沪教版小学三年级英语第二学期试用本全套教案.docx
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沪教版小学三年级英语第二学期试用本全套教案
Unit1Seeingandhearing
【教学目标】
1.说出,辨认,识别单词:
circle,toothpick,spin,spinner,children等。
句型:
Whatcolourcanyousee?
Icansee…
2.重复并表演对话内容,培养学生的语言运用能力。
3.培养学生的感知能力,感受生活中的美,对他们进行美的教育。
【教学重难点】
1.Usingwh-questionstofindoutspecificinformation.
2.Actoutthedialogues.
【教学过程】
1.Song:
2.Dailytalk:
1)Whatcanyousee/hearinthestreet?
Icansee/hear…inthestreet.
2)Whatcanyousee/hearinthepark?
Icansee/hear…inthepark.…
通过对前面所学内容的复习,让学生逐渐进入今天的学习状态。
While-taskprocedure.
3.Learn:
“Bythewindow”
1)Havethestudentslistentotherecordingfor„Sayandact‟onpage4oftheStudent’sBookseveraltimes.
2)Askthestudentssomequestionstohelpthemunderstandthedialogue.
联系相关内容进行教学,以新带旧,注意知识间的相互联系。
T:
Bythewind
Whatcanthebirdsee?
S:
Itcansee…
T:
Cantheladybirdseethreechildren?
S:
No,itcan’t.
T:
Whatcanitsee?
S:
Itcansee…
利用游戏的方式进行教学,学生兴趣高,利于知识的掌握与运用。
Unit1Seeingandhearing
Content
Period1
教学目标
知识和技能
1.说出,辨认,识别单词:
bus,aeroplane,car,ship等。
句型:
Whatcanyouhear/see?
Icanhear/see…
2.重复操练本课句型及对话内容。
过程和方法
通过看,听,说等师生,生生交互活动,在模仿—操练—巩固中,让学生熟练地运用所学句型及单词进行交际性的操练,达到学以致用的目的。
情感、态度和价值观
教育学生遵守交通法规,珍爱生命。
教学重难点
Keypoints:
Learningthewordsandsentencestotalkaboutwhatonecanseeandhear.
Difficultpoints:
Askandansweraboutwhatonecanseeandhear.
教学准备
Multimedia,tape…
Procedures
Step
Teacher’sactivities
Purpose
Pre-taskpreparation
1.Song:
HappyNewYear
2.Listenandsay:
1).Playtherecordingofdifferentsoundsandhavethestudentsclosetheireyesandlisten.
2).Askthemtosaywhattheycanhearandguesswhereitis.
新年,新学期的第一节课,创设一个愉悦的氛围,开始一个学期的课程。
While-taskprocedure
1.Learnthewords:
1)T:
Whatcanyouseeinthestreet?
S:
Icansee…
2)Teach:
aeroplane—an
aeroplane—aeroplanes
bus—buses
ship—ships
car—cars
3)Learnmorewords:
underground,taxi
2.Learnthesentences:
1).T:
Whatcanyousee/hear?
S:
Icansee/hearabus.(…)
T:
Whatelsecanyousee/hear?
S:
Icansee/hearaship.(…)
2).Teach:
Whatcanyousee/hear?
Else—Whatelsecanyousee/hear?
Icansee/hear…(too).
3).Askandanswerinpairs:
A:
Whatcanyousee/hear?
B:
Icansee/hearabus.(…)
A:
Whatelsecanyousee/hear?
B:
Icansee/hearaship.(…)
4).T:
Whatcanhe/shesee/hear?
S:
He/Shecansee/hear…
3.Learnthedialogue:
1)Playtherecordingandaskthestudentstoanswerthesequestions.Andpartiesthedialoguewiththem.
-WhatcanBenhear?
-Bencanhearaship.
-WhatelsecanBenhear?
-Hecanhearanaeroplane.
-WhatcanKittysee?
-Shecanseeabusandsomecars.
2)Playtherecordingagain.Thenaskthestudentstorepeatafterit.Andpartiesthedialoguewiththem.
单词教学要注意举一反三,单复数的操练及课外单词的输入,是为了丰富学生的知识。
由听到理解再到问答,培养学生的听力,理解能力,培养学生的学习能力。
Post-taskactivity
1.Makeanewdialoguewiththekeywordsandsentences.
S—Sworkinpairs.
2.Findoutthemissingwords.
3.Reading
学以致用,巩固所学的知识。
Assignment:
1.Copythewords
2.Listentothetapeandreadpage2
板
书
设
计
Unit1Seeingandhearing
carbusshipaeroplaneundergroundtaxi
Whatcanyousee/hear?
Icansee/hear…
Whatcan…see/hear?
He/Shecan…
教
学
反
思
Unit1Seeingandhearing
【教学目标】
1.学习单词:
aeroplane,bus,ship,car学生能够正确地朗读和拼写单词,能正确运用这些单词。
2.掌握句型:
Whatcanyouhear?
Whatcanyousee?
学生能够理解并运用“听和看”的两个句型。
3.通过学习学生能顺利地表达自己视听的世界,并能够询问他人的视听情况,学生在学习语言点的基础上能培养关爱大自然,关爱小动物,关爱他人的好情感。
【教学重难点】
Identifyingthekeywordsbylisteningtothepronunciation.
e.g.:
aeroplane,bus,ship,car
【教学过程】
Procedures
Contents
Methods
Purpose
Pre-task:
1.Greetings
2.Asong
Theteachersaysomegreetingwordsandsentencestothestudents.
e.g.,
T:
Hello./Howareyou?
/
Howoldareyou?
/
Happynewyear!
Ss:
…
Havethestudentsenjoythesong
师生问候,培养师生美好情感。
学生欣赏歌曲,激发学习热情。
While-task:
1.Newwords:
aeroplane
Showthevoiceoftheaeroplane.
T:
Listen!
What’sthevoice?
S1:
Aeroplane.
以飞机的声音引出单词aeroplane的学习,
T:
Whatcanyouhear?
S2:
Icanhearanaeroplane.
Somephrasesofaeroplane:
makeanaeroplane
makeapaperaeroplane
通过词组的学习来巩固单词的认知。
bus
ship
car
Thesameteachingmethodsoftheothernewwords:
bus、ship、car
Somesentencesofthenewwords:
Icanhearabus.
Icanhearaship.
Icanhearacar.
同样的教学方法来引出其余单词的学习。
用新单词进行造句使学生学习更巩固。
Post-task:
1.Guessinggame
2.Dotheexercises
Playtherecordingofdifferentsoundsandhavethestudentsclosetheireyesandlisten.Thenaskthemtosaywhattheycanhearandguesswhereitis.
e.g.,
T:
(playtherecordingofthesoundsofsomevehicle)Listen!
Whatcanyouhear?
S1:
Icanhearacar.
S2:
Icanhearabicycle.
T:
Guess.Whereisit?
Isitinapark?
S1:
No.It’sonastreet.
Havethestudentsdotheexercisesonthestudents’book.
学生通过听各种声音来判断,激发学生的学习热情。
课堂练习
Assignment:
1.Listentothetapeonpage2-4threetimes.
2.Recitethenewwords:
aeroplane,bus,ship,car
布置回家作业,巩固复习。
Unit2Touchingandfeeling
教学目标
Languageaims:
Usingthekeywordscorrectlyincontext.
Usingimperativestogivesimpleinstructionse.g.,Touchtheglass.
Usingwh-questionstofindouthowthingsfeele.g.,Howdoesitfeel?
Usingadjectivestodescribehowthingsfeele.g.,It’sroughandsoft.
Developingaims:
Tohelpthestudentsmakeasimplerhyme.
教学重难点
Makeasimplerhyme.
教学过程
Step
Contents
Methods
Purpose
Pre-taskpreparation
Dailytalk
Revision
Sayarhyme
Ican…withmy…
Abag,adoll.
Icansee.
Softandnice.
Foryouandme.
营造英语氛围,引导学生进入学习英语的状态。
While-taskprocedure
1.Howdoesitfeel?
2.pineapple
rough
3.dosomeexercise
4.bread
5.A:
Touchthe_.
Howdoesitfeel?
B:
It’s_
6.glass
7.glasses
Howdotheyfeel?
Theyarehardandsmooth.
8.Dosomeexercises.
1.T:
Touchthebag.
It’s_
Ss:
It’ssoft.
T:
Howdoesitfeel?
Ssreadfollowme.
2.Practisetosaythesentence.
1.Showapicturetoelicitpineapple.
2.TreadandPsfollow
3.Readandspell.
4.Talkaboutthepineappletoteachrough.
5.Thesamewaytolearnrough.
soft-hard
smooth-hard
1.TreadsandPsread.
2.Readarhymeaboutbread.
Practisethedialogueinpairs.
1.Learntoreadtheword.
2.Howdoesitfeel?
It’shardandsmooth.
Touchthe_.
Howdotheyfeel?
They’re_.
由It’s----的简单复习让学生有所感知,为下面的拓展句型打下铺垫。
对于三年级的学生来讲,编儿歌难度较大,因此老师的指导、示范很重要,拓展句型要加强领读,让学生学会说并敢于说。
由单数句过渡到复数句,扩展学生的知识范围。
互相比对,掌握同一句型的两种变化。
Post-taskactivity
1.Comprehension.
2.Doasurvey.
Readthenanswersomequestions.
通过几个简单的练习及时巩固新知,也通过练习反馈,及时做出调整。
Assignment
Homework
1.Copythewordsandsentences.
2.Doasurvey.
Unit3Tastingandsmelling
【教学目标】
1.说出,辨认,识别单词:
bitter,sometimes,night,sleep等。
句型:
Whatcanyousee?
Ican___.
2.重复操练本课句型及对话内容。
3.通过看,听,说等师生,生生交互活动,在模仿—操练—巩固中,让学生熟练地运用所学句型及单词进行交际性的操练,达到学以致用的目的。
4.让学生闻一闻食物的不同味道,体验嗅觉带来的美妙感受。
【教学重难点】
1.Useadjectivestodescribehowthefooditemssmellortaste.
2.Usewh-questionstofindouthowthefooditemsmellortaste.
【教学过程】
一、Warmingup
1.Blends
2.DailytalkRevisionFlashthecardsforthewordssweet/sweet,lemon/sour,salt/saltyandcoffee/bitterandaskthestudentstoresponsequickly.
Takeawayonecardandaskthestudentswhichoneismissing.
营造宽松的学习氛围复习,让学生逐渐进入今天的学习。
二、While-taskprocedure
Keypatterns
1.Writethekeypatterns:
Howdoesitsmell?
Howdoesittaste?
Ontheblackboard.
2.Askthestudentstoreadaftertheteacher.Askstudentssomequestions.Practicethedialoguewiththestudents.
3.Havethestudentspracticethedialogueinpairs.Inviteseveralpairstoactitoutinfrontoftheclass.
4.Showtheflashcardsfor‘Learnthesounds’onpage.
5.Repeatthewordsafteryouuntiltheycanpronouncethesoundcorrectly.
6.Thencouragethemtothinkofmorewordswiththesound‘wh-’Competition:
Dividetheclassintotwogroupstohaveacompetition.Thegroupthatwritesthemostwordswiththesounds‘wh-’wins.
三、Post-taskactivity
1.Havethestudentspracticethedialoguewithmorefooditems,suchasacake,abiscuit,somejuiceandsomejelly.
2.Invitethestudentstocometothefrontandclosehis/hereyes.Havethemsmellafooditemandanswerthequestions.
3.Dividetheclassintosmallgroupstoplaythegame.Smellthis.Howdoesitsmell?
Whatisit?
Isita…?
Nowopenyoureyesandtaste.Howdoesittaste?
美味的食物给,学生美的享受,学生在体验中,感受嗅觉带来的不同美感。
Assignment
Listentothetapeandread.
Unit1Animals
【教学目标】
1.了解对话内容,掌握重点词组的用法。
2.熟悉学习更多有关野生动物的词语。
【教学重难点】
学生讨论表达对动物的喜好。
【教学流程】
Step1Comicstrip
HoboandEddiehaveanewproblemnow.Listentothetapeandanswerthefollowingquestions.
WhatdoesHobowanttodo?
IsEddiewillingtosharehisfood?
Languagepoints:
lookdelicious.
talkto/withsb.
lookafter/takecareof
Askstudentstopayattentiontoifclauses.
Step2Vocabularies
Askstudentstolookatthepicturesandlearnnewwordsaboutwildanimals.
beardolphingiantpandakangaroosquirreltiger.
Step3Guessinggames
Letstudentspalyaguessinggametoengagethem.Onestudentdescribesandtheotherguess‘Whatanimalisit?
’
Step4Makeasurvey
Askstudentstoworkinpairs.
Step5Discussion
A:
Whichanimaldoyoulikebest?
B:
Ilike…best.
A:
Why?
B:
Becausetheyare…
A:
Whichanimaldoyoulikeleast?
B:
Ilike…least.
A:
Why?
B:
Becausetheyare…
Step6Homework
Rememberallthewordsaboutwildanimalsandtrytodescribethem.
Unit2Toys
【教学目标】
1.会唱歌谣“Londonbridgeisfallingdown”,并能进行律动表演。
2.掌握一些与幼儿经验相关的英文玩具名称。
【教学重难点】
1.Words:
yo-yo,ball,doll,balloon,blocks,dinosaur.
2.Chant:
LondonBridgeisfallingdown.
【教学过程】
Step1Warmup
1.Greeting
2.出示伦敦桥的异行图片,并带读:
Londonbridge。
T:
Londonbridgeisfallingdown…
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- 沪教版 小学 三年级 英语 第二 学期 试用 全套 教案