学年八年级语文《最后一次演讲》学案doc.docx

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学年八年级语文《最后一次演讲》学案doc

2019-2020学年八年级语文《最后一次演讲》学案

【内容综述】

学习这篇课文，宜从听课文范读开始，以便初步感受闻一多先生对李公朴烈士和爱国民主运动抱着怎样的思想感情，而对国民党特务又持什么态度。

在此基础上，进行第二次听读，目的是把握主要内容、听清讲演思路，这样就能实现练习中“理解、分析”部分的目标。

在精读课文时，要弄懂以下几个问题：

为什么说国民党反动派暗杀李公朴的行径是“历史上最卑劣最无耻”的事情？

作者是如何揭露敌人的虚弱本质的？

他对云南青年有着怎样热切的期望？

他自己对眼前的斗争具有怎样的思想准备？

还应用心体味他演讲时所用的感叹句、反问句、设问句的表达效果，体味互为反义的词在口语中表现出的强烈感情色彩；注意他是如何变换人称的，这样变换人称有什么作用。

在精读的基础上，再体会“揣摩·运用”中所提示的要点。

在理解的基础上，可以通过朗读、模仿范读来体会演讲辞中包含的强烈感情，体会口语和书面语的差异。

【要点讲解】

（一）字词解释

1.注音

卑劣（liè）诬蔑（miè）卑鄙（bǐ）离间（jiàn）

蛮横（hèng）赋予（yǔ）

2.解释

①卑劣：

卑鄙恶劣。

②毒手：

杀人或伤害人的狠毒手段。

③诬蔑：

捏造事实败坏别人的名誉。

④横蛮：

蛮横；（态度）粗暴而不讲理。

3.辨义

①卑劣卑鄙

都是贬义的形容词，都有“下贱、恶劣”的意思。

“卑劣”即卑鄙恶劣，多指行为、手段、品质方面的下贱、恶劣；“卑鄙”除有这层意思外，还可指思想、作风方面的下流、无耻、不道德，或表示人对人的厌恶。

从词语的搭配上，“卑鄙”可直接同“无耻”“龌龊”搭配使用，“卑劣”一般用来修饰名词“行径”“手段”“勾当”“伎俩”等。

②诬蔑诬陷

这两个词都是动词，都有“捏造事实冤枉别人的意思。

“诬蔑”强调“毁坏别人的名誉。

“诬陷”强调“陷害”，程度比“诬蔑”深。

（二）讲演词的基本特点

讲演词又叫演说词、讲话稿，是一种供口头向群众宣传的带有鼓动性的文章。

讲演词有以下特点：

第一，有的放矢，考虑听众对象。

第二，观点集中、鲜明。

第三，理论联系实际。

第四，语言通俗生动，感情深厚充沛。

讲演词的结构灵活多样，不管采用什么形式，但大体都有三部分内容：

开头提出问题，或亮出讲话要点，以引起听众的兴趣和关注；重点是中间部分对演讲主旨的阐述；结尾回应开头，总束全文，或提出希望和祝愿，使听众受到激励和鼓舞。

《最后一次讲演》是闻一多的即席演说，但演讲的思路非常清晰。

这是演讲稿非常重要的一方面，演讲内容的思路混乱，是不能激励听众的。

这篇即兴演说先是痛斥国民党特务暗杀李公朴先生的罪恶行径，颂扬李公朴及昆明人民为民主和平而斗争的精神。

然后剖析国民党反动派疯狂制造白色恐怖的虚弱本质，揭示人民必胜，真理永存，阐述中心论点。

最后号召人民起来奋斗，表达为正义而献身的精神。

整篇文章的结构完整，一气呵成，体现了演讲词的基本特点。

（三）口语表达时的强烈感情色彩

我们从《最后一次讲演》的学习中体会以下几点：

①人称代词不断变换，晓畅地表达作者的强烈感情。

面对敌人，闻一多先生直呼“你”（指代国民党特务）、“你们”（指代国民党反动派）。

直接向敌人发起进攻，表达愤怒的感情。

又连用“他们”（指代国民党反动派），向听众揭露敌人的罪行。

同时用“我们”（指代革命人民）的称呼，以表达对人民力量的呼唤，与人民群众心心

相通的密切情感。

总之，人称的不断变换，表达演讲者强烈的爱憎，鲜明的立场。

②句式的灵活运用，格外具有感人的力量。

例如：

“今天，这里有没有特务？

你站出来！

是好汉的站出来！

你出来讲！

凭什么要杀死李先生？

”一个问句，三个感叹句，表达作者强烈的憎恶之情。

一个反问句，答案已在其中，激发了听众的共鸣。

文中有40多个感叹句，有愤怒的控诉，辛辣的讽刺，有对李公朴的赞杨，对人民力量的歌颂，有对光明前途的展望，对革命青年的号召。

找出这些感叹句，比较分析各自的作用。

③反复、排比、对比的运用，更增强了表达的效果。

如反复句：

“无耻啊！

无耻啊！

”“你们完了，快完了。

”通过反复咏叹，强化了感情。

排比句：

“我心里想，这些无耻的东西，不知

他们是怎么想法，他们的心里是什么状态，他们的心是怎样长的！

”

句式严整，增强了气势。

对比句：

“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！

”情感迥异，态度鲜明。

④褒贬色彩的词语形成强烈的对比，表达演讲者强烈的爱憎。

如“光荣”“光明”“无限的光荣“这些褒义词，高度赞颂先烈，颂扬人民的力量。

而“无耻”“卑劣”“疯狂”“末日”“暗杀”“屠杀”“恐怖”“挑拨离间”“蛮横”等贬义词，表达对敌人强烈的谴责与控诉。

（三）本课文章结构内容

最后一次讲演

一、痛斥国民党反动派卑劣无耻的罪恶行径，热情赞颂李公朴先生及昆明青年为争取民主和平而献身的精神。

（§1一3）

（光荣：

为争取民主和平而英勇献身）

二、部析国民党反动派色厉内荏的虚弱本质，揭示人民必胜、真理永存的历史规律。

（§4—5）

三、号召昆明进步青年发扬云南民主运动的光荣传统，坚持争取民主和平的斗争；表达自己义无反顾的斗争决心。

（§6—12）

1．指明李先生牺牲的意义一要换取政协会议的重开

2．追述云南的光荣斗争历史

3．号召青年加强团结，鼓舞青年完成历史赋予的重任

4．表述自己向李先生学习、不怕牺牲的决心

【疑难问题分析】

（一）作者简介

闻一多（1899一1946），本名家骅，著名诗人、学者、民主战士。

湖北省浠水县人。

“五四”运动时在清华大学读书曾代表学校出席全国学联会议。

1922年赴美国芝加哥美术学院学习。

1925年回国后历任青岛大学、清华大学、昆明西南联大教授。

1946年7月11日，著名的爱

国民主战士李公朴在昆明遭特务暗杀，7月15日，他不顾个人安危，毅然参加了追悼李公朴的大会。

会场上有特务故意捣乱，闻一多怒不可遏、拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇即席讲演。

当天下午，他就被特务暗杀了。

他的遗著由朱自清编成《闻一多全集》，共四卷。

（二）难句解说

1．“所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！

”

“恐怖”本是形容词，句中的前一个“恐怖”活用为名词，是指使人民的生命安全受到威胁的恐怖局面（包括恐怖气氛）；后一个“恐怖”是指敌人内心的恐惧。

这句话深刻地剖析了敌人的心理，揭露了敌人色厉内荏的虚弱本质。

2．“正义是杀不完的，因为真理永远存在！

”

这是一个因果倒置的复句。

作者将“正义”人格化，用拟人手法表示“果”；原因是“真理永远存在”。

全句强调了正义必胜，真理永存的坚定信念，具有很强的感召力。

（三）佳句赏析

我们不怕死，我们有牺牲的精神！

我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！

这是课文的结束语，共两句。

据李公朴先生的夫人张曼筠回忆，有一次李公朴先生对她说：

“我今天跨出了这道门，不知道能否跨进来。

”闻一多的两句话与李公朴说过的话可谓异曲同工，也可以说是移用并深化了李先生的话。

这话字字如金石，掷地有声。

它充分表现了闻一多先生义无反顾的英雄气概和视死如归的彻底革命精神。

读着这两句话，我们似乎看见闻一多先

生正在慷慨陈词，言辞气壮山河、声震环宇；先生的形象顶天立地；先生誓为争取民主和平而不惜牺牲的丹心可鉴。

而事实证明，闻一多先生是这样说的，更是这样做的。

【典型例题解析】

例1认真检查下边句子的标点符号的用法，请将正确的选出来（）。

A.今天，这里有没有特务？

你站出来，是好汉的站出来，你出来讲，凭什么要杀死李先生？

B.你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来，你们将失去千百万的人民！

C.实际上，谁不想取得好成绩？

考不好的各种因素，家长认真分析了吗？

你们理解我们吗？

D.你们不了解我们心灵的变化，我们被称为抱大的一代，你们没有责任吗？

人生之路是不平坦的，我们要去闯。

解析标点符号是标号和点号的合称。

标号的作用是“标明”，包括引号、括号、省略号、连接号、书名号、间隔号、着重号八种。

点号的作用是表示停顿和语气，包括句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、叹号七种。

A项中的两个“站出来”和“出来讲”后面都应是“！

”因为它含有一种强烈的语气。

B项中，“站出来”后面应是“！

”。

D项中“要去闯”后应是“！

”。

因此，本题答案是C。

例2结合课文《最后一次讲演》选择正确的答案。

（1）今天，这里有没有特务？

你站出来！

是好汉的站出来！

你们出来讲！

凭什么要杀死李先生？

（厉声、热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！

无耻啊！

（热烈鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！

李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！

也是昆明人的光荣！

（鼓掌）

作为演讲，这一段与写文章发表的最大不同是（）。

A.多使用短句式，与口语习惯相一致。

B.多采用排比句式，以增强情感力度。

C.采用第二人称，以烘托对话语境。

D.注意在与现场听众情感和心理的直接交流中灵活把握演讲内容、情态、语式及变化。

（2）我们不怕死，我们有牺牲精神！

我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！

（长时间热烈的鼓掌）

作为演讲的结尾，这一段给人印象最深刻的地方在于（）。

A.将本来抽象化的前赴后继的决心有力地形象化。

B.采用短句式来烘托语气的变化。

C.采用排比句式表达前赴后继的决心。

D.比喻精当。

解析本题答案依次是：

（1）D；

（2）A。

第

（1）题显然应当选D项。

A、B、C项中所说的特点单独抽出来看，既可以用在讲演中，也可以出现在文章中；但如果统驭在D项中，也可以用来说明这篇演讲的具体特点和变化。

总之，在涉及现场演讲时，最为重要的就是牢牢把握演讲者与听众之间的心理与情感的直接交流，而不仅仅是言辞的漂亮、优雅等。

第

（2）题无疑应选A项。

这里闻一多采用的修辞手段是如此有力，以至于我们换用任何一种抽象概括的表达句式和词语都不可能达到这样的效果。

特别是作为结尾，它比宣誓、表决心更能打动听众的心，使他们留下极为深刻而生动的印象。

同学们从中应特别体会到，无论干什么都不是千篇一律的，只要敢于冲破框框、尊重自己的真实感受和直觉，就可以有创造性，有新意而又出于自然。

例3下列修辞分析正确的一项是（）。

①特务们，你们想想，你们还有几天？

你们完了，你们快完了！

②一天下来，眼睫毛上挂满黄豆大的冰粒。

③我们没有看电视、看报纸的权利，这难道也是平等吗？

④无耻啊！

无耻啊！

这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！

⑤我们给你们“摇篮”，是让你们快快长大，使你们具有做人的权利和义务。

A.排比比喻反问对比比喻

B.设问比喻反问反复比喻

C.反问夸张疑问对比借代

D.设问夸张疑问反复借代

解析在初中阶段我们最常见的修辞方法有八种，即比喻、拟人、夸张、对比、排比、设问、反问、引用。

在应用时要注意它们之间的区别。

题①虽然有四个“你们”，但不是排比，而是设问，因为排比是并列关系。

题④是反复，但如果说对比，也不能算错。

题⑤的“摇篮”属于比喻当中的借喻而不是借代，因为它不是从属关系而是相似关系。

因此，本题答案是B。

【双基能力训练】

（一）基础知识

1．下列加黑字注音有四种情况，请将其序号分别填在横线上。

①卑劣（liè）②侍候（sì）③告诫（jiè）④漩涡（xuàn）

⑤肆虐（lüè）⑥诚挚（zhè）⑦邪路（xí）⑧蛮横（héng）

A.声母错的__________B.韵母错的_________

C.声调错的__________D.全对的___________

2．为下列词语中加黑的字选择正确的读音。

①挑拨离间（）A.jiānB.jiàn

②蛮横无理（）A.héngB.hèng

③卑鄙恶劣（）A.liěB.liè

④赋予任务（）A.yǔB.yú

3．下列加黑字注音全对一项是（）。

A.卑鄙bì迸裂bèng岱山dà

i匆忙cóng

B.袭击xí纵情zong处理chǔ卑劣liě

C.捶击chuí恰是qià赔上péi血迹xuè

D.跨进kuà召开zhāo搬弄bāng行径jìng

4.按汉语拼音的音序排列查字典,下面五个字的先后顺序应是（）。

①诬②拓③肴④畴⑤惰

A.⑤

②④③①B.⑤④②①③

C.④⑤②③①D.④⑤②①③

5.将下列词语按感情色彩分类，正确的分法应是（）。

（1）卑劣

（2）无耻（3）宝贵（4）诬蔑（5）光荣（6）疯狂（7）骄傲

（8）集团（9）牺牲（10）代价（11）光明正大（12）偷偷摸摸

A.（3）（5）（9）（11）/（7）（8）（10）/

（1）

（2）（4）（6）（12）

B.（3）（5）（9）（10）（11）/（7）（8）（12）/

（1）

（2）（4）（6）

C.（3）（5）（9）（11）/（7）（8）（12）/

（1）

（2）（4）（6）（10）

D.（3）（5）（9）（10）（11）/

（2）（8）/

（1）

（2）（4）（6）（12）

6.根据释义在应选的成语下面画上横线。

①襟怀坦白，公正无私。

（光明正大大公无私光明磊落）

②搬弄是非，破坏团结。

（两面三刀勾心斗角挑拨离间）

③随着情况的变化灵活机动应付。

（见风使舵随机应变随声附和）

④全世界的人都注意着。

（众所周知举世瞩目举此闻名）

7．画横线词语的感情色彩与其它句子不一致的一项是（）。

A.杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人……

B.我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！

C.这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣，最无耻的事情！

D.他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！

8．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

①下面四句只有A句是反问句（）。

A.要杀要打，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！

B.和尚本应该只管自己念经。

白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪，和别人有什么相干呢？

C.莫非他造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么？

D.今天，这里有没有特务？

你站出来！

是好汉的站出来！

②AC是复句，B是单句（）。

A.正义是杀不完的，因为真理永远存在。

B.希特勒，墨索里尼，不都是在人民面前倒下去了吗？

C.立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。

③周姗17岁生日，给她贺词不当的是A（）。

A.祝你学习进步

B.祝你青春常在，前程似锦

C.祝你幸福、如意、健康

D.祝你福如东海，寿比南山

④临别赠言

，不恰当的是B（）。

A.假如你想做一株腊梅，那么，你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。

你能么？

B.小舟在青春的港口启航，我们暂时分手，满载着理想和追求，重新相聚在何时？

将在那丰收的时候。

C.16岁是花季，花谢了，只留下落英片片；17岁是小鸟，飞走了，只剩下空旷一片。

D.没有风景，船帆不过是一块破布。

让我们树起理想的桅，扬起理想的帆，把好前进的舵，划起自强的桨，迎着风暴前进吧！

9．修改下列病句（每句只准改一处）。

①理解就是指感情和思想上是否相互沟通。

②听了你们的发言，使我们很受启发。

③人生之路不是不平坦的，我们要去闯。

④我们如不更好地改进和认识，就不配做父母，也不配做80年代的家长。

10．判断下列括号中提示语的类型，把序号填在括号里，并说明提示语的好处。

A.讲演者的表情B.讲演者的动作C.群众的反应

①大家都有一支笔，一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！

有事实拿了来说啊！

（闻先生声音激了）（）

②这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，

他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！

（捶击桌子）（）

③“一二·一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！

（热烈的鼓掌）（）

④云南有光荣历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都是属于云南人民的。

我们要发杨云南光荣的历史。

（听众表示接受）（）

提示语的好处：

__________________________

11.填空

①《最后一次讲演》是一篇_________，选自_________________________，作者___________，是现代著名的__________、_________、__________。

②议论文的三要素是：

______、_______、________。

③论证是运用______的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。

④论点是解决______，论据是解决_______，论证是解决_________。

⑤论点是作者对所议论的问题所持的______和_________。

⑥议论方法是_____论证，_______论证，________论证，_________论证。

①议论的基本结构是______问题，__________问题,__________问题。

⑧议论文结构分为两大类：

逐层深入的论述结构，叫_______式；并列展开的论证结构叫横式。

横式有_______式，__________式____________式。

⑨分析议论文的结构，先要_______，还要注意___________。

12．用语要注意场合，场合不同，语言使用也应有所不同。

指出下列用语各适合什么场合（填入序号）。

A.日常场合B.娱乐场合C.工作场合D.庄重场合

①用语庄重、规范，一般用典范的书面语。

（）

②用语准确、扼要，经常要使用某些专门的术语或行话。

（）

③要求用语自然、亲切、灵活，一般多用口语。

（）

④要求用语有趣、生动，有时还需要点幽默。

（）

（二）阅读理解

（Ⅰ）

阅读语段，回答问题。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！

你们将失去千百万的人民！

①你们看着我们人少，没有力量？

告诉你们，我们的力量大的很，强得很！

看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！

此外还有广大的市民！

我们有这个信心：

人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！

②希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？

翻开历史看看，你们还站得住几天！

你们完了，快完了！

我们的光明就要出现了。

我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。

我们有力量打破这个黑暗，争到光明！

我们的光明，就是反动派的末日！

（热烈的鼓掌）

1．文中“你们”指的是_______，“我们”指的是___________。

不断变化人称，表达了什么感情？

______________________

2．会有千百万个李公朴站起来”的含义是：

____________________________

3．画横线的句子属于什么问句？

在文中的作用。

______________________________________________

4.“现在正是黎明之前那个最黑暗的时候”，用的是什么修辞方法？

表达什么意思？

“光明”

指代___________________。

“打破这个黑暗”的意思是____________。

5．“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？

”将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。

6．下列句子属于本段论点的是（）。

A.我们的力量大得很,强得很。

B.人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

C.历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。

D.我们的光明就是反动派的末日。

7．写出本段的两个事实论据：

①___________②_______________。

（Ⅱ）

这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！

李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？

他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！

大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！

有事实拿出来说啊！

（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！

（鼓掌）①这成什么话？

（鼓掌）②今天，这里有没有特务？

你站出来！

是好汉的站出来！

你出来讲！

凭什么杀死李先生？

（厉声，热烈的鼓掌）③杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，④无耻啊！

无耻啊！

（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！

李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！

也是昆明人的光荣！

（鼓掌）

8．解释词语：

①卑劣：

___________②诬蔑：

_____________

③光明正大：

________________

9．文中从哪个方两

揭露国民党反动派的卑劣无耻的？

答：

____________________________

10．选出与“都无非是一个没有失掉良心的中国人的话”意思相反的一句：

（）

A.都无非是一个有良心的中国人的话。

B.都是一个没有失掉良心的中国人的话。

C.这难道是一个没有失掉良心的中国人的话？

D.这不正是一个没有失掉良心的中国人的话吗？

11．对文中画横线的句子修辞方法判断正确的是（）。

A.①设问②反问③比喻④反复

B.①反问②设问③引用④反复

C.①设问②反问③引用④反复

D.①反问②设问③比喻④反复

12．“大家都有一支笔，有一张嘴……”这句话中的“大家”指的是：

（）

A.李公朴和闻一多。

B.国民党反动派。

C.所有的人，包括敌人。

D.西南联大的师生及昆明爱国人士。

13．“这成什么话”其中“话”的含义是（）。

A.说、谈

B.指行为

C.说出来能表达思想的行为

D.能够表达思想的声音记录下来的文字

14．下列句子在演讲时重音处理有错的一

句是（）。

A.你站出来！

是好汉的站出来！

B.有什么理由拿出来讲啊！

有事实拿出来说啊！

C.这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！

D.这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！

【习题答案提示】

（一）1.A.②⑤B.⑥⑦C．④⑧D.①③2.①B②B③B④A3．C4．D5．A6．①光明正大②挑拨离间③随机应变④举世瞩目7.B8．①×

②√③√④×9.①去掉“是否”②去掉“听了”或去掉“使”③去掉一个“不”④将“改进”和“认识”位置对调10．①A②B③C④C好处：

使读者有亲临现场之感11．①演讲稿《闻一多全集》闻一多诗人学者民主战士②论点论据论证

③论据来证明论点④需要证明什么用什么来证明怎样证明⑤见解主张

⑥举例道理对比比喻⑦提出分析解决⑧纵总分总总分分总⑨弄清各段落层次之间的内在联系过渡词过渡句过渡段12．①D②C③A④B

（二）1．国民党反动派及帮凶；演讲者和广大人民。

揭露敌人的

罪行和虚弱本质，用“你们”表达出愤怒和蔑视的感情；歌颂人民的力量，用“我们”表示演讲者与群众的亲密无间的战斗感情。

2．说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。

3．①设问句；②反问句：

爱憎分明，充满激情，富于号召力和感染力。

设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决，态度更鲜明，批判更有力量。

4．比喻（暗喻）；表明反动派作垂死挣扎，斗争更残酷；革命胜利；推翻反动统治。

此题主要通过个别语句来考查对文章思想内涵的理解，表达人民必胜、前途光明的信念。

5．“希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。