初中教育心理模拟考试100001.docx
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初中教育心理模拟考试100001
中学教育心理学练习题(147)答案见最后
单选题
1、教育心理学研究的核心内容是<>.
A.教学方法
B.教师
C.学生
D.学习过程
单选题
2、在反映城市客运线路的技术参数中,能用以综合评价乘客乘车方便程度的指标是<>。
A.线路数目
B.线路长度
C.非直线系数
D.线网密度
简答题
3、简要回答认知性道德发展模式实施德育的方法和策略。
单选题
4、教育心理学的研究对象是<>
A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程,教与学过程中的心理现象
B.学与教以及二者相互作用的心理规律
C.学与教的心理规律,但以后者为主
D.学与教的心理规律,但以前者为主
单选题
5、已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用,属于<>。
A.前摄干扰
B.倒摄干扰
C.强化
D.消退
单选题
6、社会策划模式也注重居民参与,但计划的作出则是______的任务。
A.社区居民
B.社区领导者
C.社区工作者
D.社会工作者
单选题
7、国家实行医师资格考试制度,目的是检验评价申请医师资格者是否具备
A.医学专业学历
B.取得医学专业技术职务的条件
C.从事医学专业教学、科研的资格
D.开办医疗机构的条件
E.从事医学实践必需的基本专业知识与技能
单选题
8、为什么人类进化得如此之快,而动物进化得却如此之慢呢其根本的区别在于,动物在接近10亿年的漫长时期中,是仅仅通过突变和自然淘汰而进化的。
而人类在这短短的1400万年的瞬息时刻却发展和演化出了非遗传性的继承和演变系统,即通过独一无二的文化媒介,把知识和传统留给了后代。
这是由于人类的大脑比其他任何动物都要发达得多,因而能有日益增强的对环境的控制力量。
在这个过程中产生了日益发达的文化,从而使遗传进化退居于次要的位置。
由此可见,人类在控制本身进化方面所取得的成绩,仅次于生命的起源。
根据这段文字,关于人类进化的理解不准确的是<>
A.动物比人类进化得缓慢的原因是动物仅仅通过突变和自然淘汰而进化,其进化始终是在遗传性的继承和演变系统范围内进行
B.人类比动物进化得快的原因是人类能通过独一无二的文化媒介,把知识和传统留给后代,具有了非遗传性的继承和演变系统
C.因为人类明白对环境的有效控制有利于人类的生存与发展,所以人类的大脑在进化过程中日渐发达从而使遗传进化退居于次要的位置
D.由于其他动物的大脑没有人类的发达,他们不可能如人类那样能有日益增强的对环境的控制力量,不可能使遗传进化退居于次要的位置
单选题
9、<>是教育心理学研究的核心内容。
A.学习过程
B.教学过程
C.评价/反思过程
D.实践过程
单选题
10、鉴别性会谈的主要目的是<>。
A.初步诊断
B.心理评估
C.原因分析
D.心理治疗
单选题
11、软件测试是为了发现错误而执行程序的过程。
黑盒测试法主要根据______来设计测试用例。
A.程序内部逻辑
B.程序内部功能
C.程序数据结构
D.程序流程图
单选题
12、下列关于社会变迁理论的观点错误的是<>。
A.英国社会学家斯宾塞认为,社会发展同生物有机体的进化相似,是一个内部|细胞|不断分化和结构复杂化的自我发展过程。
现代进化论者认为,社会变迁是多向性的
B.德国历史哲学家斯本格勒认为,社会的变化类似于人的生命循环,每个时代都有其产生、成长和衰老死亡的发展过程,社会历史将返回到最初的起点
C.德国社会学家达伦多夫等人认为,应该将社会体系看作是一个各个部分被矛盾地联结在一起的整体。
最主要的社会过程不是均衡状态,而是各个社会集权为争夺权力和优越地位所进行的斗争造成的冲突
D.美国社会学家科瑟尔认为社会系统最一般的和最基本的属性是组成系统的各个要素之间相互依赖的关系。
这种相互依赖的关系由社会一般的规范和价值维持和调整,表现了社会系统各个组成部分的一致性、不矛盾性和稳定性
多选题
13、笔试的优点包括<>。
A.成绩评定比较客观
B.花较少时间达到较高效率
C.对大量应聘者同时筛选
D.增加考察的信度和效度
E.应聘者的心理压力比较大
单选题
14、<>被称为|教育测验之父|,拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。
A.桑代克
B.斯金纳
C.泰勒
D.梅伊
单选题
15、以下关于工业工程的说法,错误的是<>。
A.研究对象是人、原材料、设备等资源构成的工作系统
B.基本目标是对系统进行设计、改进、评价,并不断创新
C.研究方法汇集了数学、生物学、工程学、卫生学的研究方法
D.研究任务是构建一个完整的|人―机―环境|系统并保障其有效运行
单选题
16、20世纪20年代到50年代教育心理学处于<>
A.教育心理学的起源阶段
B.教育心理学的发展阶段
C.成熟与完善阶段
D.以上三项都不正确
单选题
17、教育教学工作之所以要循序渐进,其原因在于<>
A.学生知识、能力是不一样的
B.教师的知识、能力是不一样的
C.人的身心发展具有顺序性和阶段性
D.教育活动受人的遗传素质的制约
简答题
18、研究对象、目的和任务:
揭示学习结果的性质属于教育心理学在学的研究方面担负的任务。
单选题
19、下列不是教育心理学发展的趋势之一的是<>
A.实验采用心理模拟法,使教育心理学有了一定的基础
B.在传统理论及课题基础上提出了许多新的理论、研究课题与研究方法,为研究者开阔了思路
C.已完全摆脱了其他学科的束缚,自成体系
D.定量研究与定性研究相结合,既注重质的研究也注重量的研究
单选题
20、教育心理学研究的核心内容是<>。
A.学习过程
B.教学过程
C.评价过程
D.反思过程
多选题
21、甲注册会计师拟运用抽样方法设计样本,你认为他的哪些判断是正确的<>。
A.注册会计师采用统计抽样和非统计抽样方法选取样本,主要方法得当,均可以获得充分适当的审计证据
B.审计抽样不是适用实质性测试中的所有审计程序的,如分析性复核程序
C.注册会计师在设计样本时,可容忍误差与确定的样本量存在同向变动关系
D.注册会计师在运用审计抽样方法设计样本时,应考虑的基本因素中包括可信赖程度
多选题
22、横向承重体系的特点包括<>。
A.楼盖做法比较简单、施工比较方便
B.材料用量较少,但是墙体材料用量相对较多
C.有利于使用上的灵活布置
D.适用于宿舍、住宅等居住性建筑
E.对纵墙上开门、开窗的限制较少
单选题
23、阅读下面短文,回答下列五道题。
史学原以记述近现代事实为主要任务,任何时代的近现代史都是史学家的研究中心。
史学容易触犯政治禁忌,成为文字狱和其他变相文字狱的主要对象。
清代的文字狱几乎等于历史狱。
朴学反是,以经学为中心,以小学<文字学>的训诂、音韵等为附庸,在其范围内的诸子、古史考证、地理、方志等等,都和政治现实没有直接关系。
清代顺、康、雍、乾文网太密,文字狱大兴之后,史学因为首当其冲而大衰,考证学因为可以避祸而极盛,便是明证。
由于中国封建社会历经的时期特别长,君主权威无限大,一切都被严密控制,学术界便越来越明显地出现这种极其反常的怪现象:
现代史成为空白点,近代史成为薄弱点,古代史成为集中点,越古越厚,越今越薄,甚至有古无今,许多学者都成为|信而好古|者。
这自然是由于统治者极端专制和极端愚民造成的,而学术界死气沉沉,学术家畏难避祸,以古代史为防空洞、避风港,也是无法辩解和否认的原因。
明末清初许多伟大的史学家,在国变之后,毅然决然地都要集中余生精力,就亲身见闻去私著《明史》。
《明史》就是他们的近代史。
当时,从学术界老前辈黄宗羲、顾炎武、王夫之到万斯同、全祖望等大史学家,多专心致志私著《明史》,把私著《明史》看作高于一切的神圣任务。
黄、万、全等清初史学家在中国史学史上的地位是难以比拟的,因为在二十四史中,只有《史记》敢于写到|今上|即当代史。
在明代以前,如后汉初修的《前汉书》,唐初的官修《隋书》,元初的官修《宋史》等,均属隔代修史,而且由于官修,那是根本谈不上史德问题的。
在清代以后,如民国初年以清朝遗老为主官修的《清史稿》,等于清王朝的奴才为清王朝的主子服务,也是可鄙的。
只有明清问的一大群史学家敢于不惜牺牲、无所畏惧地私著信史实录,确为难能可贵,这是中国史学史上最值得大书特书的一点。
由此可见史学是以同现实有密切关系的近现代历史为中心的,历史科学工作者必须是大智大勇者,缺乏勇敢精神,就不可能成为伟大的历史学家。
下面对|清代的文字狱几乎等于历史狱|一句理解正确的是______。
A.清代文字狱的灾祸大多落在了触犯政治禁忌的史学家头上
B.清代顺、康、雍、乾四代的文网皆因史学而设
C.清代史学是以记述现代事实为主要任务的,所以酿成文字狱
D.清代文字狱和其他变相文字狱都是以史学研究为对象的
单选题
24、布鲁纳认为,教育心理学的反思性研究的重点在于<>。
A.如何使学生主动参与教与学的过程
B.如何促使学生对学习进行自我调节
C.如何共享人类资源
D.如何为学生创造有利的学习环境
单选题
25、技能的实质是<>
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.概念性知识
D.事实性知识
简答题
26、简述心智技能的形成阶段。
单选题
27、对成品进行全面完整的性能试验和相应的使用环境条件试验通常称之为<>。
A.出厂试验
B.型式试验
C.交付试验
D.验收试验
单选题
28、《人是教育的对象》作者是<>
A.乌申斯基
B.赫尔巴特
C.杜威
D.斯金纳
单选题
29、下列不属于软件调试技术的是______。
A.强行排错法
B.集成测试法
C.回溯法
D.原因排除法
单选题
30、软件的可维护性、可使用性、<>是衡量软件质量的几个主要特性。
A.可靠性
B.可复用性
C.可修改性
D.可理解性
-----------------------------------------
1-答案:
D
学习过程是教育心理学研究的核心内容,如学习的实质、条件、动机;迁移以及不同种类学习的特点等.
2-答案:
D
[解析]本题考查城市客运线路技术参数中的线路网密度。
3-答案:
道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。
该模式假定人的道德判断力是按照一定的阶段和顺序从低到高发展的,道德教育的目的就在于促进儿童判断力的发展及其行为的发生。
根据发展性原则,认知性道德发展模式实施德育的方法和策略主要包括:
暂无解析
4-答案:
A
[解析]教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学,它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。
5-答案:
A
[解析]本题考查的是定义的理解。
根据教育心理学理论可知,已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用,属于前摄干扰,故选A。
6-答案:
D
[解析]社会策划模式体现的是一种由上而下的改变。
社会工作者扮演着专家的角色,运用知识、科学的决策能力及其权威,推动其策划改变。
社会策划的过程主要是搜集与问题有关的各种资料,了解问题的本质和发生原因,并用理性的态度决定解决问题的行动方案。
社会工作者在收集资料、分析事实、决定方案、采取行动等过程中居于主要位置。
社会策划模式也注重居民参与,但计划的作出则是社会工作者的任务。
7-答案:
E
暂无解析
8-答案:
C
[解析]整个句子因果关系不对,其中|日益发达的文化|才是|使遗传进化退居于次要的位置|的原因,而不是|大脑在进化过程中日渐发达|。
故选C。
9-答案:
A
[解析]学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程,其中,学习过程是教育心理学研究的核心内容。
10-答案:
B
本题旨在考查考生对心理诊断技能中会谈法种类的掌握情况。
会谈的种类,可分为搜集资料的|摄入性会谈|,即通过会谈了解病史,了解健康状况、工作状况、家庭状况,等;|鉴别性会谈|,即通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施;|治疗性会谈法|,即针对心理问题和行为问题所进行的会谈,这类会谈往往是心理治疗的一种,它除了要注意会谈法的原则,还要遵循心理治疗的原则;最后一类会谈是咨询性会谈,这类会谈主要涉及健康人的某些问题,如职业选择、人员的任用和解雇、家庭关系问题、婚姻恋爱问题、子女教育问题。
此外,还有一类是应急性或危机性会谈,是指当求助者遇到强奸、想自杀、突然遭遇精神创伤的时候,心理咨询师用会谈法给予帮助的情况。
11-答案:
B
软件测试是为了发现错误而执行程序的过程。
黑盒测试也称为功能测试,这种测试将待测试的模块<软件>当成一个黑色的盒子,测试人员不清楚模块的内部设计,仅知道模块的功能。
所以只是根据规格说明所规定的功能来设计测试用例,它不考虑程序的内部结构和处理过程。
常用的黑盒测试技术有等价类划分、边值分析、错误猜测和因果图等。
12-答案:
D
[解析]社会变迁理论主要包括:
社会进化论、社会循环论、社会均衡论和社会冲突论等。
选项A属于社会进化论的观点;选项B为社会循环论的观点;选项C为冲突论的观点;选项D中,美国社会学家科瑟尔是社会冲突论的代表,而D选项所叙述的内容则是社会均衡论的观点。
故本题的正确答案为D。
13-答案:
A,B,C,E
[解析]笔试的优点是,一次考试能提出十几道乃至上百道试题,由于考试题目较多,可以增加对知识、技能和能力的考察信度与效度;可以对大规模的应聘者同时进行筛选,花较少的时间达到高效率;对应聘者来说,心理压力较小,容易发挥正常水平;同时,成绩评定也比较客观。
14-答案:
A
[解析]1905年美国教育心理学家桑代克发表了《精神与社会测量导论》,提出|凡存在的东西都有数量,凡是有数量的东西都可以测量|,1909年他又发表了《书法量表》。
桑代克被称为|教育测验之父|,他拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。
故选A。
15-答案:
C
[解析]工业工程是一门技术科学,它的研究对象是人、原材料、设备等资源构成的生产经营管理或工作系统,它所采用的研究方法汇集了数学、自然科学、社会科学等学科的研究方法,它的研究任务是设计和构建一个完整的人一机一环境系统,并保障其有效运行,它的基本目标是对系统进行设计、改进、评价,并不断创新,使其充满活力。
16-答案:
B
[解析]20世纪20年代到50年代处于教育心理学的发展阶段。
在这一阶段,教育心理学汲取儿童心理学和心理测量方面的研究成果,大大扩充了自己的内容。
17-答案:
C
[解析]在于个体身心发展的规律性:
顺序性和阶段性。
18-答案:
错误。
暂无解析
19-答案:
C
[解析]研究趋势:
20-答案:
A
解析:
教育心理学研究的核心内容是学习过程。
21-答案:
A,B,D
[解析]不管是统计抽样还是非统计抽样技术,都要求注册会计师在设计、执行抽样计划和评价抽样结果中合理运用专业判断,都可以提供审计所要求的充分适当的证据,都存在某种程度的抽样风险和非抽样风险;审计抽样不适用于观察、询问和分析性复核程序;注册会计师在设计样本时,可信赖程度越高,要求注册会计师的审计报告的准确性越高,要求的样本量越多,反之,可容忍误差越高,要求的样本量越少。
设计样本时考虑的基本因素还包括审计对象总体和抽样单位、预期总体误差和可容忍误差。
22-答案:
A,B,D,E
本题的考点是横向承重体系的特点。
它的特点如下。
<1>横墙是主要承重墙,纵墙起围护、隔断和将横墙连成整体的作用。
一般情况下,纵墙的承载能力是有余的,所以这种体系对纵墙上开门、开窗的限制较少。
<2>由于横墙间距很短,每一开间有一道横墙,又有纵墙在纵向拉结,因此房屋的空间刚度很大,整体性很好。
这种承重体系,对抵抗风力、地震作用等水平荷载的作用和调整地基的不均匀沉降,比纵墙承重体系有利得多。
<3>这种承重体系,楼盖做法比较简单、施工比较方便、材料用量较少,但是墙体材料用量相对较多。
横向承重体系由于横墙间距密、房间大小固定,适用于宿舍、住宅等居住性建筑。
23-答案:
A
[解析]B项四代设文网,并非因史学而设,只是史学易触犯禁忌而已。
C项|现代|应为|近现代|。
D项错在|都是|,题干中只是|几乎等于|。
24-答案:
B
暂无解析
25-答案:
B
[解析]现代认知心理学将知识分为陈述性知识和程序性知识。
陈述性知识反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因,是关于|是什么|的知识,其表征方式是命题及命题网络。
程序性知识反映活动的具体过程和操作步骤,说明做什么和怎么做,其表征方式是产生式和产生式系统。
传统上所说的知识实质上是陈述性知识,传统上所说的技能实质上是程序性知识。
26-答案:
我国教育学家通过教学实验,在加里培林和安德森等学者研究的基础上,提出了心智技能的三阶段论,即:
暂无解析
27-答案:
B
[解析]对成品进行全面完整的性能试验和相应的环境条件试验,通常又称为|型式试验|。
通过型式试验评价产品的技术性能是否达到设计要求,并对产品的可靠性、安全性、可维修性进行分析和评价;对技术成熟、过程稳定的批量产品,可以不进行全项检验<试验>,通常称为|出厂试验|、|交付试验|。
28-答案:
A
[解析]俄国教育家乌中斯基出版了《人是教育对象》一书,卡普杰列夫于1877年出版了世界上第一本《教育心理学》。
29-答案:
B
[知识点]软件调试的各种方法及各种方法的区别。
30-答案:
A
[解析]衡量软件质量的几个主要特性是软件的可维护性、可使用性、可靠性。
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