒的时候,那时门外的雪已经一尺多深了。
杨时的德行和威望一日比一日高,四方之人士不远千里与之相交游,其号为龟山先生。
12.
(1)引出本文的说明话题;
(2)激发读者的阅读兴趣。
13.
(1)不能删除。
“报告称”交代了信息的来源,在句中指“人类可食用的昆虫在全球多于1900种,多吃昆虫对身体有大益处”这个结论是经过科学家反复实验研究得出的(1分),有一定的科学依据和权威性、说服力,不是凭空臆造,体现了说明文语言的准确性。
(1分)
(2)不只是运用了列数字,还有作比较(1分),突出昆虫将饲料转化为肉的效率高(1分)。
14.利:
对身体有大益处:
高蛋白低脂肪,富含对人体有益的铜、铁、镁、磷、硒、锌等矿物质(营养丰富);应对全球范围的饥饿和气候变暖问题:
降低食物生产成本,减少温室气体排放(答两点即可,2分)
弊:
带来生物量的问题(影响生态平衡),昆虫携带病菌而导致人类生病,有的昆虫有毒(答两点即可,2分)
15.让人,是人生得以发展的重要途径。
16.比喻论证,对比论证,形象、突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。
17.第一个论据不行,因为第一个的内容是告诉我们要“不让”,本文第②段讲的是让人是一种涵养,一种胆识,这句话不能证明此观点,所以不行。
18.①5岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的《声声慢》,妈妈强求她背《赤壁怀古》时,她居然一本正经地说妈妈“不懂得孩子的心”,可见这是个聪明可爱的孩子。
②经过司机的许可,叶子才帮小猴换坐姿,可见她文静乖巧懂礼貌。
③叶子为小猴换坐姿,带着哭腔央求司机开慢点、别撞死虫子,忍着害怕把迷路的蚯蚓送回家,可以看出这是个心存善念(心地善良)、天真无邪、悲天悯人、对弱小生命心怀同情和敬畏的孩子。
(每一点2分,结合内容1分,性格特征1分,答到两点就得全分,其他言之有理的答案亦可。
)
19.
蹭,指慢吞吞地行动,此处指叶子到司机身边的速度很慢,既表现了叶子到司机跟前请求司机时的犹豫、害怕、小心、好奇等复杂心理,又表现出她的乖巧懂事。
(2分)
运用了动作、语言、神态描写(2分),生动形象地写出了
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