小学语文二年级上册快乐阅读练习题1.docx

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小学语文二年级上册快乐阅读练习题1

小学语文二年级上册快乐阅读练习题1

雨越下越大,我（座坐）在门口,看着（漂瓢）泼大雨出神。

爸爸喊我：

“你看,雨水都溅到身上了。

”我没理会。

突然我好想发现了什么奇妙的东西那样大叫起来：

“爸爸,你看！

屋檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小酒窝？

”爸爸还没回答,我就自己解释说：

“我知道了,那是屋檐上的雨点打的。

”爸爸故意问：

“雨点怎么有这么大的劲儿,把石头都打出哦小酒窝来？

”我被爸爸问住了。

爸爸见我答不出,笑着说：

“咱们住的房子有几十年了。

雨点的力量虽然小,但是长年累月总会滴水穿石。

”接着,爸爸又语重心长地说：

“无论做什么事情,只要有这种精神,就一定会成功。

”

听了爸爸的话,我心里想：

要永远记住“滴水穿石”给我的启发。

1、将文中括号里正确的词语用“——”画出来。

2、在文中找出下列词语的近义词。

启示——（）理睬——（）

3、从这个故事中,你得到了什么启发？

（二）苍蝇和蜜蜂

一天,苍蝇正停在垃圾堆上,看见一只小蜜蜂采完蜜回来。

苍蝇气愤地对蜜蜂说：

“这里的人真凶狠,千方百计要害我,用拍子打我,用毒药水喷我……我决定搬家了。

”蜜蜂说：

“这儿的人们并不像你讲的那样坏,他们对我很好,还替我造新房子呢！

原因是你不讲卫生,整天停在肮脏的东西上,还专门去吃人们的食物,把细菌带到食物上使人生病。

”苍蝇不服气,还想争辩。

蜜蜂看了它一眼,冷淡地说：

“你的行为不改变,（）你搬到哪里,（）会遭到人们哦驱逐和攻击。

”

苍蝇听了这一番话,呆呆地站着,终于叹了一口气,再也不想搬家了。

1、填入文中括号里的关联词,正确的一组是（）

A、虽然但是

B、尽管还是

C、即使也

D、无论都

2、填空

蜜蜂受人们欢迎的原因是（）；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为（）；从中你明白了（）。

3、用“——”画出小蜜蜂说的话,用“﹏﹏”画出苍蝇说的话。

4、这篇短文共有（）个自然段。

5、你想对苍蝇说些什么？

（三）公鸡脸红了

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

早上,兔子向公鸡借个盆,公鸡说：

“我自己要用,不借！

”下午,鸭子请公鸡帮忙挑水,公鸡说：

“我要休息,不去！

”

傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。

公鸡的屋顶被大风吹跑了。

他急得又叫又跳。

兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下来手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。

风停了,雨住了,屋顶修好了。

看看修好的屋顶,再看看满身泥浆的兔子、鸭子,公鸡脸红了。

1、这个故事共有（）个自然段。

2、用横线画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。

3、“公鸡脸红了”是因为（）。

（四）

过了几天,松鼠再也受不了啦。

他在一只折（zhēzhé）好的纸船上写了一句话（）如果你愿意和好（）就放一只风筝吧（）他把这只纸船放进了小溪。

傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhā0cháo）他飞来,高兴得哭了。

他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。

1、在括号里填上恰当的标点符号。

2、用“——”画出加点字的正确读音。

3、用文中加点的“连忙”写一句话。

4、想一想,当小熊受到小溪里漂来的一只只纸船时,它会怎么做呢？

参考答案：

1、：

“,！

”4、小熊心里快活极了,它也把自己扎的风筝一只一只放上天。

风筝乘着风,全都来到了小松鼠的家门前。

（五）蚂蚁的“趣闻”

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。

它找到食物,要是吃不了（liǎole）,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。

它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？

它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰触来传递信号。

如果食物又大又合胃口,触角就摆动得（dedéděi）特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强,它认路主要靠眼睛,能凭借地上和天空的景物来辨别方向。

它还可以根据气味认路,有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味,回来的时候就根据这种气味来确定路线。

1、划掉文中括号里不正确的读音。

2、依次写出下列词语的近、反义词。

经常——（）（）特别——（）（）

3、第三自然段是围绕哪句话来写的？

4、短文分别是从（）（）和（）这三个方面介绍了蚂蚁的“趣闻”。

参考答案：

1、ledéděi2、常常偶尔格外（非常）普通

3、蚂蚁认路的本领很强。

4、找食物传递消息认路

（六）走山路

早晨一片雾,

山里看不清路,

急坏了小猪、小鹿和小兔。

小兔领小猪,

小猪拉小鹿,

扯着藤,

扶着树,

一步一步走山路。

秋风婆婆来帮助,

呼——呼——

一下子吹散满天雾。

1、山里有（）（）和（）三种动物。

2、它们走山路遇到了什么困难？

3、（）帮助了它们。

4、小动物们遇到困难时是怎么做的？

请在文中用“————”画出来。

5、写两句关于团结与合作的谚语。

参考答案：

一人难挑千斤担,众人能移万座山。

五人团结一只虎,十人团结一条龙,百人团结像泰山。

（七）失败之后

驴子和马在运动会上被鹿甩得远远的败下阵来,眼看奖杯被鹿拿走了,它俩心里真不是滋味。

从此,驴子心里燃起了嫉妒之心,逢人便扯着大嗓门讲鹿的坏话。

它的信念是——在比赛场下就要搞臭你。

它就不断地讲鹿的坏话,嗓子越练越大,可技艺呢？

却有减无增。

马呢,自从失利后,什么话也没说,心中暗下决心——下次比赛一定要超过鹿。

从此以后,它天天早出晚归,在旷野上练习跑步。

夏天,它的汗水在阳光下闪烁；冬天,它踏着雪如同旋风。

第二年的运动会上,马超过了鹿,夺走了奖杯。

当大家祝贺马胜利的时候,驴子又有了新的话题：

“马有什么了不起！

当年它还不如我呢！

我是不练,要好好练的话,哪里有它的份儿！

你们知道吗？

……”

1、写出反义词

远——（）失败——（）早——（）

骄傲——（）臭——（）

2、用“——”画出马刻苦练习跑步的句子。

3、读了文中后,你肯定有不少的感想,把你的心里话说一说。

你想对驴子说：

（八）风和风筝

风托着风筝在天上飘。

孩子们看见了,高兴地喊：

“看,这风筝真美呀！

飞得多高呀！

”

风筝神气地对风说：

“怎么样？

你那么卖力气,谁也不表扬你。

我呢,一点儿力气不花,大家都夸我。

”

风听了这话,悄悄地走了。

风筝马上掉下来,一直掉到地上,再也飞不起来了。

1、这篇短文有（）自然段。

2、风筝为什么会从空中掉下来？

4、把风筝骄傲的话找出来,在下面画上“——”。

（九）麻雀造新房

很早很早以前,麻雀就想造一座漂亮的新房。

麻雀想得真美：

“新房要造在有阳光的地方,旁边有一棵高大的绿树,还要用坚韧的树枝搭个大大的房架,四周糊上黑黑的泥巴。

要是能再铺上柔软、暖和又有香味的嫩草,让我甜甜地入睡,那真是个安乐窝啊！

”麻雀越想越美,遇见喜鹊、燕子便说：

“我要造新房子啦！

”

可是,日子一天天过去,直到今天,麻雀还是没造出新房。

晚上,如果遇到刮风下雨,它就只能躲在屋檐下睡觉。

（一）我会连

1、高大的新房2、黑黑的树枝

漂亮的绿树大大的泥巴

柔软的嫩草坚韧的房架

（二）、麻雀想象中的新房是什么样子的？

用“——”画出文中相关的句子。

（三）、麻雀的新房直到今天也没造出来,所以它在刮风下雨的时候只能躲在（）睡觉。

（四）、你想对麻雀说点儿什么呢？

（十）送温暖

小松鼠生病住院了,小动物们都来看望她。

小猴带桃子,小蜜蜂送蜂蜜,小白兔送白菜,小牛送牛奶。

百灵鸟唱起歌：

“祝你快快好起来！

”黄鹂也亮开嗓子：

“祝你回到我们中间来。

”小松鼠看着满屋子的伙伴,激动地流下来眼泪。

1、填空。

（）生病住院,（）（）（）（）（）（）豆来看望她。

2、选择,在正确答案的括号里打“√”。

小松鼠为什么流泪了？

A、小松鼠觉得身体不舒服。

（）

B、小松鼠觉得小伙伴们对她太好了,很激动。

（）

3、读了这个小故事,你想说点什么？

（十一）小果树生病了

小果树生病了,小动物们真着急呀！

啄木鸟医生细心诊断了每一根树枝,梅发现一条害虫。

小兔子把树下的杂草拔得干干净净。

小熊为小果树撒了很多肥料。

小象给小果树浇许多水。

可小果树还是一副没精打采的样子。

怎么办呢？

小动物们直发愁。

这时,小果树有气无力地说话了：

“谢谢大家！

我生病是因为我脚下的土太硬了,我根本就吸收不到水分和养料。

”

几只蚯蚓从土里钻出来,对小果树说：

“让我们来帮你。

”他们钻到小果树脚下的土里,用力地钻呀,把泥土钻得又松又软。

从此,小果树快乐地长啊长,没多久,就开满了鲜艳的花朵。

小动物们围着小果树唱啊唱,开心极了。

1、在括号里填上合适的词语。

（）地诊断（）地长（）地说话（）钻

2、小果树生了什么病？

在文中找到相关的句子,用“————”画出来。

3、小果树生病了,动物们室怎样帮助它的？

啄木鸟（细心地诊断每一个树枝）。

小兔子（）。

小熊（）。

小象（）。

蚯蚓（）。

4、开满了花朵的小果树,会对朋友说些什么？

请把下面的句子补充完整。

小果树（）地说：

“（）！

”

（十二）

清晨,林中谁最快乐？

是可爱的小鸟,

叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,

一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。

清晨,林中谁最活跃？

是机灵的小鸟,

扑棱棱,飞来飞去,

捕捉害虫,保护翠绿的树苗。

清晨,林中谁来的最早？

是“红领巾”来放鸟巢。

崭新的木牌上写着：

“请爱护小鸟！

”

小鸟在枝头高唱：

“‘红领巾’真好！

”

1、这篇课文的题目是（）。

（温馨提示：

注意题目中的标点符号）

2、清晨,小鸟在干什么？

3、照样子,写词语。

叽叽喳喳（）（）（）（）

扑棱棱（）（）（）（）

1、你能用文中加点的词语说一句话吗？

加上正确的标点。

一会儿……一会儿……

5、“红领巾”指的是谁？

他们来干什么？

（十三）别伤害小生命

别伤害

美丽的蝴蝶和小鸟

别伤害

唱歌的蟋蟀

跳舞的蚱蜢

别伤害

胖胖的甲虫

飞蛾的翅膀是挺脏

毛毛虫爬得多难看

可是,别伤害它们

它们同样是小生命

1、找出文中的一对反义词

（）——（）

2、“小生命”指的是谁？

3、说一说你平时是怎样保护小动物的？

（十四）——————————

我喜欢小青蛙。

小青蛙穿着浅绿色的外衣,雪白的肚皮,长着四条深绿色的腿,头上有一双又圆又大的眼睛。

在它的两眼前方有一张神奇的嘴,唱起歌来呱、呱、呱。

小青蛙不但长得漂亮,而且是捉虫的能手。

它一发现害虫,就前腿按地,后腿一蹬,向上蹿去,同时,伸出长长的舌头,把害虫钩住吞下。

小青蛙捉害虫的本领可大啦,一只青蛙每天大约吃70多只害虫,一年可消灭一万多只害虫,是保护庄稼的好卫士。

1、仔细阅读短文,请你加个合适的题目：

（）。

2、照样子,写一写。

例：

又圆又大（）（）（）（）

例：

在它的两眼前方有一张神奇的嘴,唱起歌来呱、呱、呱。

（用加点的词语说一句话）

神奇：

4、填一填。

（1）、小青蛙穿着（）的外衣,（）的肚皮,长着四条（）的腿,头上有一双又（）又（）的眼睛。

（2）、小青蛙有四（）腿,一（）眼睛,一（）嘴。

每天能吃（）多只害虫,一年可以消灭（）多只害虫。

（十五）爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧呀,她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的,朝着身边的白云吹呀,吹呀,吹出了一对长（zhǎngcháng）耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。

哈,她把那朵白云吹成了一只小兔啦！

太阳娃娃一边砸天上跑,一边吹,把这多白云吹成了荷花,把那朵白云吹成了白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进了海里去了,自己也一起滚进大海中。

啊,她在海里又把（哪那）多白云吹成了一朵漂（piāopiào）亮的白浪花。

1、在括号里选择正确的读音或字词,用“——”画出来。

2、短文中共有（）个自然段,第二自然段有（）句话。

3、太阳娃娃喜欢吹（）玩儿,把它们分别吹成了（）（）（）和（）。

4、写出下列词语的反义词。

短——（）漂亮——（）

5、在文中找出描写太阳娃娃吹成小白兔的样子的句子,用“﹌﹌”画出来。

仿照这个句子,想象太阳娃娃吹成的荷花是什么样子的。

（十六）伤心的小鸟

以前,我家院子后面有一棵大树。

这棵大树长得又高大又茂盛。

我每天早上起床后都可以听到小鸟叽叽喳喳的叫声,好像在说：

“小朋友,早上好！

”我特别开心。

可是不久,一位老奶奶为了种菜把这棵大树的许多枝条砍掉后,这棵大树就慢慢地枯死了。

从此以后,我再也没有听到窗外的鸟叫声。

有一天,我站在阳台上,看见几只小鸟在上下飞着,好像子啊找它们的家。

不一会儿,它们伤心地飞走了。

可怜的小鸟,你们找到新家了吗？

我很想种一棵树,等它们长大以后,我再请小鸟回到这里,和我一起做邻居。

1、大树枯死的原因是（）。

2、小鸟伤心的原因是（）。

3、“我”的愿望是（）。

（十七）

船靠岸了,小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。

她跨步上岸,四处张望,好像在寻找什么。

忽然,她眼睛一亮,飞快地向前跑去。

1、写出下列词语的近义词。

攥——（）四处——（）张望——（）飞快——（）

2、小洁手中攥着的是什么东西？

3、小洁眼睛一亮,可能是看到了（）,所以,她飞快地跑去（）。

（十八）

他走得很慢,不停地在每个水洼前弯下腰去,捡起里面的小鱼,用力地把它们扔回大海。

1、找出这句话中描写小男孩动作的词语。

2、小男孩这样做是为了（）。

3、我想对小男孩说：

“（）”。

（十九）谁的血

花狗医生让猴子化验员给动物验血。

病号真多呀！

蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓……都来了。

猴子化验员把它们的血抽出来放进一根根试管。

花狗医生看化验结果来了,可是玻璃管上一个名字也没有,原来猴子化验员忘了抽一个动物的血,就在试管上贴上它的名字。

猴子化验员急哭了,花狗医生说：

“别急。

青绿色的是蜘蛛的血,淡蓝色的是蜗牛的血,青色的是小虾的血,玫瑰红的是蚯蚓的血……”

猴子一边听,一边细心地在试管上贴上姓名。

花狗医生语重心长地说：

“验血时如果粗心会造成生命危险的。

”

猴子化验员红着脸说：

“今后,我一定不会忘记的。

”

1、填一填。

蜘蛛的血是（）,蜗牛的血是（）,小虾的血是（）,蚯蚓的血是（）。

2、写出下列词语的反义词。

粗心——（）危险——（）

3、这篇短文告诉我们（）,选一选。

Ａ、花狗医生有学问。

B、各种动物血的颜色是不一样的。

C、猴子化验员敢于承认错误。

参考答案：

3、B

（二十）

“那你为什么还在捡？

谁在乎？

”

这条小鱼在乎男孩一边回答一边捡起一条鱼扔进大海他不停地捡鱼扔鱼不停地叨念着这条在乎这条也在乎还有这一条这一条这一条

1、在文中的空白处加上标点符号。

2、用“一边……一边……”造句。

3、小男孩捡小鱼儿并把它们扔回大海是因为（）

A、他认为鱼儿想回到大海,它们在为自己的生命挣扎,他要帮助小鱼儿。

B、小男孩希望别人看到他的行为而来表扬他。

（二十一）

小洁穿着红色上衣坐在船头。

她一边吃面包,一边欣赏两岸的风景。

看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑呢。

小洁看得入了神。

她吃完面包,刚想把面包纸丢进水里,却被湖里美丽的景象吸引住了。

湖里像一面镜子映出了蓝天白云还有变幻的山峦她觉得自己像在天上飞又像在水里游

1、给文中的空白处加上标点符号。

2、写出下列字的反义词

上——（）如——（）里——（）

3、小洁被湖里美丽的景象吸引住了。

（改为“把”字句）

4、找出文中表示颜色的词。

十三、根据要求写话。

一天放学回家,我发现桌子上放着一个瓶子,瓶子里装了几十只蝌蚪。

这时,弟弟兴高采烈地跑过来：

“哥哥,看这是我捉的蝌蚪！

”

如果你是这位哥哥,你会说什么,做什么？

（要求：

注意给弟弟说话的语气、你的动作、心理活动,观察弟弟的神态、动作、心理活动,交代清楚为什么你会这样说和这样做,能正确使用标点符号,可以适当地用“拟人”,让弟弟乐于接受,如能提升主题,就比较好了。

）

（一）葡萄园里的珍宝

在山那边,住着一个老农夫和他的三个儿子。

这个老农夫有一片广阔的葡萄园,每年都会长出许多紫红色的葡萄。

可是,老农夫的体力日渐衰弱,再也不能到园里去工作了,而他的三个儿子又很懒惰,园子就这样一天一天地荒芜了。

于是,他把他的儿子们叫到一起,对他们说：

“我的孩子们,在葡萄园里,我埋着一批财宝,以后生活困难时就挖出来补贴家用吧。

”说完就断气了。

儿子们见父亲已死,便纷纷找来锄犁,挖的挖,耕的耕。

挖土三尺,始终也没有找到财宝,而土地却给了他们奖赏,这年的葡萄获得了空前的大丰收。

紫红色的葡萄,串串晶莹,像钻石般发出闪耀的光芒。

三兄弟高兴地绕着葡萄藤欢呼雀跃。

他们把葡萄运到镇上去卖,又把剩下的葡萄制成了葡萄酒,赚了一大笔钱。

1、我会选正确的音节填写在括号里。

děidedékòngkōng

这年的葡萄获得（）了空（）前的大丰收。

2、我能用“﹋﹋”画出写葡萄很美的句子。

3、我会写下列词语的反义词。

那——（）懒惰——（）困难——（）

4、我能用“——”画出文中表示很高兴的一个成语。

5、葡萄园里有珍宝吗？

题目“葡萄园里的珍宝”指的是什么？

（二）清澈的湖水

船靠岸了,小洁的手里还是紧紧地攥着面包纸。

她跨步上前,四处张望,好像在寻找什么。

忽然,她眼睛一亮,飞快地向前跑去。

1、我知道小洁子在寻找（）,我还知道小洁飞快地向前跑去,是（）。

2、小洁是个（）的孩子。

Ａ、不舍得扔面包纸。

B、讲卫生,保护环境。

3、亲爱的小朋友,你平常吃完东西,是怎样处理垃圾袋的呢？

（三）清澈的湖水

小洁穿着红色上衣坐在船头。

她一边吃面包,一边欣赏两岸的风景。

看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑呢。

1、我会用“——”画出比喻句。

2、我会用下面的词语造句。

一边……一边……：

……像……：

3、我会在短文中找出下列词语的反义词。

船尾——（）趴下——（）山脚——（）

4、这段话共有（）句话。

（四）小猴做新衣

小猴打算为自己做一套新衣服。

他向大象伯伯请教：

“大象伯伯,我做一套新衣服要多少布料？

”大象伯伯说：

“我看最少也得五丈。

”小猴有点不相信,又向松鼠叔叔请教。

松鼠叔叔说：

“我看五寸就够了。

”

究竟谁说得对呢？

小猴为难了,决定向山羊阿姨请教。

山羊阿姨用尺子在小猴身上量了量,说：

“不是五丈,也不是五寸,而是五尺。

”

小猴买了五尺布,请山羊阿姨帮他做。

新衣服做好了,小猴穿上新衣服。

来到湖边一看,啊！

真合身。

1、短文共有（）个自然段。

第二段有（）句话。

2、用“——”画出小猴说的话。

3、小猴做衣服先后向（）个人请教？

他们是（）（）（）。

（）说得对。

4、我会写反义词。

新——（）小——（）少——（）穿——（脱）

（五）绚丽的秋天

大雁排成人字在空中跑,

柿子白天把灯笼照,

高粱举起火炬当大炮。

苹果站在枝头笑——

棉花快把脸笑爆,

满地稻子笑弯了腰,树叶乐得在空中飘。

1、这首歌描写的是（）。

2、我知道儿歌里把（）（）（）（）（）（）（）当作（）来写,真有意思。

3、我也想写一句拟人句。

例：

苹果站在枝头笑。

稻子笑弯了腰。

4、我知道每句最后一个字的韵母是（）。

九、续写故事

在清脆的鸟叫声中,鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在地飞翔,突然一声枪响,鸟妈妈被击中落地。

受惊的小鸟只有躲在树林中哭泣。