学年度外研版九年级英语上册市优质资源评比精品导学案M7导学案.docx
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学年度外研版九年级英语上册市优质资源评比精品导学案M7导学案
外研版九年级英语上册导学案
Module7Greatbooks
Unit1We’restillinfluencedbyConfucius’sideas.
张桥中学房秀芝
知识目标:
1)能正确使用下列单词:
work,influence,thought,wise,copy,asfaras,not…anymore,millionsof,beknownas/for
语法:
一般现在时被动语态。
情感目标:
培养学生阅读的习惯,提高个人文化修养。
文化意识目标:
了解中外著名的作家、思想家、诗人及他们的作品
重点:
work,influence,wise,clever,behaviour,dead,alive,treasuretheme,southern,asfaras,not…anymore,millionsof,runaway,growup,talkabout,beknownas/for
难点:
被动语态的构成和用法,主动语态如何改为被动语态。
课前预习部分
一、根据首字母提示,补全单词。
(做题技巧:
首先背好单词,然后通读短文,闭卷作答)
Boysandgirls,let’sd_________somegreatbooksbygreatwriters.Forexample,Confuciusisaw________person,soheispopularallovertheworld.Ithinkheisreallyclever,soheisnotonlyawriter,butalsoaw______teacherandt________.We’restilli__________byhim.Hisbooksalsomakelotsofs______toustoday.Is_________heisfamousallovertheworld.B___theway,yourhomeworktonightistowritear_______abouthim.
2、对话引探,预习对话,完成下面的任务。
本单元对话以___________为话题,围绕着______和_______两人的对话。
一个想参加一个因特网小组来讨论_________写的著作。
___________和___________是她最喜爱的伟大作家。
而另一个则认为应该把孔子描述成一个___________兼__________而非作家。
他还认为莎士比亚的______对今天的我们还有影响。
最后两人还讨论了美国作家___________。
课上使用部分
一、问题导学
1、Pre-listening听前:
Warmup(热身)
Doyoulikereading?
Whatkindofbooksdoyoulikereading?
Whatkindofbooksdoyouthinkcanbecalledgreatbooks?
2、While-listening听中
⑴Dialogue1
①Activity1P56②Activity2P56
⑵Dialogue2
Listenandanswerthequestions
①WhatisBettygoingtodo?
②HowmanypeopledidBettyandMrJacksontalkaboutinthedialogue?
Whatarethey?
3、Listenandfillintheform
InBetty’sopinion,whoarethegreatwriters?
____________and_______________.
WhydoesMrJacksonaccepttheyaregreat?
Because_________________________________.
WhatdoesBettyhavetodoforthediscussion?
Shehastoread__________andwrite______.
Whoseplaysalsomakesensetous?
_________________.
WhendidMarkTwainbecomeagreatwriter?
In_______________________.
WhichofMarkTwin’sbooksdoesMrJacksonmostlikereading?
_______________________.
4、再读课文回答问题
1.WhatdoesBettywanttodo?
2.AreMarkTwain′sbooksarestillpopular?
3.WhodoesBettythinkarethegreatwriter?
4.WhatdoesBettythinkofMarkTwain′sbooks?
5.whatisMr.Jackson′sopinionofagreatbookis?
二、精讲点拨
1.What’sup?
怎么了?
What’sup?
=What’shappening?
/What’sthematter?
What’sup?
是非正式用语,意思是“怎么了/出了什么事?
”
如:
怎么了?
为什么婴儿在哭?
Whyisthebabycrying?
2.ButIthinkI’ddescribeConfuciusmoreasateacherandthinkerthanawriter.
但是我更愿意把孔子描述成一位教育家和思想家,而非作家。
describe…as…意思是“把……描述为……”。
如:
手术后,她的状况可以说还算稳定。
Aftertheoperation,herconditionstable(稳定).
3.more…than…在本句中表示“与其说是……不如说是……”。
如:
与其说成功来自好运,不如说是努力。
Successishardworkgoodluck.
4..…andShakespeare’splaysalsomakealotofsensetoustoday.
莎士比亚的戏剧现在对于我们来说也仍然很有意义。
makesense的意思是“易理解;合情理;有意义”。
例如:
Whydidshedosuchathing?
Itdoesnotseemtomakesense.
她为什么做这样的事?
似乎没有道理。
5.…butIsupposeheisn’taswell-knownasConfuciusorShakespeare.
……但我觉得他不像孔子和莎士比亚那么有名。
suppose常见用法:
(1)suppose + 宾语 + 宾语补足语
We all suppose him clever.
我们所有的人都认为他很聪明。
(2) suppose + that从句,表示“猜测,认为”。
若从句是否定意义,用法同think和believe,应将否定前移到主句中去。
如:
I don’t suppose he will agree.
我想他不会同意的。
三、典题训练
1.Matchthepeoplewiththedescriptions(A3P57)
Summary:
MrJacksonwoulddescribeConfucius_______________________________________.
Hewas_____________________.Inhisopinion,peoplearestill___________________byConfucius’sideasandShakespeare’splaysalso____________________________toustoday.People__________________,and__________________greatbooks.HethinksMarkTwainisnotas______________asConfuciusandShakespeare,buthisworksare_______________.
2.Asmallcomposition(根据汉语完成短文,词数不限)
MrJackson和Betty正讨论伟大的作家。
Betty解释在她的网络小组,每个人都阅读一本最受欢迎的书然后写一篇关于它的评论。
MrJackson承认孔子和莎士比亚是伟大的因为他们的作品至今仍被人们阅读,但是他认为孔子是一名教师和思想家,而非作家。
他说孔子是一位非常睿智的人。
MrJackson认为孔子的思想仍然在影而着我们,莎士比亚的戏剧对人们来说仍然很有意义。
MrJacksonandBettyare
(1)______________________________.Betty
(2)_______________
inherInternetgroup,eachpersonreadsafavouitebookandthen(3)_________________________.
MrJackson(4)____________ConfuciusandShakespeare(5)____________________because(6)_______________________,buthethinksConfuciuswas(7)_______________________________.
HesaysthatConfuciuswas(8)_____________________.MrJacksonthinksthatwe(9)_________
____________Confucius’sideasandthatShakespeare’splaysstill(10)_______________________
peopletoday.
四、当堂检测
(一)写出下列重点短语
1.写一篇评论有意义,合情理
3.顺便提一下和……一样出名
5.为什么你不……参与到讨论之中
7.认为与其说...倒不如说
9.把…描述为…10.受…所影响.
(二)完成句子
1.鲁迅的思想仍然在影响着我们。
Wearestill____________________LuXun’sthoughts.
2.顺便问一下,你知道会议什么时候开始吗?
_______________,doyouknowwhentheymeetingwillstart?
3.你会和我们一起去野餐吗?
Willyou__________________havingapicnic?
4.我们要让这个节日变得有意义。
Wewantto________________________thisfestival.
5.我要写一些关于我们最喜爱的乐队和电影的评论。
I’ll_____________________________ourfavoritebandsandmovies.
五、小结
六、作业
1、背单词2、做本课的导学与训练
课题
Module7Greatbooks
Unit2Itisstillreadandloved.
主编
审核
班级_______小组____姓名_________________使用时间2015年月日
知识目标:
runaway,getlost,besurprised/pleasedtodo,growup,dowith,die/dead/death
语法:
一般现在时被动语态。
情感目标:
培养学生阅读的习惯,提高个人文化修养。
文化意识目标:
了解中外著名的作家、思想家、诗人及他们的作品
重点:
work,influence,wise,clever,behaviour,dead,alive,treasure
theme,southern,asfaras,not…anymore,millionsof,runaway,growup,talk
about,beknownas/for
难点:
被动语态的构成和用法,主动语态如何改为被动语态。
课前预习部分
一、根据首字母提示,补全单词,完成句子。
1.HaveyoueverseenTingting’sa_________?
2.Thethiefe_______assoonashesawthepolice.
3.Therearemanybabyrabbitsinthec_______.
4.Thissongissungtomyd______grandpa.
5.Weshouldhaveagoodrelationshipwithourn_________.
6.Hewass_________tofindthatMrs.Halldidn’tknowherguest’sname.
7.Wasthesnakea________ordead?
8.Shundeisabeautifuls__________city.
9.Ifyouarelazy,youwillpayforyoura_______
10.Cookingbreakfastisane_____________job.
二、阅读引探,预习短文,完成下面的任务。
本单元是一篇关于___________________的书评,它介绍了这部小说的___________,故事的__________、故事最精彩的部分以及这本书对人们的_________。
本课的关键句型同学们一定要翻译并背下来,会应用哦!
A.Ittellssomeexcitingstoriesaboutaboywhohasmanyadventures.
_____________________________________________________________________________
B.Hedoesnotlikepeopletellinghimwhattodo,sohealwaysgetsintotrouble.
_____________________________________________________________________________
C.Heandhisbestfriend,HuckFinn,runawaytoanislandinthemiddleoftheMississippiRiver.
_______________________________________________________________________________
D.Everyoneissurprisedtoseethematfirst,butverypleasedtofindthattheyarealive..
__________________________________________________________________
E.ItiswrittenineverydayEnglishandthedialoguessoundespeciallyreal..
______________________________________________________________________
F.ItisthoughttobeoneofthegreatestAmericanstories.
____________________________________________________________________
课上使用部分
一、问题导学
(一)Pre-reading读前Warmup(热身)
1.What’syourgreatbook?
2.Whatdoesthebooktell?
(二)While-reading读中
1、Skimmingreading
Matchthetitlewitheachparagraph
P1A.Maincharactersofthebook
P2B.Thebookandthemainplots(情节)
P3C.Thefavoritepartofthewriter
P4D.Theinfluence,theme(主题)&features(特点)ofthebook
2、Scanningreading
Paragraph1$2
①TheAdventuresofTomSawyerisa_________storyby___________________.
②Whenandwhereisthestoryset?
_____________________________________________
③Whatisthebookabout?
____________________________________________________
④WhydoesTomalwaysgetintotrouble?
_________________________________
⑤Whereistheisland?
__________________________________________
⑥Whathappenedlater?
Tomhasmore_________becauseabadman________InjunJoeis____________him.Later,Tom_________froma______withanotherfriend,Becky.HealsofindsInjunJoe’s____________and_______itaway.
Paragraph3
①Whichisthewriter’sfavoritepart?
______________________________________
②Write“T”or“F”.
1)TomandHuckdidn’tfeelsorrywhentheyhearthateveryonethinkstheydied.()
2)Everyoneisnotonlysurprisedtoseethembutalsopleasedtofindthattheyarealive.()
3.TheywenttotheIslandtoseetheirfuneral.()
Paragraph4
①WhendidMarkTwainwritethisbook?
_____________________
②Whatdoesthebookdescribeatthattime?
_______________________________________-
③Whatdoesthewriterthinkofthisbook?
__________________________________________
__________________________________________________________________________
二、精讲点拨
1.Everyoneissurprisedtoseehimbutthey’realsopleasedtoseehimalive.
所有人看见他都很惊讶,但大家还是很高兴看到他还活着。
besurprisedtodosth.惊奇地做某事
besurprisedatsth.对某事感到惊讶
toone’ssurprise使某人惊奇的是
Weseehimhere.
看到他在这里,我们都很惊讶。
Ihisanswer.
我对他的回答感到吃惊。
Isawanoldfriendofmineinthebank.
使我吃惊的是,我在银行看见了一位老朋友。
2.…butthey’realsopleasedtoseehimalive.
……,但大家还是很高兴看到他还活着。
pleasedadj.高兴的,喜欢的
①bepleasedtodosth.高兴地做某事(其中to是不定式符号)
②bepleasedwith+sb./sth.对……满意
Iamverypleasedtobeabletohelpyou.我很高兴能帮上你的忙。
Theteacherispleasedwithyou.
老师对你很满意。
3.…wheneveryonethinksTomisdead,hedecidedtogotohisownfuneral.
……当所有的人都认为汤姆死了,他却决定参加自己的葬礼。
deadadj.
①死的,枯的
②无效的,失效的
Itisadeadvolcano.
那是座死火山。
Ourradioreceiverwentdead.
我们的无线电接收机失灵了。
4、dead,die和death的用法区别
①deadadj.死的、无生命的在句子中可作表语,表示状态。
bedead可以和表示时间段的状语连用。
②diev
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- 学年 度外 九年级 英语 上册 优质 资源 评比 精品 导学案 M7