温州大学中国现当代文学考研真题.docx
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温州大学中国现当代文学考研真题
温州师范学院2006年研究生
入学考试试题
考试科目:
中国现当代文学(A卷)报考学科、专业:
文艺学
请注意:
全部答案必须写在答题纸上,否则不给分。
一、名词解释(每题8分,共40分)
1、《新青年》
2、 新月派
3、“鲁迅风”
4、 革命样板戏
5、 赵树理方向
二、 论述题(第1—3题,每题30分;第4题20分)
1、 概述周作人的散文创作成就及其在现代文学史上的影响。
2、 概述沈从文的文学理想与小说创作成就。
3、 结合《茶馆》简析老舍在当代话剧创作上的成就。
4、列出你心目中最优秀的5部当代长篇小说,并简要阐述其中一部作品的思想艺术魅力。
2007年研究生入学考试试题
考试科目:
中国现当代文学(A卷)报考学科、专业:
中国现当代文学、文艺学
请注意:
全部答案必须写在答题纸上,否则不给分。
1.试述《朝花夕拾》和《野草》的创作特色及对中国现代散文的贡献。
(30分)
2.列举九叶诗派(“中国新诗派”)的九位诗人,并选择其中一位阐述其创作成就。
(30分)
3.以《屈原》为中心,谈谈你对郭沫若历史剧的看法。
(30分)
4.以张恨水或金庸为中心,谈谈你对中国现当代通俗文学的看法。
(30分)
5.列出你心目中最优秀的五位中国现当代小说家,并选择其中一位阐述其思想艺术魅力。
(30分)
2009年硕士学位研究生招生考试业务课考试大纲
考试科目:
中国现代文学史科目代码:
612
一、参考书目:
《中国现代文学三十年》(修订本),钱理群等著,北京大学出版社,1998年
二、考试内容范围:
“中国现代文学史”适用于温州大学中国现当代文学专业硕士研究生入学考试,一张卷,150分。
现把需要重点把握的内容罗列如下:
前言:
中国现代文学的时间界定和“现代”性质。
第一编(第一个十年):
文学革命的发生与发展。
胡适、周作人与新文学初期的理论建设。
鲁迅与中国现代小说的开端与成熟。
《呐喊》与《彷徨》。
《野草》与《朝花夕拾》。
民国旧派小说。
胡适与早期白话诗。
郭沫若与《女神》。
闻一多、徐志摩与新月诗派。
周作人与“言志派”散文。
冰心、朱自清、郁达夫与现代散文。
“语丝”派和“现代评论”派散文。
田汉、丁西林与中国早期的话剧实践。
第二编(第二个十年):
革命文学论争与左翼文学思潮。
自由主义作家文艺观及两大文艺思潮的对立。
老舍与“京味小说”。
巴金的小说创作与“家”的历史。
沈从文的湘西小说与牧歌情调。
京派小说与海派小说。
雅俗互动的文学态势。
张恨水的通俗小说。
还珠楼主的武侠小说。
戴望舒、卞之琳等现代派诗人的创作。
鲁迅杂文的思想和艺术成就。
《故事新编》的“创新”。
林语堂与幽默闲适小品。
“京派”与开明同人的散文。
曹禺和中国现代话剧的成熟。
夏衍与李健吾的话剧创作。
第三编(第三个十年):
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》。
王实味与胡风的理论批评。
赵树理出现的文学史意义。
张爱玲的小说。
徐訏、无名氏的小说。
钱钟书的《围城》。
雅俗对立的渐趋消解。
艾青的诗歌。
冯至的诗歌。
七月派诗人和“中国新诗派”诗人的创作。
报告文学的勃兴。
梁实秋的散文。
郭沫若的历史剧创作。
陈白尘的喜剧创作。
台湾的现代文学。
三、试卷结构及题型比例:
试卷由五道论述题构成,每道题30分,既考查考生的基础知识,也考查学生的独立思考能力。
温州师范学院2005年研究生
入学考试试题
考试科目:
文学理论(A)报考学科、专业:
文艺学
请注意:
全部答案必须写在答题纸上,否则不给分。
一、填空题(20分)
1、按照艾布拉姆斯的观点,文学活动是由_、、和四要素组成的。
2、按童庆炳主编的《文学理论教程》的定义,文学是一种艺术,是话语蕴籍中的意识形态。
3、将文学文本看成一个有机整体,其由表及里可分为三个大的层次。
它们分别是层次、层次和层次。
4、在叙事文学中,故事内容的发展过程称时间,叙述故事的过程称时间,前者与后者之比即是。
5、风格是作家的在作品中的自然流露。
6、陈望道在《修辞学发凡》里将文学风格分为四组八种。
分别是:
①和繁丰;②和柔婉。
③和绚烂;④和疏放。
7、“文学生产规定着文学消费”主要表现在三个方面。
其一,;其二;其三。
二、名词解释(50分)
1、神与物游2、故事3、风格4、接受心境5、文学消费的二重性6、社会历史批评7、小说8、叙事视角9、隐含读者10、大众文学
三、问答、论述题(80分)
1、在与物质生产、科学理论、狭义艺术的比较中,阐明文学作为审美意识形态的主要特点。
(20分)
2、什么是艺术真实?
举例说明艺术真实和生活真实、科学真实的主要区别。
(20分)
3、什么是意境?
以张继的《枫桥夜泊》(月落乌啼霜满天/江枫渔火对愁眠/姑苏城外寒山寺/夜半钟声到客船)为例,说明意境的主要特点。
(20分)
4、什么是文学消费?
什么是文学接受?
什么是文学欣赏?
简要说明它们各自的特点及它们之间的关系。
(20分)
温州师范学院2006年研究生
入学考试试
考试科目:
文学理论(A)报考学科、专业:
文艺学
请注意:
全部答案必须写在答题纸上,否则不给分。
一、辨析题:
简要说明下面几段话的含义,并写出你对这几段话的评论。
(每题10分,共60分)
1.文学是显现在话语蕴藉中的审美意识形态。
(童庆炳主编《文学理论教程》)
2.从蜘蛛我们学会了织布和缝补,从燕子学会了造房子,从天鹅和黄莺等唱歌的鸟学会了唱歌。
(德谟克里特)
3.子曰:
书不尽言,言不尽意。
然而圣人之意,其不可见乎?
子曰,圣人立象以尽意。
(周易·系辞)
4.诗者,志之所之也。
在心为志,发言为诗。
(毛诗序)
5.每一次新的阅读都会产生一部全新的作品。
(英·加登)
6.操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
(刘勰)
二、问答、论述题。
(每题30分,共90分)
1.唐代国力强盛,经济高度发展,文学艺术十分繁荣;魏晋时期社会动荡,经济凋敝,文学艺术也十分繁荣。
试对这种现象进行解释。
2.什么是文学创作中的艺术发现?
艺术发现有哪些主要特点?
作家怎样才能有艺术发现?
举例说明。
3.什么是读者的期待视野?
期待视野是怎样形成的?
举例说明读者的期待视野在文学接受中的意义。
2007年研究生入学考试试题
考试科目:
文学理论(A卷)报考学科、专业:
文艺学/中国现当代文学
请注意:
全部答案必须写在答题纸上,否则不给分。
一、填空题。
在每题后面备选答案中选出正确的填在相应的空格中(每格1分,共20分)。
1.写出下列理论著作的作者。
①《文心雕龙》:
___________;②《诗品》:
___________;
③《沧浪诗话》:
___________;④《人间词话》:
_____________;
⑤《审美教育书简》:
_____________。
(备选答案:
钟嵘,刘勰,司空图,严羽,王国维,歌德,席勒)
2.写出下列理论主张的提出者。
①“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨”______________________;
②“论画以形似,见与儿童邻;赋诗必此诗,定非知诗人”_________________;
③“现实主义的意思是,除了细节的真实外,还要真实地再现典型环境中的典型人物”___________________;
④为艺术而艺术__________________;
⑤艺术起源于游戏___________________。
(备选答案:
孔子,李贽,苏轼,恩格斯,列宁,王尔德,席勒及斯宾塞)
3.写出下列理论流派的代表人物。
①接受美学_________________;②精神分析学_______________;
③原型批评_________________;④文艺阐释学_______________;
⑤性灵说________________。
(备选答案:
弗洛伊德,荣格与弗莱,迦德默尔,姚斯与伊瑟尔,袁枚,毛崇岗)
4.写出下列作品所属的文学流派。
①《茅屋为秋风所破歌》(杜甫)__________________;
②《梦游天姥吟留别》(李白)____________________;
③《老人与海》(海明威)________________________;
④《墙上的斑点》(吴尔夫)______________________;
⑤《变形记》(卡夫卡)__________________________。
(备选答案:
浪漫主义,现实主义,象征主义,表现主义,意识流文学)
二、简答题。
(每题10分,共40分)
1.什么是文学素材?
什么是文学题材?
简要说明二者的区别与联系。
2.什么是灵感?
什么是直觉?
简要说明二者的区别与联系。
3.什么是无意识?
简述无意识在文学创作中的作用。
4.谈谈你对“有意味的形式”的理解。
三、论述题。
(每题30分,共90分)
1.以李白的创作为例,说明作家个人风格形成的原因及其与时代风格的关系。
2.结合艾布拉姆斯“镜”与“灯”的理论,论述文学创作中主、客体的作用及相互间的关系。
3.结合实例,论述文学接受中期待遇挫与艺术魅力的关系。
2009年硕士学位研究生招生考试业务课考试大纲
考试科目:
文学理论科目代码:
812
一、参考书目:
童庆柄主编:
《文学理论教程》,高等教育出版社
二、考试内容范围:
第一编 导论第一章 文学理论的性质和形态
第一节 文学理论的性质
文学理论的学科归属;文学理论的对象和任务;文学理论应有的品格
第二节 文学理论的形态
文学理论形态多样化的依据;文学理论几种基本形态
第二章 马克思主义文论与当代中国文论建设
第一节马克思主义文论的诞生与发展
马克思主义文学思想的理论来源;马克思主义文学理论的革命性转换
第二节 中国当代的文论建设
当代文论建设的理论指南;当代文论的中国特色;当代文论建设的实践品格。
第二编 文学活动论
第三章 文学作为活动
第一节 文学活动极其构成
作品与世界;文学的反映活动;作品与作者;文学的表现活动;作品与形式;作者的创造活动;作品与读者;文学的再创造活动
第二节 文学活动的发生与发展
探讨文学活动原始发生的途径;关于艺术起源的假说;文学活动发展的复杂性极其成因
第四章 文学活动的审美意识形态性质
第一节 文学的一般意识形态性质
文学在社会结构中的位置;文学与话语;文学与社会;文学与反映。
第二节 文学的审美意识形态性质
文学的非功利性;文学的形象性;文学的情感性
第三节 作为语言艺术的文学
文学语言的概念内涵;文学语言的类型;文学语言的特点;关于语言局限第三编 文学创造论(16学时)
第六章 文学创作的特点
第一节 文学创作作为特殊的精神生产
物质生产与精神生产的区别;精神生产的特殊性;文学创作与一般精神生产的区别
第二节 文学创作的主客体
文学创作主体的涵义;文学创作主体的特殊性;文学创作客体的涵义;文学创作客体的特殊性
第七章 文学创作的一般过程
第一节 文学创作的积累阶段
素材与题材的区别与联系;作家获取材料的途径;创作动机的触发
第二节 文学创作的构思/物化阶段
艺术构思的涵义;艺术构思的心理机制;艺术构思的方式;物化阶段的创作技巧问题
第八章 文学创作的原则和方法
第一节 艺术真实性原则
艺术真实与生活真实的区别;艺术真实的特点;艺术真实与艺术概括
第二节 文学创作的方法
创作方法的内涵;现实主义创作方法的特点;浪漫主义创作方法的特点;现代主义、后现代主义的特点
第四编 文学作品论
第九章文学作品的体裁
第一节 文学作品的分类
分类的基本方法;小说的基本特征;剧本的基本特点;散文的基本特点
第十一章 文学作品的风格
第一节 风格的涵义和形态
风格的定义;风格与创作个性;风格与话语情境;风格形态的多样性
第二节 文学作品风格的特点
风格的时代性、风格的民族性、风格的地域性、文学流派的风格;文学风格与文学流派、文学思潮的区别与联系
第五编 文学接受论
第十二章 文学接受的性质
第一节 文学消费的二重性
文学消费作为一般的商品消费;文学消费作为特殊的精神消费;文学消费与文学接受区别与联系
第二节 文学接受的对象和主体
文学接受对象的属性;文学接受主体的属性;文学接受的整体性
第十三章 文学的接受过程
第一节 文学接受的发生
期待视野;接受动机;接受心境;隐含的读者;读者类型
第二节 文学接受的发展
空白与对话;还原与变异;理解与误解;共鸣与净化;领悟与延留
第十四章 文学批评
第一节 文学批评界定与文学批评形态
文学接受与文学批评;文学批评的界定;文学批评文体的多样性;文学批评的类型
第二节 文学批评的方法和文学批评主体的素养
批评方法的内涵;主要的文学批评方法举要;批评家的职责;批评家的态度;批评家的素养
三、试卷结构及题型比例:
试卷共150分,题型均为主观题,题型有1、名词解释(20分),2、简答(30分),3、论述(50分),4、材料分析题(50分)
温州大学2009年硕士研究生招生专业目录
专业代码、名称及研究方向
拟招生人数
考试科目
备注
001人文学院
(0577—)
民俗学01区域民俗研究
02理论民俗研究
03文献民俗研究
04文艺民俗研究
16
①101政治理论
②201英语
③611民俗学
④811中国民间文学
复试:
社会学
同等学力加试:
①中国文学史
②写作
文艺学01文艺美学
02文学批评学03西方文艺思潮
04中国古代文论
16
①101政治理论
②201英语
③612中国现代文学史
或613中国古代文学史
④812文学理论
复试:
文学评论写作
同等学力加试:
①欧美文学史
②现代汉语
语言学及应用语言学
01语用研究
02语义研究
03语言接触研究
04方言研究
12
①101政治理论
②201英语
③614现代汉语
或615古代汉语
④813语言学概论
复试:
语言知识综合
同等学力加试:
①中国文学史
②写作
汉语言文字学01汉语史
02比较语言学
03近代汉语
04词汇与训诂学
14
①101政治理论
②201英语
③614现代汉语
或615古代汉语
④813语言学概论
复试:
语言知识综合
同等学力加试:
①中国文学史
②写作
中国古代文学01先秦汉魏六朝文学
02唐宋文学
03元明清文学
12
①101政治理论
②201英语
③612中国现代文学史
或613中国古代文学史
④812文学理论
复试:
中国古代文学作品选
同等学力加试:
①古代汉语
②写作
中国现当代文学
01中国现当代文学思潮02中国现当代作家作品研究
12
①101政治理论
②201英语
③612中国现代文学史
或613中国古代文学史
④812文学理论
复试:
中国当代文学史
同等学力加试:
①欧美文学史
②写作
- 配套讲稿:
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