雨花区长塘里新华都小学国画班教学计划和教案总结.docx
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雨花区长塘里新华都小学国画班教学计划和教案总结
2014年长塘里小学新华都校区国画培训班教学计划
任课教师:
刘正玲
中国画是中华民族的传统绘画,是世界艺术宝库中一颗璀璨的明珠。
儿童是祖国的未来,民族的希望。
从学生时期学习国画,能够有效提高孩子对于国画的认知和理解水平,了解并掌握一定的笔墨技巧,提高艺术欣赏能力,丰富想象力与创造力,并在一定程度上运用笔墨语言传情达意,为日后进一步的学习打下坚实的基础,提高学生的审美能力,使学生成为有健全人格、有创新精神的人,从而提高学生的观察能力、创作能力、绘画能力,特制定本期教学计划如下:
一、教学总目标:
1、注意培养和发展学生的观察能力和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过练习,认识水墨工具,掌握基本的水墨技法,并能运用水墨技法进行水墨动物表现。
3、在美术教学活动中让学生体会感受水墨的快乐,培养对民族文化的热爱之情。
二、教学模式
结合美术学科特点和学生实际情况,在本期的教学活动中,以多种方式进行教学,知识讲解与实际操作技能相结合,因刚接触水墨,以教师示范、学生体会感受为主,教师引导和学生自主学习相结合。
(一)基本情况
班级人数
学力基础
男
女
合计
31
(二)教学内容、进度
周次
教学内容安排
备注
第一课
认识国画工具材料
练手:
直线、曲线
第二课
水墨游鱼的画法
体验墨色的变化和侧锋的效果。
作业:
课后练习2张的游鱼。
第三课
色彩游鱼的画法
尝试用颜料画游鱼。
课后练习2张的色彩游鱼。
第四课
水墨金鱼的画法
中锋侧锋综合使用。
作业:
课后练习2张的水墨金鱼。
第五课
色彩金鱼的画法
中锋侧锋综合使用,加入色彩的调和。
作业:
课后练习2张的色彩金鱼。
第六课
荷花图的构图
中锋、侧锋结合运用,组合游鱼画一张完整的作品。
作业:
课后练习2张的荷花图。
第七课
水墨单只青蛙的画法
中锋、侧锋结合画青蛙,体验破墨效果。
作业:
课后练习2张的青蛙,注意不同的姿态。
第八课
水墨多只青蛙的组合
中锋、侧锋结合画青蛙,感受多只青蛙的组合。
作业:
课后练习2张的青蛙,注意不同的姿态。
第九课
水墨青蛙的构图
中锋、侧锋结合画青蛙,了解多只青蛙的构图。
作业:
课后练习2张的青蛙,注意不同的姿态。
第十课
水墨熊猫
运用宣纸的特殊性质破墨法画熊猫。
作业:
课后练习2张的熊猫,注意形态的变化。
第一课认识中国画材料
教学目标:
1、了解传统中国画中的笔、墨、纸、砚。
2、会使用每一件中国画材料的工具。
3、初步体验中国画的线条美。
教学重点:
认识、会使用中国画的各种材料。
难点:
握毛笔的姿势。
教学过程:
一、激趣导入
谈话导入,揭示课题
二、新课教授
1、了解毛笔握笔姿势、作画时的坐姿、站姿。
2、讲解笔帘的使用方法。
3、墨汁、磁碟、羊毛毡的、水桶的用法。
三、认识工具,初体验
4、用毛笔蘸墨尝试生宣纸的特性。
5、采用笔尖蘸墨法,用中锋画直线方格和漩涡。
6、示范使用
7、尝试小练习
4、教师点评
四、作业反馈、欣赏
1、点评优缺点
2、练习
3、点评
第二课水墨游鱼的画法
教学目标:
1、了解游鱼的结构。
2、能辨别墨的变化。
3、尝试画一条完整的鱼。
教学重点:
认识、会使用中国画的各种材料,画一条有墨色变化的游鱼。
难点:
墨色变化的运用。
教学过程:
一、激趣导入
谈话导入,揭示课题
二、新课教授
1、了解中国画的水墨情趣和墨色调和。
2、利用中锋和侧缝画游鱼,体会游鱼的形态和基本结构。
3、示范画游鱼的步骤。
三、尝试练习
4、学生尝试画一条游鱼。
5、点评
6、再次学生自主创作游鱼。
7、讲解在游鱼的旁尝试画水藻,石头等。
8、自行练习游鱼和水藻的组合,构成完整的画面。
四、作业反馈、欣赏
1、点评优缺点
2、练习
3、点评
第三课色彩游鱼的画法
教学目标:
1、了解金鱼的结构。
2、能辨别墨的变化。
3、尝试加入中国画颜料,画一幅“游鱼图”。
教学重点:
会使用中国画的各种材料画游鱼。
难点:
墨和色彩的融合、调配。
教学过程:
一、知识回顾
复习水墨游鱼的画法
二、新课教授
1、了解中国画的水墨情趣及色彩调和。
2、复习中锋和侧缝画游鱼,体会游鱼的形态和基本结构。
3、尝试分别水色和石色,了解其特性并将色彩融入水墨游鱼中。
4、示范
5、小练习,学生自主尝试调和颜料。
三、尝试练习
6、示范加入朱磦、朱砂等颜料画出的游鱼
7、尝试练习、点评
8、再次学生自主创作色彩游鱼。
9、讲解在游鱼的旁尝试画水藻,石头等。
10、通过组合尝试完成一张完整的“游鱼图”。
四、作业反馈、欣赏
1、点评优缺点
2、练习
3、点评
第四课水墨金鱼的画法
教学目标:
1、了解金鱼的结构。
2、能辨别墨的五色。
3、能利用墨的五色画水墨金鱼。
教学重点:
了解金鱼的结构,画水墨金鱼。
难点:
墨色的调配,五色墨的认识。
教学过程:
1、导入
谈话导入,揭示课题。
二、新课教授
1、学习调和墨的五色:
焦、浓、重、淡、清。
2、尝试调墨练习
3、了解金鱼的形态和基本结构。
4、利用中锋和侧缝画金鱼,示范。
三、尝试练习
5、尝试练习、合作探讨。
6、作业点评、反馈
7、再次学生自主创作水墨金鱼。
8、讲解在游鱼的旁尝试画水藻,石头等。
9、通过组合尝试完成一张完整的“鱼乐图”。
四、作业反馈、欣赏
1、点评优缺点,学生互评
2、练习
3、点评
第五课色彩金鱼的画法
教学目标:
1、了解金鱼的结构。
2、能辨别墨的五色。
3、能利用墨、朱磦、朱砂等颜色画色彩金鱼。
教学重点:
了解金鱼的结构,画色彩金鱼。
难点:
墨色、颜料的调配和融合。
教学过程:
一、知识复习
复习水墨金鱼的画法。
二、新课教授
1、复习色彩金鱼的画法,尝试调和朱砂、朱磦、墨画金鱼。
2、示范、点评。
3、金鱼不同形态变化的表现。
4、练习。
5、睡莲花的画法尝试:
曙红的调和。
6、睡莲花的画法。
三、尝试练习
7、尝试练习、合作探讨。
8、作业点评、反馈
四、作业反馈、欣赏
1、点评优缺点
2、练习
3、点评
第六课荷花图的构图
教学目标:
1、了解荷花的结构。
2、能辨别墨的五色。
3、合理的利用水色、墨色画《荷花图》。
教学重点:
利用水色、墨色画《荷花图》
难点:
荷花图的构图,墨色的处理
教学过程:
一、知识复习
复习水墨金鱼、色彩金鱼的画法。
二、新课教授
1、荷花的画法尝试:
曙红的调和。
2、示范画荷花。
3、作业、反馈。
4、示范如何画荷叶、茎等。
5、荷花的画法。
如何搭配蝌蚪、金鱼组成《荷花图》。
三、尝试练习
7、尝试练习、合作探讨《荷花图》。
8、作业点评、反馈
四、作业反馈、欣赏
1、点评优缺点、学生互评
2、练习
3、点评
第七课水墨单只青蛙的画法
教学目标:
1、了解青蛙的结构。
2、能辨别墨的五色,控制水份。
3、能利用墨的五色画创作1、2只不同动态的青蛙。
教学重点:
了解青蛙的结构,画水墨青蛙。
难点:
墨色的调配,笔墨水份的控制。
教学过程:
一、导入
谈话导入,揭示课题。
二、新课教授
1、观察青蛙的事物图片,了解青蛙的结构构成。
2、欣赏名家青蛙范作
3、尝试青蛙的创作。
4、教师讲解、示范青蛙的画法,学生跟画。
三、尝试练习
5、尝试练习、合作探讨。
6、作业点评、反馈
7、再次学生自主创作青蛙。
8、出示其他动态的青蛙画法,学生尝试。
四、作业反馈、欣赏
1、点评优缺点,学生互评
2、练习
3、点评
第八课水墨多只青蛙的画法
教学目标:
1、了解青蛙的结构。
2、能辨别墨的五色,控制水份。
3、能利用墨的五色画创作多种不同动态青蛙的画法。
教学重点:
了解青蛙的结构,画水墨青蛙。
难点:
不同动态青蛙的画法。
教学过程:
一、导入
谈话导入,揭示课题。
二、新课教授
1、比较观察不同动态青蛙的相同之处与不同之处。
小结:
青蛙的相同之处是都有头、躯干、四肢
不同之处是四肢的动作不同,角度有所不同
2、欣赏名家的青蛙范作,体会感受不同动态的美
3、教师示范不同动态的画法,四肢的变化。
三、尝试练习
5、尝试练习、合作探讨。
6、作业点评、反馈
7、再次学生自主创作青蛙。
8、教师三叶草示范,学生尝试为自己的画作添加水草
四、作业反馈、欣赏
1、点评优缺点,学生互评
2、练习
3、点评
第九课水墨多只青蛙的画法
教学目标:
1、了解青蛙的结构,能画出不同动态的青蛙。
2、能掌握相关水草画法。
3、能创作一幅有意境的青蛙戏水图。
教学重点:
青蛙动态生动、水草画法。
难点:
画面构图。
教学过程:
一、导入
谈话导入,揭示课题。
二、新课教授
1、故事讲解,“青蛙聚会”
小结:
三五成群
2、尝试画出几只青蛙聚会的图画。
要求:
有聚有散
3、作业点评、反馈
4、营造意境:
青蛙聚在一起会发生什么故事了?
他们喜欢相聚在哪里?
小结:
青蛙相聚在水中、岸边
5、教师示范水草画法。
6、学生尝试在画作中添画相关背景
三、作业反馈、欣赏
1、点评优缺点,学生互评
2、练习
3、点评
第十课水墨熊猫的画法
教学目标:
1、了解熊猫的结构。
2、运用浓破淡的方法画出熊猫。
3、能运用水墨画出神气可爱的熊猫。
教学重点:
了解熊猫的结构,画水墨熊猫。
难点:
墨与水的控制。
教学过程:
一、导入
谈话导入,揭示课题。
二、新课教授
1、欣赏熊猫的图片,观察熊猫的特点。
小结:
熊猫是黑白相间的颜色,毛茸茸的,圆圆的耳朵,肥肥的身体
2、欣赏韩美林熊猫画法,观察方法
3、探讨如何画出熊猫毛发的特点。
4、教师示范浓破淡的方法,学生尝试。
5、教师示范熊猫的画法
三、尝试练习
6、学生尝试练习、合作探讨。
四、作业反馈、欣赏
1、点评优缺点,学生互评
2、练习
3、点评
雨花区少年宫儿童水墨班教学总结
时间飞逝,一学期的水墨班课程已经结束,本学期水墨班以培养学生对中国画材料的认识和控制能力,提高学生对传统中国画的了解,掌握基本的水墨和中国画颜料的运用为教学目标,同时让学生也学会如何欣赏中国画的美。
对于刚接触水墨的儿童来说,熟悉、掌握工具材料需要一段时间的磨合,在教学中,从易到难,让学生从喜欢的、熟悉的、简单的动物入手,充分激发学生对美术的兴趣,发挥美术教学的特有魅力,从传统入手,使学生体会了中国画的独特艺术之美。
学生在学习的过程中,了解了中国画的材料、了解了游鱼、金鱼、荷花、青蛙、熊猫的画法,童趣味很浓,学生学习认真,并在教学中养成了良好的学习习惯,每次都能按时完成作业,并在家进行练习。
经过一个学期的学习,学生能掌握基本的水墨工具的使用,能创作较好的水墨动物画作。
通过教学我也认识到自己的一些不足,如课程中知识量过大,忽略了学生的年龄特征,这些不足在以后的教学摸索中改进。
为了能更好地学习水墨画,让他们在生活中观察,积累资料,投身于大自然的怀抱,从中寻找美,发现美,创造美。
大千世界是千变万化的,没有一种图象是永恒不变的,只有让学生亲自去观察事物,掌握其对象的主要特征,才能对它们有一个较完整、生动、形象的了解,把平时观察的印象储存起来,为美术创造活动积累素材。
画水墨画活动应是自由的,是轻松愉快的,而且也有利于思维的想象和技能的发展。
在水墨画活动中是为了自己的表现而去画、去制作,他们会自然地将心里美好的情感流露出来,从而产生自然、诚实、大胆、直率、稚拙的特点,在表现过程中萌发美感和创造力,促进其各种能力的发展,这也是水墨班今后努力的方向。
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- 区长 新华 小学 国画 教学计划 教案 总结