旧衣阅读答案.docx
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旧衣阅读答案
旧衣阅读答案
篇一:
“洗染人生”阅读试题及答案
洗染人生王和声三十年代的岳州,城池不大,却因地处水陆通衢之地,上长沙下汉口,商贾百业很是繁荣,惟有洗染这个行业由王氏家族独揽其艺。
王氏家族先是在城陵矶发展,二十年代后曾经有过一段家道中落。
到了王公康成手里,从当店员、挑货郎担做起,惨淡经营十余年,家业又渐渐兴旺起来。
至日本投降岳州光复,王氏“丽成洗染店”在最繁华的南正街开得很有了些规模。
开洗染店既要技术又要劳力。
什么料子用酸性染料,什么料子用碱性染料,很有讲究。
染好的物件要一担担挑到洞庭湖边去漂洗,马虎不得。
几口海大的煮锅,几只海大的染缸,老板、老板娘,崽崽女女,再加上帮工学徒,都在煮锅边上薰,染缸里搅。
洗制服洗旗袍洗礼帽,染绸缎染呢绒染布匹,双双手伸出来都是颜料色,碱水一浸,粗皮粗肉。
旧衣旧帽进了染坊,不几天,新衣新帽就挂在了衣架上,也是一种美化生活的行当。
那时节,能够有像样的衣帽拿到洗染店来洗来染的,也不是什么平常人家。
虽说王老板大字不识几箩,在岳州商界说起王康爹,也算得个人物。
却说有位李先生,游手好闲没个什么正当职业,人称“甩手爷”。
此人识得些文墨,又长有三寸不烂之舌,谁家有个笔墨诉讼,了难官司,找到他的头上,这甩手爷就神气起来了。
因此,在小小的岳州城里,这李先生也是不好惹的角色。
刚刚光复的那一年,甩手爷不知从哪儿弄了一套黄狗皮校官服穿在身上,斜皮带一抹,从南门逛到北门,很是风光。
这天,甩手爷逛到了王老板的丽成洗染店,王老板当然是看座沏茶张烟,惟恐招待不周。
甩手爷往太师椅上一靠,正正经经地说:
“王老板,我这里有几十匹白官机布,只要到你的染缸里渌一下,染成军黄色,就是对倍的利润,我与你二一添作五,如何?
”“有军差公文么?
”“有公文还找你王老板!
”“做不得,做不得。
莫害我。
”这甩手爷“嚯”地从裤裆里掏出一把“六子连”,往柜台上一扳:
“清白点,这是有来头的,不染就请你吃‘花生米’。
”王老板是个灯芯落下来怕砸破脑壳的人,利润虽厚,哪个敢犯军法,便把眼睛一闭,心一横,一家大小九口的身家性命这下摊上了:
不染,要人一个,要命一条!
这一犟,犟得王老板到厘金局吃了几天官司。
甩手爷又做人做鬼,出面说情,交一千块大洋所得税才把人赎出来。
转眼到了1949年8月,岳州城外炮声隆隆,当官的有钱的拖家带眷往乡下躲。
王老板心想,这国民党共产党当兵吃粮的都是一身黄皮,分得清谁好谁不好?
为人不做亏心事,半夜敲门心不惊。
躲什么!
不躲,偏偏就有人半夜来敲门,是甩手爷李先生。
甩手爷进门就往地上跪:
“王老板,你要救我一命。
”“此话怎讲?
”“光复那年的事,是我害苦了你老人家,从中得的好处钱我加倍吐出来,千万要帮我多担待。
那身黄狗皮是我花钱买来的,那把‘六子连’是把废枪,打不响的,我只在你的府上拿出来现过一眼,旁人都不晓得的。
”“这事与我何干?
”“共产党来了,肯定要查我在国民党里的事。
我没当半点职务,只贪了点钱财。
问起那身黄狗皮,就说是在你店里买的逃兵的旧衣,那把枪早就丢到洞庭湖里去了。
只要你包瞒点,就保了我一条命。
我一家六口的身家性命全托把你了。
我给你下跪,给你叩头,救我一命,救我一命!
”王老板摸着还残留在柜台上的扳枪凹印,“唉”地叹一口气,什么话也没有说。
解放了,天亮了,王老板仍然开他的丽成洗染店,几只大海锅,几口大海缸,老板、老板娘,崽崽女女,帮工学徒仍在煮锅边上薰,仍在染缸里搅,手染黑了,心是亮的。
在社会这口大染缸里,谁不染成五颜六色?
王老板,一位洗洗染染的手艺人,从染缸里讨生活,在染缸里洗人生,青是青,白是白。
王老板,吾父也。
19.简要分析概括文中王老板的性格特点。
(4分)20.从全文来看,文章刻画甩手爷这一人物有什么作用?
(4分)21.本文以“洗染人生”为题,有什么好处?
(4分)22.本文是一篇小说,还是一篇散文?
请结合相关的文体知识,对此作一番探究。
(6分)19.
①辛勤经营洗染店,安分守己;
②面对威逼利诱,不为所动,坚持正当的经商之道;
③面对社会的纷纭变迁,信守清清白白做人的原则。
分。
意思对即可)20.甩手爷是个游手好闲、以坑蒙拐骗为生的地痞流氓。
他先是厚颜无耻地对王老板借机敲诈,在世事变化后又卑躬屈膝地向王
老板求情。
分)在文中这一人物对王老板的形象起(2到了鲜明的反衬和烘托作用。
分)分。
意思对即可)21.以“洗染人生”为题,既十分贴切地概括了文中主人公的职业特征;更形象地揭示了主人公的性格——在社会的染缸里保持着正直清白的品格。
分。
意思对即可)22.(示例)
①这是一篇小说。
文章有生动曲折的故事情节,有个性鲜明的人物形象,有具体典型的社会环境,具备了一篇小说所必需的基本要素。
另外,文章在故事情节叙述方式的选择上,在对人物形象的刻画塑造上,在细节描写的具体表现上,也都明显呈现出小说文体的基本特征。
②这是一篇散文。
从文章开头部分和最后的“王老板,吾父也”等文字可以看出,这是作者追述自己家族历史、记叙父亲当年经历的一篇纪实性散文。
小说的一个基本特点是虚构,本文虽然有较强的故事性,但它的真实性这一特性决定了它只能算作一篇叙事散文。
篇二:
初中文言文《成衣》阅读答案
成衣
成衣匠
①各省俱有,而宁波尤多。
今京城内外成衣者,皆宁波人也。
昔有人持匹帛
②命成衣者裁剪。
遂询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第,而独不言尺寸。
其人怪之。
成衣者曰:
少年科第者,其性傲,胸必挺,需前长而后短;老年科第者,其心慵
③,背必伛
④,需前短而后长。
肥者其腰宽,瘦者其身仄。
性之急者宜衣短,性之缓者⑤宜衣长。
至于尺寸,成法也,何必问耶!
余谓斯匠可与言成衣矣。
今之成衣者,辄以旧衣定尺寸,以新样为时尚,不知短长之理,先蓄觊觎⑥之心。
不论男女衣裳,要如杜少陵诗所谓稳称身者,实难其人焉。
(选自清钱泳《履园丛话》)
【注释】
①成衣匠:
裁缝。
②帛:
丝绸。
③慵:
慵困,精神不振。
④伛:
弯曲(曲背)。
⑤缓者:
指性子慢的人。
⑥蓄觊(j)觎(y)之心:
靠平时细心体察来积蓄。
【译文】
裁缝这行当各地都有,而宁波人尤其多。
现在京城内外做衣服的,都是宁波人。
从前有个佣人拿一匹丝绸让裁缝裁剪。
这个裁缝于是问主人的性情、年纪、长相,而且问哪年参加科举考试以及等级等,却单单不提衣服的尺寸。
佣人感到很奇怪。
这个裁缝说:
青年科考中举的人,他的性情傲慢,一定挺着胸,衣服需前身长而后身短;老年科考中举的人,他的心情一定疲懒,背一定弯曲,衣服需前身短而后身长;胖人他的腰宽,瘦人他的身子窄;性子急的人适合穿短衣服,性子慢的人适合穿长衣服。
至于尺寸,自有一套程式,何必问呢!
依我看,可与这个裁缝谈论做衣服的道理了。
现在一般的裁缝,总是比照旧衣服定尺寸,拿新样式当时髦,不懂得衣服长短的道理,倒先存着贪污布料的非分之想。
不论男女衣服,要都做到像杜甫诗里所说的稳称身那么妥贴合身,实在太难为现在的裁缝了。
【阅读训练】
1.解释下列加点的词。
(1)成衣匠各省俱有
(2)并何年得科第
(3)余谓斯匠可与言成衣矣
(4)所谓隐称身者
2.下列句中与今京城内外成衣者,皆宁波人也句式相同的一句是()
A.北山愚公者,年且九十。
B.西蜀之去南海,不知几千里也。
C.若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。
D.此三子者,皆布衣之士也。
3.对于至于尺寸,成法也这句话理解正确的一项是()
A.至于量尺寸,要遵守法律。
B.至于高矮尺寸,都有一定的法则。
C.至于高矮尺寸,要懂得衡量的方法。
。
D.至于尺寸长短,要制定法规
4.这段文言文从量体裁衣主要说明什么?
5.这篇小短文在写法上有什么特点?
【参考答案】
1.
(1)都
(2)考中(3)这个(4)适合,符合
4.要善于体察对象,揣摩心理,把握特点,对机应变,一切从实际出发来办事。
5.先叙后议。
叙述简朴,重点写成衣匠语言,议论明确,令人深思。
篇三:
阅读答案
①第一次强烈地想和老爸通电话,是在十年前。
他生日的那天。
②那时候,我还在南方读书,交了学费,家里已无力支付我的生活费,日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。
我穿的衣服,是我姐姐们的衣服改制而成的;鞋子,是母亲在灯下一针针做好的;盖的被子,是父亲借了亲戚家的棉花,一天一夜时间亲手弹的?
?
③学校离家实在是太远了,为了省下路费,大学四年我没回过一次家。
每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信,告诉他,我又考了全年级第一名,拿到了一等奖学金;我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花,穿在身上仍然漂亮。
还告诉他,我们学校有一种紫色的花,常常在我写信的时候落下一两片,非常美丽温柔,但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。
④并不是每封信都会寄出去,毕竟八分钱的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。
何况父母亲并不识字,每次都要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的话。
⑤没有信的日子,父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。
于是,我那能解决一切困难的父亲想出了一个绝妙办法:
他让二姨在回信里告诉我,镇上的一个小商店有电话,他和老板很熟,已经说好了,以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去,他会准时在那里。
⑥而他,其实并不接那电话,只笑呵呵地张开嘴,贪婪地听着那美妙的来电铃声,直至它最后消失。
他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声,只要女儿的电话铃声准时响起,他就明白女儿在他乡一切都好。
⑦我家所在的村庄离镇子有十里路,中途有一片宽广的白桦林。
每个星期六的黄昏,我的父亲——一个东北汉子,会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。
母亲说村子里的人这一.........天都听到他欢快的歌声和笑声。
⑧我还记得那个大雪纷飞的周末,那天是父亲的生日,我多么希望他能接我的电话,我有多少话要亲口对他说呀。
⑨我的论文在一家核心刊物上发表了,稿费我拿来买了马海毛,准备亲自给您织条围巾!
我们寝室昨天评比,老爸您获得“最有创意老爸”称号。
还有,我要对您大声说,老爸,生日快乐!
⑩可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来,昂首走出了商店。
等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时,商店老板告诉我:
“闺女,外面都是白色的呢,你老爸现在应该走进那片白桦林了吧,我这里是看不到他的影子了,你老爸棒着呢!
走起路来,谁都赶不上他。
”...........
11那晚,○我做了一个梦,梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里,四周都是电话机,他拨电话给我,爽朗地大笑:
闺女呀,老爸现在有好多电话了呀!
12据说,○父亲后来接到我的来信,听到我说非常希望那天他接电话,想亲自对他说生日快乐,就大笑:
傻丫头,我不都在电话铃声里听到了嘛!
②段详细写了“我”家境贫寒,这样写的作用是分)
答案:
更能表现出父女的亲情,为下文作了铺垫,使人觉得“我”给父亲“打”电话这一做法真实可信。
(三点中只需答出其中两点即可。
)
③段的画横线处外,⑦⑩○
作用是(3分)
答案:
营造氛围,提高文学品味。
(若答“创设情境”“增强文学色彩”“以景物描写烘托亲情”等均可。
)
10.从文章第⑦⑩段加点的语句,可以看出父亲的心理。
父亲到底是怎样的心理呢?
请说说你的理解。
(4分)
答案:
愉快,为女儿的进步感到自豪。
11.为什么文章将电话铃声说成是“幸福铃声”?
请说说你的理解。
(4分)
答案:
那铃声不再是普通的电话铃声,那铃声饱含亲情,饱含思念,凝聚着父亲和女儿
的千言万语,女儿通过电话铃声表达对父亲的思念和祝福,父亲从电话铃声中听出女儿的平安与牵挂。
父亲的爱
(美)艾尔玛·邦贝克
爹不懂得怎样表达爱,使我们一家人融洽相处的是我妈。
他只是每天上班下班,而妈则把我们做过的错事开列清单,然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果,他要我把它送回去,告诉卖糖的说是我偷来的,说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。
但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿,在前往医院途中一直抱着我的,是我妈。
爹把汽车停在急诊室门口,他们叫他驶开,说那空位是留给紧急车辆停放的。
爹听了便嚷道:
“你以为这是什么车?
旅游车?
”
在我生日会上,爹总是显得有些不大相称。
他只是忙于吹气球,布置餐桌,做杂务。
把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的,是我妈。
我翻阅照相册时,人们总是问:
“你爸爸是什么样子的?
”天晓得!
他老是忙着替别人拍照,妈和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可胜数。
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。
我叫他别放手,但他却说是应该放手的时候了。
我摔倒之后,妈跑过来扶我,爹却挥手要她走开,我当时生气极了,决心要给他点颜色看,于是我马上爬上自行车,而且自己骑给他看。
他只是微笑。
我念大学时,所有的家信都是妈写的,他除了寄支票外,还寄过一封短柬给我,说因为我没有在草坪上踢足球,所以他的草坪长得很好。
我结婚时,掉眼泪的是我妈。
他只是大声擤了一下鼻子,便走出房间。
我从小到大都听他说:
“你到哪里去?
”“什么时候回家”?
“汽车有没有汽油”?
“不,不准去。
”爹完全不知道怎样表达爱。
除非?
?
会不会是他已经表达了而我却未能察觉?
(选自《读者》)
7.概括本文写得比较详细的三件事。
(3分)
答案:
让我把偷的糖果送回去,并用拆箱卸货作为补偿;送我去医院与医院的人发生争执;教我骑自行车。
8.文题是“父亲的爱”,文中为什么写那么多母爱的表现?
(3分)
答案:
与母爱的表现作对比,进一步表现父爱的特点。
9.结尾一句话有什么作用?
(3分)
答案:
揭示前面所描写的父爱的特点,给人以回味的余地。
10.本文的父爱有什么特点?
(3分)
答案:
父爱具有深沉、理智、充满希望的特点。
(不要求统一,意思对即可。
)
11.俗话说“父爱如山”,请结合你的生活体验,谈谈你对父爱的理解。
(4分)
我的老师——管叶羽先生
冰心
①我这一辈子,从国内的私塾起,到国外的大学研究院,教过我的男、女、中、西教师,总有上百位!
但是最使我尊敬爱戴的就是管叶羽老师。
②管老师是协和女子大学理预科教数、理、化的老师,(一九二四年起,他又当了我的母校贝满中学的第一位中国人校长,可是那时我已经升入燕京大学了。
)一九一八年,我从贝满女中毕业。
升入协和女子大学的理预科,我的主要功课,都是管老师教的。
③回顾我做学生的二十八年中,我所接触过的老师,不论是教过我或是没教过我的,若是以“全心全意为人民服务”以及“忠诚于教育事业”的严格标准来衡量的话,我看只有管叶羽老师是当之无愧的!
④我记得我入大学预科,第一天上化学课,我们都坐定了(我总要坐在第一排),管老师从从容容地走到课堂来,一件整洁的浅蓝布长褂,仪容是那样严肃而又慈祥,我立刻感到他既是一位严师,又像一位慈父!
⑤在我上他的课的两年中,他的衣履一贯地是那样整洁而朴素。
他的仪容是一贯地严肃而慈祥。
他对学生的要求是极其严格的,对于自己的教课准备,也极其认真。
因为我们一到课室,就看到今天该做的材料和仪器,都早已整整齐齐地摆在试验桌上。
我们有时特意在上课铃响以前跑到教室去,就看见管老师自己在课室里忙碌着。
⑥管老师给我们上课,永远是启发式的,他总让我们预先读一遍下一堂该学的课,每人记下自己不懂的问题来,一上课就提出大家讨论,再请老师讲解,然后再做试验。
课后管老师总要我们整理好仪器,洗好试管,擦好桌椅,关好门窗,把一切弄得整整齐齐地,才离开教室。
⑦理预科同学从贝满女中升上来的似乎只有我一个,其他的同学都是从华北各地的教会女子中学来的。
她们大概从高中毕业后都教过几年书。
我在她们中间,显得特别的小(那年我还不满十八岁),也似乎比她们“淘气”,但我总是用心听讲,一字不漏地写笔记,回答问题也很少差错,做试验也从不拖泥带水,管老师对我的印象似乎不错。
⑧我记得有一次做化学试验,有一位同学不知怎么把一个当中插着一根玻璃管的橡皮塞子捅进了试管,捅得很深,玻璃管拔出来了,橡皮塞子却没有跟着拔出,于是大家都走过来帮着想法。
有人主张用钩子去钩,但是又不能把钩子伸进这橡皮塞子的小圆孔里去。
管老师也走过来看了半天?
?
我想了一想,忽然跑了出去,从扫院子的大竹扫帚上拗了一段比试管口略短一些的竹枝,中间栓一段麻绳,然后把竹枝和麻绳都直着穿进橡皮塞子孔里,一拉麻绳,那
根竹枝自然而然地就横在皮塞子下面。
我同那位同学,一个人握住试管,一个人使劲拉麻绳,一下子就把橡皮塞子拉出来了。
我十分高兴地叫:
“管老师——出来了!
”这时同学们都愕然地望看管老师,又瞪着我,轻轻地说:
“你怎么能说管老师出来了!
”我才醒悟过来,不好意思地回头看看站在我身后的管老师,他老人家依然是用慈祥的目光看着我,而且满脸是笑!
我的失言,并没有受到斥责!
⑨一九二四年,他当了贝满女中的校长,那时我已经出国留学了。
一九二六年,我回燕大教书,从升入燕大的贝满同学们口中,听到的管校长以校为家,关怀学生,胜过自己的子女的嘉言懿行,真是洋洋盈耳,他是我们同学大家的榜样!
⑩一九四六年,抗战胜利了。
那时我想去看看战后的日本,却又不想多呆。
我就把儿子吴宗生(现名吴平)、大女儿吴宗远(现名吴冰)带回北京上学,寄居在我大弟媳家里。
我把宗生送进灯市口育英中学(那是我弟弟们的母校),把十一岁的大女儿宗远送到我的母校贝满中学,当我带她去报名的时候,特别去看了管校长。
他高兴得紧紧握住我的手——这是我们第一次握手!
他老人家是显老了,三四十年的久别,敌后办学的中苦和委屈,都刻画在他的面庞和双鬓上!
还没容我开口,他就高兴地说:
“你回来了!
这是你的女儿吧?
她也想进贝满?
”又没等我回答,他抚着宗远的肩膀说:
“你妈妈可是个好学生,成绩还都在图书馆里,你要认真向她学习。
”哽塞在我喉头的对管老师感恩戴德的千言万语,我也忘记了到底说出了几句,至今还闪烁在我眼前的,却是我落在我女儿发上的几滴晶莹的眼泪。
①段交代了全文感情基调的是哪一句?
(2分)
答案:
但是最使我尊敬爱戴的就是管叶羽老师。
15.作者写作本文的目的是什么?
(2分)
答案:
表达对老师的感激和怀念。
16.文中哪两句话高度概括了管老师的精神?
(2分)
答案:
(1)全心全意为人民服务。
(2)忠诚于教育事业。
17.从文中哪两句话看出管老师“是一位严师,又像一位慈父”?
(用文中原话回答。
)(2分)
答案:
(1)他对学生的要求是极其严格的。
(2)我的失言,并没有受到斥责。
18.文章记叙了我和老师交往的哪几件事?
(3分)
答案:
(1)老师的授课准备、上课方法、给我深刻印象。
(2)我的失言,老师的慈祥。
(3)我送女儿上学再见管老师。
19.在20世纪初时,管老师的教育思想可谓先进了。
文中具体表现在哪几方面?
(2分)答案:
(1)教学采用启发式。
(2)和蔼,不斥责学生。
20.文章最后一段老师对作者女儿的那番话说明了老师怎样的心理?
(2分)
答案:
给我很高评价,鼓励我的女儿。
21.你喜欢严格的老师,还是宽容的老师?
谈出你的理由。
(3分)
答案:
略(提示:
两者都可以。
理由充分,言之成理即可。
)
冬天
朱自清
①说起冬天,忽然想到豆腐。
是“小洋锅”(铝锅)白水煮豆腐,热腾腾的,水滚着,像好些鱼眼睛,一小块一小块养在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐大衣。
锅在煤油炉上,和炉子都熏得乌黑乌黑,越显出豆腐的白。
这是晚上,屋子老了,虽点着洋灯,也还是阴暗。
围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。
“洋炉子”太高了,父亲得常常站起来,微微地仰着脸,觑着眼睛,从氤氲的热气里伸进筷子,夹起豆腐,一一地放在我们的酱油碟里。
我们有时也自己动手,但炉子实在是太高了,总还是坐享其成的多。
这并不是吃饭,只是玩儿。
父亲说晚上冷,吃了在家暖和些,我们都喜欢这种白水豆腐,一上桌就眼巴巴地望着那锅,等着那热气,等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
②在台州过了一个冬天,一家四口子。
台州是个山城,可以说在一个大谷里。
只有一条二里长的大街。
别的路上白天简直不见人,晚上一片漆黑。
偶尔人家窗户里透出一点灯光,还是走路的拿着的火把,但那是少极了。
我们住在山脚下,有的是山上松林里的风声,跟天上一只两只的鸟影。
夏末到那里,春初便走:
却好像老在过着冬天似的。
可是即便真冬天也并不冷。
我们住在楼上,书房临着大路,路上有人说话,可以清清楚楚地听见。
但因为走路的人太少了,间或有点说话的声音,听起来还只当是远风送来的,想不到就在窗下。
我们是外地人,除上学校之外,常只在家里坐着。
妻也惯了那寂寞,只和我们爷儿们守着。
外边虽老是冬天,家里却老是春天。
有一回我上街去,回来的时候,楼下厨房的大方窗开着,并排地挨着她们母子三人,三张脸都带着天真微笑的向着我。
似乎台州空空的,只有我们四人;天地空空的,也只有我们四人。
那时是民国十年,妻刚从家里出来,满自在。
现在她死了快四年,我却还老记着她那微笑的影子。
③无论怎么冷,大风大雪,想到这些,我心上总是温暖的。
(节选自海南出版社《朱自清作品集》)
9.选文主要写了两件事,依次是什么?
(3分)
答案:
一是冬天我们父子四人吃白水豆腐的情景,二是我们一家四口在台州过冬的情景。
10.“我们”为什么都喜欢这种白水豆腐?
(3分)
答案:
吃了夜晚身上会暖和些并且可以享受家庭的温暖。
11.摘出文中表现“我们”都喜欢白水豆腐的语句。
(3分)
答案:
“一上桌就眼巴巴地望着那锅,等着那热气,等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
”
12.体会“外面虽老是冬天,家里却老是春天”一句的含意。
(3分)
答案:
一是家里比外面暖和,二是家里的亲情给人的心灵以温暖。
13.选段的结尾处,作家为什么要说自己“心上总是温暖的”?
(4分)
答案:
因为在寒冷的冬天,一想到家人和睦与团聚的亲情,就会给“我”的心灵以温暖。
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