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幼儿园教研工作总结15篇
幼儿园教研工作总结(15篇)
幼儿园教研工作总结1
一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,一份耕耘,一份收获。
本学期我们根据丰润幼教的指示精神,结合本园的实际情况,围绕幼儿园的教育目标,成立了科学活动小组,开展了系列的科学研讨活动,引导教师在学习与反思的实践中,不断摸索和积累教育经验,提高教师的教育教学水平。
我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出,幼儿家长的支持。
教师们利用休息时间不断探索新的领域,更好地宣传幼儿园的教育目标,实现家园同步、迈向幼教的前沿,开拓幼儿园教育教学的新局面,我们完成了如下方面的工作:
一、以专题研讨为切入点,转变教师教育观念,提高教师评课、说课的能力
坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实,倡导教育反思,全园各个班级形成同伴合作,团队引领的保教队伍,为教师提供学习和发展的创造空间,让教师乐于教,兴于研,不断提升自己的专业水平,体验工作的成就感和价值感。
教研活动立足本园发展,结合我园教育教学的薄弱环节,我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动,使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识,在园本教研活动中,我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。
学期初,各个班级成立了科学活动小组,形成了每月一次教师学习研讨制度,每次活动前都对讨论的内容进行整理。
各个班级教师结合幼儿的发展水平,制定了学期科学教育活动的专题计划,学期教育计划,学期班级管理计划,在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划,以专题研讨为切入点。
这学期我们使用“多元整合”新教材,教师们围绕新的教育内容,不断探索新的教材教法,大胆尝试和研究新教材的教育目标。
有效发挥教师研究共同体的作用,在“做中学”科学教育研究的过程中,幼儿不同阶段会出现不同的问题,这些问题都需要运用集体智慧才能解决。
在开展“做中学”科学教育活动时,教师们选择的教育内容都是贴近幼儿生活和具有探究价值的教育体裁。
如:
小班设计“吹泡泡”、“会退颜色的纸”、中班:
“学做莎拉、橙汁饮料”、“会变的颜色”、“神奇的管道”、“有趣的分离”,大班设计“有趣的风、水”、“认识弹性的物品”等这些教育内容都非常具有挑战性的课题。
教师们确定教育内容后,围绕“做中学”的教育方法,让幼儿亲历科学探究的过程。
为幼儿创设问题情景、提供幼儿参与活动的空间、材料等,在“做中学“的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设,用分组活动方式进行实验操作来验证并记录信息,进行师生一起讨论、交流共同寻找适宜的验证信息结果。
这学期大、中、小几个班级的幼儿通过科学“做中学”的活动,并收到了良好的学习效果。
教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。
在“做中学”科学教育研究中,形成了一个共同学习与研究的集体,不断地通过阶段性的总结与反思,减少了教育盲目性,增强了有效性。
帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。
我园骨干教师孙玲、路金鑫两个教师在教研活动中起到了模范带头作用,每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验,向其他教师传授和演示教育技能,帮助教师提升教育理念。
她们自己在工作中以身作则,严格要求自己,不断探索新的教育理念,有较强的创新意识,她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩,教学工作非常突出,受到园领导和幼儿家长的好评,为年轻教师起到了以点带面,促动其他教师共同成长的表率作用。
二、全面拓展家长工作的思路,大胆尝试家园互动的有效途径,不断提高办园质量
现代教育越来越注重家园一致的教育,家长应该是幼儿园教育的参与者、合作者,因此本学期我们不断通过多种家园互动活动,让家长积极投入、共同参与幼儿园的教育活动。
这学期家园工作开展了“班级家长会”、“家园亲子运动会”、“家长问卷调查活动”、“家园联系手册”反馈工作等?
。
搭建教师与家长互动平台,我们更好地实现“一切为了孩子,为了孩子的一切”的办园宗旨。
在家园开放活动中体验亲子同乐、师生同乐,家长的参与度达到了100%。
在问卷调查活动中让家长参与评价保教服务质量,有90%以上幼儿家长满意幼儿园的保教服务,我们收集到许多家长的合理化的建议,有待进一步完善和提高,我们教师们真切地体会到家长对教师工作辛勤付出的肯定和鼓励,使教师更加明确家园互动的重要性和必要性,使我们幼儿园的保教服务质量更上一层楼。
三、存在的问题:
1、教师的主体作用没有得到更好的发挥,年轻教师在专业技能方面尤其突出,在下学期在业务学习的活动中有待进一步的提高。
2、教育常规工作的坚持性不强,有忽松忽紧的现象,希望班级工作保持一致的工作方法,让孩子养成良好的生活和学习习惯。
3、教育教学工作还停留在实施层面上,在教育叙事、教育反思缺少理论方面的知识结构,下一步我们要加强这方面的管理和引导。
总之,本学期我们开展了许多工作,成绩是有的,但是还有许多方面有待提高。
我们迎来了20__年新的学年,我们相信全体教职工在这个将充满挑战、充满朝气、聚满人气的20__年里,我们将不断努力,不断摸索,让我们的教育能充分发挥其应有的价值,使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。
幼儿园教研工作总结2
幼儿园教研工作总结一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,一份耕耘,一份收获。
本学期我们根据洪山教委的指示精神,结合本园的实际情况,围绕幼儿园的教育目标,成立了科学活动小组,开展了系列的科学研讨活动,引导教师在学习与反思的实践中,不断摸索和积累教育经验,提高教师的教育教学水平。
我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出,幼儿家长的支持。
这学期幼儿园和各个班级都建立的教育博客,的教育内容丰富多彩,水平有质的飞跃,教师们的工作受到了上级领导的好评。
教师们利用休息时间不断探索络新的领域,更好地宣传幼儿园的教育目标,实现家园同步、迈向幼教的前沿,开拓幼儿园教育教学的新局面,我们完成了如下方面的工作。
以专题研讨为切入点,转变教师教育观念,提高教师评课、说课的能力坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实,倡导教育反思,全园各个班级形成同伴合作,团队引领的保教队伍,为教师提供学习和发展的创造空间,让教师乐于教,兴于研,不断提升自己的专业水平,体验工作的成就感和价值感。
教研活动立足本园发展,结合我园教育教学的薄弱环节,我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动,使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识,在园本教研活动中,我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。
学期初,各个班级成立了科学活动小组,形成了每月一次教师沙龙的学习研讨制度,每次活动前都对讨论的内容进行整理。
其次、为了充实教师的科学知识,我们邀请洪山区科学活动小组的骨干教师,来我园与教师们一起研讨科学做中学活动,她们介绍了许多教育经验,指导教师如何分析和评价科学活动中的教育目标,我们的教师受益匪浅,让教师获得了全新的知识理念。
各个班级教师结合幼儿的发展水平,制定了学期科学教育活动的专题计划,学期教育计划,学期班级管理计划,在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划,以专题研讨为切入点。
这学期我们使用多元整合新教材,教师们围绕新的教育内容,不断探索新的教材教法,大胆尝试和研究新教材的教育目标。
新教材改变了以往的教育内容,刚开始教师们的反响比较大,不知怎么确立教育目标,如何选择最佳的教育方法,问题摆在每个教师的面前。
我们根据教师的提出的问题,要求教师每月把教学工作中的难点和不懂的地方,把问题带到教师沙龙活动中集体研讨,组织教师大家互相交流,更好地帮助教师解决工作中的疑难问题。
学期中期要求教师结合新教材的教育内容,以科学活动为主题,开展新教材的研讨课,教师根据班级幼儿的年龄特点,查阅学习资料,组织教师集体进行说课、议课活动确定教育目标、方式方法、与教师认真分析存在的问题,指导教师们更好地开展做中学科学教育活动。
有效发挥教师研究共同体的作用,在做中学科学教育研究的过程中,幼儿不同阶段会出现不同的问题,这些问题都需要运用集体智慧才能解决。
在开展做中学科学教育活动时,教师们选择的教育内容都是贴近幼儿生活和具有探究价值的教育体裁。
如:
小班设计吹泡泡、会退颜色的纸、中班:
学做莎拉、橙汁饮料、会变的颜色、神奇的管道、有趣的分离,大班设计有趣的风、水、认识弹性的物品等这些教育内容都非常具有挑战性的课题。
教师们确定教育内容后,围绕做中学的教育方法,让幼儿亲历科学探究的过程。
为幼儿创设问题情景、提供幼儿参与活动的空间、材料等,在做中学的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设,用分组活动方式进行实验操作来验证并记录信息。
进行师生一起讨论、交流共同寻找适宜的验证信息结果。
这学期大、
幼儿园教研工作总结3
光阴似箭,岁月如梭。
转眼间,本学期已接近尾声,回首本学期园所所开展的教研活动,深有感触,现将本学期开展的教研工作做如下总结:
一、学期初家长会研讨
家长会的开展是园所开学阶段所要准备的工作,如何开展好一次家长会对老师而言是一次挑战。
而我园的教师呈现年轻化现象,教学经验有限。
为此,我园决定开展一次学期初的家长会研讨活动,旨在为教师指明家长会的开展方向,让教师有一个明确的方向去准备各班的家长会工作,一定程度上避免了盲目探索的现象。
二、主题墙评比活动
在教育发展的长河中,幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”,一直成为幼儿在园生活的重要部分。
我们知道,幼儿园的环境包括这样两个方面:
一是物质环境,二是心理环境。
作为物质环境的墙面环境它和我们是朝夕相处的,它从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激,在情感上带给他们愉悦感。
因此,我园决定在5月底开展一次主题墙评比活动,主要是由副班老师负责。
本次主题墙活动的评比,一方面的目的在于让副班老师学习该如何创设主题墙环境;另一方面的目的在于给副班老师提供一个展现自我的平台。
三、班级区域环境评比
随着教育改革活动的不断深入,区角活动的呈现已经成为促进孩子们个性发展不可缺少的活动。
为加强本园对区角活动的重视,促进各班级教育教学活动的有序开展,根据本学期的教育教学计划,决定对全园各班级区域的创设进行评比,评比内容如下所示:
(一)评比项目:
区角设置的合理性、材料投放的层次性与可操作性、区域管理等。
(二)评分标准
1.区角设置符合各年龄班特点,区角设计大气、美观。
区域大小适中,动静分开。
2.区角设计能很好的与主题相结合,操作材料的摆放高低适中,方便幼儿取放、使用。
3.区角操作材料丰富、具有层次性,符合区角创设的目标,数量足够本班幼儿使用。
4.操作材料科学卫生、安全耐用、美观,有学习价值,能引起幼儿操作探究兴趣,有创意并或能结合本土资源进行创新。
5.区角标志及进区卡美观、儿化、方便幼儿理解,进区卡或标志设计灵活、方便操作。
通过开展本次活动,使我们对区域环境的布置、区域材料的投放、区域活动的开展有了新的认识和了解。
是我们认识到区域活动的开展应以符合幼儿认知、满足幼儿兴趣、立足幼儿发展为指引,同时把握好内容、环境、过程这三个方面。
(一)选择内容是关键
1.内容的选择要与主题活动相融合;
2.与地方特色相结合。
3.与幼儿兴趣相匹配。
(二)环境创设是前提
1.区域设置要注意适宜性、趣味性。
2.材料投放要注意层次性、操作性。
3.墙面创设要注意提示性、展示性。
(三)把握过程是重点
1.把好进区关。
2.注意观察指导。
3.深入讲评。
总之,提高区域活动的有效性不是一蹴而就的事,需要教师把握好环境、内容、过程这三个方面,更需要教师不断地实践
幼儿园教研工作总结4
学期又近尾声,整理思绪回顾一整学期的教研,在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步,在每一次的检查中获得新知,每一次知识的交流和碰撞,让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。
现将本学期教研工作汇报如下:
一、教研计划的实施
在精细化系统管理的.推动下,依据《纲要》内容,在立足本园实际的前提下,制定适宜本园的教研管理计划和实施细则,第一时间召开会议,与教师商讨教研管理细则的实施方案,由园区落实到班级,以幼儿为主体,进行各类教研活动。
1、年段教研:
本园班级分三个年段,大班段、中班段和小班段,分别由三位骨干教师担任,每周定期召开段会,围绕教学过程中遇到的问题进行分化和研讨,并解决问题。
2、集体备课:
在教研计划当中,最能让教师们得到实质性学习和交流的就是集体备课这一项目,本学期在这方面的实施比较不足,下学期将落实到位。
3、园本教研:
当前,全镇范围内对园本教研展开热烈的讨论。
针对园本教研这一大块的领域,要细分化解并加以实施,原本制定的一套套园本计划一再被自己打翻。
立足于本园实际制定出适合本园的课题教研,因此本学期制定出园本教研的基本操作方案,以方案教学做为突破口,利用业务学习时间,组织教师学习相关__,并进行研讨,下学期将进行实际操作方案。
二、教师队伍素质的提高
1、加强理论学习,定期开展业务学习,从理论、观点、态度改变教师教学观念;
2、注意各种活动计划的设计和书写,由各段长负责对班级老师进行培训、辅导,提高课程设计能力;
3、通过组织教师参与镇区公开课观摩活动,促进教师之间相互学习切磋,提高新教师教育教学中的实际操作能力;
三、优化日常教学管理
1、对教师的各类活动计划、个案观察的撰写进一步进行调整和规范,各段长利用段会进行反馈;
2、加强日常保教工作的检查、指导和督促,重点指导新教师的教学工作,促使新教师尽快成长;
3、充分利用幼儿园现有场所,开设各类区域活动的空间,科学安排幼儿区域游戏活动的时间;
4、组织教师参加各类培训活动,到各姐妹园参观学习,了解各家幼儿园的教学状态,提高教师教学水平和能力。
四、做好家长工作,家园共建促教育
开展好家长工作是教研工作中不可缺少和重要部分。
1、坚持做好家教园地、家长开放日工作,让家长更多了解园内幼教动向;
2定期电话家访工作,及时了解幼儿在家的情况;
3、定期不定时利用QQ、微信各种络通讯工具,及时向家长了解幼儿在家情况,共同教育幼儿。
五、问题与思考:
回顾本学期的工作,我们取得了一定的成绩,但我们清清楚地认识到,要要以更高的标准要求自己,还存一些差距和不足。
1、从本园实际出发,加强新课题研究,提高全体教师科研意。
2、坚持做好环境布置工作,区域活动的设置有待提高。
3、家长工作还有待提高。
4、晨间活、户外活动的组织上采用灵活多样的形式,内容要更加丰富。
幼儿园教研工作总结5
博爱幼儿园教研工作的丰富多彩,教学工作非常突出,受到园领导和幼儿家长的好评,为年轻教师起到了以点带面,促动其他教师共同成长的表率作用,中国大学范文之工作总结:
博爱幼儿园教研工作总结。
学期末,组织教师开展以科学活动为主题的专题研讨活动,检验教师落实专题计划的实施情况,幼儿通过一学期系列的科学教育活动,了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容,这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯,幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高,教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来,通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念,增强幼儿的探究能力,工作总结《博爱幼儿园教研工作总结》。
一学期来,教师通过每月沙龙研讨学习活动,我们发现每个幼儿在原有的基础上都有所提高,教师驾驭新教材的水平有所提高,我园年轻教师徐萍、姜雨、姜翠云、王晓在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向老师教师学习,她们在教学能力上进步很快。
姜雨教师、姜翠云两个教师是我园的老教师,她们从事中班和托班的班主任工作,她认真负责抓好班级的管理和教学工作,积极参加幼儿园的教研活动,工作以身作则,不计较个人得失,有较强的奉献精神。
姜雨教师在一个教师生病的情况下,主动承担了生病教师的教学工作,姜翠云教师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率,她们积极带领组员,出色地完成了班级的学期工作,受到了幼儿家长的好评。
这学期,我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的教育内容,聘请了英语专业的教师徐萍、王晓希两位教师,她们在班级创设了良好的英语语言环境,定期派送教师参加职教中心的培训,我们还邀请英语专业的专职教师来我园观摩教师的英语教学活动,共同研讨英语教材教法,年轻教师通过教材培训和专家教师的指导,她们不断总结教学经验,提高教学效果。
一学期来孩子们喜欢英语教学形式、教育内容,幼儿掌握了日常生活英语和简单的英语对话与教师的工作分不开的,园本培训活动开启了英语教学特色的一扇大门,有利益我们不断吸收多元化的教育手段,更好地丰富幼儿园的教育活动。
幼儿园教研工作总结6
伴随着孩子们的成长,幼儿园在成长,我们的老师在成长,陇川县第二示范幼儿园的教育理念和教学经验也在日益丰富,本学期我园共有27名教职员工,256名就读幼儿,教师队伍及幼儿入园率不断上升。
学期中教研工作紧紧围绕“以园本教研为突破口,以课题研究为载体,走内涵发展之路”这一总体思路,以争创县级示范性幼儿园为契机,以课题研究为抓手,以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径,以科研促教改,以教改促质量,我们在不断努力,以务实的工作态度和作风来书写着自己的人生历程的每一天。
一、教学管理,提升保教品质
1、从转变观念入手,以教研为手段。
建立三级教研络,以全园为单位开展教育教学研究。
由于我园教师的教育教学能力和水平上存在着严重的不均衡的现象,为了更好地研究幼儿园所需,我们将每次教研活动的内容进行不同调整,在教研等方面开展结对帮扶活动,结合新课本开展了教育教学调研、幼儿园教育常规、班级环境创设和安全检查等。
学期中进行了为期三天的教师教学公开课听课评课活动,老师们总结活动经验,反思不足,畅谈困惑,共同寻求游戏活动的最佳教育途径。
整个观摩研讨活动构建了一个互相学习、资源共享、共同进步的教师专业成长平台,进一步加强了老师间的交流,共同提高,形成不断探索实践的良好氛围。
2.抓好教学常规管理,促进其规范、协调发展。
对教师的备课、教育活动,室内外游戏活动等加强管理,我们根据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目标,要求教师提前一周备好课,由办公室每月检查备课本一次,每月上交一份教育笔记或者教学反思,扎实落实保教常规,积极丰实保教内涵。
为了真正体现幼儿的主体地位,我园开展艺术教育研讨活动,开展了幼儿每日形体舞蹈教学,并将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动,注重随机教育和幼儿自主活动,优化一日活动的各个环节,从培养兴趣出发,鼓励幼儿去探索,去发现;开设各种活动区、游戏角,从培养创新意识和动手能力出发,引导幼儿在游戏中学习,在游戏中探索,使幼儿在玩中出兴趣,在学中显个性,在探索中出成效。
3.加强幼儿一日活动的管理,对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和引导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,培养了幼儿的生活自理能力。
4、大胆进行幼儿园教育课程改革。
由原来统一智能多元整合课程转变为浙江教育出版社出版的《幼儿智能活动课程》;教师们边探索新课程边进行教学,这些活动的开展既丰富了教师经验、幼儿知识又让幼儿在活动中养成良好的品质习惯,可谓一举多得,获益匪浅。
二、借争创创县级示范园为契机,加强教学研究及师资培训,提高教师素质。
为了推进我园的内涵发展,我们借争创县级示范园为契机,充分发挥我园教研组在幼儿园课程改革、教育教学等方面的专业引领作用。
各教研组积极开展多种形式的教学研讨活动。
学期中赵芸琳老师和杨姣老师参加了德宏州课件及教学课程实况整合课比赛。
赵芸琳、杨姣、金小团、封应仙、姜明锦、杨红慧、李加欢7位教师参加了县教育局组织的20__年教师节绘画、书法、摄影大赛。
其中杨红慧老师摄影荣获二等奖,赵芸琳老师绘画《七彩云南》荣获三等奖。
赵芸琳老师20__年6月参加由中美学院社会美术水平考级中心和云南青少年书画艺术协会联合举办的“云南省第二届青少年学生、教师美术大赛”活动中,荣获指导教师一等奖;20__年10月在“云南省第八届青少年学生综合素质大赛”活动中,指导学生作品成绩突出,荣获指导教师一等奖。
20__年十一月在“第四届云南(20__)新教育论文研讨”活动中,作品《如何结合本土民族文化开展亲子活动》荣获一等奖。
20__年被评为“平安校园创建工作先进工作者”
三、是加强师资培训,开展各项有益于教师专业成长的活动。
保教质量是幼教工作的生命线,而提高保教质量的关键是幼儿教师。
教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。
我们坚持外学习内研究(培训),多方位的吸收姊妹园地先进教学经验,结合本园的实际,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平。
我们通过分层培训、集体教研、集体培训等形式进行学习,充分发挥教研究组长的作用,学期中园长许存香到德宏州幼儿园培训学习15天。
四、幼儿活动——体现素质教育。
1、有计划地组织一系列的多彩校园活动,让幼儿感受浓郁的地方及传统节日。
如4月份在园举行的全园泼水节亲子活动,结合陇川本土文化开展泼水节亲子活动,五月五端午包粽子。
在愉快的活动中培养幼儿健康的积极向上的情感,萌发爱家乡、爱祖国的情感。
通过活动让孩子在愉悦的氛围中,亲身感受到了民族节日的独特和快乐,民族精神教育渗透于无形,滋润于无声。
2、组织丰富多采的节日活动和竞赛活动。
表演节目、布置环境,真真切切地让每个幼儿感受到了节日的快乐,这无疑也是一种情感的体验。
同时各种竞赛活动的开展增强幼儿的竞争意识和集体荣誉感,同时激发幼儿参与活动兴趣,提高幼儿各方面的能力。
如庆“六。
一”文汇演,幼儿英语大赛,家长反映良好。
3、努力在一日活动中萌发幼儿的创新意识。
“一切尊重孩子,尊重孩子的一切”,积极营建平等、宽松、和谐的师幼关系,为创新教育奠定了基础。
教师们改变了“一言堂”的旧模式,设计开放性的问题让幼儿多说,在教学活动中还提供丰富材料让幼儿自己去操作、去发现。
教师的课堂教学模式有了较大的转变。
五、活跃校园办学特色文化活动建设
学期初,组织教职工进行校园、班级文化建设及玩教具制作并进行评比,评比结果纳入学期末优秀班级及优秀个人评比中,开学第一周为安全教育周,全园开展安全教育及安全演练,使全园教职工和孩子们具有良好的安全意识并掌握正确的安全防范措施,定期召开家长会,就幼儿园学期工作计划、等内容跟家长沟通交流,通过家园沟通、家园合作不断提高办园质量。
根据班级孩子年龄特点,各班教师精心策划编排节目,在六一期间向家长进行汇报演出,通过六一汇报演出活动,不仅陶冶了孩子们的情操,也向家长们汇报展现了孩子们的特长,使家长对幼儿园的教育有了更进一步的了解。
定期开展升国旗系列活动。
我园坚持举行每周一的全园升旗仪式、开展国旗下的演讲活动,对老师与幼儿进行德育教育,激发教师的爱国主义情感,萌发幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国的情感,激励幼儿在比、学、赶、帮、超的氛围中,养成良好的行为习惯。
注重在一日活动中抓好幼儿的常规教育,重视幼儿日常行为规范。
从幼儿入园第一天起,根据《幼儿园常规细则要求》,坚持对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范一致地训练,如:
坐姿、举手答问、进餐、睡姿、衣物、学具的摆放、收拾整理等应养成怎样的良好习惯。
鼓励幼儿大方大胆的与人交往,养成文明礼貌、活泼开朗的个性,建立团结友爱、活而不乱的班级常规。
幼儿园教研工作总结7
幼儿园工作注重的是孩子们个性的发展,提倡给孩子们培养正确良好的生活和学习习惯。
我园属于一所双语幼儿园,自成立至今,我园也是一直处于摸索方法和总结经验的过程当中。
在这一学期中,我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨,以采用南师大的《幼儿多元能力探索课程》教材为契机,实践《纲要》精神,落实园本教研草根性,致力于教学和
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