广安市中考语文试题解析版.docx
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广安市中考语文试题解析版
四川省广安市2016年中考语文试卷
一、选择题(每小题2分,共20分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是
A.阴晦(huì)酝酿(niàng)剽悍(biāo)吹毛求疵(zī)
B.涟漪(qí)锃亮(zēng)两栖(qī)断壁残垣(yuán)
C.亵渎(xiè)哂笑(shěn)挑衅(xìn)猝然长逝(cù)
D.舷窗(xuún)伫立(chù)褴褛(lǚ)奄奄一息(yān)
【考点】易误读常见字.
【分析】此题考查学生的字音问题,解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写,把握不准的要养成查字典的好习惯.
【解答】A.“剽悍”应读作“piāohàn”,“吹毛求疵”应读作“chuīmáoqiúcī”;
B.“涟漪”应读作“liányī”;
C.正确;
D.“舷窗”应读作“xiánchuāng”,“伫立”应读作“zhùlì”,“奄奄一息”应读作“yǎnyǎnyīxī”.
故选:
C.
【点评】解决此题的关键是平时善于积累,对于易错的字要善于总结,可以专门建立一个错题本,这样就能防止自己出错.
2.下列词语书写有误的一项是
A.悲怆臆测惹是生非妇孺皆知
B.振撼虔诚与日俱增轻歌漫舞
C.烦躁诀别铤而走险物竞天择
D.惬意慰藉周道如砥相形见绌
【考点】常见易错字.
【分析】本题考查字形,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析.写汉字题要注意形近字、同音字辨析.此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义.
【解答】A:
书写正确;
B:
“振撼”应是“震撼”、“轻歌漫舞”应是“轻歌曼舞”书写有误;
C:
书写正确;
D:
书写正确.
故选:
B.
【点评】此题考查学生对字形的理解实记能力.需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意读音、字形,并注意在具体语境中体会读音及书写.
3.下列各句中加点成语使用正确的一项是
A.母亲对我爱护得无所不至,让我十分感动。
B.谈起“韩流”明星,这孩子既然说得头头是道,左右逢源,就连艺术学院的老师也惊叹不已。
C.当前,不少学生在作文中使用网络流行语,针对这一现象,大家众说纷纭,莫衷一是。
D.广场上音乐响起,老人们翩翩起舞,沉浸在享受天伦之乐的喜悦中。
【考点】成语.
【分析】本题考查对成语的运用能力.解答此类题,需要正确的理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体语境分析运用是否恰当.总之,做好该题,理解词义是最关键的.
【解答】A.使用有误,无所不至:
至:
到.指没有不到的地方.也指什么坏事都做绝了.句中的意思是妈妈照顾的我无微不至.
B.使用有误,左右逢源:
逢:
遇到;源:
水源.到处遇到充足的水源.原指赏识广博,应付裕如.后也比喻做事得心应手,非常顺利.该成语是贬义词,用于此处使用不当.
C.使用正确,莫衷一是:
莫:
不;还是;衷:
折衷;断定;是:
对.指不知哪个正确.形容各种意见都有.得不出一致的看法.
D.使用有误,天伦之乐:
天伦:
旧指父子、兄弟等亲属关系.泛指家庭的乐趣.广场上的老人没有血缘关系,所以该成语使用不当.
故选:
C.
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读,多积累课文中以及课外的成语和意思,学会恰当的使用.
4.下列句子没有语病的一项是
A.杨绛先生学贯中西,著述丰硕,成就非凡,享誉海内外。
B.是否坚持一个中国的原则,是维护两岸关系和平发展的关键。
C.随着智能手机的普及,使得我们周围出现了大量的“低头族”。
D.为了提高同学们的语文素养,我市学校很多都在开展“读经典作品,建书香校园”的活动。
【考点】病句辨析与修改.
【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因.
【解答】A.表述正确;
B.不合逻辑,两面对一面,删去“是否”;
C.成分残缺,缺少主语,删去“随着”或“使得”;
D.语序不当,改为“我市很多学校”.
故选;A.
【点评】本题考查病句的辨析与修改能力.句中有介词,尤其有两个介词的时候,句子往往存在主语残缺的问题.
5.下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是
A.大量事实证明:
沉溺于网络会影响青少年的身心健康,所以我们要理性上网。
B.参观邓小平故居,你是周末去呢,还是暑假去呢?
C.做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
D.中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
【考点】标点符号.
【分析】本题要结合常见的标点符号来分析语句.常见标点符号有句号、逗号、问号、冒号、分号、书名号、引号、省略号等.如果在考试中凭语感一眼找不出来答案,就要静下心来,多读几遍,对照着各种标点符号的用法来分析,相信一定能找到正确答案的.
【解答】A.“证明”的内容是“沉溺于网络会影响青少年的身心健康”,“所以我们要理性上网”是根据“证明”得出的结论,不包含在“证明”的内容里,所以将“逗号”改为“句号”;
B.使用正确;
C.使用正确;
D.使用正确.
故选:
A.
【点评】本题考查对标点符号的运用能力.解答此类问题,我们首先要掌握常见标点符号的基本用法,然后结合例句识记标点符号的特殊用法,最后结合语境分析标点符号运用是否恰当.
6.下列说法正确的一项是
A.《论语》是儒家经典,记录了春秋时期孔子及其弟子的言行。
它与《孟子》《春秋》《中庸》合称为“四书”。
B.莫泊桑,法国作家,其主要代表作有《羊脂球》《项链》等。
C.《岳阳楼记》和《醉翁亭记》均是宋代的写景抒情散文。
前者表达的是作者“不以物喜,不以己悲”的远大抱负,后者表达的是作者“与民同乐”的思想。
D.辑录了《阿长与<山海经>》《社戏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》,是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的散文集。
【考点】文学常识.
【分析】本题考查文学常识,解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌.
【解答】A.有误,四书指《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》.
B.正确.
C.有误,《岳阳楼记》表达的是作者“不以物喜,不以己悲”的生活理想.
D.有误,《社戏》出自《呐喊》.
故选:
B.
【点评】做好本题需要平时对课文的文学常识进行积累.
7.给下列句子排序最合理的一项是
①因为尘埃和水汽的结合可以变成云滴,成片的云滴就组成了厚厚的云层。
②温度太高,不但人类无法忍受,就是地球上的其他生命也会被“烤干”。
③有了尘埃,就使得近地面的低空多了一层保护膜。
④没有尘埃,地球表面将会热得不得了。
⑤云层具有“反光镜”的作用,可以将照在其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间,从而有效地削弱了太阳的威势。
A.④③②①⑤B.④⑤②③①C.④②③①⑤D.③④②①⑤
【考点】排列句子顺序.
【分析】该题主要考查学生的句子排序能力.解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲.句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系.
【解答】该语段写的是尘埃的作用.先说没有尘埃会怎样即④和尘埃是怎样发挥作用的③,就可判定④在③的前边,排除D;由④句的热引出温度高②即④②连接;便可选定C.
【点评】做该题时,要先了解文段的内容,找出写作的顺序,并弄清楚句子之间的关系,方可得出答案.
阅读下面短文,完成8-10题。
植物聊天
①随着科技的进步,计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径。
近日,有科学家研究发现,原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物,也像人类一样,都会构建自己的联络系统。
特别是草本植物,例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。
②在这个联络系统中,每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息,并与其它植株共享信息。
这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似,因此科学家形象地称之为“植物聊天”。
但是让人们好奇的是,植物们在这个聊天网络里都聊些什么呢?
③科研人员发现,一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息,从而有效地减轻植物受侵害的程度,提高植物的生存能力。
如果有一株植物被毛虫咬食了,那么在同一个网络中的其他植物都会接到内部的警告信号。
在接到警告信号之后,那些还没有被咬食的植物就会进行化学物质防御和机械防御,使自己不易受到侵害。
此时,毛虫就像打了败仗的士兵,无计可施了。
可见,聊天网络功不可没。
④当然,任何事物都可能有利弊两个方面,植物的聊天网络也是如此。
就好比计算机网络上流行的病毒,在植物聊天网络中,有些特殊病毒就利用网络进行传播,致使整个网络内的植物都可能被感染。
⑤这项研究令人称奇的地方,在于它改变了人们对植物的传统认识。
现在我们才发现,我们身边那些最常见的植物其实早就是网络聊天的高手了。
(选文有删改)
8.选文运用的说明顺序是
A.逻辑顺序B.时间顺序C.因果顺序D.空间顺序
9.选文第①段划线句使用的说明方法是
A.下定义B.举例子C.打比方D.作诠释
10.下列说法有错误的一项是
A.“任何事物都可能有利弊两个方面,植物的聊天网络也是如此”一句中“可能”一词的使用体现了说明文用语的准确、严密性。
B.第③段中“毛虫就像打了败仗的士兵,无计可施了”一句,运用了打比方的说明方法,生动形象地说明植物聊天网络对于提高植物的生存能力功不可没。
C.科学家发现,植物不是被动的。
它不会只站在一个地方等待被砍掉或吃掉,也像人类一样会构建自己的联络系统。
D.植物网络聊天会传播病毒,致使整个网络内的植物都被感染。
【考点】说明文阅读综合.
【分析】文章采用逻辑顺序,第①段引出说明对象,第②﹣④段说明植物怎样在网络里聊天,第⑤段说明植物聊天改变了人们对植物的传统认识.
【解答】(8)考查说明顺序.
说明顺序有三种:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.时间顺序:
有表示时间的词语,空间顺序根据方位词判断,逻辑顺序由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般(或由一般到个别)、由抽象到具体、由整体到局部(或由局部到具体)等.
文章说明的是植物怎样在网络聊天,以及植物网络聊天的利与弊,是逻辑顺序,故选A.
(9)考查说明方法.
常见的说明方法有:
举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等.
从“例如”可判断用了举例子的说明方法,选B.
(10)考查对内容的理解和分析能力.
解答此题把选项中的内容放在原文中印证,能找到依据的正确,与原文不符或没有的为错误的.
D.错误.有些特殊病毒就利用网络进行传播,致使整个网络内的植物都可能被感染.不是全部病毒都这样.
答案:
(8)A
(9)B
(10)D
【点评】说明顺序有三种:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.时间顺序:
有表示时间的词语,空间顺序根据方位词判断,逻辑顺序由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般(或由一般到个别)、由抽象到具体、由整体到局部(或由局部到具体)等.
二、非选择题(21分)
11.诗文名句默写填空。
(每空1分,错一字该空不得分,共7分)
(1)春潮带雨晚来急,。
(韦应物《滁州西涧》)
(2),夜吟应觉月光寒。
(李商隐《无题》)
(3)晴川历历汉阳树,。
(崔颢《黄鹤楼》)
(4),引喻失义,以塞忠谏之路也。
(诸葛亮《出师表》)
(5)?
雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(6)唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中,描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生机的诗句是:
“,。
”
【考点】古诗(词)文名句默写.
【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合,答题时注意题目提供的前后句即可.书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况.
【解答】
(1)野渡无人舟自横(重点字:
渡)
(2)晓镜但愁云鬓改(重点字:
鬓)
(3)芳草萋萋鹦鹉洲(重点字:
萋、鹦鹉洲)
(4)不宜妄自菲薄(重点字:
妄、菲薄)
(5)云横秦岭家何在(重点字:
横)
(6)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥(重点字:
莺、燕、啄)
【点评】名句默写的几个注意点:
一是记住生僻难写字.“名句名篇”中有一些生僻难写的字,平时要勤于动笔,强化记忆.在考试中才能准确无误地写出来.
二是区分同音异形字.读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着,这是命题者“设伏”的热点,平时复习时要特别注意这些同音异义字,有意识地多做分析比较,能够既知其形,更知其义.
三是区分形近异义字.形近字在“名句名篇”中屡见不鲜,再加上读音又大多相近,对学生有更大的迷惑性和误导性,因此在答题时更应予以注意.
12.古诗鉴赏(4分)
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
(1)发挥你的想像,用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”所展现的画面。
(2分)
(2)这首诗表达了诗人怎样的心情?
(2分)
【考点】诗歌阅读综合.
【分析】《约客》是南宋诗人赵师秀创作的一首七言绝句.这首诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景.前二句交待了当时的环境和时令.“黄梅”、“雨”、“池塘”、“处处蛙”,写出了江南梅雨季节的夏夜之景:
雨声不断,蛙声一片,这看似表现得很“热闹”的环境,实际上诗人要反衬出它的“寂静”.后二句点出了人物和事情.主人耐心地而又有几分焦急地等着,没事可干,“闲敲”棋子,静静地看着闪闪的灯花.
【解答】
(1)本题考查意境鉴赏的能力.分析诗句的意境,其实也就是抓住诗句中的主要意象展开合理的想象,将诗句所描述的画面再现出来.此题中只要围绕“时节、雨夜、池塘、蛙声”展开合理想象组织语言即可,注意,此题只要再现画面即可.
(2)本题考查分析作者的情感,注意抓住诗中关键词语,“不来”,说明朋友没有来,作者是独自一人,再著一“闲”,就将诗人内心的“寂寞”之情刻画的淋漓尽致.
答案:
(1)梅子成熟的季节,在乡村的夏夜,点点雨滴敲打着屋檐.长满青草的池塘传来阵阵蛙声
(2)寂寞
参考译文:
梅子黄时,家家都被笼罩在雨中,
长满青草的池塘边上,传来阵阵蛙声.
时间已过午夜,已约请好的客人还没有来,
我无聊地轻轻敲着棋子,震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩.
【点评】1、分析意境题常见题型
提问方式:
这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体:
这首诗描绘了一幅怎样的画面?
表达了诗人怎样的思想感情?
2、答题步骤:
①描绘诗中展现的图景画面.应抓住诗中的主要景物及其特点,用自己的语言再现画面.描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美.
②概括景物所营造的氛围特点.一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调.
③分析作者的思想感情.切忌空洞,要答具体.比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”.
3、一般表达式:
本诗通过描写…等景物,营造了…氛围(描绘出一幅…的图画),表达了…的感情.
13.名著导读(4分)
(1)“嘿,你在说什么,格里高利·伊凡诺维奇?
让我跳舞?
不是开玩笑吧?
”外婆笑了起来,往众人身后躲着,大家都附和着。
突然,她站了起来,收拾一下衣裙,挺直身子,高高地仰起脑袋,像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过来,笑着说:
“让大家开开心,来吧!
雅科夫,换支曲子!
”
选段出自(作者名)的(作品名称)(2分)
(2)在三年的初中生活中,你一定读过不少名著,对其中的人物和情节还记忆犹新吧,请从以下备选名著中任选一部,仿照示例制成书签,送给学弟学妹们。
(2分)
备选名著:
《钢铁是怎样炼成》《名人传》《水浒传》《傅雷家书》
【示例】
【考点】名著综合.
【分析】阅读名著要注意掌握以下内容:
①作者:
姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等.②作品内容:
主要内容、主要人物、故事情节等.③作品主题及现实意义.
【解答】
(1)做此题首先要对学过的或要求读的著作的作者、内容、主题、人物等熟悉掌握,尤其是作品与作者、人物与故事能对号入座.
(2)做此类题首先要明确要求,其次是选择最熟悉的作品做成书签.拟写标签时可仿照示例的结构和语言.结构为“人物+事件,主题﹣﹣作品”.做题时要注意作品、人物、事件必须对号入座,不能张冠李戴,同时还要注意语言简练.
答案:
(1)高尔基《童年》
(2)示例一:
贝多芬扼住命运咽喉,奏响生命乐章.﹣﹣《名人传》
示例二:
保尔练就钢铁意志,唱响生命赞歌.﹣﹣《钢铁是怎样炼成的》
示例三:
鲁提辖拳打镇关西,伸张人间正义.﹣﹣《水浒传》
示例四:
傅雷关注儿子成长,凝聚父子深情.﹣﹣《傅雷家书》
(人物、情节要出自备选名著,并且仿照示例的结构、语言.2分)
【点评】做此类题要注意平时大量阅读,在阅读中不断积累.
14.综合性学习(6分)
材料一近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。
因其强大的自动解题功能,受到学生的追捧。
不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字,就能找到十几个解题的软件。
“10个伙伴9个都在用;拍照搜题,秒出答案;作文搜索,高分作文随手拈来”。
材料三据一位初二学生小华说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。
用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
(1)请用简洁的语言国上述三则材料所表达的主要内容。
(2分)
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事,初三
(1)班准备开战“作业软件使用利弊谈”班会活动,请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
(4分)
利:
弊:
【考点】综合读写.
【分析】此题考查了学生材料的分析能力,分析问题的能力.
【解答】
(1)做此题首先要认真阅读材料,从材料中提取有效信息.如材料一中可提取“因其强大的自动解题功能,受到学生的追捧”;材料二中可提取“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君…”;材料三中可提取“只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案”,通过分析总结得出结论.
(2)表述自己的观点看法要注意:
①开门见山,观点明确;②有理有据,说服力强;③有条有理,主次分明;④用词恰当,言简意赅.
做此题要联系学习实际情况,做出深刻分析,得出利弊结论.
答案:
(1)作业软件种类之多,操作之简便(1分).所以他备受众多学生青睐(或”它已成为众多学生使用的快捷学习方式“)(1分).(共2分)
(2)参考示例:
利:
网络上资源丰富,可以解决很多疑难问题;方便、快捷;运用得当,是课堂学习的有益补充;可以呈现同一题的不同解题方案.(2分)(答到其中两点得全分)
弊:
一遇到问题就使用“作业软件”.久而久之不愿独立思考问题,会产生依赖性;对于自觉性(自控力)差的学生.“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”.(2分)(答到两点得全分)
【点评】多个材料比较提取信息的方法:
①看这多个材料之间有什么共同之处,或是围绕什么共同话题,从不同侧面阐述举例.②围绕话题分析题目的感情倾向,是褒还是贬,是赞同赞扬还是否定批判,最后根据以上两个方面组织语言.③回答时必须要依靠准确的归纳和恰当的表达.因此做此类题,还应该按照题目的要求(包括字数),把捕捉到的规律、信息,用恰当的词语和完整的句子表达出来,做到没有错别字,语言准确、简洁、连贯,符合客观实际.
三、阅读理解题(39分)
(一)记叙文阅读(12分)
时光不旧,只是落满尘灰
朱成玉
①那时我20岁,却在经历人生的秋天,满目落红,遍地枯草,大有“晚景凄凉”的味道。
在我自己看来,当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。
②他没有退休金,每日里靠捡拾垃圾艰难度日。
喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。
只有在喝点小酒的时候,那院子里才有了点儿活人的气息。
那样的时候,我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。
③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂,就是这廉价的破烂,竟然也遭遇了盗贼。
那盗贼就是我。
④高考落榜后,父母让我去工厂做学徒工,我不去,关起门来坚持写作,梦想有一天可以写出名堂来。
苍白无力的青春,空洞的辞藻,自然无法让我写出多么出彩的文章来。
消极的我开始变得颓废,抽烟、酗酒、打架,“无恶不作”。
邻家隔几天就上门来和父母讨说法,父母气急败坏,不再给我零花钱,任凭我“自生自灭”。
我要写稿投稿,没钱买稿纸和邮票,只好打了他的主意,因为我注意到,他那些垃圾里,有一些本子,是可以拿来用的。
⑤他并没有太严厉地呵斥,只是对我说:
“你不好好读书,来这破烂堆里翻个啥?
破烂就是破烂,还能翻出什么稀罕玩意来?
”说完他就往那对破烂里一躺,和那堆破烂融为一体,好像要告诉我,那破烂是他的,也就他把那破烂当有用的东西吧。
“嘿嘿,我也是个破烂。
你来翻翻,看我口袋里有没有点儿值钱的东西。
”
⑥我的脸羞臊得通红,只好和他坦白,说自己看中了他捡来的那些本子。
⑦“不过话说回来,破烂也分两种,一种是完全没有用的,一种是还有一点利用价值的,比如我捡的这种,还是可以换回一点钱的。
”那天他喝了酒,心情不错,没有和我发火。
借着酒劲儿,还对我进行了一番教诲,“人啊,不管多糟糕,哪怕你狼狈得像个垃圾一样,只要用心,你也会是那可以回收利用的垃圾。
相反,你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。
”
⑧听着这话,一点不像一个捡破烂的老人说的,反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。
⑨为了“惩罚”我,他说,“去给我把窗玻璃给擦了吧,很久没擦了,都看不到外面的东西了。
”
⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。
玻璃擦干净了,晦暗的屋子一下子亮堂了起来。
他心情很好,招呼我喝一口。
我捏着鼻子喝了一口,辣得不行,直吐舌头,他倒是乐得前仰后合。
⑪最后,他在自己的垃圾里仔细挑拣,把那些我能用到的本子都给了我。
⑫“该惩罚也惩罚了,不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净,也得奖励奖励,这些就奖励给你吧。
”
⑬我流着泪接过那一摞本子,脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子,我却坚信自己,可以在那上面写出干干净净,青春靓丽的文字来。
⑭一度以为,自己荒废了光阴,不可救药。
但这个可敬的老人让我知道,时光还没有被我用旧,只是蒙上了一层灰垢而已。
只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。
(选自《当代青年》)
15.请用简洁的语言补全本文的情节。
(2分)
发现“破烂”→→被“教诲”→→获“奖励”→坚定“梦想”
16.结合语境,体会第⑦段中加点词语的含义。
(2分)
不可回收:
17.简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”我。
(3分)
18.通读全文,谈谈你对文章标题“时光不旧,只是落满尘灰”的理解。
(3分)
19.那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日,喝点笑酒作乐的孤寡老人”,最后在我的眼里成为了“可敬的老人”,是什么促使了作者内心发生这样的变化,请结合文本谈谈。
(2分)
【考点】记叙文阅读综合.
【分析】文章记叙了“我”20岁时因偷拾荒老人的“垃圾”,被拾荒老人“惩罚”“教诲”、让我明白人生处于困顿时,要乐观面对,坚定信心,就会像“被拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”的道理,表达了“我”对老人的敬佩之情.
【解答】(15)本题考查概括文章故事情节的能力.根据文中信息“只好打了他的主意,因为我注意到,他那些垃圾里,有一些本子,
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