人教版度七年级上学期期中考试语文试题D卷模拟.docx

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人教版度七年级上学期期中考试语文试题D卷模拟

人教版2019-2020年度七年级上学期期中考试语文试题D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.选出下列句子中没有错别字的一项（）。

A．我们站在天桥上极目远眺：

穿流不息的车辆像长长的飞龙在行驶，远处高楼和近处花草相映尽显丹东的美丽。

B．到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢圆的时候，就更指着他那张好嘴了。

C．老师在讲台上抑扬顿错的讲解这篇优美的文章，同学们都听的入迷了。

D．无论高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。

2.下列语句中成语没有错别字的一项是（）

A．爱情具有不可思意的力量，成为赋予生命的、永不衰退的、使人类时代相传的纽带。

B．冰雪世界别有一番风光，在冰雕馆里，一幅幅冰雕作品别出新裁，让人流连忘返。

C．“池花对影落，沙鸟带声飞”，这是季羡林《清塘荷韵》里引用的诗句，读来脍炙人口。

D．只有具备出众的才干，才能高度自信，才能在用人关头毛遂自见，并取得成功。

3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①背下来就过关，不需要理解它。

②最后一个阶段是25岁到35岁，要做到两个字“涉猎”。

③古人把读书分为三个阶段。

5岁到15岁，这是第一个阶段，叫“诵读”。

④要知道文理之间是有关联的，要知道怎么去关联所有的学科中有价值的东西，怎么在你未来的生活中应用。

⑤第二个阶段是15岁到25岁。

这个时期读书非常重要，古人叫“学贯”。

⑥一定要读不是你专业的书，什么书都要读。

A．③④⑤⑥②①

B．③①⑤④②⑥

C．④③⑤②①⑥

D．④⑥③⑤①②

4.当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的是（）

A．同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：

“阿姨，不好啦，小强出车祸了！

”

B．当你排队买车票有人插队时，你说：

“喂，别插队，自觉点。

”

C．你参加作文比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：

“过奖啦，我有天赋嘛！

”

D．当你的同桌想你请教问题时，你说：

“好吧，咱们一起来研究研究。

”

5.下列语段空白处依次填人三个句子，排序正确的一项是（）

如果说春天的花儿是草本的，           ，那么秋天的花儿就是木本的，        。

秋光照耀在一树一树的叶子上          ，铺天盖地，人就陶醉得有些许震撼。

①娇嫩，柔弱，让人怜惜

②灿烂，刚毅，让人赞叹

③叶子燃烧成花朵，花朵沉淀成醇酒

A．②①③

B．②③①

C．①②③

D．①③②

6.下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）

A．沁（qìn）园   无与伦比 颧骨（quán） 成吉思汗（hàn）

B．田圃（bǔ）    一抔黄土 愕然（è）    重蹈覆辙（dǎo）

C．襁褓（qiǎng） 断章取义 惘然（wǎng） 廓然无累（kuò）

D．扶掖（yè）    一代天娇 黛色（dài）  衣衫褴褛（lán）

7.下列文言语句中，翻译不正确的一项是（）

A．阡陌交通，鸡犬相闻

田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处可以听到。

B．逝者如斯夫，不舍昼夜

时光像流水一样消逝，日夜不停。

C．期年之后，虽欲言，无可进者

几年以后，虽然想说，但没有可进谏的了。

D．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

苟且在乱世中保全性命，不求在诸侯中扬名显达。

8.下列句子中，没有语病的一项是（）

A．非物质文化遗产数字化保护是指采用数字处理、数字存储、数字采集、数字展示和传播等技术，将非物质文化遗产转换成可共享的数字形态并加以保存。

B．运营商自从宣布实施流量不清零政策以来，不少网友吐槽流量消耗速度太快，中国移动相关负责人对此表示，相关报道不属实，手机流量不会“跑得快”。

C．12306网站提醒登录网站或使用手机客户端购票的旅客，不要将个人信息提供给第三方网站和手机客户端，以免给个人信息泄露带来风险。

D．中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。

9.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）

A．被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁是西汉的史学家、文学家、思想家。

B．庄子，名周，战国时宋国人，著名的哲学家、文学家，儒家学派的代表人物，著有《庄子》。

C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌三百零五篇，分为风、雅、颂三个部分，主要有赋、比、兴三种表现手法。

D．《陈涉世家》中“足下事皆成”中的“足下”是古人对别人的敬称，指对方；“公等遇雨”中的“公”也是对对方的敬称，“公等”是“你们诸位”的意思。

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题

前两年，我发现一只母猫在我荒凉的杂草院里产仔。

我生怕惊动它们母子，我知道即使喂食，也会引起猫妈妈的警觉和不安，从而将迅速转移幼崽。

所以，我每天克制自己的好奇，始终坐在外飘窗台上，观察两米之外那些活动着的小毛球。

有一天，哺乳之后的猫妈妈出门打猎，只剩几个小崽子，在草地上踉踉跄跄、跌跌撞撞。

阳光晴朗，它们的毛丝有着芒尖，状如晶簇。

我打开阳台上的推拉门，从露台走了几级台阶，走到下陷花园的草皮上。

我什么也没干，只是近切观察了一会儿那些可爱的小家伙。

真的没有碰触，我只是隔着几十公分近距离问候。

三只萌物走路都不稳，还是坚持着摇摇晃晃地挺直身子，试图用凶悍而嚣张的表情恐吓我。

停留了大概十几秒，我快速后撤，我怕留下自己的气味，惊扰到它们多疑的母亲。

我没有留下踪迹，我几乎倒退着走在自己来时的脚印上。

我确信自己毫无破绽。

然而，母猫当天搬家，逃难般，把自己的孩子转移到某个秘密巢穴。

幼猫在草丛里的轻微压痕还没有消除，院子一下就撤得空空荡荡。

问题是，那些不会说话的小崽子，它们是怎么告的黑状？

我百思不解。

我爱吃螃蟹。

朋友们知道我的饕餮爱好，每到应季时节，纷纷快递给我。

我每天乐此不疲地拆卸，餐桌上堆积着赤红的甲壳、圆实的钳子还有细而弯折的腿。

直到有一天，吃到肠胃寒凉，腹腔痉挛且疼痛。

冰箱里还剩下三只生蟹，我如何也消化不了。

我稍一犹豫，眼看两只公蟹就咽气了，一只母蟹也气息奄奄———它们的生死间距，大概只有二十几分钟。

河蟹昂贵，我不忍弃掷，还是把它们放进蒸锅。

我把三只升腾热气的熟蟹拣出来，盛在简易纸盘里，拉开阳台推拉门，端到外面的平台上，看看野猫们有无食欲。

被吸引的它们隔着距离观望，很快从邻居家跑过来，一探究竟。

它们把那只母蟹吃得很干净，找不到一丝肉屑；两只公蟹，它们不屑于尝尝一条小腿。

也许，野猫把我鱼目混珠的行为视为对尊严的挑衅，它们把两只公蟹踢出盘子，让它们四仰八叉地翻倒地上。

隔着推拉门的落地玻璃，它们与我对视.......那是厌恶或高傲？

也许它们的眼神真让我羞愧了。

虽然出差频繁，但只要在家，我总会放置一些食物和水。

我谨慎选择，我知道含盐和含添加剂的食物对它们的健康不利。

除了清蒸鱼、白灼虾的头尾，还有家几乎像是专为高血压病人准备的所谓熏鸡：

只有肉香而毫无盐味。

我又用水反复泡过，才敢喂过两次。

剩下时间，我都选用猫粮。

它们逐渐前来，依然高度提防。

发现我在偷窥，即使我站在绝对安全的距离之外，猫也会停止进食，转头，纵身跳入灌丛。

随着喂食时间和频率的稳定，野猫们越来越多地光顾我的平台。

它们来来往往，新面孔此起彼伏，像缺乏管理的流动人口。

有的毛色斑斓，如海龟里的玳瑁；有的表情忧郁，甚至像是有了熬夜后的眼袋。

有的猫一看就是江湖出身，野力十足；有的可能经历过从宠物到弃儿的命运转折，它们依然保持着良好仪容和典雅举止，包括与人亲近的强烈渴望。

有的体型优雅如芭蕾演员，有的走路骄傲得像只猎豹。

它们绿松石或蜂蜜色的眼睛，闪烁着童话之美……

野猫开始比小区保安还殷勤地巡查我的露台。

渐渐地，我总能在附近发现它们的身影，拿我的露台当猫客栈；即使没有食物，它们也来此小睡。

它们卧在植物已经枯死的花盆里。

它们藏身在露台下面的阴影里，一旦我抓取猫粮，撕开零食的包装袋，或者拉开铁皮口的罐头……它们就像登台的谢幕演员，瞬间集体涌现。

更熟悉以后，它们喜欢透过落地玻璃向里窥视，像一群间谍。

它们更喜欢溜进打开的推拉门，小心翼翼地勘探环境。

如果我坐在沙发上，它们不敢前进又不愿后退，就站在它们认定的心理安全线上，观望。

猫的视力不如人类，并且他们还是色盲。

但猫能够长时间不眨眼睛，所以显得特别专注。

最初，它们总是标准立姿，笔直地站在对面，仪态有如奢华酒店的西餐侍者，只是表情有些呆萌。

后来画风变了。

我感到迷惑，它们为什么一见我就乏困。

无论刚才多么闪转腾挪，我们的目光只要对视超过数秒，它们就微眯眼睛，很快半闭半挤，合拢的眼睑一线隐约。

屡试不爽，它们简直无一例外。

我仿佛突然成了擅长催眠的巫师，我对自己陌生的特异功能颇为不解。

许久之后，我反应过来，这是向我示意信任的表情语言：

比抛媚眼更端庄、诚恳。

我体会到小小的暖意，只是这个景象有些诡异。

进门来的六七只猫，都冲着我的方向形成小扇面，它们立姿，挤着挤着眼睛，就变成紧闭双眼……我就像面对着一个盲人乞讨团。

不过，我也像一个沙眼症患者那样，频繁地挤眼，以回应它们的示好。

我给它们取了名字。

邋遢王子、团豹、沙漠、毯子、芭蕾……哎呀，群众演员可多了。

有几只猫，每天前来报到：

海盗、警长、大花生、斗斗和梦露。

我承认，自己对后几位有些偏袒，它们更像是家里的常驻人口。

10.梳理全文，根据提示完成下列表格。

         我和猫的故事

      猫对我的态度

            A

          恐吓

            B

            C

      放置猫食，善待野猫

          提防

     给猫起名，视为家人

           D

11.结合具体句子说说文中的猫有哪些特点。

12.从修辞的角度赏析下面句子。

有的毛色斑斓，如海龟里的玳瑁；有的表情忧郁，甚至像是有了熬夜后的眼袋。

有的猫一看就是江湖出身，野力十足

13.阅读文本后，结合本文及生活经历，说说人与猫或其他，该怎样实现艰难的和解？

非文学类文本阅读。

放对地方就是资源

（材料一）一个饮料瓶要分成三部分

从这个学期开始，杭州市建兰中学的每个教室里那个摆在角落里的垃圾桶，被三个颜色各异的垃圾桶所取代，学校正式推行校园垃圾分类了——蓝色的是投放塑料类垃圾的，绿色的是投放废纸类垃圾，还有一种灰色的是投放其他类垃圾的。

卫生委员张小迪说，目前班里的垃圾桶主要分三类，看上去比较简单，但里面的窍门还是比较多的。

“刚开始，大多数同学不知道，一个饮料瓶的投放也是有讲究的，要分成三部分投放，瓶盖、饮料瓶上的塑料包装纸和空瓶要分开，空瓶还要洗干净再压扁后才能投放。

”

（材料二）日本垃圾分类严苛好处多

日本垃圾分类之严格和细致，堪称榜样。

在欧美发达国家，垃圾一般只分可再利用和不可再利用两种。

日本的垃圾分可燃、不可燃、资源垃圾三大类，其中资源垃圾又分纸张、塑料、玻璃、金属等。

日本各地对垃圾分类的具体规定稍有差异，但基本上都细分到10种以上。

在上世纪50年代以水银污染闻名的熊本县水俣市，垃圾分类甚至达到24种。

能将繁琐的规定一以贯之，关键在于垃圾投放、收集和运输全程各个环节的相互配合。

在日本，不同种类的垃圾要按不同的日子扔。

一般来说，每个生活小区每周有两天集中扔餐厨等可燃垃圾，一天扔纸张等资源垃圾。

即使在盛夏，生活垃圾发酵发臭，不到日子也只能放置在家中。

等到回收资源垃圾的当天，垃圾收集站会摆开一列收集箱，分别盛放金属、塑料、玻璃等。

比如PE饮料瓶，必须把瓶身标签撕下归入塑料杂项袋，然后将瓶盖和瓶身分别扔入不同的收集箱。

旧纸板箱和报纸要捆好，碎玻璃、灯泡、压缩气罐等危险品则要用报纸包好并注明，防止弄伤清洁工人。

丢弃旧家具等粗大物件必须事先通知环卫部门，并支付一定费用。

上世纪90年代，为了从源头减少垃圾的产生，日本更加细化了垃圾分类。

同时，“垃圾是放错了地方的资源”的观念进一步确立。

日本先后制定了《容器包装再循环法》《家电再循环利用法》《汽车再循环利用法》《小型电子产品回收再利用促进法》，以促进废物的再利用。

为了促进公众的环境意识，东京23个区的垃圾清扫所会定期向公众开放，介绍垃圾从产生、回收至最终变废为宝的过程。

垃圾焚烧站的选址及日常监控数据也向公众公开，以求得周围住户最大程度的理解。

（材料三）专家看法

“固体废物的特征有两个，一个是‘废’即丧失原有利用价值；一个是‘弃’，虽未丧失利用价值但已被抛弃或者放弃。

”中国环境科学研究院固体废物污染控制技术研究所原所长王琪说，固体废物就是放错位置的资源，把固体废物放对位置的过程就是资源化的过程。

“每年都会产生大量的固体废物，但把固体废物放对位置需要消耗大量资源和能源。

”王琪说。

固体废物的利用价值不等于经济价值，资源化的本意就是“循环”，“合理的循环”是固体废物管理乃至环境保护的有效途径和目标，加上“无害化”的处理让固体废物加工成产品回到自然。

“垃圾分类是文明的产物和标志。

”清华大学环境学院教授、固体废物处理与环境安全教育部重点实验室副主任刘建国认为，垃圾分类，对个人，是一种绿色生活方式、一场从习惯到自然的修行；对企业，是一种清洁生产动力、一个实现绿色发展的良机；对政府，是一种社会治理底层逻辑、一个精细化管理抓手。

未来垃圾处理会往哪个方向走？

中国建设科技集团股份公司副总裁、住建部环境卫生工程技术研究中心主任徐文龙用6个“更”作了总结。

一是更跨界，环境卫生的内涵和外延都在随时代发生变化，其他行业与生活垃圾处理行业的关联将更密切，行业间跨界发展将更频繁。

二是更环保，未来垃圾处理行业将更加绿色。

三是更透明，垃圾处理行业会实现更加有序和规范的发展，行业环境“更透明”。

四是更可持续，通过可持续发展提高整个社会的资源利用效率。

五是更高效，通过大数据和云计算实现效率提升。

六是更多参与，垃圾处理将变成全社会参与的行业。

14.请根据材料一、材料二，分点概括“垃圾分类”的具体措施。

15.指出下列句子中加点词在文中的含义。

（1）日本垃圾分类之严格和细致，堪称榜样。

（2）垃圾分类，对个人，是一种绿色生活方式、一场从习惯到自然的修行

16.请指出下列说法中的错误，并简述理由。

（1）上世纪90年代，为了从源头减少垃圾的产生，日本更加细化垃圾分类，将垃圾分为了可再利用与不可再利用两种，不同种类的垃圾要按不同的日子扔。

（2）固体废物资源化的本意就是“循环”，因此，所有的垃圾都可以成为可再生资源，供人类再次利用，以此来减轻自然环境的承受负担。

17.关于“放对地方就是资源”的问题，你认为中学生该如何做？

请根据材料对此作简述。

三、句子默写

18.根据课文默写古诗文。

（1）正是江南好风景，__________。

（杜甫《江南逢李龟年》）

（2）__________，应傍战场开。

（岑参《行军九日思长安故园》）

（3）《论语》中强调“志”的重要性的一句是：

__________，__________。

（4）《论语》中表明自己鄙弃不义的富贵的一句是：

__________，__________。

（5）默写李白的《峨眉山月歌》全诗。

__________，__________。

__________，__________。

四、对比阅读

古文阅读，完成下列各题。

（甲）华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。

朗曰：

“幸尚宽，何为不可？

”后贼追至，王欲舍所携人。

歆曰：

“本所以疑，正为此耳。

既已纳其自托，宁可以急相弃邪？

”遂携拯如初。

世以此定华、王之优劣。

（乙）楚厉王有警鼓，与百姓为戒①。

饮酒醉，过而击，民大惊。

使人止之，曰：

“吾醉而与左右戏而击之也。

”民皆罢。

居数月有警击鼓而民不赴。

乃更令明号而民信之。

（选自《韩非子》）

注：

①戒：

警戒的信号。

19.解释下列加点的词。

①后贼追至____

②乃更令明号而民信之____

20.给下列句子断句，断两处

居数月有警击鼓而民不赴。

21.用现代汉语翻译下列句子。

①不以物喜，不以己悲。

②山水之乐，得之心而寓之酒也。

③吾醉而与左右戏而击之也。

22.请联系课文，分别概括华歆、楚厉王二人的品质特征。

阅读下面文字，回答各题。

（甲）魏收①年十五，颇已属文。

及随父赴边，好习骑射，欲以武艺自达。

荥阳②郑伯调③之曰：

“魏郎弄戟多少？

”收惭，遂折节读书。

夏月④，坐板床，随树阴讽诵⑤，积年，板床为之锐减，而精力不辍。

终以文华显。

（乙）齐国好厚葬布帛④尽于衣裘⑤材木尽于棺椁。

齐桓公患之，以告管仲，曰：

“布帛尽则无以为蔽，材木尽则无以为守备，而人厚葬之不休，禁之奈何？

”管仲对曰：

“夫凡人之有为也，非名之则利之也。

”于是乃下令曰：

“棺椁过度者戮⑥其尸，罪夫当丧者。

”未久，厚葬之风已矣。

（注）①魏收：

北齐人。

②荥（xíng）阳：

古地名，在今河南境内。

③调：

嘲笑。

④夏月：

夏季。

⑤讽诵：

背诵。

⑥布帛：

泛指织物。

⑦衣裘：

裘，皮衣。

此指死人的衣着。

⑧戮：

侮辱。

23.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）及随父赴边   及：

________________

（2）齐桓公患之   患：

________________

（3）厚葬之风休矣   休：

________________

24.用“/”给下面的句子断句。

（标两处）

齐国好厚葬布帛尽于衣裘材木尽于棺椁。

25.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）积年，板床为之锐减。

（2）非名之则利之也。

26.对“遂折节读书”的理解，正确是（）

A．就改变志向努力读书。

B．因此跟随别人读书。

C．于是埋头读书。

D．就斩断兵器致力读书。

27.根据你对上面两篇文章的理解，分别给甲乙两文各拟一个题目。

答：

甲文：

________________；       乙文：

________________

五、综合性学习

28.综合性学习。

九年一班的同学就“开卷是否有益”的观点进行了讨论。

正方围绕“开卷有益”观点进行讨论，假如你是反方，请围绕你的观点写出两点理由。

六、作文

29.“花若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排；如有来生，我愿为树，一叶之灵，窥尽全秋。

”

请以“守望花开”为题，写一篇作文。

要求：

①除诗歌外．文体自选；

②文中不得出现真实的校名、地名和人名；

③字数不少于600字；

④卷面整洁，书写工整。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、对比阅读

1、

2、

五、综合性学习

1、

六、作文

1、