小学二年级班级文化建设方案关于二年级班级文化建设的策划书内容.docx
- 文档编号:3682766
- 上传时间:2022-11-24
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:16.07KB
小学二年级班级文化建设方案关于二年级班级文化建设的策划书内容.docx
《小学二年级班级文化建设方案关于二年级班级文化建设的策划书内容.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学二年级班级文化建设方案关于二年级班级文化建设的策划书内容.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学二年级班级文化建设方案关于二年级班级文化建设的策划书内容
小学二年级班级文化建设方案关于二年级班级文化建设的策划书内容
小学二年级班级文化建设方案关于二年级班级文化建设的策划书内容
班名:
博采众长
班训:
学知识、扬个性、勇创新、争荣誉
班规:
酷爱集体、团结友爱、踊跃向上、勤奋勤学、遵守规范、开拓进取
班级公约:
一、准时到校不迟到,不忘带好需用品。
二、打扫卫生要主动,早睡早起身体好。
三、团结同窗关爱人,教室环境保洁好。
四、课堂准备要充分,尊重师长有礼貌。
五、课堂纪律要遵守,积极发言勤动脑。
六、学会倾听不插嘴,作业作业按时交。
七、列队集合准时到,迅速安静不吵闹。
八、坚持锻炼很重要,自觉认真做两操。
十、个人卫生要讲究,环境整洁要记牢。
十一、珍惜公物要做到,集体荣誉保护好。
一、物质文化建设——教室布置
教室是一个学生主要活动场所,一个优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态。
在教室布置时,尽可能使教室呈现出一种自然、安静、整洁的气氛,显现一种和谐美。
教室外设计了“小脚丫的足迹”,展示学生优秀的写字作品。
教室内设计了“夺旗小擂台”,对一天中每一个进程表现很好的同学奖励卡片,取得十张卡片换一片小红旗,增进学生养成良好的生活、学习习惯;设计了“展览台”,展示孩子们的佳作;设计了“进步星”,让进步快的同学有一个看见自己进步的脚印;设计了“光荣榜”,让表现优秀的同学有一个展示自己的地方。
在班级的后面黑板上,我划分了两个区域,一个是班级的板报,另一个则是“小组夺旗赛”的评分表,让学生一小组为单位,争取荣誉,培育学生的集体荣誉感。
还有图书角,当你走进书香弥漫的一方小天地,你会油然升起一种庄严神圣的感觉,对知识的崇尚、渴求会一下子被书香所勾起,使你不能不想遨游在书的海洋中。
二、观念文化建设,转变班级观念——寻觅每人亮点。
班级文化观念可以简单而通俗地理解为全整个班级对各类现象、事件有偏向性的观点和思想。
班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点,发展每个学生的特长和个性,使班级文化生活成为学生精神生活的"乐园",成为学生健康成长的"加速器"。
三、人际文化建设
人际关系是人在社会生活中存在,发展的大体条件,它对个性发展、行为表现、心理健康都发生庞大的影响。
人与人之间的彼此理解、信赖,关心和爱护会造成良好的社会意理气氛,它能使每一个正常人的健康的,合理的心理需要得到程度不同的知足,从而产生开朗、乐观的情绪,对生活加倍热爱,并使群体维持一种稳定的,融洽的秩序。
反之,人与人之间的冲突或冷漠,会造成一种不良的社会意理气氛,令人感到孤寂、压抑、苦闷,并最终致令人的心理变态,对生活,对人生,对学习都抱着一种消极的态度。
四、活动文化建设——系列主题班队会
每周一次的班队会是德育建设的思想阵地,充分有效的利用班会时间是班级建设的最好途径,在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。
在自我设计的活动中,学生能够自由充分的发展他们的爱好,特长和各种能力,因此对于培养健全的心理有重大作用,其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的,教师逐渐放手,让学生自己组织、主持班级活动,给学生更多的自己管理自己的权利,这样将确保班干与同学之间的频繁交往,又利用活动促进同学间的交流沟通与合作,进而满足学生各种心理的需求。
固然组织活动是应注意培养学生的兴趣、特长、良好个性、主动精神交往能力,以便拓展学生心理发展的更广漠天地,主题班会课按照时间的不同的,学生心理需求的不同肯定内容。
小学二年级班级文化建设方案关于二年级班级文化建设的策划书内容
班名:
博采众长
班训:
学知识、扬个性、勇创新、争荣誉
班规:
酷爱集体、团结友爱、踊跃向上、勤奋勤学、遵守规范、开拓进取
班级公约:
一、准时到校不迟到,不忘带好需用品。
二、打扫卫生要主动,早睡早起身体好。
三、团结同窗关爱人,教室环境保洁好。
四、课堂准备要充分,尊重师长有礼貌。
五、课堂纪律要遵守,积极发言勤动脑。
六、学会倾听不插嘴,作业作业按时交。
七、列队集合准时到,迅速安静不吵闹。
八、坚持锻炼很重要,自觉认真做两操。
十、个人卫生要讲究,环境整洁要记牢。
十一、珍惜公物要做到,集体荣誉保护好。
一、物质文化建设——教室布置
教室是一个学生主要活动场所,一个优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态。
在教室布置时,尽可能使教室呈现出一种自然、安静、整洁的气氛,显现一种和谐美。
教室外设计了“小脚丫的足迹”,展示学生优秀的写字作品。
教室内设计了“夺旗小擂台”,对一天中每一个进程表现很好的同学奖励卡片,取得十张卡片换一片小红旗,增进学生养成良好的生活、学习习惯;设计了“展览台”,展示孩子们的佳作;设计了“进步星”,让进步快的同学有一个看见自己进步的脚印;设计了“光荣榜”,让表现优秀的同学有一个展示自己的地方。
在班级的后面黑板上,我划分了两个区域,一个是班级的板报,另一个则是“小组夺旗赛”的评分表,让学生一小组为单位,争取荣誉,培育学生的集体荣誉感。
还有图书角,当你走进书香弥漫的一方小天地,你会油然升起一种庄严神圣的感觉,对知识的崇尚、渴求会一下子被书香所勾起,使你不能不想遨游在书的海洋中。
二、观念文化建设,转变班级观念——寻觅每人亮点。
班级文化观念可以简单而通俗地理解为全整个班级对各类现象、事件有偏向性的观点和思想。
班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点,发展每个学生的特长和个性,使班级文化生活成为学生精神生活的"乐园",成为学生健康成长的"加速器"。
三、人际文化建设
人际关系是人在社会生活中存在,发展的大体条件,它对个性发展、行为表现、心理健康都发生庞大的影响。
人与人之间的彼此理解、信赖,关心和爱护会造成良好的社会意理气氛,它能使每一个正常人的健康的,合理的心理需要得到程度不同的知足,从而产生开朗、乐观的情绪,对生活加倍热爱,并使群体维持一种稳定的,融洽的秩序。
反之,人与人之间的冲突或冷漠,会造成一种不良的社会意理气氛,令人感到孤寂、压抑、苦闷,并最终致令人的心理变态,对生活,对人生,对学习都抱着一种消极的态度。
四、活动文化建设——系列主题班队会
每周一次的班队会是德育建设的思想阵地,充分有效的利用班会时间是班级建设的最好途径,在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。
在自我设计的活动中,学生能够自由充分的发展他们的爱好,特长和各种能力,因此对于培养健全的心理有重大作用,其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的,教师逐渐放手,让学生自己组织、主持班级活动,给学生更多的自己管理自己的权利,这样将确保班干与同学之间的频繁交往,又利用活动促进同学间的交流沟通与合作,进而满足学生各种心理的需求。
固然组织活动是应注意培养学生的兴趣、特长、良好个性、主动精神交往能力,以便拓展学生心理发展的更广漠天地,主题班会课按照时间的不同的,学生心理需求的不同肯定内容。
小学二年级班级文化建设方案关于二年级班级文化建设的策划书内容
班名:
博采众长
班训:
学知识、扬个性、勇创新、争荣誉
班规:
酷爱集体、团结友爱、踊跃向上、勤奋勤学、遵守规范、开拓进取
班级公约:
一、准时到校不迟到,不忘带好需用品。
二、打扫卫生要主动,早睡早起身体好。
三、团结同窗关爱人,教室环境保洁好。
四、课堂准备要充分,尊重师长有礼貌。
五、课堂纪律要遵守,积极发言勤动脑。
六、学会倾听不插嘴,作业作业按时交。
七、列队集合准时到,迅速安静不吵闹。
八、坚持锻炼很重要,自觉认真做两操。
十、个人卫生要讲究,环境整洁要记牢。
十一、珍惜公物要做到,集体荣誉保护好。
一、物质文化建设——教室布置
教室是一个学生主要活动场所,一个优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态。
在教室布置时,尽可能使教室呈现出一种自然、安静、整洁的气氛,显现一种和谐美。
教室外设计了“小脚丫的足迹”,展示学生优秀的写字作品。
教室内设计了“夺旗小擂台”,对一天中每一个进程表现很好的同学奖励卡片,取得十张卡片换一片小红旗,增进学生养成良好的生活、学习习惯;设计了“展览台”,展示孩子们的佳作;设计了“进步星”,让进步快的同学有一个看见自己进步的脚印;设计了“光荣榜”,让表现优秀的同学有一个展示自己的地方。
在班级的后面黑板上,我划分了两个区域,一个是班级的板报,另一个则是“小组夺旗赛”的评分表,让学生一小组为单位,争取荣誉,培育学生的集体荣誉感。
还有图书角,当你走进书香弥漫的一方小天地,你会油然升起一种庄严神圣的感觉,对知识的崇尚、渴求会一下子被书香所勾起,使你不能不想遨游在书的海洋中。
二、观念文化建设,转变班级观念——寻觅每人亮点。
班级文化观念可以简单而通俗地理解为全整个班级对各类现象、事件有偏向性的观点和思想。
班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点,发展每个学生的特长和个性,使班级文化生活成为学生精神生活的"乐园",成为学生健康成长的"加速器"。
三、人际文化建设
人际关系是人在社会生活中存在,发展的大体条件,它对个性发展、行为表现、心理健康都发生庞大的影响。
人与人之间的彼此理解、信赖,关心和爱护会造成良好的社会意理气氛,它能使每一个正常人的健康的,合理的心理需要得到程度不同的知足,从而产生开朗、乐观的情绪,对生活加倍热爱,并使群体维持一种稳定的,融洽的秩序。
反之,人与人之间的冲突或冷漠,会造成一种不良的社会意理气氛,令人感到孤寂、压抑、苦闷,并最终致令人的心理变态,对生活,对人生,对学习都抱着一种消极的态度。
四、活动文化建设——系列主题班队会
每周一次的班队会是德育建设的思想阵地,充分有效的利用班会时间是班级建设的最好途径,在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。
在自我设计的活动中,学生能够自由充分的发展他们的爱好,特长和各种能力,因此对于培养健全的心理有重大作用,其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的,教师逐渐放手,让学生自己组织、主持班级活动,给学生更多的自己管理自己的权利,这样将确保班干与同学之间的频繁交往,又利用活动促进同学间的交流沟通与合作,进而满足学生各种心理的需求。
固然组织活动是应注意培养学生的兴趣、特长、良好个性、主动精神交往能力,以便拓展学生心理发展的更广漠天地,主题班会课按照时间的不同的,学生心理需求的不同肯定内容。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 年级 班级 文化建设 方案 关于 策划 内容