四年级作文之四年级动物园导游词.docx
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四年级作文之四年级动物园导游词
四年级动物园导游词
【篇一:
四年级导游词格式(共4篇)】
篇一:
导游词的格式
一、导游词的定义
二、导游词的特点
其主要特点是口语化,此外还具有知识性、文学性、礼节性等特点。
三、导游词的结构
1.见面时的开头语
2.概括介绍
3.重点讲解
重点讲解是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解,使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解。
4、离别时的告别语
各位朋友:
眼看火车站就要到了,桂导我也要和大家说再见了。
常言道“相见时难别亦难”,“送君千里终有别”。
在此,桂导我非常感谢各位朋友对我工作的支持。
短短几天时间,大家给我留下了非常深刻的印象,谢谢大家的合作!
在几天的游览过程中,若有不尽人意之处,还请各位批评指正,您的意见将是我们努力的方向,您的建议将是我们改进的目标。
在返程途中,如果有什么不足之处,还请多谅解。
希望大家有机会能再来我市,欣赏我们的春季湖水、夏日荷香、秋天红叶和冬季的雪光。
例文:
长城导游词
大家看吧,这万里蜿蜒于中华大地的长城,以其无比宏伟的雄姿久闻于世。
大家看,这长城像巨龙腾越在崇山峻岭、沙漠戈壁。
长城,它是由城关、城墙、敌台、烽火台等构成的,是我国古代各民族统治集团间的军事防御工程体系。
告诉你们吧,它是这两三千年,由各族人民反复多次修筑而成的,体现着中华民族的伟大力量和坚强意志,成为我国古代文明中的一项光辉灿烂的瑰宝。
大家喜欢吗?
让我给你们讲吧。
告诉你们吧,在春秋战国时期,我国古代人民就已经开始修建长城了,那个时候诸侯争
霸,为了保护自己的领地不被侵犯,所以在各自边界上纷纷修筑了长城,叫做互防长城。
著名的民间传说:
烽火戏诸侯和孟姜女哭长城也是发生在万里长城上的。
各位游客,现在,我们这次长城之旅就到止结束了,大家今天参观得高兴吗?
如果高兴,有时间还可以再来喔,thanks!
长城导游词
嘿——欢迎大家来参加我们“星光旅行社”,我叫姚李亮,大家就叫我小姚吧!
我们现在乘坐的旅行车是去长城,今天的“长城一日游”有我来为大家服务,如有不周的地方,还请大家多多包含和谅解。
大家来到了长城上,手扶着条石,脚踏方砖,(一块条石就有两三千斤重)想必大家一定想知道古代修筑长城的劳动人民,当时是多么的不容宜呀?
大家可以看到每隔两三米,就有一个烽火台,这是古代屯兵的堡垒,可它还有个别名,叫“媳妇楼”,大家肯定也想知道它为什么这样叫?
长城导游词
尊敬的游客们:
大家瞧,这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用长长的条石和城砖砌成的。
长城很宽,像宽阔的马路,五六匹马可以并行。
城墙上有成排的垛子,垛子上有瞭望口和射口,供瞭望和射击用。
我们站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代的劳动人民来。
单看这数不清的条石,一块有两三千斤重,那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。
颐和园导游词
请大家随着我走。
现在,我手指的这个是著名的长廊。
这个长廊可不一般。
它全长700多米,分成273间。
大家可以看到,每间的横槛上都有许多五彩图画,画得各式各样,有人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。
大家往前看,这就是碧波荡漾的昆明湖。
这片湖静得像一面镜子。
在昆明湖的上面,就是闻名遐迩的万寿山。
站在这里,我们可以看到颐和园的全部风景。
站在这里看,整个颐和园真可谓是无比壮观。
郁郁葱葱的树丛掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
大家快随我看看这美丽的石桥吧!
这座石桥有17个桥洞,叫十七孔桥。
桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着姿态不一的活灵活现的小狮子。
这座在历史上为帝王建造的古典园林,现已成为中国最著名的旅游参观热点之一,每年接待游客数百万人。
颐和园导游词
接下来这段时间就有我来为大家介绍一下颐和园的历史吧。
颐和园位于北京的西北郊,原是清代皇家园林。
始建于1750年。
各位游客,我们已经来到了颐和园大门下,走进大门,再绕过大殿,就来到了长廊。
走完了长廊,我们即将登上万寿山,请大家往上看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在我们眼前,那就是我们待会要去参观的景点,请大家跟紧我,别走丢了。
现在我们就在佛香阁前面,站在这边往下望,颐和园的景色大半可以看到。
各位游客我们已经来到了昆明湖,昆明湖围着长长的堤岸,堤上有好几座式样不同的石
桥,两岸栽着数不清的垂柳,湖中心有个小岛,游人走过一座最长的石桥,就可以到小岛上去玩,这一座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱,柱子上雕刻着小狮子。
颐和园导游词
各位游客们,早上好!
欢迎大家来到我们美丽的颐和园。
这颐和园也是《世界文化遗产》之一。
我们有三个目的地,它们分别是:
“长廊”、“万寿山”和“昆明湖”。
哦,忘了做自我介绍,我叫梁曦。
这是我们第一个目的地——长廊。
这条长廊据说它是世界上最长的长廊,有七百多米长,分成273间。
它还流传着《画皮》、《讳疾忌病》、《王华买父》等故事。
这就是我们的第二个目的地——万寿山。
万寿山以前的名字叫瓮山。
上面那座八角宝塔形的三层建筑物,就是佛香阁。
下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。
这就是这就是我们的第三个目的地——昆明湖。
现在我们所在的地方是昆明湖上的十七孔桥,这做桥有十七个桥洞,十七孔桥也因此得名。
我们站在桥上就可以更近地观赏昆明湖了。
游客朋友们,这次路途你们愉快吗?
有什么收获吗?
如果还不错,就请下次再来吧!
各位贵宾、各位朋友
我们到了,下车吧!
看!
这就是江郎山。
现在我们来到的是一线天。
看啊,一线天的景致非常独特,你会在不同的角度,可以看到不同景致:
有的呈阿拉伯数字“1”形,有时呈中文“一”形,有时是半圆形。
登天坪到了,现在解散等一下集合,请大家多多观赏,因为这里是四a级旅游区,还是世界自然遗产
江郎山
江郎山是江山境内的一座奇山,似三根石柱直插云霄。
让你不得不相信大自然的鬼斧神工。
国家重点风景名胜区—江郎山位于江山城南25公里之江郎乡。
古名金纯山、须郎山、玉郎山(据《方舆胜略》)素有“雄奇冠天下,秀丽甲东南”之誉。
篇二:
四年级导游词习作
习作目的:
习作准备:
教学过程:
一、创设情境,初步感知导游词,导入新课
1、师激情讲述:
“各位同学,各位老师,你们好,欢迎大家的光临!
今天我将和大家一起踏上世界遗产的旅程,去饱览祖国丰富的自然文化遗产。
我是你们的导游彭导。
导游员动人的解说词能使游客对景点留下更深刻的印象。
二、明确要求,出示范文点拨导游词格式和写作方法
我国的世界遗产一共有29处。
一处著名的风景区往往有很多景点,每一处景点要介绍的内容也很多,如历史背景、独特风光、有关传说等,导游解说时不可能面面俱到。
选取最有特色的风光进行介绍更能展示世界遗产的独特魅力。
什么叫有特色?
(出示图片举例。
范文引路,学习写法
(2)在具体内容方面,一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。
前言,也就是开头、开场白,是导游员在陪同游客参观、游览前,向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话。
分述部分是导游对所选景观进行生动、具体的解说。
反正导游词就4个要点
--前言(在游客游览前,向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话)
--总述(对游览景点的一个总的介绍)
--分述(导游词的重点,要按游览顺序,对所选景观逐一进行具体的解说)
--结尾(游览结束后,对游览的内容作一小结,并向游客表示感谢和告别)
黄山导游词
游客们,大家好!
欢迎大家来到世界遗产——黄山风景名胜区。
黄山的奇观说也说不完,看也看不够。
专业版
长城导游词
各位游客:
大家好!
欢迎大家到八达岭景区观光旅游。
长城是世界闻名的奇迹之一,它是中国古代劳动人民血法的结晶,也是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。
在春秋战国时期,我国古代人民就已经开始修建长城了,那个时候诸侯争霸,为了保护自己的领地不被侵犯,所以在各自的边界上纷纷修筑了长城,叫做互防长城。
我国曾经出现了三个修筑长城的高峰,分别是秦长城,汉长城,明长城。
秦始皇在公元前221年统一中原,建立了秦王朝,为了防御北方游牧民族的入侵,将原来北方的燕、赵、秦长城连了起来,并加以扩充,历时9年修筑了一条西起临洮东到辽东绵延万里的长城,这也就是中国历史上第一道万里长城。
汉武帝也是为了加强防御,“不叫胡马度阴山”,修筑了一条近两万里的长城,明朝大规模修筑长城达到了18次之多,全长6350公里。
明长城具备三个特点,筑构完备,管理完善,布局严密。
而我们今天所看到的八达岭长城就是明长城的一部分。
著名的民间传说:
烽火戏诸侯和孟姜女哭长城也是发生在万里长城上的。
非专业版
亲爱的旅客朋友们:
heuo!
我叫xx,我是你们这一次游览的导游。
大家看,我们现在已经在八达岭的脚下。
大家抬头看,八达岭长城是不是非常像一条龙?
在崇山峻岭之间蜿延盘旋着。
告诉大家,这段长城有一万三千里。
大家再看,可以发现这里的长城分为西、北两峰,景色十分壮观、龙腾虎跃、气象万千。
如果大家想看长城的景色,那就上去大饱眼福吧。
游客朋友们!
我们终于来到了著名的八达岭长城上,真是雄伟壮观啊!
这八达岭长城高大、坚固,是用条石和城砖筑成的。
好了,大家再往前走,大家边走边看一下,城墙上有两米多高的垛子,垛子上有方形的口,这是打仗时的了望口,和射击口。
城墙的顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,这就是古代屯兵的堡垒。
八达岭长城还有很多壮丽的景色,这里是世界文明的旅游景点,希望你们能够细细游赏兵马俑导游词
同学们好!
欢迎你们大家来“兵马俑”博物馆参观。
我们现在要去参观1号俑坑,这是最大的一个坑。
秦始皇自13岁登基时就开始建造秦始皇陵,直到他驾崩前还没有完工。
皇陵建造了38年。
这座皇陵墓占地约25万平方米左右。
现在人们公认秦兵马俑有三大特点:
一是多,现已挖掘出的兵马俑,分三个坑,约有8000多个武士俑,600多个战马俑。
充分展示了秦朝统一六国的强大兵力。
二是精,大到布局排阵,小到肌肤纹理无不蕴含巧思、一丝不苟。
篇三:
四年级上五导游词
习作要求:
长城、颐和园、秦兵马俑?
?
给我们留下深刻的印象。
为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,让我们也做回导游,来写写介绍“世界遗产”的导游词。
先确定自己要介绍的景点。
可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项。
课前准备:
1.学生搜集、整理有关我国“世界遗产”的资料;
教学目标:
1.学习导游词的格式和写法,会写导游词。
教学过程:
2.师:
录像短片中的小廖是干什么的?
师:
随着旅游事业的发展,导游员越来越多,已经成为一个非常重要的职业。
导游员引导游客游览时的讲解词,称为“导游词”。
是为口头表达而写的,因此要求语言要生动、形象、富有感染力。
当然,许多导游词在风景区是可以看到的,而景点名称的由来,风景背后的神话、传说、故事等等,却鲜为人知。
(板书:
导游词)刚刚同学们听到的那几句话,就是导游词的开场白,也称“开篇语”。
谁来读一读这次习作的要求?
【篇二:
四年级导游词怎么写(共6篇)】
篇一:
四年级导游词作文
.
颐和园导游词
大家好!
我是欢乐旅行社的实习导游,我姓李,大家可以叫我李导.今天,由我来带领大家游览颐和园,请大家多多关照,希望大家能对我的工作提出宝贵的意见.颐和园到了,大家请随我下车.进了大门,绕过大殿,现在的位置就是著名的长廊.你们看,这绿漆的柱子、红漆的栏杆,是一眼望不到头.这条长廊有七八百多米长,分为二百七十三间.每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、风景、花草,几千幅画没有哪两幅画相同.长廊两旁栽的花木,一种花还没有谢,另一种花就已经开了.微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽,大家感觉到了吗?
走完长廊,我们现在来到的是万寿山脚下.大家抬头看一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光,那就是佛香阁.下面的一排排金碧辉煌的宫殿就是排云殿.现在,我们在万寿山的佛香阁.大家向下望,颐和园的景色大半收在眼底.看,葱郁的树丛,掩映着黄、绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙.前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉.游船、画舫也都从湖面慢慢滑过,几乎不留一点儿痕迹.大家向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔.我们现在所在的地点是昆明湖.昆明湖围着长长的堤岸,堤上有几座式样不同的石桥.大家走过石桥,就可以去湖中心的那座小岛上去玩.大家看,我现在用手指着的那座桥有十七个桥洞,所以叫十七孔桥.桥栏杆上有着上百根石柱,柱子上雕刻着小狮子,这些狮子姿态不一,没有哪两只是相同的.好,现在大家可以去小岛上玩儿,两小时后在这儿集中,然后我们坐车回去.解散!
颐和园导游词
各位游客朋友:
大家上午好!
我是颐和园旅行社的导游员,我姓张,大家可以称我张导。
今天就有我来带领大家共同游览这个清代的皇家园林——颐和园。
颐和园共占地290公顷,其中陆地四分之一,水面达到了四分之三。
根据皇家园林建园的用途和特点,可将颐和园景区分为政治活动区,帝后生活区和风景游览区三个部分。
这里是世界上造景丰富、建筑集中、保存最完整的皇家园林。
石丈亭,全长728米,共273间。
长廊是我国园林中最长的游廊,也称画廊。
长城导游词
各位游客:
大家好!
欢迎大家到八达岭景区观光旅游。
长城是世界闻名的奇迹之一,它像一条巨龙盘踞在中国北方的辽阔的土地上。
游客们,我们已经来到了著名的八达岭长城,您向远处看,可以发现这里的长城分为南、北两峰,蜿蜒于山脊之上,龙腾虎跃、气象万千,景色十分壮观。
往下面看是有两个门洞和u字形的城墙缎怕谳瓮城。
在瓮城墙上内外两面都有垛口墙,四面拒敌。
倘若敌人攻破关门涌入城内,将受到四面守城将围歼,敌人如落瓮中。
瓮城是长城的一个重要组成部分。
它一般都建在地形险要的交通要道上。
八达岭的瓮城也不例外。
建在山脊上,受地形限制,依山就势,东低西高,东窄西宽,仅有5000平方米。
瓮城内无井,水源缺乏,平常驻兵不多,守城部队驻在西北三里的岔道城。
瓮城中原有一座察院公馆,是供皇帝路过驻跸或官员停留住宿的。
瓮城两门之间相距63.9米,西门楣题额北门锁钥,它的用意我在前面已经讲过。
城门洞上,古进安装有巨大的双扇木门,门内安装有木顶柱和锁闩。
平时,大门敞开,行人商旅自由出入;战时城门紧闭,严实坚固;一旦发出反击号令,城门洞又是千军万马发起冲锋的出口。
瓮城的东门楣题额为居庸外填,修建于明嘉靖十八年。
在居庸外镇关城的城台上,原来嵌有一块石碑,为明朝万历年间刻制。
从碑文可以看一带长城,先后经80多年时间才完成。
这碑中还记录着修筑长城的时间、长度、主持官和管工头、烧头、窑匠头、泥瓦匠头和名字,
以明确责任。
站在城上向下看,我们中以看到来往不断的车辆和从门洞穿过的游人。
这里不仅是古代重要的军事防御关口,而且也是交通要道。
从这里南通昌平、北京,北去延庆,西北往宣化、张家口,路从此分,四通八达。
我们往右下方看,在登城口的南侧陈列着一门大炮,名为这时威大将军。
这门炮炮身长
2.85米,口径105毫米,由于中炮身上铸有敕赐神威大将而得名。
从关城城台到南峰的最高处南4楼,城墙长685.8米,高度上升142.4米,特别是南3楼至南4楼之间,山脊狭窄,山势陡峭,长城逶迤400多米。
城顶最险处,坡度约为70度,几乎是直上直下。
今天的长城,早已失去军事价值,而以其特有的魅力,吸引着广大中外游客,成为举世闻名的旅游胜地。
八达岭长城导游词
各位亲爱的游客,大家早上好!
欢迎来到八达岭观光景区游玩,我是李导游。
八达岭长城是明长城中的杰出代表,因为这里四通八达,故成八达岭。
可能大家会问,为什么把长城修筑在这里?
其实这主要是因为八达岭地区重要的地理位置。
有一句话大家一定都知道:
不到长城非好汉。
刚才说了这么多关于长城的事情。
大家一定等不及要到长城游览一番。
不用着急,马上您也要成为好汉了。
八达岭长城有三台两墙组成的,什么是三台呢?
我给你们转载自百分网,请保留此标记介绍一下吧!
三台分别是城台、敌台。
下面就到了烽火台,又叫烽燧,狼烟台。
是不和长城相连的独立建筑。
一旦敌人来犯,就点燃烽火通报军情。
明朝的时候,还对烽火与敌人的关系作了严格的规定:
敌人百余个,燃一烟点一炮;五百人,燃两烟两炮;千人以上,三烟三炮;五千人以上,四烟四炮。
回头看看那雄伟的长城,这么快就要说再见了,是否有一点依依不舍呢?
如果有机会能够再来游览,我一定再来给你们当导游
篇二:
四年级上五导游词
习作要求:
长城、颐和园、秦兵马俑?
?
给我们留下深刻的印象。
为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,让我们也做回导游,来写写介绍“世界遗产”的导游词。
先确定自己要介绍的景点。
可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项。
课前准备:
1.学生搜集、整理有关我国“世界遗产”的资料;
教学目标:
1.学习导游词的格式和写法,会写导游词。
教学过程:
2.师:
录像短片中的小廖是干什么的?
师:
随着旅游事业的发展,导游员越来越多,已经成为一个非常重要的职业。
导游员引导游客游览时的讲解词,称为“导游词”。
是为口头表达而写的,因此要求语言要生动、形
象、富有感染力。
当然,许多导游词在风景区是可以看到的,而景点名称的由来,风景背后的神话、传说、故事等等,却鲜为人知。
(板书:
导游词)刚刚同学们听到的那几句话,就是导游词的开场白,也称“开篇语”。
谁来读一读这次习作的要求?
设计意图:
现在,出外旅游是一件很普通、时尚的事情,但很多学生对“导游员”“导游词”只是初步的认识、了解。
3、演示文稿:
《语文园地五》习作要求。
4.出示习作要求,教师讲解:
写导游词的步骤:
第一步:
先确定你要介绍的一个景点。
如是介绍长城还是鸟巢。
第二步:
搜集你要导游景点的相关资料。
一个景点,可以介绍的东西很多,要选取最有特色的内容。
1.最大旅游特色是什麽?
2.它的形成背景等
3.背后的神话、传说、故事尽可能的收集
第四步:
开始撰写导游词
1.出示范文《颐和园导游词》(附后)
师:
导游词的题目,一般都是景点的名称,这样可以使人一目了然。
2.学生自行阅读,思考:
(1)导游词有哪些内容?
(2)导游词在语言上、写作顺序上有什么特点?
3.交流讨论,教师指导写作方法:
为了使导游词更加真实、生动、有条理,同学们应先收集有关这个景点的资料。
因为是向游客作介绍,所以引用的数据、资料必须真实,不能道听途说。
师:
本单元我们学习了3篇描写名胜古迹的文章,颐和园我们刚才看到了,现在,根据课文内容和课前收集的资料,请同学们想一想,如果我们口头编写一篇《秦兵马俑导游词》,该怎样写?
教师分别请每个小组出一名代表,就“开篇语”“景点简介”“选取景点分述”“结尾”部分进行口头作文。
设计意图:
这次口头编写任务,充分发挥了小组的自主、合作、探究的能动性,组员在本组交流、学习中可以充分表达,发展自己的语言能力,通过集体汇报和教师的即兴评改,
学生可以进一步感悟到导游词的写作方法,同时也可以找到自己和别人的差距,学习别人的表达方法。
设计意图:
教师的小结针对学生口头练习中的问题进行,是对习作的进一步指导,强化了学生的认识,由于口头表达的基础,学生会感到写导游词不是一件难事,兴趣浓厚,下笔如有神。
天坛导游词
天坛是明朝永乐皇帝建成的祭天圣坛,主建筑是大祀殿,也就是今天的祈年殿。
天坛有外坛墙和内坛墙,北圆南方,寓意天圆地方。
这一祭天圣地,在1860年遭到了英法联军的洗劫,1900年又遭到八国联军的蹂躏。
现在我们是沿着天坛建筑的中轴线在向南行进,将要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘坛。
圜丘有两道围护墙,外方内圆,符合天圆地方的说法。
每道墙都有四组门,大家可以注意到,门的大小都不一样,这是因为中门是上帝专用的,所以高大;皇帝只能从左侧的门进入;而其他的官员只能从右边最小的门通过。
来到圜丘坛下,我们马上要开始登坛了,不过要请您留心数一数,每层坛面都有多少台阶。
到了最高层,大家会发现,坛上所有的台阶数,都是九或者九的倍数。
到了每年的冬至,皇帝就要在这里祭天。
在这个典礼上,需要特别提到的是皇帝恭读祝文所站立的地方,就是这块天心石。
它是天坛三大声学现象之一。
现在咱们继续沿着中轴线行走,面前的建筑叫做天库,它的正殿就是皇穹宇。
皇穹宇三个字也分别代表了“至高无上”“天”“宇宙”的意思,更加显示出它的神圣和至尊。
圆形尖屋顶是用蓝色的琉璃瓦覆盖,以此来象征天。
和每年的祭天一样,这里是用来祈谷的地方。
今天的观光游览就要结束了,在天坛的这段时光希望能成为您北京之游中的永恒记忆。
范例2:
颐和园导游词
颐和园位于北京西郊,原为封建帝王的行宫花园。
原来的名字叫好山园。
清乾隆时改为清漪园。
1860年被英法联军所毁。
1888年慈禧太后挪用军费重建,改名颐和园。
颐和园总面积290万平方米,拥有宫殿园林建筑3000余间,湖水面积约占四分之三。
园中景象万千。
我先带大家去长廊游玩。
进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。
长廊长728米,分成273间。
每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、动物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。
长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了。
其中人物故事画最引人注目。
那就请游客们细细观赏吧!
穿过长廊,就来到万寿山脚下,万寿山地处颐和园的中心部位。
南临昆明湖。
山上建有佛香阁、排云殿等,山上树木葱浓,宫殿金碧辉煌,是宫庭功能、宗教功能、园林功能的集中体现。
这里建筑宏伟,风景秀丽,充分展示了
皇宫御苑的皇家气派。
接下来我向大家介绍昆明湖。
走在桥上,可以看到湖岸柳树成行,湖光山色,风景迷人,是颐和园最有名的景点。
“小廖”我真诚地希望您能在这得到美的享受,祝您玩得开心,游得尽兴
古代的神明,都是凡人自己创造的。
神明的功能,大都表达了人们的理想和愿望。
篇三:
四年级导游词习作
习作目的:
习作准备:
教学过程:
一、创设情境,初步感知导游词,导入新课
1、师激情讲述:
“各位同学,各位老师,你们好,欢迎大家的光临!
今天我将和大家一起踏上世界遗产的旅程,去饱览祖国丰富的自然文化遗产。
我是你们的导游彭导。
导游员动人的解说词能使游客对景点留下更深刻的印象。
二、明确要求,出示范文点拨导游词格式和写作方法
我国的世界遗产一共有29处。
一处著名的风景区往往有很多景点,每一处景点要介绍的内容也很多,如历史背景、独特风光、有关传说等,导游解说时不可能面面俱到。
选取最有特色的风光进行介绍更能展示世界遗产的独特魅力。
什么叫有特色?
(出示图片举例。
范文引路,学习写法
(2)在具体内容方面,一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。
前言,也就是开头、开场白,是导游员在陪同游客参观、游览前,向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话。
分述部分是导游对所选景观进行生动、具体的解说。
反正导游词就4个要点
--前言(在游客游览前,向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话)
--总述(对游览景点的一个总的介绍)
【篇三:
四年级导游词作文(共3篇)】
篇一:
四年级上册语文第五单元习作400字——世界遗产导游词
四年级上册语文第五单元习作400字——世界遗产导游词四年级上册语文第五单元习作400字——世界遗产导游词
亲爱的游客们:
今天有幸陪同大家一道参观龙门石窟,我感到很高兴。
这里就是位于中原地带的“九朝之都”———洛阳。
现在从我们眼前流过的是奔腾的伊水。
沿壁而走
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