小学科学兴趣小组活动记录表2.docx
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小学科学兴趣小组活动记录表2.docx
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小学科学兴趣小组活动记录表2
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
7.4
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
笔帽潜水员
活动过程
材料:
塑料笔帽1个、橡皮泥1块、水1杯、矿泉水瓶1个
操作:
1将橡皮泥粘到笔帽底部。
(笔帽一定不要有洞)
2在水瓶中完全灌满水,把笔帽放进瓶子,拧紧瓶盖。
3用力挤压瓶子,观察笔帽沉下瓶底。
4松开手,笔帽又回到瓶子顶部。
活动效果
学生了解原理:
笔帽里的空气使它漂浮。
当水压进笔帽,笔帽很重并下沉。
当水流出笔帽,笔帽变轻并上升。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
7.6
地点
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
活动内容
变色的碘
活动过程
1、准备材料:
带盖的玻璃瓶或试管1个、碘酒1瓶、火柴1盒、水少许
2、玻璃瓶或试管中倒入30毫升左右的水。
3、在水中加入二、三滴的碘酒,观察颜色。
4、同时使用2—3根火柴,点燃后立即放入瓶中燃烧,并用瓶盖或试管塞盖住瓶口。
5、摇晃瓶子,观察颜色的变化。
活动效果
学生观察到原来碘液的颜色是棕色的。
了解到火柴的烟雾可以使瓶子中的碘酒溶液会变成无色透明的水溶液
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
7.11
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
认识浮力
活动过程
材料:
1个弹簧秤、1把锁、1个装水的玻璃杯
操作:
1.先把锁挂在弹簧秤下,记录弹簧秤的刻度。
2.然后将弹簧秤挂的锁放入水中,记录此时弹簧秤的刻度。
3.比较两次记录下的刻度,思考为什么会不同。
活动效果
学生明白了:
锁浸在水中,会受到水对它的向上的支持力,即浮力。
两次记录的差值就是水对锁的浮力。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
7.13
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
糖的燃烧
活动过程
1、准备糖1—2块、火柴1盒、烟灰少许、盘子1个
2、将方糖放在盘子上或用镊子夹住,用火柴点燃,观察糖是否燃烧
3、在糖上放烟灰少许用火柴点燃,观察糖是否燃烧
活动效果
学生观察发现糖直接遇到火,是不容易燃烧的。
糖上放少许烟灰,利用烟灰燃烧温度较高,达到燃点,糖就可以燃烧起来。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
7.18
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
空中点烛
活动过程
1、点燃一支蜡烛
2、燃烧一会儿的蜡烛顶端烧成了杯状
2、将点燃的蜡烛吹灭
3、吹灭后的蜡烛冒出了青烟
4、用火柴点燃刚刚熄灭的蜡烛冒出的青烟时,蜡烛会立刻复燃
活动效果
学生看到点着蜡烛后,可看到蜡烛顶端的蜡慢慢熔化,顶端明显地烧成了杯状,在“杯”中盛着熔成液状的烛油。
然后,烛油沿着烛芯爬升上去,在烛芯上端达到燃点而烧起来,在燃烧产生的热量的作用下,烛油会汽化成“青烟”。
显然,“青烟”就是蜡的气体状态。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
7.20
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
神奇的墨水
活动过程
1、准备材料:
毛笔1支、酒精灯1个、糖水1杯、白纸1张。
2、用毛笔蘸糖水在纸上写字或画图。
3、晾干后,看字形、图案如何。
4、用火稍为烤一烤,观察有什么变化。
活动效果
实验结果:
干后,字形、图案会消失。
火烤之后,字形、图案会因糖分脱水,而呈现浅褐色。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
7.25
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
用废旧的矿泉水瓶制作小喷泉
活动过程
1、将水转进矿泉水瓶当中(水的高度能接触到短的吸管);
2、将橡皮泥捏成和矿泉水瓶口一样大小;
3、分别将长、短的吸管插入捏好的橡皮泥内;
4、将带有吸管的橡皮泥按在矿泉水瓶口上。
活动效果
通过长的吸管用力向矿泉水瓶内吹气,瓶内的水就会通过短管里冲出来。
大多数学生能够完成该实验,效果良好
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
7.27
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
自制香皂纸
活动过程
1、选取吸湿性较好的白纸,小块香皂,一支毛笔和一次性饮料罐。
2、先把香皂切碎后放在罐里,盛上适量的水后把杯子放在炉上加热
3、等香皂融化,将白纸裁成火柴盒大小,一张张涂透皂液
4、再取出阴干就成了香皂纸。
活动效果
该实验操作简单,同学们都能完成香皂纸的制作。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
8.1
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
制作小台灯
活动过程
1、准备:
一个废旧的纸盒子,一把剪刀,胶水若干,一个电池,三根导线,一个小灯泡一个开关,一个废旧瓶子,一个软管。
)2、把盒子打开,把开关安在顶端。
开关下面用导线连接。
把连接开关的那根导线露出金属丝,拧结在另一根导线上(拧金属丝),连上电池,再连上灯泡,不够长可以用第三根导线。
3、把灯泡用金属丝竖的高一些,高出盒子,在盒子上面打一个洞,小一些,让灯泡钻出来的。
把金属丝用那节长长的软管穿进去,用剪刀把瓶子剪下一半少一些,修剪成你喜欢的形状。
把瓶盖拧开扔掉,那一节剪的瓶子用胶水粘在软管上方。
4、现在把防滑纸贴在盒子四周,画一些可爱的图案,作最后的装饰。
活动效果
部分同学的台灯制作成功
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
8.3
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
制作小小降落伞
活动过程
1、准备手帕1条(或是拿塑料袋剪下一块正方形),一些线和橡皮泥。
2、先在手帕的四角绑上线(注意四条线必须一样长),再让四条线的另一端埋进大约50克的橡皮泥里
3、再在降落伞的下面系上一个很轻的小物体,用力抓住手帕的中心点往上抛。
4、如果降落伞垂直快速地落到地面,则减少橡皮泥的重量,或者在降落伞上方戳一个小洞
活动效果
空气会使你的降落伞鼓起来,落回地面。
实验简单,学生们感受成功实验带来的喜悦。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
8.8
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
冰块融化后会怎样
活动过程
材料:
1块冰块、2个杯子、水
操作:
1.在托盘上放置一个空杯子,在空杯子中放入一块冰。
2.往杯中倒满水,使冰块的一大部分会高出水面。
3.等待冰块融化。
观察融化后,水会不会溢出杯子。
活动效果
学生初步了解其中原理:
水结冰时体积会增大百分之九,因此质量变轻,自然会浮在水面上。
当冰块融化时,它失去的是增加的那百分之九的体积,因此,水不会溢出。
其实冰块在水面以下的那部分,就是整个冰块的水的体积。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
8.10
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
大力士——纸
活动过程
1、准备材料:
纸、胶带、1本书
2、把纸放在两本并排分开放的书上,使纸的中间部分悬空。
把一本书放在纸的悬空处。
3、把纸卷成一个纸卷,用胶带粘好纸的边缘处。
4、把纸卷立起来,并在上面放一本书。
5、思考两种方法的不同之处。
活动效果
本实验知识:
一张纸能承受多大的压力,主要取决于纸张受力时的弯矩。
弯矩即纸张的受力点和受反作用力的点之间的距离。
弯矩越大,纸张承受的力越大,反之越小。
直接把重物放在纸上,则纸的受力点和受反作用力点几乎在同一位置上。
因此弯矩小,所承受的力就小。
把重物放在竖直的纸卷上,纸的弯矩较大,因此承受的力较多。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
1.16
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
小船与船浆
活动过程
材料:
剪刀1把、纸板1块或者小吸管若干条、橡皮筋1条、脸盆及水1盆
流程:
1.剪下长约12厘米×8厘米的硬纸板
2.一端剪成尖形为船头,另一端中央剪下约5厘米的缺口为船尾
3.剪一块约3厘米×5厘米的纸板坐船浆
4.用橡皮筋套在船尾处,并将船浆绑好
5.将纸板桨逆时针转紧橡皮筋,小船向前移动
6.若把纸板桨顺时针转紧橡皮筋,小船向后移动
活动效果
学生了解了,当橡皮筋扭转的方向不同,船行驶的方向也正好相反。
纸船运动的力量,是来自橡皮筋扭转的能量。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
1.18
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
自制香皂纸
活动过程
1、选取吸湿性较好的白纸,小块香皂,一支毛笔和一次性饮料罐。
2、先把香皂切碎后放在罐里,盛上适量的水后把杯子放在炉上加热
3、等香皂融化,将白纸裁成火柴盒大小,一张张涂透皂液
4、再取出阴干就成了香皂纸。
活动效果
同学们都能完成各种美丽的香皂纸制作。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
7.10
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
认识浮力
活动过程
材料:
1个弹簧秤、1把锁、1个装水的玻璃杯
操作:
1.先把锁挂在弹簧秤下,记录弹簧秤的刻度。
2.然后将弹簧秤挂的锁放入水中,记录此时弹簧秤的刻度。
3.比较两次记录下的刻度,思考为什么会不同。
活动效果
学生明白了:
锁浸在水中,会受到水对它的向上的支持力,即浮力。
两次记录的差值就是水对锁的浮力。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
7.3
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
冰块融化后会怎样
活动过程
材料:
1块冰块、2个杯子、水
操作:
1.在托盘上放置一个空杯子,在空杯子中放入一块冰。
2.往杯中倒满水,使冰块的一大部分会高出水面。
3.等待冰块融化。
观察融化后,水会不会溢出杯子。
活动效果
学生初步了解其中原理:
水结冰时体积会增大百分之九,因此质量变轻,自然会浮在水面上。
当冰块融化时,它失去的是增加的那百分之九的体积,因此,水不会溢出。
其实冰块在水面以下的那部分,就是整个冰块的水的体积。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
6.5
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
谁的力量大
活动过程
1、准备材料:
线绳1根、圆珠笔杆1支、金属小制品(比笔帽重的金属物品)1个、夹子1个
2、在圆珠笔杆中,穿一条约五十厘米长的线绳,线的一端拴上一个笔帽,另一端则系上一个比夹子重的金属小制品。
3、双手手心相对夹住垂直的笔杆,金属小制品一端在下。
4、缓缓搓动笔杆,让夹子作圆周运动,渐渐加速旋转,看看有什么现象。
活动效果
金属小制品是比笔帽来的重,当转速加快时,会产生更大的离心力,而把金属小制品往上提升。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
7.5
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
自制壁挂式花篮
活动过程
材料与工具:
雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。
制作方式:
1.将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下,剪成莲花状,翻转向下和瓶身粘成底座。
2.在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环,仍套在瓶身上。
3.去掉瓶颈,在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条,和3厘米宽的窄带若干条。
4.插入叶子、鲜花,壁挂式花篮就做成了。
活动效果
学生通过动手自制花篮,增强了废物利用的意识,动手能力也有所提高。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
7.12
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
观察鸡蛋浮起来
活动过程
1.在玻璃杯中倒入多半杯水。
2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中,观察发现鸡蛋沉入水中。
3.在水中放入盐,观察发现随着食盐的放入,鸡蛋渐渐上升,最后浮出水面。
4.介绍鸡蛋浮起来的原理:
因为鸡蛋的密度大于清水的密度,造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的浮力,所以鸡蛋在清水中要下沉。
活动效果
通过简单的实验,告诉学生其中蕴含的科学信息,激起了学生的科学兴趣,培养学生爱动脑的好习惯。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
7.17
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
自制彩色蜡烛
活动过程
1.找一个废弃的罐装饮料桶(如1.25升的可乐瓶子),整齐地剪去盖子的部分,把蜡削入桶中。
2.把桶放人热水中,并搅拌里面的蜡,使之全部熔化。
最好用开水。
3.把熔化的液体倒入一个形状漂亮的容器中。
不要倒得太多(要先在容器中放入作蜡烛芯的线)。
4.等蜡冷却后,按照上面的方式把熔化的彩色蜡笔液倒入其中。
这样把不同颜色的蜡一层层加上去,漂亮的蜡烛就做成了。
活动效果
学生都能做出好看的蜡烛,增强了动手能力。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
7.19
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
带电的气球
活动过程
1、将两个气球分别充气并在口上打结。
2、用线将两个气球连接起来。
3、用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。
观察发现摩擦后的气球可以吸在头发上。
4、提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。
5、将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。
6、解释该现象的原因,教授简单的电学知识原理。
活动效果
学生知道了用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦后生电,气球和头发分别带上了正、负不同的电荷,因异性电荷相吸,所以气球和头发会吸在一起。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
7.24
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
做个土电话
活动过程
1.、教师出示今天的活动主题:
做个土电话
2、介绍互动过程中的注意事项。
3、学生自行探究,研制土电话。
4、成果展示:
展示自己做的土电话,并注出优劣点。
活动效果
学生都能做出土电话,并且在玩土电话的过程中,找出了优劣点,探讨出了土电话的原理。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
7.26
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
自制小风车
活动过程
1.、教师出示今天的活动主题:
小风车
2、介绍互动过程中的注意事项。
3、教师指导,制作小风车。
(强调使用剪刀时要注意安全)
4、玩风车,通过玩风车,体会风车在转动的过程中,会产生力的效果。
活动效果
学生在制作风车的过程中有一定的困难,但在玩的过程中,学生体会到了风车在转动的过程中,能产生力的效果。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
7.31
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
认识声的传播
活动过程
1、让学生说说自己一般在什么情况下能听到声音。
2、教师点拨,使学生明确声音的传播需要介质,一切气体、液体、固体都能作为传播声音的介质。
3、让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更快。
4、学生自己说说在生活中遇到过的声音传播不同现象
活动效果
学生兴趣高涨,通过拓展,学生会分析一些实际的问题,如登上月球的宇航员靠什么来交谈。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
8.2
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
观看地震知识
活动过程
1、播放地震知识视频。
2、讲解一些基础有效预防地震知识。
如:
普通家庭平时要准备一个地震应急包(由水、食物、手电筒等物品组成,用于在地震时应急使用,是自己不被困死)等。
掌握应急避震的逃生方法,熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时能快速、高效、有序地逃生,从而最大限度地保护自己生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。
3、学生上台演讲通过学习获得的预防地震的知识及观后感。
活动效果
大部分学生掌握了一定的地震相关知识,并且学会一些基础的预防地震以及简单逃生自救的本领。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
8.7
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
观察动物标本
活动过程
5、简单介绍下实验室内动物标本的名称。
6、四人一组,让各小组边观察边记录各标本的特征。
7、组内交流自己的观察结果,整理最终的记录。
8、各个小组间汇报小组成果。
谈谈自己观察后的感受。
9、老师做简短总结。
活动效果
同学们更加深入认识多种动植物的特征,培养学生热爱大自然的情感。
活动图片
小学乡村少年宫活动记录
科学小组
时间
8.9
地点
科学实验室
辅导教师
参加人员
科学小组成员
活动内容
自制羽毛球(材料:
空饮料瓶,泡沫水果网套,橡皮筋,玻璃弹子等)
活动过程
1.取250毫升空饮料瓶一只,将瓶子的上半部分剪下;
2.将剪下的部分均分为8份,用剪刀剪至瓶颈处,然后,将每一份剪成大小一致的花瓣形状;
3.将泡沫水果网套套在瓶身外,用橡皮筋固定在瓶口处;
4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子,塞进瓶口,塞紧并露出1厘米左右;
5.剪下半只乒乓球,将半球底面覆在瓶口上,四边剪成须状,盖住瓶口后用橡皮筋固定住。
6.美化修饰后,一只自制羽毛球完成了。
7.用羽毛球拍打一打,观察效果。
活动效果
同学们学会小组合作完成羽毛球的制作,培养了学生的合作意识和动手能力。
活动图片
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