人教版初中语文七年级下册期末试题.docx

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人教版初中语文七年级下册期末试题

初中七年级期末考试

语文试题卷

一、语文知识积累与运用（20分）

1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

（3分）

人类的生存和繁yǎn是伴随着灾难前行的，地震、海啸、台风，形形色色的环境灾难，无休无止的战争，这一切虽然会让人pí惫，会让人jǔ丧，会让人痛苦，但它终究改变不了什么，大地依然生机勃勃，人类依然步履轻盈。

2．选用恰当的词语，将其序号填写在相应的横线上。

（3分）

悲伤的数字，定格了那场巨大的灾难。

然而，数字太抽象，难以体味到生命的⑴ ；数字也太冰凉，无法传递出生命的⑵；数字太死板，不能描绘出生命的⑶。

三年之后，重新翻看当时的记录，把这个巨大的数字，还原成一个个具体的人，触碰到的，依然是伤痛。

（A．温度B.鲜活C.  质感 ）

3．下面句子各有一处语病，请加以改正。

（3分）

⑴随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。

⑵我国正在制订的中小学生汉字书写等级标准，要求学生会写会认一定数量的常用字。

⑶学校要加强宣传，提高学生对汉字书写的重要性。

4．根据语境把古诗文名句补写完整。

（4分）

⑴将军百战死，。

（北朝乐府民歌《木兰诗》）

⑵，各领风骚数百年。

（赵翼《论诗》）

⑶赵师秀在《约客》中写出了自己寂寞心情的诗句是_______________，______________。

5．阅读名著选段回答问题。

（3分）

我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：

两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈的龇着牙，哆嗦着。

外祖父用勺匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：

“叫你们全给我讨饭去！

”

外祖母痛苦的面孔都变了样儿，说：

“全部分给他们吧，你也好落得耳根清净，分吧！

”

“住嘴，都是你惯的！

”外祖父叫喊着，两眼直放光。

真怪，别看他个子小，叫起来却震耳朵。

母亲从桌子旁站起来，慢慢地走到窗口，背转身去不看大家。

米哈依尔舅舅忽然扬起手对着他弟弟的脸就是一下；弟弟大吼一声，揪住了他，两个人在地板上滚开了，发出一片喘息、呻吟、辱骂的声音。

上面这段文字选自文学作品《_________》。

这一段是描写__________（人名）刚到外祖父家时所看到的舅舅们为争家产而争吵斗殴的情景。

作者通过对这一幕的描写批判了小市民的_____________。

6．下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图。

请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。

（4分）

⑴研究了图中的有关数据，你发现：

⑵看了这一统计结果，你的建议是：

二、现代文阅读（22分）

请认真阅读下面两篇文章，完成7-14题。

（一）老师，你能抱我一下吗？

（12分）

陈敏

他很小就有疝气，这种病哭不得，所以大人们就尽量不让他哭，也就因此设法去满足他的一切要求。

他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子，三岁里，上天就带走了他的妈妈，他被托付给保姆照看。

他无拘无束，野草一样疯长。

他打骂小伙伴，抢他们的玩具，损坏他们的东西。

他那样为所欲为似乎并没什么大碍，因为他的保姆会替他摆平一切。

因此，当他感到周围的世界太过平静的时候，他就要闹出一点动静来。

他曾无缘无故地打落了一个小女孩的门牙。

这个大名鼎鼎的孩子在校内外声名远扬。

许多班主任不愿意接纳他，他像一只皮球一样从一个班被抛到另一个班。

无奈，年级主任采用了抓阄的方法确定他的班主任。

他的命运不错，一个美丽、和蔼、可亲的女老师接纳了他。

他依旧我行我素，夜晚在网吧里激战，白天在教室里酣睡。

他打了不少人，也被不少人打过。

这一次，他的伤势不轻，他的头被打了一个窟窿，让医生缝了好几针。

他头上扎着绷带，戴着一个脏兮兮的军帽，像一名从战场上归来的伤员，教室里响起一阵巨大的哄笑声。

老师轻轻地走到他跟前，微笑着说：

“小强，今晚教室里很闷，我们出去透透风好吗？

”他跟着老师走出教室，来到校园边的草地旁。

老师抬起手，轻轻地揭开他头上的军帽，问：

“疼吗？

你真让我心疼！

”老师手上的温度烫得他心中一热，生命中，他第一次感受到这样的抚摩，第一次听到这么顺耳的话。

他抬头看老师，感到自己的眼圈竟热了一下，但他没有掉眼泪。

夜色里，他看见老师的眼睛像天上的星星，正散发着柔和的光芒。

又是一个炎热的下午，他被网吧里的几个小混混追到学校。

一场混战就在教室门口展开了。

老师及时赶来，她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡，替他挨了结结实实的拳头。

几天后，他由爸爸领到老师家里。

爸爸让他向老师道歉，他不肯，笔直地站在老师面前，两眼红红的。

许久，他给老师深深地鞠了一躬，还给老师唱了一首歌。

他把《祝你生日快乐》的歌词改成了“祝你早日康复”。

他唱得很深情，老师湿润了眼睛。

冬天里的第一场雪来临时，他的一篇《老师的那双手》的作文在市里获了二等奖，居然还有三百元奖金。

圣诞节来临，他走进一家商场，精心地选购了一条红红亮亮的围巾。

圣诞节早上，他来到老师必经的那条路口。

老师被他的突然出现吓了一跳，以为他又惹了祸。

这时，一团棉绒绒的、火热般的围巾立即被挂到她的脖子上。

他凑到她的耳边，悄声地说：

“老师，你能抱我一下吗？

很久了，我一直想让妈妈抱一下，可一直没等来……”

老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上。

7．文章写老师对小强的爱，主要写了三件事情。

请分条概述。

（3分）

8．结合上下文，品味下面句子中的加点部分，指出其表达效果。

（4分）

⑴夜色里，他看见老师的眼睛像天上的星星，正散发着柔和的光芒。

⑵她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡。

9．“老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上”。

老师为什么会有这样的举动？

（2分）

10．在教室门口老师用双臂护佑着他，替他挨了结结实实的拳头。

请结合上下文，揣摩小强当时的心理活动。

（60字左右）（3分）

（二）（10分）

你见过一个能炒一盘菜的巨型青椒吗?

你尝过长1米、重1500克的特大黄瓜吗？

你听说过一亩地能产一吨优质稻谷吗？

这些农作物并非神话而是事实，它们的种子都有一个共同的特点，即经过太空之旅后而变得神奇无比。

到太空中去培育更多更好的良种成为人类的新希望。

空间生物学的发展为人类的这一希望奠定了基础。

在太空，物体的重量只有地面的百万分之一，被称为微重力状态，生物极易发生遗传变异，对细胞、蛋白质、微生物的培养十分有利。

太空还剥去了大气层的“外衣”，太阳光辐射比地面强得多，宇宙高能重粒子极其丰富，将使种子、微生物等细胞中的遗传密码发生有益突变，产生新物种。

另外太空环境近似真空，没有污染。

专家们认为，看不见、摸不着、甚至感觉不到的这些环境条件，为发展新材料、新物种、新医药等提供了理想的实验场所和生产基地。

在太空环境里，生物的变异和进化要比地面快成千上万倍。

率先提出空间植物和微生物变异理论的美、俄科学家，多年来却与航天育种这一领域失之交臂，捷足先登的是“太空俱乐部”的后来者——中国。

我国返回式卫星和宇宙飞船的发射成功，为空间育种和生物学科研提供了契机。

早在1986年，王大珩教授就提出运用航天搭载进行生物科学研究的建议。

1987年我国首次利用卫星进行了植物种子和微生物材料的搭载试验，它拉开了我国航天育种研究的序幕。

⑤十多年来，我国先后在9颗卫星和两艘宇宙飞船上搭载了500多种植物、微生物等，培育出一批生物新品种、新品系、新种源。

我国的空间育种成果赢得了世界的赞誉，美、俄、保加利亚等国科学家们纷纷表示了要求合作的愿望。

 ⑥1996年10月，经“杂交水稻之父”袁隆平院士精选处理的杂交水稻种子被放入返回式卫星，在太空中“修炼”了15天后返回地球。

这些种子在海南繁育基地种植了44987株。

经实验分析发现，一些水稻发生了高频率的变异，个别植株的性状分离变异率高达12％，比用射线辐射变异率高100倍，比自然变异率高数万倍。

如今这批航天水稻已经进入第六代，形成了新品种，单季亩产达到800公斤。

  ⑦据不完全统计，我国空间育种的总种植面积已超过100万亩。

11．第

段加点的“这些环境条件”具体指哪些?

（3分）

12．请用简明的语言概括

至⑦段的主要内容。

（不超过15个字）（3分）

13．结合语言环境，指出下面句子中加点词的作用。

（2分）

另外太空环境近似真空，没有污染。

14．文章第一段从巨型农作物写起有什么作用?

（2分）

三、文言文阅读（18分）

（一）（10分）

  金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

  余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然众人矣。

”

  王子曰：

仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

15．解释下列句子中加点词语（3分）

  ⑴父异焉，借旁近与之⑵邑人奇之，稍稍宾客其父

  ⑶自是指物作诗立就

16．下列加点词语解释有误的一组是（2分）（）

A忽啼求之（书具）B借旁近与之（方仲永）

C传一乡秀才观之（诗） D或以钱币乞之（这件事）

17．用现代汉语写出下面句子的意思。

（2分）

  固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

18．根据全文内容，用自己的话回答，方仲永的变化经历了哪几个阶段？

（3分）

（二）（8分）

昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。

人告曾子母曰：

“曾参杀人。

”曾子母曰：

“吾子不杀人。

”织自若。

有顷焉，人又曰：

“曾参杀人。

”其母尚织自若也。

顷之，一人又告曰：

“曾参杀人。

”其母惧，投杼踰墙而走。

19．解释下列句子中加点的词（2分）

⑴有顷焉⑵投杼踰墙而走

20．用现代汉语写出下列句子的意思。

（4分）

⑴人告曾子母曰：

“曾参杀人。

”

⑵其母尚织自若也。

21．从故事中你得到了什么启示？

（2分）

四、写作（40分）

22．根据要求作文。

（40分）

阳光灿烂的日子，我们享受温暖；风雨交加的日子，我们需要坚强；与你同行的日子，我们相互搀扶；孤单的日子，也自有别样的风景……走过无数个这样的日子，我们慢慢地长大。

回头望望，哪一段日子最让你难忘？

哪一段日子最让你感怀？

请以“最美丽的记忆”为题，写一篇文章。

要求：

⑴文体自选。

⑵文章不少于600字。

⑶文中不要出现真实的人名、校名、地名等。

　初中七年级期末考试

语文答题卷

题号

一

二

三

四

总分

得分

学校班级姓名学号

…………………………………装………………………………订………………………………线………………………………

一、（20分）

得分

阅卷人

1．（3分）

，，。

2．（3分）

依次是，，。

3．（3分）

⑴

⑵

⑶

4．（4分）

⑴　　　　　⑵　　　　　

⑶，。

5．（3分）

6．（4分）

⑴

⑵

二、（22分）

（一）（12分）

得分

阅卷人

7．（3分）

8．（4分）

⑴

⑵

9．（2分）

10．（3分）

（二）（10分）

得分

阅卷人

11．（3分）

12．（3分）

13．（2分）

14．（2分）

三、古诗文阅读（18分）

得分

阅卷人

（一）（10分）

15．（3分）

⑴⑵⑶

16．（2分）（）

17.（2分）

18．（3分）

（二）（8分）

19．（2分）

⑴⑵

20．（4分）

⑴

⑵21．（2分）

四、（40分）

得分

阅卷人

22．（40分）

100

200

300

400

500

600

700

800

　初中七年级期末考试

语文参考答案

一、语文知识积累与运用（20分）

1．衍疲沮（每字1分，共3分）

2．C、A、B（每空1分，共3分）

3．⑴去掉“随着”或去掉“使”。

⑵“会写”与“会认”交换位置。

⑶在“重要性”后面加“的认识”。

（其他改法合理亦可。

每句1分，共3分）

4．⑴壮士十年归⑵江山代有才人出⑶有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花

（每句1分，共4分。

出现错别字或添字、漏字，该句不得分。

）

5．童年阿廖沙自私残暴（每空各1分，共3分）

6．

（1）现在的初中生“追星”以偶像派影视歌星为主，一些有真才实学的演艺人员以及对人类社会有过杰出贡献的中外名人却遭受冷落（2分，意思对即可）。

（2）如：

家长和老师加强引导，使当代中学生树立更加合理的人生目标。

（2分，意思对即可）

二、现代文阅读（22分）

7．

（1）老师心疼受伤的小强并抚摩了他受伤的头。

（2）老师用双臂护佑着小强，替他挨了拳头。

（3）老师抱了需要母爱的小强。

（意思对即可，每件事1分，共3分）

8．

（1）运用比喻手法，形象地写出了老师目光的慈爱和温柔。

（意思对即可，共2分）

（2）形象写出了老师奋不顾身的精神。

（意思对即可，共2分）

9．为小强的转变而感动；给小强更多关爱、鼓励。

（意思对即可，每点1分，共2分）

10．略。

（内容紧密联系上下文进行心理描写，2分；语言表达流畅1分。

共3分）

11．

（1）在太空，物体处于微重力状态；

（2）太阳光辐射比地面强得多，宇宙高能重粒子极其丰富；（3）太空环境近似真空，没有污染。

（每点1分，共3分）

12．介绍我国空间育种研究的成果。

（得分点为“我国”“空间育种”“研究的成果”，每点1分，共3分）

13．“近似”表非常接近，但并不完全一样，准确说明了太空并不是完全真空的。

（2分，意思对即可）

14．引出说明对象，激发读者的兴趣。

（2分意思对即可）

三、文言文阅读（18分）

15．⑴对……感到诧异⑵以宾客之礼相待⑶完成（每个1分，共3分。

）

16．D（2分）

17．本来就平凡的人，又不接受后天教育，想成为一个平常的人恐怕都不够吧？

（2分）

18．第一阶段：

方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：

十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：

方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。

（每点1分，共3分）

19．⑴一会儿⑵逃跑（每个1分，共2分）

20．⑴有人告诉曾子的母亲：

“曾子杀人了。

”

⑵曾子的母亲还是神态自若地织布。

（意思对即给分，每句2分，共4分。

）

21．缺乏事实根据的流言是可怕的。

（应该根据确切的事实看问题，而不要轻易地去相信一些流言。

）（意思对即可，共2分）

四、写作（40分）

22．评分标准参照浙江省教研室2011年考试说明。