六年级数学总复习题数的认识2.docx
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六年级数学总复习题数的认识2
2019-2020年六年级数学总复习题数的认识2
一、对号入座.
1、算式a÷b=c……m中(b≠0),b()m。
(填=、>或<=)
2、3.65×16的积有()位小数,308.7÷4.9的上的最高位在()位上
3、15.2÷()=0.1527.28×()=7280
4、()的
是
;()米比
米多
;
千克增加
就是增加()千克。
5、()+
=()×
=
÷()=()-
=():
4=0.5
6、在除法算式中()÷36=12……()中,余数最大是(),这时被除数是()。
7、根据30÷7=4……2,可得(30×100)÷(7×100)=()……()
8、根据14×78=1092,可以得到:
1.4×78=()14×0.78=()
0.014×78=()10.92÷14=()
9、在()里填上>、<或=。
0.91÷0.7()0.9110.28×10()1028÷10
69.6×0.3()69.64.72÷472()1
10、两个加数的和比其中的一个加数大22.5,另一个加数是()。
11、一个数去掉百分号后增加了34.65,原数是()。
12、两个数的和是196,其中一个数是另一个数的3倍,这两个数分别是()和()。
13、分母是8的最简真分数的和是()。
14、一辆汽车
小时行驶27千米,这辆汽车
小时行驶()千米,1小时行驶()千米。
15、两个数相除商是7.2,如果被除数扩大10倍,除数不变,则商()。
16、甲、乙两数的和是16.5,甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数,甲数是(),乙数是()。
17、一个数的小数点向右移动一位,比原数大18.9,原来的数是()。
18、一个数是由5个十和5个百分之一组成,这个数是(),把这个数的小数点先向右移动三位,再缩小10倍,是()。
19、在一道小数减法中,差是5.27,如果被减数少0.5,减数增加0.4,则现在的差是()。
20、甲、乙两港相距140千米,一艘轮船从甲港开往乙港用5.5小时,返回时因为顺水比去时少用1小时,这艘轮船往返的平均速度是()
21、一个物体从高空下落,经过4秒落地。
已知第一秒下落的距离是4.9米,以后每一秒下落的距离都比前一秒多9.8米。
这个物体在下落前距地面()米。
二、明辨是非。
1、0.35+0.1-0.35+0.1=0。
()
2、19-2.83+3.17=19-(2.83+3.17)=13
3、一个数乘一个小于1的小数,所得的积比它自己要小。
()
4、小数的四则运算顺序同整数一样。
()
5、整数乘法的运算定律对小数乘法同样适用。
()
6、当被除数小于除数时,所得的商比1小。
()
7、因为10÷3=3……1,所以1÷0.3=3……1()
8、13、一个非0的自然数除以0.05,就是扩大20倍。
()
9、小数加、减、乘、除时都需要将小数点对齐,也就是将相同数位对齐。
()
10、如果3.2÷a〈3.2,那么a一定大于1。
………………………()
三、慎重选择
1、在计算1.24÷0.4时,同时去掉被除数和除数的小数点,商()
A扩大B缩小C不变D无法确定
2、8.9
保留两位小数是()
A8.99B9.00C9D9.01
3、因为45÷2.5=18,所以4.5÷0.25=()。
A.1800B.180C.18D.1.8
4、9÷6.2的商四舍五入精确到百分之一是()。
A.0.17B.1.45C.1.80D.1.76
5、a×
=b÷3(a.b都大于0),则()。
A.a>bB.a<bC.a=b
6、在“
×
,
÷
,
×
,
÷
”四个算式中,得数小于
的算式个数有()个。
A.2B.3C.4D.1
7、下面四个式子中,表示A<B的是()。
A.A÷1>BB.A:
B=1.5C.
>
D.
<1
8、用简便方法计算24.6×4.6+246×0.44+24.6,应该是()。
A、24.6×(4.6+0.44+1)B、24.6×(4.6+4.4+1)
C、24.6×(4.6+4.4)+24.6
9、每个空瓶可以装2.5千克的色拉油,王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里,至少需要()个这样的瓶子。
A、10B、11C、12
10、在表示近似数时,小数末尾的“0”不去掉与去掉的主要的主要区别是()
A、数值不同B、计数单位不同C、表示精确的程度不同
11、一辆汽车以每小时50千米的速度从甲地到乙地。
所带的汽油最多可以行2小时,在途中不加油的情况下,为保证能返回出发地,最多开出()千米,就应往回行驶了。
A、20B、40C、50D、100
12、6.25÷8当商是0.78时,余数是()
A、0.1 B、1 C、0.001 D、0.01
四、走进生活
1、
每升汽油可行驶6.4千米。
这些汽油够吗?
2.李明家2007年第四季度的用水量如下表。
月份
十
十一
十二
用水量/吨
14
16
12
(1)十一月份用水量比十月份增加了百分之几?
(2)如果每吨水按1.8元计算,李明家第四季度平均每月交水费多少元?
3、小红家三口人,小红的爸爸、妈妈和她自己,小红和爸爸的体重共92千克,小红和妈妈体重共80千克,爸爸和妈妈体重共120千克。
小红及爸爸妈妈体重各是多少?
4、通州市电信局规定公用电话的收费标准如下:
本地网(通州市内)前3分钟0.2元,以后每分钟0.1元,(不满1分记着1分);区间(南通市内)电话每分钟0.4元,(不满1分记着1分);长途电话省内每10秒钟0.08元,(不满10秒记着10秒),省外每8秒钟0.08元,(不满8秒记着8秒);接听所有来电均无收费。
(1)有一次小方用“公用电话”与本地的同学聊了12分钟,需交电话费多少元?
(2)一天小方用“公用电话”与住在苏州的姑姑通话3分45秒,需交电话费多少元?
(3)一次小方与江西省《小学生学习报》编辑叔叔通了1.5分的电话。
至少需交电话费多少元?
五、挑战自我。
1.432-234=198987-789=198654-456=198,仔细观察这三个等式有什么规律,你能再写几个像这样等式吗?
()-()=198()-()=198()-()=198
2、根据规律填空:
37037×3=111111
37037×6=222222
37037×9=333333
37037×15=×=999999
3、甲数比乙数的12倍还多7。
已知甲数与乙数的和是345,甲数和乙数各是多少?
4、有一个两位数,个位上的数字是十位上的数字的3倍,如果这个两位数加上5,那么个位上的数字与十位上的数字相等。
这个两位数是()。
5、小刚期中考试成绩如下:
语文78分,音乐90分,体育82分,美术80分,数学成绩比五门平均成绩高6分,求数学分数和五科的平均成绩分别是多少?
附送:
2019-2020年六年级数学折扣问题的练习课
教学内容:
练习二的5至9题。
教学目的:
1、进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。
2、理解在农业生产中成数的有关知识。
3、使学生进一步积累解决问题的经验,增强数学的应用意识。
教学过程:
一、复习已有知识经验。
1、通过本单元的学习,你有哪些收获?
2、揭题:
今天这节课,我们进行一些练习。
二、练习。
1、完成练习三的第5题。
(1)出示地5题的两张图片。
问,从图中你获得了哪些信息?
可以求出什么问题?
(2)学生列式求出夹克衫的实际售价、西服的实际售价。
(3)交流:
是怎样想的?
(4)依次出示书上的问题,问:
哪个问题已经求出了,哪个问题还没有求?
该怎样求?
(5)学生列式,并讲评。
指出,要养成良好的解题习惯。
2、完成练习三的第6题。
(1)学生试做。
(2)交流讲评,并小结方法。
指出:
当单位1的数量已知时,可以直接用乘法进行计算。
当单位1的数量未知时,通常要列方程计算。
3、完成练习三的第7题。
(1)学生试做。
(2)交流讲评。
4、完成练习三的第8题。
理解用贵宾卡买,相当于在在八折的基础上再打九五折。
5、完成练习三的第9题。
学生试做后讲评。
三、小结。
指出要培养良好的作业习惯。
四、阅读“你知道吗”
五、作业。
完成相关的练习册。
课题(7):
列程解稍复杂的百分数实际问题
(1)
教学内容:
第11页例5及相应的“练一练”,练习四第1~4题
教学目标:
1、引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上,引出列方程解一些稍复杂的百分数实际问题的方法。
2、能根据题中的信息,熟练地找出基本的数量关系,培养学生的分析解题能力。
教学过程:
一、 教学例5
出示例5:
朝阳小学美术组有36人,女生人数是男生人数的80%。
美术组男、女生各有多少人?
(1) 读题,理解题意
问:
80%是哪两个数量比较的结果?
比较时,要把哪个数量看作单位“1”?
(2) 引导学生画图
问:
如果画图,应该先画谁?
再画谁?
如何画?
如果用X表示男生的人数,那么女生人数怎样表示?
(逐步完善线段图)
怎样表示36人?
得出数量关系式:
男生人数+女生人数=美术组的总人数
(3) 让学生列方程解答
(4) 交流解答过程及结果
(5) 检验让学生尝试检验;
交流总结:
看男生+女生是不是等于36人,并且还要看女生除以男生是不是等于80%。
二、 教学“练一练”
1、 学生练习
2、 交流讨论两点:
一:
是怎样想到列方程解的?
二:
列方程时,依据了怎样的等量关系?
3、 比较两题有什么共同点和不同点?
三、 小结
问:
今天学的百分数应用题有什么特点?
解决这类题目关键是什么?
四、 巩固练习
完成练习四第1~4题
其中第4题,要引导学生将此题跟例题相比较,沟通百分数问题和倍数、分数问题的联系。
五、 课堂总结
课题(8):
列方程解稍复杂的百分数实际问题
(2)
教学内容:
第12页例6及相应的“练一练”,练习四5~9题
教学目的:
1、使学生进一步掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答的方法,提高学生的分析解题能力。
2、通过练习,体会列方程解答稍复杂的百分数的实际问题,正确理解数量之间的相等关系的重要性。
教学过程
一、 教学例6
出示例6:
青云小学十月份用水440立方米,比九月份节约20%。
九月份用水多少立方米?
1、 读题,理解题意
2、 分析题意
问:
十月份用水量比九月份节约20%,这里的20%是哪两个数量比较的结果?
这两个数量比较时,要把哪个量看作单位“1”
九月份用水量的20%是哪个数量?
3、 让学生画图,根据图进一步理解以上3个问题
4、 用字母或含有字母的式子表示相关数量。
5、 找出数量间的相等关系:
九月份用水量—十月份比九月份节约的用水量=十月份用水量
6、 让学生列方程解答
7、 检验
可以用十月份比九月份节约的除以九月份,看是不是20%;也可以用九月份减十月份比九月份节约的,看是不是440立方米。
二、 教学“练一练”
1、 做第1题,先审题
问:
比舞蹈组人数多20%应该怎么理解
题中的数量间的相等关系是怎样的?
学生解答
2、 做第2题
先帮助学生理解比原价降价15%的意思
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- 六年级 数学 复习题 认识