应骋教师面试常见问题.docx
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应骋教师面试常见问题.docx
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应骋教师面试常见问题
2010年全国教师招聘考试面试常见问题及解答
(一)
发布人:
圣才学习网 发布日期:
2010-04-2513:
05 共873人浏览[大][中][小]
目前,一些教师招聘单位要求应聘者在试讲之前进行面试,面试时,学校会根据应聘者的履历提出一些即兴的问题,主要考查应聘者的应变能力。
应聘者在写履历表时就要有被提问的意识,可以根据自己的特点和“强项”多做点准备,这样不致于产生强项变弱项的现象。
中华教育学习网的调查研究显示,在教师面试环节,“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看待教师这份工作的”是被问及次数最多的两个问题,每年仅因对这两个问题回答不当而被淘汰的应聘者就有很多。
如果应聘者在面试前有所准备,回答问题时就会比较从容。
现将面试常被问及的问题进行总结,并给出相应的解答供应聘者朋友参考。
1.为什么要选择教师这个行业?
参考答案:
我读的是师范类的专业,当一名优秀的教师是我最大的愿望。
现在在公司、企业中的工作不够稳定,而教师行业稳定性比较高,尤其是好的学校很重视对教师的培养,所以教师行业未来会有很大的发展空间。
2你最尊敬的教育家是谁,为什么?
参考答案:
我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真。
我之所以崇拜他,原因有三。
第一,他具有高尚的人格魅力。
76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。
他把毕生的经历都献给了教育并研究教育,正是他影响着我们英语教育改革的每一个步伐!
第二,他提出了一系列的科学、实用的英语教学方法。
而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三,他严谨治学,思想具有前瞻性。
张教授提倡考试要改革,听说与读写要二者并举,听说甚至占有更重要的地位。
思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严谨的治学思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和态度,在未来的英语教学之路上,默默奋斗,勇敢向前,创造英语教学的辉煌!
3你最赞赏的教学方法是什么?
参考答案:
以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。
在教学过程中,用一些生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。
我想,每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好,用得恰当,可以使课堂变得丰富多彩!
4为什么学生会偏科?
参考答案:
学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第一是兴趣,第二是环境,第三是老师。
如果具体分析,第一是兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境,低年级容易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好;第三是教师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。
当然也会有其他因素。
回答完毕。
5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学最重要的特质是什么?
参考答案:
做一名好教师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外,还要拥有开朗的性格、良好的品德、渊博的学识。
6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?
为什么?
参考答案:
赞同。
教学方法因人而宜,没有一个适合所有人的方法,但要适合个人,这就是贵在得法。
教师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目标、内容、对象和条件,因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
7.新课程标准的价值取向是什么?
参考答案:
新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
这些常见问题如果应聘者在考前没有经过准备,面试时难免会有疏漏。
目前,就业压力的增大,招聘机会的宝贵自不必言,“凡事预则立,不预则废”,要想在众多应聘者中脱颖而出,在备考阶段对这些常见问题进行充分准备是非常必要的,这也是应聘者确保取得好成绩的方法。
2010年全国教师招聘考试面试常见问题及解答
(二)
发布人:
圣才学习网 发布日期:
2010-04-2513:
04 共501人浏览[大][中][小]
考生面试时,通常会被问及哪些问题,哪一点最能打动考官,凡此种种都需要面试者事先做好准备。
中华教育学习网经过长时间的研究,总结出教师公开招聘考试面试中常被问及的一些问题。
这些问题通常是教师行业的基本常识,作为教师应具备的心态以及仪容仪表等。
面试考官都是教学经验丰富的老师,考生切不可在回答问题时故弄玄虚,如果真的答不出来,也不要胡编乱造,因为考官还是青睐诚实的学生的。
中华教育学习网建议考生回答问题时尽量做到一是一,二是二。
1.学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?
【参考答案】以小学生为例,一般而言,对能引起小学生强烈情绪体验、易于理解的事物记忆较快而且保持记忆时间也较长。
一般来说,低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。
低年级的小学生由于知识经验比较贫乏,抽象逻辑思维欠缺,对学习材料不易理解,也不会进行信息加工,因而在学习功课时较多地运用机械识记。
到了中高年级,由于他们知识经验日益丰富,抽象逻辑思维不断发展,在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。
一般来说,小学生回忆能力随年龄的增长而提高,对外在线索的依赖性也越来越小。
教师可采用以下方法提高学生的识记能力:
第一是采用动机诱发的方法,动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二是培养学生的兴趣,这也是教师授课通常使用的方法,增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;第三是对具体知识记忆方法的指导,这对教师提出了更高的要求,教师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律,帮助学生找到快速记忆的方法,是提高学生记忆能力的关键。
以上是三种方法的简单介绍,供大家参考。
2.你认为科学的备课方法是什么?
【参考答案】备课是教师的一项基本功。
我认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,应该脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。
第一,“研读”是备课的必要前提,教师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;第二,“博学”是备课的重要基础;第三,“细致”是备课的基本要求;第四,“创新”是备课的成功亮点。
这种备课方法是我所追求的目标。
(补充:
备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。
同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂的教学效果起到决定性的作用。
)
3.你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?
【参考答案】这句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
我认为陈老先生当初写这句话时,断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧!
我不完全赞同。
这句话说的太过绝对,产生不合格的学生的原因有很多,每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的,因此出现不合格的学生,教师不应该负全部责任。
但是教师对待资质不高和成绩不好的学生,绝对不能视而不见,听而不闻,任其自生自灭。
对待此类学生,教师应该积极努力帮助学生找到落后的原因,平时多关心,多辅导,尽快帮助学生把成绩赶上来。
4.一堂好课的标准是什么?
【参考答案一】一堂好课的评价标准是:
第一,是否实现教学目标,因为这是促进发展的根本宗旨;第二,教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三,教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四,教师是否具有良好的教学基本功。
【参考答案二】一堂好课的标准是学生学有所得。
在情感、态度、价值观,在过程与方法,在知识与能力方面有所得。
评价一堂好课的标准有以下几点:
有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。
一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力;兼顾有差异的学生,使不同层次的学生都有所得;体现思维的深度、促使学生知行结合,有所收获。
【参考答案三】用建构主义观点探讨一堂好课的标准。
学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。
“好课”标准没有定论,强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体,实现和谐课堂,使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。
5.现在常常提“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?
【参考答案】学生是一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。
教师担负着重大的使命,
“以学生为本”或“以学生为主体”,可确保教学最终目的的实现。
“以学生为本”或“以学生为主体”,是在教学活动中以学生为主,教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控,引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识的过程,关注学生各种能力的发展,促进其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展,建立学生自主探索、合作学习的课堂模式,创建和谐、宽松、民主的课堂环境。
追求学习结果转向追求学习过程,真正把学生当成获取知识,发展自我的主人。
“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”的主体观。
6.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?
【参考答案】书籍类有人大附中教师王金战老师编写的《英才是怎样造就的》,这本书使我受益匪浅。
还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》等。
杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》等。
7.你认为该如何指导学生进行朗读?
【参考答案】朗读能力的培养是循序渐进的,不可能一步到位。
以指导小学生朗读为例,小学语文大纲对朗读教学有明确的定位,即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。
所以第一步是扫清生字障碍,熟悉课文,这是正确朗读课文的前提。
第二步是教师范读,提出要求。
新课标要求教师经常组织学生听朗读,包括教师的范读和录音范读。
范读有助于培养学生对朗读的兴趣,唤起学生的感情,丰富学生的词汇,这是提高学生朗读水平的重要方面。
第三步是创设情境,渲染氛围。
朗读训练,要想方设法调动学生全身心地投入,尤其是低年级的学生,单调的阅读会使学生读得口干舌燥,昏昏欲睡,所以营造趣、情、美的愉快气氛,可以提高学生阅读的兴趣。
第四步是要体悟情感,渐入意境。
叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”,培养学生边读边用心体会文章,真情实感的表达是最好的,真情实感的流露不仅体现在写作文时,同时在读自己的作文时,也会流露出真情实感,这对学生来说是终生受益的。
面试时除了掌握基本的答题技巧外,合适的着装也是需要注意的。
考生面试时的仪容仪表很重要,有的考生长得很漂亮,但是穿着很随便,给人感觉不够庄重;有的人长相一般,穿着却很大方,让人赏心悦目,面试时会赢得良好的印象分。
另外,言谈举止要得体,回答简明扼要,抓住重点也是面试时需要注意的地方。
2010年全国教师招聘考试面试常见问题及解答(三)
发布人:
圣才学习网 发布日期:
2010-04-2513:
01 共457人浏览[大][中][小]
1.如何组织与培养班集体?
【参考答案】班主任对组织和培养班集体负有主要责任,应把主要时间和精力用在建设班集体上。
我认为可以从以下几方面着手:
第一,提出共同的奋斗目标。
可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进、凝聚集体的目的。
第二,选择和培养班干部。
要把全班学生组织起来,班主任应该善于发现和培养积极分子,挑选和培养班干部,建立班集体的领导核心。
让学生学会自我管理、自我教育。
第三,培养正确的集体舆论和优良的班风。
正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量,对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用,在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。
第四,加强对班集体纪律的管理。
好的班级纪律有利于学生更好地学习,是提高学生学习成绩的关键,也可以使集体及其成员变得更美好。
第五,组织多样的教育活动。
有了集体活动,学生会焕发精神,开阔眼界,增长知识,促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。
班主任指导学生组织或参加适当的活动是必不可少的。
以上是组织和培养集体的一些方法,在实际工作中,还可以灵活采用一些别的方法。
2.如何与不同类型的家长沟通,什么样的家校合作方式比较好?
【参考答案】首先,尊重家长是沟通的第一原则,这是老师基本素质的表现。
其次,教师要有较强的服务意识。
第三,教师与家长联系沟通时要保持理性。
最后,应重视沟通方式,通常情况下对学生的评价要先扬后抑,让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂,其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,没有哪一种教育方法是万能的,某种方法在这个家庭有效,但到另外一家则可能不灵。
班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。
在与家长沟通的过程中,尽量做到有针对性和实效性。
3.学生心目中的好班主任有哪些品质?
【参考答案】我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。
当然,这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在,但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。
有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友,最起码的,他不会体罚和侮辱学生。
在他眼中,所有的学生都是平等的,没有什么好生和后进生之分。
他会尊重学生,一视同仁,让学生健康地成长。
最重要的是,他懂得宽容学生,能够体谅学生,给学生改正错误的机会。
他懂得关怀学生,在学生受到挫折时去安慰他们,在学生烦恼时去开导他们,在学生迷茫时去帮助他们。
我认为,一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。
作为一个班主任,我认为最重要的是要有很好的管理能力,使得班级纪律严明,风气良好,教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法,以提高班级的整体素质,而不是只盯着成绩。
4.请你描述青春期男女学生的心理特点?
【参考答案】青少年步入青春期,心理发育迅猛,心理特点体现在:
第一,性意识骤然增长,由于生理上出现性发育加速的现象,使得青少年对性知识特别感兴趣,对异性有强烈的交往欲望,对性的好奇感和神秘感与日俱增。
第二,智力水平迅猛提高,判断推理能力和概括能力发展迅速,逐步从以形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。
第三,自我意识强,独立欲望增强,对自我的认识和评价过高或过低,常被一些矛盾所困扰,如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾,自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。
第四,情感世界充满风暴,常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态,孤独、忧伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起,组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。
第五,兴趣爱好日益广泛,求知欲与好奇心强烈,富有理想,热爱生活,积极向上,乐于参加各种创造性活动,对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐此不疲。
第六,人际交往欲望强烈,一方面强烈希望结交志趣相同,年龄相仿,能够相互理解、分享生活感受的知心朋友;另一方面,对自己周围的人尽量保持良好的关系,尤其是对自己所属的集体,有强烈的归属感和依赖性,宁肯自己受点委屈,也要保持生活圈的平衡与协调。
5.何谓“班级文化”,怎样营造?
【参考答案】班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。
所谓硬文化,是一种“显性文化”,可以摸得着、看得见的环境文化,也就是物质文化,比如教室墙壁上的名言警句,英雄人物或世界名人的画像;摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅;展示学生书画艺术的书画长廊;激发学生探索未知世界的科普长廊;表露爱心的“小小地球村”;悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。
而软文化,则是一种“隐性文化”,包括制度文化、观念文化和行为文化。
6.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?
【参考答案】赞同。
每个学生都希望自己在班集体中得到重视。
既然学生是主体,那么教师就要敢于放手,让每个学生发挥自己的能力,体验成功的快感,激发他们的积极性。
老师要善于引导学生,放手让学生自己管理自己。
2010年全国教师招聘考试面试常见问题(四)
发布人:
圣才学习网 发布日期:
2010-04-2511:
29 共427人浏览[大][中][小]
(一)教学
1、新课程标准的价值取向是什么?
2、你最尊敬的教育家是谁,为什么?
3、你最赞赏的教学方法是什么?
4、为什么学生会偏科?
5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?
6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?
为什么?
7、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?
8、你认为一种科学的备课方法是什么?
平时你是怎样备课的?
9、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?
10、你怎样认识集体备课制,它有优势吗?
11、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法?
12、一堂好课的标准是什么?
13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?
14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?
(二)班主任
1、如何组织与培养班集体?
2、激励与批评都是一种教育手段,你倾向用那一种?
3、主题班会有那些类型,你怎样组织班会?
4、请你描述青春期男女学生的心理特点?
5、如何与不同类型的家长沟通,怎样一种家校合作方式比较好?
6、请讲述一件最能让你感动的师生情景?
7、如何发现“差生”身上的闪光点?
8、学生心目中的好班主任形象有那些?
9、何谓“班级文化”,怎样营造?
10、班主任有多种类型:
警察式、妈妈式、民主式,你认为那一种类型教师更有利于学生教育?
11、“在集体中进行教育”是谁的教育思想,怎样贯彻?
12、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?
13、什么是“班级文化”,你是班主任的话,你怎样进行班级文化建设?
14、许多学校为什么强调学生穿校服,除了整齐外,还有别的意义吗?
15、你最欣赏的班主任是那一种类型?
2010年全国教师招聘考试面试常见问题(五)
发布人:
圣才学习网 发布日期:
2010-04-2511:
28 共384人浏览[大][中][小]
面试题1案例分析:
有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意,溜出校门上网吧。
你得知这一情况后,准备采取什么措施来处理?
面试题2案例分析:
初一学生张强由于父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿意参加集体活动。
他的性格有什么缺陷?
你将怎样帮他纠正?
面试题3案例分析:
有一天,一个女生交给你一封信。
信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。
你作为班主任准备怎么处理这件事?
面试题4案例分析:
有一天,你上课的时候,学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题,你准备怎么办?
面试题5回答问题:
什么是“班级文化”?
你当班主任后,准备怎样进行班级文化建设?
面试题6回答问题:
近几年来,“留守学生”越来越引起人们的关注。
由于家庭教育缺位,父爱母爱缺失,沟通交流缺少,有效监护缺乏,使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题,影响了他们的健康成长。
作为班主任,你将如何对待本班的“留守学生”?
面试题7回答问题:
你认为,当好一个班主任需要具备哪些素质?
面试题8回答问题:
实施新课程标准以后,你觉得自己的教学有哪些变化?
有哪些收获?
面试题9回答问题:
一个班级,有好的班风、学风很重要。
这需要全体课任教师的共同努力。
作为班主任,你准备怎么团结班级课任教师?
面试题10案例分析:
学生李某比较调皮,经常惹是生非。
对他的教育,家长也不大配合。
作为班主任,你准备怎么办?
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