九年级语文阶段检测.docx
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九年级语文阶段检测
九年级语文试卷
1.下面各组词语中划线字的读音和字形,完全正确的一项是()(2分)
A.扶掖(yè)嗤笑(cī)涕泗横流(sì)
B.旁鹜(wù)襁褓(qiáng)恪尽职守(kè)
C.枘凿(ruì)拮据(jié)根深蒂固(dì)
D.妖娆(ráo)抽噎(yè)一代天娇(jiāo)
2.在下列句子横线上依次填入词语,最恰当的一项是()(2分)
孩子,一定要坚持,越不能坚持越要坚持。
黎明前最黑暗,胜利前最,成功前最。
坚持住,你就会迎来,迎来,迎来。
A、渺茫绝望黎明成功胜利B、渺茫绝望成功黎明胜利
C、绝望渺茫胜利成功黎明D、绝望渺茫黎明胜利成功
3.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A、从安倍到哈格尔的讲话,可以看出,究竟是谁在主动挑起事端、争议和冲突。
B、为了防止校车安全事故不再发生,国务院法制办起草公布了《校车安全条例草案征求意见稿》。
C、培育和弘扬社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程。
D、纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考,而且让人怀念童年时的美味。
4.下列句子中的标点符号使用正确的一项是()(3分)
A.余光中的“乡愁”和“乡愁四韵”,是海外游子深情而优美的恋歌!
B.仰之弥高,越高,攀得越起劲,钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
C.他是真的没有听到我的话呢?
还是故意装作没听见?
D.我们在日常生活中应该注意从小事做起,力求做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。
5.下面对诗句的赏析恰当的一项是()(3分)
A.在毛泽东的《沁园春•雪》这首词中,诗人以“舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折,以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾耸动,赋予雪景以生命感,是化动为静。
B.持节云中,何日遣冯唐?
(苏轼《江城子·密州出猎》)这里作者是以魏尚自喻,意思是说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢?
C.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)前句是说八百里急行军之后,将士们非常疲惫辛苦,于是用烤肉犒赏将士们。
D.《雨说》这首诗中“雨说,我来了,我来了就不再回去/当你们自由地笑了,我就快乐地安息”,这句话表现了“春雨”为自己的奉献而喜悦、乐观的心情。
阅读《事物的正确答案不止一个》一文中的节选文字,回答小题。
“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。
麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。
生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。
由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了。
正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。
因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。
然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维。
那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?
有人是这样回答的:
“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。
因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。
这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后。
但当事人坚信它一定会出现。
”
对此我完全赞同。
知识是形成新创意的素材。
但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。
发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。
创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表,首推约翰·古登贝尔克。
他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发出一种新产品。
因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁,所以它在大面积上均等加力。
而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。
有一天,古登贝尔克半开玩笑地自言自语道:
“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力,使之在纸上打印出印花来呢?
”由此发明了印刷机和排版术。
另一个例子是罗兰·布歇内尔。
1971年的一天,布歇内尔边看电视边这么想:
“光看太没意思了。
把电视接收器作为试验对象,看它产生什么反应。
”此后不久,他就发明了交互式的乒乓球电子游戏,从此开始了游戏机的革命。
6.选文第三自然段中的“这种情况”指的是()(3分)
A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。
B.这些知识随时都可以进行组合,形成新的创意。
C.无论古代,还是现代,不精通各种知识就一事无成。
D.生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。
7.下面不属于文中创造性思维“必需的要素”的一项是()(3分)
A.有渊博的知识
B.有持之以恒的毅力
C.有天才般的智慧和灵感
D.有活用知识的态度和意识
8.下面对选文的分析,不正确的一项是()(3分)
A.选文第一自然段指出,生活中解决问题的方法不止一个,因此不放弃探求非常重要。
B.选文第二自然段的设问,既引发读者思考,又起到过渡的作用。
C.选文中作者提出的主要观点是,只要有知识就会有创造力。
D.选文列举事例,证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。
阅读《陈涉世家》一文中的节选文字,回答小题。
二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜,卜者知其指意,曰:
“足下事皆成,有功。
然足下卜之鬼乎!
”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰:
“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣,又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:
“大楚兴,陈胜王。
”卒皆夜惊恐。
旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
9.下列划线词意义相同的一项是( )。
(3分)
A.乃行卜,卜者知其指意 陈胜、吴广乃谋曰
B.陈胜、吴广皆次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中
C.卒买鱼烹食,得鱼腹中书 乃丹书帛曰:
“陈胜王”
D.卜者知其指意 皆指目陈胜
10.读下列语句,停顿不当的是( )(3分)
A.发闾左/谪戍渔阳/九百人
B.百姓多闻其贤,未知/其死也
C.当立者/乃公子扶苏
D.今诚以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕
11.下列说法不符合原文意思的一项是( )(3分)
A.陈胜、吴广发动起义的根本原因是“天下苦秦久矣”,这也是当时的历史背景。
B.“等死,死国可乎?
”表现了陈胜、吴广对国家前途命运的极度忧虑。
C.陈胜、吴广都认为,如果“诈自称公子扶苏、项燕”,应该会得到老百姓的拥护。
D.陈胜、吴广为发动起义作舆论准备的办法是:
“置书鱼腹”、“篝火狐鸣”,这表现了他们的卓越智慧。
二、默写(题型注释)
12请将下面古诗文语句补充完整。
(8分)
(1).,弓如霹雳弦惊。
(2).持节云中,何日遣冯唐?
,西北望,射天狼。
(3).浊酒一杯家万里,。
(范仲淹《渔家傲》)
请将下面古诗文语句补充完整。
(6分)
(4).过尽千帆皆不是,_______________。
(温庭筠《望江南》)
(5)._______________,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(6)._______________,载不动许多愁。
(李清照《武陵春》)
(7).长风破浪会有时,。
(李白《行路难》(其一))
(8)._______________,引无数英雄竞折腰。
(毛泽东《沁园春雪》
三.阅读文言文,回答小题。
言默戒
杨时
邻之人有鸡夜呜,恶其不祥,烹之。
越数日,一鸡旦而不鸣,又烹之。
已而谓予日:
“吾家之鸡或夜鸣,或旦而不鸣,其不祥奈何?
”予告之日:
“夫鸡鸣能不祥于人欤?
其自为不祥而已。
或夜鸣,鸣之非其时也;旦而不鸣,不呜非其时也,则自为不祥而取烹也,人何与焉?
若夫时然后鸣,则人将赖汝以时夜①也,孰从而烹之乎?
”又思日:
“人之言默,何以异此?
未可言而言,与可言而不言,皆足取祸也。
故书之以为言默戒。
”
【注】①时夜:
司夜,指打鸣报晓。
时,掌管。
13.解释划线词语在句中的意思。
(2分)
(1)或旦而不鸣或:
(2)皆足取祸也取:
14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(2分)
夫鸡鸣能不祥于人欤?
其自为不祥而已。
15.邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理?
(3分)
四.现代文阅读
黑土地
韩静霆①
①我是北方的黑土捏成的,土性浇铸在我的灵魂之中了。
②我生于黑土,长于黑土。
童年,我用黑土捏出我的天使:
人,马,牛,羊,鸡,狗。
我和黑土造就的这些众生厮守,说话,说梦。
我用黑土制成能吹奏抑抑扬扬、呜呜咽咽曲调的埙。
我的埙就是我的唇舌,我生命的延长,我灵魂的独白。
我是黑土的上帝,黑土也是我的上帝。
③26年前我孑然一身进关,闯荡京华。
我住在前门箭楼下的小客栈里,柔和湿滑的京腔在议论我:
这个北方的小牛犊子。
哦,是的。
牛犊子,北方,我。
我走出北方黑色的漠野,什么也没带——不不,我带走了一样东西,永生永世不可抛弃也无法抛弃,就是我的土性。
④每次返乡,黑土地总是极尽柔情待我。
当我的两脚插在浸了油似的黑土地里,即便是大旱时节,湿漉漉的地气也冲得脚心痒苏苏的,我的两足张开十个“根须”吸吮着水汽,我感觉到筋络舒展的咔咔声,我感觉到血管中冲撞着一排又一排粘稠的然而又是流动着的激情的浪头。
惟有此时,我可以和刚刚拱出土皮儿的荠荠菜私语,可以得到玉米缨子扬来的花粉,可以喝到奉献到手心的蚂蚁酒,这时候我能把目光的线一直拉到松辽平原的极处,看云起云飞,进入一种境界。
我想我变成了黑土地上植根并且眺望着的树,一棵生有两个丫杈的树,一棵擎着乱蓬蓬鸟窝的树,一棵白桦树。
我想我不怕被肃杀的风摇落最后一片叶子,也落了还会再生。
我想我可以燃烧。
在地上成炭,在地下变煤。
因为,我是黑土地的子孙。
⑤带着黑土地给我的足够的营养,我离开了故土。
西北高原的风吹不倒我这北方的榛莽,海南天涯的烈日晒不干我黑褐色肌肤蕴藏的油性。
有时候,我枕着塬,枕着海,闭上眼睛想到的却是北方黑土地柔软的怀抱,想到儿时睡过的桦树皮摇床。
我为此心旌摇荡,依稀看到黑土地上跋涉而去的祖先。
哦,努尔哈赤的雕弓拉成满月,“玉骢嘶罢飞尘起,皂雕没处冷云平”;哦,挖参人如崖上的壁虎,没入密林,“雪中食草冰上宿”;哦,刚刚冷却的火山口杉木葱茏,岩洞里举起了伐木人的炊烟;哦,田畴把黑色的垄划到天尽头,那里,一人,一犁,一牛,共同较量着耐力和韧性。
犁着,耕着,走着,没有一点声音。
我的黑土地就是这样一部悠远的、孔武的、神秘的、充满着内聚力的不朽经典。
当然,在黑土的深层,也埋藏着古战场鲜血锈蚀的剑,也抛落了亡国之民的遗骸,也有过拼搏、绞杀、屈辱和失败。
即便是失败,我的先人也是屡败屡战,不屈不挠。
⑥北方的黑土地是何等博大啊,兼容着火山与冰岸,天池与地泉,针叶林与毛毛草,红高粱与罂粟花,野性与柔情,爱情与仇恨,严峻与温馨,粗犷与粗疏,自强与自私,寥廓与孤寂。
既有长久的四季轮回,又有短暂的无霜期,既有虎群的雄浑,又有狗皮帽子的寒碜,既有宽广又有褊狭,既有宁静又有躁动,坦诚而又神秘,富丽而又贫瘠。
我的黑土地,我的黑土地,我对你的爱也是又宽阔又褊狭,又坦诚又神秘的。
我读着你,想念你,梦过你。
我也渴望走出“宇宙黑洞”,穿破固垒,渴望超越。
当我远离故乡去生存,拼搏和拓荒数年之后,终于明白有一种东西是不可超越的,那就是黑土地所给予我的生命的原汁。
⑦是的,读懂黑土地这部博大恢宏、幽远深邃的自然、历史和人生的巨卷,需要时间的穿凿和精神的反刍。
如今,我头上的野草荣而又枯,年已不惑,似乎才领略了一点她的教诲。
她从我呱呱坠地的一刻起,就用日出日落、阳春严冬和风霜雨雪教导我。
她要我生来就成熟,就懂得什么是沧桑,什么叫坚韧,什么叫忍耐,什么叫不屈。
非洲谚语说,创世之初,上帝赐给每个人一杯土,人们从杯中吸吮生命的滋养。
北方黑土地给我的滋养令我受用无穷。
也就铸成了我终生的土性。
⑧不可改变,我北方的土性。
因为,自我落生的时候,黑土地就给我打上了胎记。
我的黑土铸成的肌肤和魂魄不可改变。
因为,我不能选择也不愿意改变我的籍贯。
我为此感到荣幸——当我走在异乡异域的时候,人们会顷刻间认识我和我的内涵:
中国,北方,黑土地。
章来自:
中小学作文阅读答案网
16.文章第二段划线句的含义是(2分)
17.文章第四段的划线句运用了修辞手法,其表达效果是(3分)
18.“褊狭”原指人心胸狭窄,而文章第六段中作者却用“褊狭”来形容自己对黑土地的爱,为什么?
(3分)
19.作者在文中多次写到自己的“土性”,请结合全文,概括“土性”的含义。
(3分)
20.下列对这篇文章的赏析,错误的两项是()()(4分)
A.文章从童年入笔,却又不同于一般作品所常见的对儿时的追忆与漫话,以洗练的笔触,生动地描写出童年时的情趣。
B.文章第五段写“挖参”、“火山口杉木葱茏”、“伐木”等,形象的写出了北方黑土地上物产的富饶。
C.文章第六段用排比、比喻等修辞手法,表现了黑土地外在和内在的深挚与魅力,同时流露出作者渴望摆脱黑土地的思想感情。
D.本文综合运用了叙述、描写、抒情等多种表达方式,把黑土地内在和外在的特性与魅力展现得淋漓尽致。
E.从整体内容看,作者的视野舒放大气,既有对故乡土地亲切的絮语,也有对光荣历史自豪的追忆,更有对黑土地精神内涵深邃的思考。
F.作者站在时代的高度,写出黑土地的自然、历史和人生的真谛,表达了对北方黑土地的赞美和热爱之情。
五、(本大题共4小题,共10分。
)
(一)综合性学习(5分)
某班开展了“青春随想”综合性学习活动,请你按照要求,回答21-22题。
【材料一】24岁的无臂钢琴师刘伟,凭借顽强的毅力,苦练琴艺,最终登上了维也纳金色大厅的舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。
【材料二】北京大学的保安甘相伟,来自湖北农村,他通过艰苦努力考上了北大中文系,并出版了个人专著《站着上北大》。
【材料三】佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉,在客车失控冲向学生的瞬间,奋不顾身去救学生,自己却被卷入轮下。
【材料四】“分人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷,不断创造佳绩。
在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中,以12秒87的成绩强势夺冠,再回巅峰。
【材料五】山西师范大学学生孟佩杰,七八岁时就担当起照料养母的重任,后来又带着母亲去上学,这个“久病床前无孝女”的故事感动了无数人。
21.上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料,不符合这一主题的三则材料是、、。
(3分)
22.下面是一段青春励志宣言,请你仿照加点部分,将后面的句子补充完整。
(2分)
青春的岁月不会一帆风顺。
或许青春的道路常遇荆棘,但我们有足够的信心开拓自己的人生之路;或许青春的天空时有阴霾,但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天;或许青春的,但我们。
中国文学名著如一轴人物画卷,塑造的人物个性鲜明,栩栩如生。
例如,一部《水浒》就描绘了武松、林冲、李逵等一百零八位英雄好汉的经典形象。
请回答下面与《水浒》有关的问题。
(1)(他)再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:
“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!
你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!
你如何强骗了金翠莲?
”扑的只一拳,正打在鼻子上.打得鲜血迸流,鼻子歪在半边……
(1)“他”的名字叫,从这段话中你读出了“他”的性格特点。
(3分)
(2)请将下面与武松有关的几个事件按时间先后顺序排列(写序号)(2分)
①打虎景阳冈②大闹飞云浦③血溅鸳鸯楼④醉打蒋门神
得分
评卷人
六、作文(50分)
24.作为一名中学生,我们生活在一个幸福的时代,我们拥有知识,拥有青春,拥有激情,然而有时我们又会埋怨命运不公,感叹生活太累。
其实,丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……
请以“珍惜所拥有的 ”为题,写一篇文章,(横线上可填上“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等),字数在600字左右。
要求:
⑴文体不限。
⑵写出真情实感,套写、抄袭的作文要扣分。
⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名。
⑷字数在600字左右。
- 配套讲稿:
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