牛粪小鸟作文范文事例.docx
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牛粪小鸟作文范文事例.docx
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牛粪小鸟作文范文事例
牛粪小鸟作文范文事例
【篇一:
栖身牛粪莫唱歌】
栖身牛粪莫唱歌
——“学会生存”作文写作指导
趣味故事
一只小鸟飞到南方去过冬。
天很冷,一只骡子啊地上的小鸟冻僵了。
刚好一头牛经过那儿,拉了一堆牛粪在小鸟的身上,小鸟躺在粪堆里,觉得很温暖,渐渐苏醒过来,它温暖而舒服地躺着,不久唱起歌来,这时,一只路过的野猫听到声音,走过去看个究竟,循着声音,野猫很快发现了躺在粪堆里的小鸟,把它拽出来吃掉了。
(小鸟在牛粪中,野猫过来)
思路点拨
这则小故事告诉了我们一个这样深刻的哲理:
不是每个往你身上拉大粪的人都是你的敌人。
也不是每个把你从粪堆里拉出来的人都是你的朋友,还有,当你躺在粪堆里时,最好把你的嘴闭上。
同时,这也就是在告诉我们要学会生存。
可是,对于“学会生存”这个主题又该怎样去表达呢?
那就请看本讲——训练题目
“学会生存”是此次习作的主题,大家可以写一件关于自我保护的事情,也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。
训练要点
1.激发学生珍爱生命、学会生存的热情,培养学生运用所学的知识处理紧急事情,更好保护自己以及他人的能力。
2.培养学生多角度构思的能力,能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚,并能发表自己的看法。
3.了解以“学会生存”为话题的作文的写作方法,有条理地写出有关自我保护的事情。
方程式解说:
这次习作的目标是写一件关于学会生存的事情,也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。
要想写好这次作文,我们要先弄明白我们为什么要学会生存。
在现实生活中,火灾,地震、交通事故?
?
一个个突如其来的危险就像无数吞噬我们生命的恶魔,而父母给予我们的生命只有一次,因此,在有限的生命里,我们应该懂得珍惜生命,学会自我保护,学会生存。
我们学过了《鲁滨孙漂流记》这篇课文,相信许多同学都被主人公鲁滨孙不怕困难,顽强生存、积极乐观的人生态度感动了。
鲁滨孙在荒岛上战胜各种困难,顽强地生存了下来,使他成为一个英雄的象征。
虽然我们可能终生也遇不到他那样的情境,但在我们的现实生活中,也常常会遇到一些危险和灾难。
同学们请想一想,日常生活中,我们可能会遇到哪些危险和灾难呢?
当面对这些危险和灾难时,我们该如何应付来自我保护呢?
为了让大家掌握一定的自救常识,下面,我为大家讲解一些面对具体危险时的应付自我保护方法:
第一、在家里的自我保护
当家里发生火灾时,应及时关闭电源、煤气灶阀门,同时打开门窗,呼唤邻、行人帮助灭火。
家里或近处有电话,应迅速拔119报警。
当家里的水管跑水时,千万不能用坚硬的东西砸水管子,以防破裂,正确的做法是找到总开关在哪里,先把总开关关闭。
如果拧不要赶快请邻居帮忙或迅速拨打维修电话。
当一个人在家闻到较为浓重的煤气味感到不舒服时,要赶快开门开窗,检查炉火、煤气灶看有没有什么问题,必要时要请邻居帮助查看或给家长打电话。
当一人在家时,要
【篇二:
2014新材料作文导写及范文——鸥鸟】
20.阅读下面的材料,根据要求作文。
(70分)
有一种鸥鸟,常数万只聚在一起飞行,而它们飞行的步调惊人地一致,好像有一个总指挥在指挥着它们。
其实,每只鸥鸟是通过观察身边七只鸥鸟行动的变化而随时调整自己的飞行姿态,以便与身边七只鸥鸟的飞行保持一致。
上面的材料,引发你怎样的感悟或联想?
请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求:
(1)必须符合文体要求;
(2)角度自选;(3)立意自定;(4)标题自拟;
(5)不得抄袭,不得套作。
写作指导:
这是一道寓言类的材料作文。
寓言,是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,一般具有讽刺或训诫的性质。
它具有三个特点即:
隐喻性,借用虚构的故事情境,而不直接说明道理;多义性,因看待事物的角度不一,对于同一个事物,往往见仁见智;哲理性,寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们,寄予深刻道理。
审题时应把握整体寓意,不能“一叶障目不见泰山”,一般来说,一则材料中所包含的主要的、核心的含义,也就是这则材料的“主旨”所在。
审题时,可以这样打开思路:
首先,我们可以通过提取揭示寓意的关键语句(一般来说,记叙类的找出议论抒情性的句子,议论类的找出观点句),来明确材料主旨(寓意);再围绕寓意,拓展思路,由假托的故事作相似联想,联想人生、社会等,根据材料主旨确定立意。
其次,要能进行多角度思考,挖掘出材料内涵,找出材料中的陈述对象及其在事件中所产生的结果。
最后,要由果及因,探究为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出中心论点。
从材料本身来看:
“其实”一句是揭示寓意的关键语句,这句话中有三个关键词“通过观察”“随时调整”和“保持一致”,三个短语中,前两个与后者构成因果关系,即“要在团队中‘保持一致’,就应通过‘通过观察’并‘随时调整’”。
据此,就可以提练出中心论点。
还可以这样看:
“身边七只鸥鸟”的行为影响了这只鸥鸟,这只鸥鸟也是团队的一员,它也影响着“身边七只鸥鸟”。
通过彼此影响,从而达到“保持一致”。
也就是说,影响着你的是你身边的人,你同时也影响着你身边的人。
立意参考:
从个体(一只)的角度看:
①通过改变自己,来适应社会。
(成为社会的边缘人,往往就是不能通过观察,调整自己)
②先做好自己,再影响你身边的人(家庭、集体、社会)
?
?
从集体的(一只和七只角度)看
①团队中应彼此适应、相互影响(谈如何合作和保持步调一致)
②每人都是团队的一员,要使团队“保持一致”形成强大的战斗力,就应该关照彼此、相互包容、相互影响(不内讧、相拆台)
?
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阅卷发现的问题:
作文停留在平面层次,思辨性缺失:
如,大写特写团结、团队、观察的重要性。
穿靴戴帽现象严重,首尾用下材料,主体部分天花乱坠。
观点加材料,不加分析。
缺乏思辨性。
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有同学反弹琵琶,写成“假如每人都一样”,社会就缺乏创新,这世界就是枯燥无味的,文笔还不错。
但遗憾的是没能抓住关键语句和关键词,不敢打给高分。
做一只合格的鸥鸟
惠安荷山中学高三(3)班陈云玲56分
席慕容曾言:
每一条路都有它不得不跋涉的理由:
每一件事都有它不得不做的理由。
每一只鸥鸟都做同一件事使得他们的队伍总是那样整齐。
我们要做一只合格的鸥鸟,随时调整自己的飞行姿态,不连累集体,为集体造福。
假设,欧群里有一只鸥鸟没有随时调整自己的飞行姿态以便于身边七只鸥鸟保持一致,那结果会怎样呢?
我们会看到七只整齐的鸥鸟和一只飞奔离群的鸥鸟。
再假设,八只鸥鸟都不遵守那“无声的指挥”结果,我们会看到满天乱喳叫的鸥鸟,再也没有艺术美的存在。
到时,惊弓之鸟何止一只呢?
感动中国十大人物的独臂军官,因功绩显赫而到一山区作指挥。
但每次部队集合时,他总是最后一个到达的人。
看着同志们同情的目光,他十分难受。
于是,他开始反复练习包装包裹,每次都练得鲜血淋漓,但他不放弃,最后他成为部队里做的最快的人,再也不拖后腿,部队因此在每次作战时都快了很多。
部队里的每个人包括独臂军官在内的人都做好了自己的事情使得部队得到利益。
他们每一个都是一只合格的鸥鸟,他们不连累集体,也为集体造福。
法国诗人里尔本说:
灵魂是身体的庙宇,失去了灵魂,雨水就会滴在身上。
我们体内的每一个零件每天都做着自己的事情,使我们的身子能正常运作,使我们安然,健康。
集体是我们的灵魂,它承载着一切。
在这里,也许我们都是大众脸,无法让外人看到我们独特的美,但外人也因我们的集体也赞美我们。
但若离开这里,我们将是独孤,没有一个庙宇,一个幸福安全的港湾为我们随时随地地遮风挡雨。
做一只合格的鸥鸟,这会使你收益良多。
因为希腊每一位哲人的倾心研究,才会有智者学派的光辉:
因为每一个游泳运动员都有认真做事与整体保持一致,才会有游泳集体奖项落入我们的怀抱“因为《为你读诗》的每一位成员都认真学习,认真做事,认真地做一只鸥鸟,才会有越来越多的社会效应伴随着它,越来越多的人加入它,使它成功。
米兰-昆德拉说过,生命是一颗结满可能的树。
当每个人都做好一只鸥鸟该做的事,这世界无论从哪个角度看去都是一行整齐的美。
集体的美就是你的美,那是所有共同的努力,做一只合格的鸥鸟吧,和你的伙伴保持一致,一切因你而美好。
在观察中调整自己
惠安荷山中学高三(3)班苏婉秋55分
三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
这是孔子对于学习的要求,同时也在于告诉我们要懂得观察身边的事物从而调整自己以致于适应事物发展的潮流。
鸥鸟惊人的飞行步调引人大为赞叹,熟不知,因为有它们懂得观察身边的同伴行动变化并以之调整自己的飞行姿态,才足以队伍保持一致。
古语曾说:
以史为鉴,可以明得失。
然而在面对这个不停变化的世界,我们不仅要借鉴历史,还要通过身边事物的发展来明确我们的前进脚步,顺应历史发展的趋势,随时调整自己的飞行姿态,以便于世界的飞行保持一致。
当西方国家在工业文明的熏陶下,资本主义遍及全球发展的时候,古老的中国还固守封闭的小农经济以致于被外国侵略者以坚船利炮强行打开国门,沦为耻笑于世的东亚病夫。
如果当时的中国学会向日本一样观察身边世界的发展变化,和日本一样通过变法来调整自己国家的发展姿态,与世界的发展潮流保持一致,那么我们泱泱大国还会受人耻辱百年之久吗?
正如圣地亚歌说过的,我们这个伟大的世界总是不停地旋转,我们要加快脚步追上它的变化规律。
在面对着变化莫测的世界,我们没有办法来去探索意外与未来究竟哪一个先到来,所以我们必须随时准备好调整自己的姿态,以便顺应发展,然而如何改变却是要通过对身边事物的观察。
拿破仑坚信,一场战争的胜利不可能取决于一个人,但一个人却有能力导致战争的失败。
一个队伍的团结取决于每个队员的付出,正如步调一致的鸥鸟需要每一只鸥鸟的配合。
我们决不能固守成章,只坚持自己的想法而脱离队伍的发展,我们也决不能过于追求自己的个性,盲目自大,不观察身边事物的变化而随心所欲。
罗绮,这个中国内地第一摇滚女歌手在面对潮流时,成为第一个被曝光的吸毒女艺人,在远走他乡以正向发展重新回归在人们视线中,她放弃了过去的放荡不羁,跟随者正能量发展,因此赢得了众人的掌声。
我们要学会鸥鸟那样观察世物的发展,便随之变化自己的飞行姿态,才能使自己获得最终的胜利。
变化促前进
惠安荷山中学高三(3)班叶涛54分
泰戈尔说过:
“生活的坟墓是墨守陈规。
”不会变化的事物同样不会前进。
数以万计的鸥鸟,飞行步调却惊人的一致。
是因为每只鸟都一尘不变?
是因为每只鸟都在变化,数以万计鸥鸟才得以一致,才能前进。
涅基洛夫斯基说:
“当一个人停下脚步,不再前进之时,他的灵魂已经死去。
”安守一隅是怯懦的体现,只有不断变化,不断前进,生命才是有意义的。
停下脚步的人永远不会摔倒停止变化发展的人永远不会前进。
数万年以前,人类的祖先如果安居于树上而不下地行走;如果没有对于火的试探,安居于野果秉腹。
历史的长河浩浩荡荡,无数涌起的浪花都在揭示一个道理,没有变化,就没有前进。
万户的以身试险,冷眼看着那些不懂得变化的人,成为第一个探索天空的人。
如果没有变化依然在跳高上奋战,那么亚洲短跑的第一人又该何时出现。
追求变化,追求发展,追求前进。
变化是普遍的,有人选择了前进,有人选择了后腿。
把手伸进了金钱的陷阱里,最终逃不过一副冰冷手铐。
以冷漠筑起围城,冷眼看着受伤的孩子在水泥地
上哭泣,最终逃不过良心的责问。
选择了使自己后退的变化,难道能逃过自己良心的责备?
春花秋月,变化总是在不知不觉中进行。
必须发现生活中的变化子绝四:
毋意,毋心,毋固,毋我。
发现自己的变化,促进自身的前进改变自己,改变世界。
一个国家,一个名族,离不开这种追求变化前进的人,鲁迅、毛泽东、邓小平?
?
正是这些不安于现状追求变化发展的人,才撑起了国家的一片天。
车子只有在行驶过程中才能分得出好坏。
停止变化的名族,国家就像是从菜心腐坏的白菜,没有变化,就失去了生命力,好比静止的、生锈的机器一般。
龙应台说过:
“生活,就像是一颗追着你的子弹,当你停下来时,你的生活也就结束了。
”我们就如同没有双脚的小鸟,只有不断的飞行不断的变化,不断的进步。
我们才不会成为历史长河中永远不变的淤泥。
古往今来,时光荏苒,一切的繁华终将被时光掩埋,唯有变化前进的呐喊盘旋在历史上空。
旧的城墙上总会建立新的城邦,变化一刻都不会停止,前进也将成为永恒。
开始变化,使自己才成为流淌着的历史长流中的一朵晶莹的浪花。
协调与提升
惠安荷山中学高三(3)班陈桢桢54分
上观苍穹,群鸟协调步调,相辅相成,得以凌空万里而翱翔;下视黄土,巢蚁均衡步伐相行相伴,方可掘土千尺而安居。
事物发展的实质是前进和上升。
而每一事物的发展必然包含内因、外因双重因素。
内因为自身,自身通过不断调整来提升;外因为环境,通过提升自身来与环境相协调,才能得到事物的双向发展。
鸥鸟群聚而行,步调一致不失稳重,这实际上是用过每只鸥鸟对身边其他鸥鸟的观察,来调整自我飞行状态,从而垂首青云。
世界上每一事物的发展就如着鸥鸟的飞行哲学,通过对环境观察来提升自身,从而实现自身与整体的双重价值。
世界上发展着的每一事物都有其发展依据。
就如远古时期的人类,通过对气候。
生态的观察来保护自我达到“寒以蔽衣,饥以猎食”的发展境界,才有当今世界的不断发展与完善。
观察周遭事物,协调自我与身边事物的步伐,方可促进自我与世界的发展。
2013年耨北额经济学奖给法马、汉森与罗勃特三人戴上了桂冠。
三人获此殊荣,是在三人提出两种对立观点,从而解决同一经济难题的情况下产生的。
他们通过自身水平与方向的调整,达到共同解决难题的目的。
并通过来实现难题的攻破,推动世界经济学的发展。
这不仅是获得最高荣誉的荣耀,更是世界又一发展里程的光荣。
当今世界处于快速发展状态,人们对发展的追求不应当只拘泥于个人,更应当为追求发展上升的世界协调步伐,通过自身与世界的协调取得共同发展。
当下火热话题层出不穷,就最突出的来说,当属宇宙探索与全球环境问题。
实际上两者是相互联系着的。
人类要发展,必然会付诸行动与代价,从而实现飞跃。
当今世界科技发展迅猛,人们对宇宙的好奇心与探索能力与日剧增。
同时环境污染也随之剧增。
人们在发展更高层次的同时也应当审视自我,观察发展所带来的影响。
只有当人与自然协调好步伐时,才能真正的飞跃。
发展,只注重成果必然不可取。
人们正是因为在发展中不断发现问题,不断调节自我,与身边环境保持协调,才得以实现价值。
群鸟飞行,通过观察鸟群来提升自我高度,最终才能以个人发展带动群体高飞。
而群体的高飞又不断提升个
人价值,从而实现双向发展。
协调环境,提升自我,方可得到鲲鹏之境界,从而达到垂首青云,凌空苍穹的更高境界。
【篇三:
1-4单元作文范文】
人教版四年级语文下册作文指导范文
语文园地一
主题:
观察景物
要求:
观察一处景物并按一定的顺序写下来,可以写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写发生在校园里的难忘的事。
提示:
观察有特点的景物,按照一定的顺序来写。
校园春色
我爱我们的校园,我更爱那充满美和活力的校园的春色。
我们的校园,座落在啤酒厂西侧,是一所艺术氛围浓郁的学校。
走进校门,映入眼帘的是粉色的教学楼,教学楼的东侧,有着椭圆形的花坛。
花坛里,四季青松环绕。
粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸,犹如害羞的少女亭亭玉立,一片绚丽多姿。
嫩绿的小草顶破泥土,淘气地摆动着小脑袋,贪婪地吮吸着贵如油的春雨。
许多透亮的雨珠在绿草上滚动。
草根上,慢慢的移动着不可计数的小蜗牛。
“嗡,嗡,嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。
白色的粉蝶翩翩起舞,时而停在一朵花瓣上,时而又扑扇着翅膀飞了起来,我正想去捕捉一只,忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传来,喔,原来是几只麻雀,正欢快地跳跃在枝头。
我被吸引住了,不由自主地又向前走了几步。
它们用惊异的目光注视着我,然后“叽叽喳喳”地叫了几声,不约而同地飞走
了。
校园两侧,弯弯的垂柳抽枝吐叶,泛出层层新绿。
高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨,枝头上的一个个嫩绿的新芽,喜气洋洋地探出头来,那清新明亮的色调照耀着我的眼睛,似乎在展示它那永不衰竭的生命力。
还有些不知名的绿树也挺立在校园中,给校园增添了几分生机。
在校园的每一个角落都可以找到春天,都可以找到温暖的春意,找到春天的活力。
美丽的校园
春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。
前些天,校园里的桃花开了,粉色的,白色的,淡黄色的,有的像翩翩起舞的少女;有的像害羞的小姑娘;有的像善良的小天使,只要你在桃花前深吸一口气,一定会闻到它那淡淡的花香。
当春天的校园下起蒙蒙细雨的时候,那一朵朵五颜六色的桃花便镶满了晶莹的露珠,从远处看,好像整个校园都变成了水晶般的世界,晶莹剔透。
雨一会就停了,湿润的空气夹杂着桃花的芬芳扑面而来,让你在校园里,流连忘返。
柳树也抽出了新枝,长出了嫩叶。
刚冒出的嫩叶,一片片抱在一起,只几天功夫,就一片片分开了,变得又多又密,十分美丽,远远望去,好像一把巨大的遮阳伞。
鸟儿在枝头唱着欢快的歌,告诉我们:
“春天来了,春天来了。
”
我爱美丽的春天,更爱这春天的校园。
语文园地二
主题:
说心里话
要求:
敞开心扉,说出自己最想说的心里话,表达出自己的真情实感。
可以向写说给父母的话,也可以写对别人的心里话。
提示:
1习作的题目自拟,选择的人称可以是第一人称,也可以是第二人称。
可以用书信、书信等形式。
理解心里话的意思。
2想好写哪些方面的心里话?
为什么会这样想?
3人物的心理活动要符合客观实际,切忌胡思乱想。
妈妈,我想对你说
当我生病时,是谁在我身边守着我,是我的妈妈;当我遇到困难时,是谁在我身边支持我,也是妈妈;当我伤心难过时,又是谁在我身边安慰我,都是妈妈。
每一次,都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。
我真想对我那亲爱的妈妈说一声:
“感谢你,我亲爱的妈妈。
小时侯,我是个极之调皮的小孩,给了妈妈惹了不少麻烦,而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。
甚至连那一次,她也没有丝毫怨言。
那天,我爬上了人家刚建好的工棚,正好让买菜归来的妈妈碰见了,看见小小的我爬到那么高,便急忙地喊我下来。
我向妈妈摆摆手,示意我并没事,却来了一个重心不稳的麻烦,结果整个人都“飞”了下去。
在昏迷前,我看见妈妈泪流满面的抱着我,接着就失去知觉了。
在朦胧中,我隐约听见妈妈的声音,她正叫我赶快醒来呢!
么事,还担心的问:
“怎么了?
是不是哪里不舒服啊?
”我摇摇头,抱住妈妈,泣不成声的喊:
”妈,我没事,对不起,对不起!
”那时,妈妈什么都没说,只是笑了笑,似乎包含着什么韵意。
妈妈啊!
身为儿子的我,现在还不能为您做些什么事,只能深深地对您说一声:
“感谢您,我的好妈妈。
”
妈妈,我想对您说
通过妈妈熟悉的眼睛,我又一次在她的眼神处看到了小小的我。
是的,不知那是为什么,妈妈眼里的我总是那样小,尽管我已经在慢慢长大。
放假了,我和同学们商量好了,一起去人们公园玩儿,而且是徒步行走。
“妈妈,我准备七点半和同学去公园玩儿”我的话还没说完,妈妈马上就说:
“嗯?
你还太小,能走那么长的路吗?
路上出了事怎么办,还是别去了。
”我听后嘟囔着嘴,很不高兴,心想:
干嘛不让我
去呀?
我都已经长大了,不再是您怀里的乖宝宝了,可为什么您眼里的我却还是那样小呢?
还有一次,学校组织劳动,老师让我拿铁锹,我回到家,拿起那把铁锹就走,却还是被眼尖的您发现了。
“拿铁锹干什么呀?
”我说:
“学校劳动。
”“这铁锹太沉了吧,你能拿得动吗?
”我低着头说了声:
“能!
”不行!
坚决不行!
我听了妈妈的话,哭着跑了出去。
妈妈,我想对您说:
“我要长大,我要自强,我要走自己的路,我要过独立的生活,请您以后不要再过分溺爱我了,因为,我已经长大了呀,妈妈请您放开我吧!
放开我这只已经会飞的小鸟吧!
”
妈妈,我长大了!
我的话向谁说
夜深了,一本又一本的书,一份又一份的作业,使我倦眼朦胧,烦恼满腹。
有谁了解我想些什么?
哦,晓白,我可爱的小瓷兔,你夜夜站在书桌上望着我,陪伴着我,你了解我吗?
唉,让我说给你听吧,也许你能为我分担忧和愁。
晓白,你知道我是很爱妈妈的。
可妈妈“望女成龙”心切,总是要我念书到很晚很晚。
功课负担这么重,苦死了。
唉,也许妈妈是为了我好,可是她太不了解我了。
晓白,今天我的英语考坏了,回到家里实在没有勇气对妈妈讲。
晚上当妈妈知道分数后,她铁青着脸,倒没多说什么,对我的惩罚则
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