幼儿园五大领域目标汇总.docx
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幼儿园五大领域目标汇总
幼儿园五大领域目标汇总
幼儿园五大领域目标汇总PPT课件包含了PPT课件,参考教案,活动目标是身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快,生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
五大领域目标汇总
健康教育总目标:
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质培养良好的生活习惯,卫生习惯和参加体育活动的兴趣
课程目标:
1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;
2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
3.知道必要的安全保健常识,学习保护自己;
4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活
1、通过适宜有效的活动,使幼儿情绪稳定,逐步适应幼儿园生活,愿意来幼儿园。
2、以和蔼可亲的态度接纳幼儿,使幼儿感到温暖、安全,逐步建立起与教师的依恋关系。
3、关注幼儿的情绪变化,引导幼儿表达自己的情绪。
1、与家庭密切配合,在轻松愉快的气氛中,引导幼儿掌握基本的用餐方法,使用小勺独立进餐,喜欢吃健康的食物,养成经常喝水的习惯。
2、在日常生活中,逐步引导幼儿学习如厕,养成定时大便,不憋尿的习惯。
3、尊重幼儿的个体差异,逐步引导幼儿养成良好的睡眠习惯。
4、通过多种形式,引导幼儿掌握正确的洗手、洗脸方法,做到饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口,在教师和家长的帮助下学习早晚刷牙,使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。
1、随时关注幼儿的情绪状态,鼓励、教育幼儿知道身体不舒服时告诉成人,配合医务人员进行预防接种
2、随时关注并教育幼儿不用脏手揉擦眼睛,不将异物放进嘴、鼻、耳里。
3、教育幼儿知道外出时不离开成人。
不接爱陌生人给的东西,不跟陌生人走。
4、教育幼儿不做危险的事情,知道不攀爬阳台,不玩火,不动电源、开水壶、煤气灶等。
5、引导幼儿有秩序地上下楼梯以及玩大型运动器械。
1、充分利用多种自然物、运动游戏材料开民多样化的体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣,感受运动游戏的愉快。
、
2、引导幼儿做模仿操、培养幼儿做操的兴趣。
3、通过幼儿感兴趣的方式,在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中,能平稳地控制自己的身体。
4、鼓励幼儿玩球、包、小车等多种中、小型运动器材。
年龄目标:
身心状况
动作发展
生活习惯与生活能力
身心状况
具有健康的体态
情绪安定愉悦
具有一定的适应能力
动作发展
具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏
具有一定的力量和耐力
手的动作灵活协调
生活习惯与能力
具有良好的生活与卫生习惯
具有基本的生活自理能力
具备基本的安全知识和自我保护能力
语言领域总目标:
注意倾听对方讲话,能理解日常用语,会说普通话,乐于与人交谈,讲话礼貌,能清楚地说出自己想说的事,喜欢听故事等文学作品,对早期阅读活动感兴趣。
课程目标
(一)、乐意与人交谈,讲话时自然、礼貌
(二)、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力
(三)、敢于当众讲话,能清楚地进行自我表达
(四)、喜欢听故事、看图书,理解其中的内容,并有初步的前阅读和前书写能力
(五),能听懂和会说普通话
1、引导幼儿能够注意倾听他人讲话。
2、帮助幼儿听懂日常用语,并能做出相应反应。
引导幼儿用语言和非语言方式(如动作、表情等)表达自己的需要
引导幼儿逐步学说普通话。
年龄目标
(一)倾听与表达
(二)阅读与书写准备
目标1认真听并能听懂常用语言
目标2愿意讲话并能清楚地表达
目标3具有文明的语言习惯
目标1喜欢听故事,看图书
目标2具有初步的阅读理解能力
目标3具有书面表达的愿望和初步技能
社会领域总目标:
萌发幼儿爱家乡,爱祖国,爱集体,爱劳动的情感,培养诚实守信,自信,好问,友爱,勇敢,爱护公物,克服困难,讲礼貌等良好的平的行为和习惯,以及活波开朗的性格
课程目标
1.能主动地参与各项活动,有自信心;
2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;
3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
4.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;
5.爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国
1会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。
2学习正确地评价自己与他人,能正确地对待他人的评价。
3、主动积极参加各种活动,有好奇心和探究解决问题的能力,能积极发表自己的见解。
4、爱动脑,愿意按自己的意愿选择活动、参与活动,尝试成功。
1,愿意与他人共同游戏、活动并友好相处。
、2,善于与人交往,懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧,掌握几种交往策略。
3、能主动帮助弱小同伴,乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人,经常自愿的与他人分享玩具、食物等物品。
1了解一些日常生活的常规要求,培养一定的规则意识,养成按规则进行活动的习惯。
2,感受生活中规则的重要,能围绕自己的生活、学习、游戏制定简单的规则
1,有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。
2、遇到困难和挫折时,尽可能自己解决。
3、做事有信心,能有始有终地做完一件事。
4、了解自己周围环境的关系,能较快地适应变化的环境,学会自己照顾自己。
1、知道自己的成长与家人的关系,感激父母长辈的辛勤养育之恩。
2、了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系,尊重他们的劳动。
3、了解祖国传统的民俗节日,对祖国的传统文化感兴趣。
4、萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。
5、愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人,感受他们的风俗习惯。
年龄目标
(一)人际交往
(二)社会适应
目标1愿意与人交往
目标2能与同伴友好相处
目标3具有自尊、自信、自主的表现
目标4关心尊重他人
目标1喜欢并适应群体生活
目标2遵守基本的行为规范
目标3具有初步的归属感
科学领域的总目标:
课程目标
1.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;
2.能运用各种感官,动手动脑,探究问题;
3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;
5.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识
年龄目标
(一)科学探究
(二)数学认知
目标1亲近自然,喜欢探究
目标2具有初步的探究能力
目标3在探究中认识周围事物和现象
目标1初步感知生活中数学的有用和有趣
目标2感知和理解数、量及数量关系
目标3感知形状与空间关系
艺术领域总目标:
课程目标
1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
年龄目标
(一)感受与欣赏
(二)表现与创造
目标1喜欢自然界与生活中美的事物
目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现
目标2具有初步的艺术表现与创造能力
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