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诗歌鉴赏按题材分类
诗歌鉴赏讲义(四)按题材分类
(一)山水田园诗
1.概述
山水田园诗是以山水自然景观和田园生活为主要描写对象的诗歌。
陶渊明是田园诗的开创者,南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。
唐代形成了山水田园诗派,主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。
2.创作特点
山水田园诗属于写景诗的范畴,这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”,亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫,或借景抒情,或寓情于景,或情景交融。
3.常见情感内容
1)表达对大自然的喜爱。
2)表达对官场仕途的厌倦,对现实的不满甚至愤怒。
3)表达对宁静平和的归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。
4)出世与入世矛盾心理的折射。
5)对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托。
4.练习
一、幽居初夏(陆游)
湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花①。
叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。
【注】①箨龙,就是笋。
木笔,又名辛夷花.两者都是初夏见之物。
(1)诗人是从哪几个方面突出表现“幽”的试作简要分析。
(4分)
(2)诗人在这首诗中抒发了自己哪些复杂的思想感情(6分)
二、(2016天津卷)阅读下面的诗,按要求作答。
(8分)
登裴秀才迪小台 王维
端居不出户,满目望云山。
落日鸟边下,秋原人外闲。
遥知远林际,不见此檐间。
好客多乘月,应门莫上关。
(1)“满目望云山”句中“望”字一作“空”,你认为这两个字用哪个更好请说明理由。
(2分)
(3)你如何理解诗中的“闲”字(3分)
(二)边塞诗
1.概述
边塞诗是以边塞风光、军旅和战争生活为题材的诗歌。
唐代从玄宗即位到代宗登基(712——762),这半个世纪通常称为盛唐。
经济繁荣,国力强盛,开疆拓土,不少文人,或投笔从戎,或置身幕府,因而出现了大量的边塞战争题材的作品,形成了唐代蔚为壮观的边塞诗派。
又称为“高岑诗派”。
2.常见情感内容
1)对塞外迥异于中原的风光的赞美之情。
2)对家乡和亲人的思念之情。
3)战争给将士和人民带来的痛苦和灾难,表现了征人的怨恨和厌战情绪。
有时流露出对统治阶级的不满。
4)表现戍边将士忠勇敢战的献身精神和杀敌报国,建功立业的豪情。
3.常见的意象及其作用
1)大漠、黄沙、霜雪、碣石、瀚海、海(朔)风等意象:
边塞恶劣的自然条件,表现边塞苦寒。
2)金鼓、旌旗、羽书、烽烟、烽火等意象:
渲染紧张的战争氛围。
3)云、月、笛声等意象:
是作者情感的寄托。
4.练习
一、征人怨柳中庸
岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。
1.为什么说这是一首边塞诗结合诗句具体说明。
(4分)
2.诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨情”,请作简要赏析。
(4分)
二、军城早秋严武
昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。
[注]严武(726~765):
字季鹰,华州华阴(今属陕西)人。
曾任成都尹、剑南节度使,广德二年(764)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。
1.诗的前两句描绘了什么样的景象有什么寓意
2.诗的后两句表现了作者什么样的情怀请简要分析。
(三)咏物诗
1.概述
“咏物诗”,是指那种以客观的“物”为描写对象,或细致地刻划它的色彩与形态,或借以抒怀兴感的诗作。
世间的花草松竹、鸟兽虫鱼,都有着自己生长、生活的规律。
但是那些多愁善感的诗人们,却往往能由自然界里有万物,生发现无限的感慨,这便产生了咏物诗。
“物”引发了诗,而诗又通过对“物”作形象的描绘,赋予“物”以美感,诗人还能“因物而兴怀”。
因此,没有生活中的万物,便不会有咏物诗;而优秀的咏物诗,又给物以美感和生命。
将“物”与“诗”有机地结合起来的,是诗人们创造性的劳动。
2.主要特点:
1)描绘生动传神。
2)以物拟人,移情于物(借物喻人)。
3)借物抒怀,咏物明志(托物言志)。
4)咏物寓理,物理浑然。
3.练习
一、严郑公宅同咏竹唐·杜甫
绿竹半含箨,新梢才出墙。
色侵书帙晚,阴过酒樽凉。
雨洗涓涓净,风吹细细香。
但令无剪伐,会见拂云长。
注:
严郑公,即严武,受封郑公。
箨(tuò),笋壳。
帙,包书的布套。
1.本诗前三联描写出竹子怎样的形象
2.请赏析“色侵书帙晚”一句。
3.请你谈谈对最后一联寓意的理解。
二、咏风王勃
肃肃凉风生,加我林壑清。
驱烟寻涧户,卷雾出山楹。
去来固无迹,动息如有情。
日落山水静,为君起松声。
1.这首诗的“诗眼”是哪两个字请作简要分析。
2.这首诗写“风”,主要运用了什么修辞手法请简要分析其表达作用。
(四)怀古咏史诗
1.概述
怀古咏史诗是指以历史题材为咏写对象的诗作,大多针对具体的历史事件或历史人物有所感慨或有感悟而作。
诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
这类诗由于多写古人往事,且多用典故,手法委婉。
2.常见情感内容
1)抒发对古人的缅怀之情,表达像古代英雄那样建功立业的志向,表达爱国热情。
2)抒发不能建功立业(壮志难酬)、光阴虚度或怀才不遇的感叹、失意、郁闷;表达诗人对统治者、对现实的不满甚至批判,多为借古讽今。
3)抒发昔盛今衰的感概,表达对历史兴亡(王朝兴衰)的思考与伤感、痛心,有“山河依旧,人事不同”的感慨。
4)对统治者无视人民疾苦、沉湎于享乐的批判、鞭挞,或者对统治者荒淫误国的讽刺。
3.常用的意象和手法
1)意象:
古迹史事,如黍离、商女、城池、宫殿、寺庙、陵墓等;与古迹有关的景物,如江、山、流水、野草、燕子、明月等。
2)艺术手法:
借景抒情、虚实结合、用典、对比、议论、直抒胸臆等。
4.练习
一、汴河曲唐李益汴河怀古唐皮日休
汴水东流无限春,尽道隋亡为此河,
隋家宫阙已成尘。
至今千里赖通波。
行人莫上长堤望,若无水殿龙舟事,
风起杨花愁杀人。
共禹论功不较多。
[注]①汴河:
即通济渠,隋炀帝时开挖的大运河的一段。
②隋家:
隋王朝。
③水殿龙舟:
当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。
④不较多:
差不多。
1.两首诗都以“汴河”为题材,但所写的重点不同,抒发的感慨也不同,请作简要分析。
(4分)
2.这两首咏史诗的表达方式各有侧重,请分别加以说明。
(4分)
二、浪淘沙令王安石
伊吕两衰翁,历遍穷通。
一为钓叟一耕佣。
若使当时身不遇,老了英雄。
汤武偶相逢,风虎云龙。
兴王只在笑谈中。
直至如今千载后,谁与争功。
注:
“伊吕”指辅佐汤灭夏的伊尹和辅佐武王灭商的吕尚。
王安石填此词,正推行变法。
1、整首词主要采用了何种表现手法这样写有什么作用(4分)
2、作者通过咏史表达了怎样的思想感情请结合诗句,简要分析。
(4分)
(五)送别诗
1.概述
送别诗就是以送别友人或亲人为题材内容的诗歌,是古诗中最早出现、最为常见的题材之一。
一般表现离情别绪,或留恋、或劝慰、或祝愿,有伤心、有惆怅、有期望。
一般来说感情色彩比较悲凉,但也有不同凡响之作。
由于送别常与登山临水相联系,因而送别诗常常运用借景抒情、寓情于景的抒情方式,通过描绘临别之景,渲染气氛,寄寓诗人送别的眷眷情怀。
虚实相生,也是送别诗创作上的艺术特色之一。
2.常见送别方式
1)折柳送别。
2)饮酒饯别。
3)唱歌饯别。
以歌来送别也是古代文人墨客表达惜别之意的一种方式。
如李白《赠汪伦》:
“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
”踏歌是民间的一种歌调,唱歌时以脚踏地为节拍。
“正当今夕断肠处,骊歌愁绝不忍听。
”(李白)骊歌是一首离别时唱的歌。
“劳歌一曲解行舟”,(许浑)劳歌原指在劳劳亭送客时唱的歌,后遂成送别歌的代称。
3.常见意象
1)送别诗中多出现傍晚和月夜等时间意象,还有“日暮”、“斜阳”、“暮雪”、“暮钟”等。
2)送别诗中多出现长亭、渡口、南浦等空间意象。
4.练习
一、送李端 卢纶
故关衰草遍,离别自堪悲。
路出寒云外,人归暮雪时。
少孤为客早,多难识君迟。
掩泪空相向,风尘何处期
有人说,本诗以一个“悲”字贯穿全篇。
请结合全诗进行赏析。
(8分)
二、阅读下面两首唐诗,然后回答问题。
峡口送友人(司空曙)送蜀客(雍陶)
峡口花飞欲尽春,剑南风景腊前春,
天涯去住泪沾巾。
山鸟江风得雨新。
来时万里同为客,莫怪送君行较远,
今日翻成送故人。
自缘身是忆归人。
(1)《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色它是通过那个意象表达出来的(2分)
2、有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。
《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。
你是否同意请说明理由。
(4分)
(六)羁旅行役诗
1.概述
在古代,有的诗人,长期客居在外,滞留他乡,或漂泊异地,或谋求仕途,或被贬赴任途中,或游历名山大川,或探亲访友,所谓“羁旅”,即因上述种种原因,长久寄居他乡之意。
这类诗,往往表达羁旅之苦、行役之苦、宦游之艰,多抒发绵绵的乡愁,对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。
思乡缘由往往是由于战乱频仍,山长水阔,久戍边关,宦游不归,漂泊在外,贬官异地,雁归故乡,逢年过节等。
2.主要特点
1)常用的手法:
借景抒情、寓情于事、渲染烘托、虚实结合、细节描写、主客移位、以乐写哀等。
2)常见的意象:
寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮、西楼、高楼、小楼、危楼、危栏、秋风、秋霜、衰草、鸿雁、月亮、杜鹃、浮云等。
3)常见的节日:
冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日,常常引发旅人的思乡怀人之情。
3.练习
一、宿云梦馆欧阳修
北雁来时岁欲昏,私书归梦杳难分。
井桐叶落池荷尽,一夜西窗雨不闻。
【注】欧阳修曾坐“朋党”之罪出放外任,这诗是外放时途经云梦驿馆之作。
(1)这首诗抒写了诗人怎样的思想情感结合第一、二句诗做简要分析。
(4分)
(2)这首诗的第四句化用了哪位诗人的什么名句有什么作用(4分)
(七)即事抒怀诗
1.概述:
即事抒怀,指的是诗人就某件事发表自己的议论,抒发自己的感慨。
古人常以“即事”为题写诗,因一点事由而生发、抒写心中的感慨,或忧国忧民,或反映离乱,或渴望建功立业,或仕途失意,或闺中怀人,或讴歌河山。
所谓“即事”诗,一般来说无严格的界定。
许多其他题材的作品,例如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等,一般皆可笼统称之为“即事抒怀诗”。
2.练习
一、小斋即事刘一止①
怜琴为弦直,爱棋因局②方。
未用较得失,那能记宫商
我老世愈疏,一拙万事妨。
虽此二物随,不系有兴亡。
[注]①刘一止:
宋徽宗宣和三年(1121)进士。
曾任监察御史等职,有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。
②局:
指棋盘。
(1)诗的第二联对第一联的句意起了什么作用请简要分析。
(5分)
(2)作者为什么要写琴棋二物他想借琴棋抒发一种什么样的情怀(6分)
(八)哲理诗
一、读下面两首诗,根据提示,完成赏析。
(甲)梨花汪洙
院落沉沉晓,化开白雪香。
一枝轻带雨,泪湿贵妃妆。
(乙)咏杏佚名
争春花灿烂,须臾披风飏。
拂枝发团叶,红好让绿长。
(1)两诗同为咏物之作,但写法不同。
甲诗吟咏梨花,首二句从视、嗅觉入手描写梨花的色与香;三、四句运用比喻,借人喻花,以贵妃落泪喻指梨花带雨的娇美可人,情趣盎然。
而乙诗
___________________________________________________________________(6分)
(2)两诗同为咏物之作,但主旨有所不同。
甲诗旨在写景,极写早春梨花的洁白美丽,表达诗人对梨花的喜爱之情;而乙诗则
(4分)
(九)宫怨闺怨诗
一、阅读下面两首唐诗,然后回答问题。
秋夜曲张仲素
丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。
秋思赠远(其一)王涯
当年只自守空帷,梦里关山觉别离。
不见乡书传雁足,唯看新月吐蛾眉。
(1)两首诗分别是以什么人的口吻来写的(2分)
(2)“当年只自守空帷,梦里关山觉别离”包含两重对比,请具体说明。
(4分)
(3)“漫漫轻云露月光”和“唯看新月吐蛾眉”都写到月亮,各有什么作用(4分)
二、阅读下面两首唐诗,然后回答问题。
玉阶怨(李白)吴声子夜歌(薛奇童)
玉阶生白露,夜久侵罗袜。
净扫黄金阶,飞霜皎如雪。
却下水晶帘,玲珑望秋月。
下帘弹箜篌,不忍见秋月。
(1)这两首诗的开头两句写白露、飞霜,对作者表达情感有什么作用(4分)
(2)著名学者俞陛云在《诗境浅说续编》中提到《吴声子夜歌》时说:
“此与宫怨词‘却下水晶帘,玲珑望秋月’,词异而意同。
”请比较这两首诗,说说内容和写法上的异同。
(6分)
【山水田园诗参考答案】
(1)①通过描写“槐柳阴"“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美。
②以动衬“幽”,白鹭不时自蓝天缓缓下翔,悠然不惊,衬出了环境的清幽;以声衬“幽”,绿草丛中,蛙鸣处处,以有声衬无声,渲染幽静。
(2)①前六句借“幽居初夏”之景,抒发了怡然自得之乐(闲适之情)(2分)
②尾联“叹息”,一是叹志士空老,报国无成;二是叹往日旧交零落殆尽,顿感寂寞惆怅。
(4分)
二、
(1)“望”字更好,承上启下,照应标题中的“登”,同时引起下文所见之景。
(答“空”字说明理由也可给分)
(2)借景抒情,借幽静之景抒发闲适之情,动静结合,前句动静、后句静景,构成一幅动静结合的画面。
映衬,落日、鸟和人相互映衬,表达现实之情。
(3)“闲”既是环境的的“宁静”之境,又是一种“闲适”之情,“人外”应是“世外”之意,“闲”勾勒出“小台”的“宁静”景物特征,有表达了诗人远离世间的喧嚣的“闲适”之情。
【边塞诗参考答案】
一、1.诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名,写了征人的戍边生活。
2.怨年年岁岁频繁调动,怨时时刻刻练兵备战,怨气候酷寒,怨景色单调。
二、1.夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山,诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。
寓意边境局势的紧张。
2.诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领,斗志昂扬,坚信必胜的豪迈情怀。
第三句写部署奋力出击,显示昂扬的斗志;第四句写全歼敌军的决心,显示必胜的信心。
【咏物诗参考答案】
一、
(1)形象:
嫩竹新出,竹影阴凉,雨洗竹净,风送竹香。
(2)翠竹的影子投映在书上,使人感到光线暗了下来。
“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。
“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。
(3)答案符合诗意,言之成理即可。
示例一:
要尊重天性,顺应自然。
示例二:
要呵护人才,不要摧残人才。
示例三:
期待得到提携,使自己有所作为
二、
1.“诗眼”是“有情”二字。
全诗扣住“风”的“有情”二字来写。
前面从“有情”写它带给林壑以清爽,后面又由“有情”赞美它“为君起松声”。
2.这首诗以“风”喻人,主要运用了拟人的修辞手法。
首句描写风起,次句用一“加”字仿佛风是急人所需的有意行动。
下面写风的活动,用“驱”、“卷”、“寻”、“出”、“为君”等字眼,对风进行拟人化的描写,把风的形象刻画得惟妙惟肖。
【咏史怀古诗参考答案】
一、
(1)李诗重在通过叙写汴河春色和隋宫的荒废,抒发了对隋王朝衰亡的历史感慨(寓伤今之意)。
皮诗看似为汴河洗刷“罪名”,实则巧妙地对亡国之君进行了强烈的斥责。
(2)李诗以描写为主,触景生情;皮诗以议论为主,欲夺故予,角度独特。
二、1、对比手法,从穷、通两个方面,写伊尹、吕尚前后遭际的变化。
这样写突出了“君臣遇合”的偶然性和重要性。
2、“兴王只在笑谈中”“谁与争功”,突出伊吕功绩,表达作者推行变法以建立不朽功业的愿望决心。
“若不遇,老了英雄”与“偶相逢,风虎云龙。
”将怀才不遇与君臣遇合的不同结果对比,含蓄表达对明君的赞颂与渴望。
【送别诗专题练习参考答案】
一、本诗以一个“悲”字统领全文:
首联写送别环境,以“故关”“衰草”营造悲凉的氛围,直击(直接点出)“悲”字;
颔联又写送别情景,抒依依不舍之情,“寒云”“暮雪”紧扣“悲”字(烘托送别之悲情);
颈联回忆往事,感喟身世,少孤漂泊,知音难求,刚遇知己,却又要别离,更显其“悲”。
尾联写故人远走,诗人掩面而泣,只盼早日相见,可社会动乱,何时才能相见前途一片茫然,仍“悲”情不断。
二、
(1)暮春 飞花
(2)同意:
第一首用伤春之景正面烘托离别之情;第二首用早春清新之景反衬离别之情,以乐写哀。
不同意:
第一首用伤春之景正面烘托离别之情;第二首也是正面烘托。
用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。
【羁旅行役诗专题练习参考答案】
(1)这首诗抒写了诗人思念家人,渴望与家人团圆的思想感情以及思念不得的愁绪。
(2分)
北雁归来,岁暮将至,正是在外客子与家人团圆的时节,诗人远行异地,不由得起了悠悠愁绪;妻子的来信更勾起归家之念,无奈的诗人只能在梦中与家人团聚。
(2分)
(2)“一夜西窗雨不闻”化用了李商隐(1分)“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的诗句(1分),既含蓄巧妙地表达了思念家人,渴盼归家的思想情感,又增加了诗的内涵。
(2分)
【即事抒怀诗专题练习参考答案】
1.
(1)第二联是对第一联句意的补充。
“未用”是承“爱棋”句而说,“爱棋”是爱棋盘的方,故没有想到要用棋来较量胜负;
“那能”句是承“怜琴”句而说,“怜琴”是爱琴弦的直,所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢
第二联突出强调了第一联中“为弦直”、“因局方”的句意。
(2)作者写琴棋二物是托物言志。
他以琴棋二物的“品”,来写自己的“志”;直——正直、方——有棱角。
正因为自己的方直之品不变,结果到头来“世愈疏”、“万事妨”,只落得小斋独处,无关乎国家的兴亡了。
这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨,对世事讥讽的情怀。
【哲理诗专题练习参考答案】
(1)首二句从视觉入手,写杏花灿烂争春,可惜花期短暂,不久就随风飘落;三、四句则运用拟人手法,本是花谢叶发,作者却写红花谦让,扶助绿叶生长,写景中蕴含理趣。
(2)重在托物言志,借对杏花争春后让位于绿叶的描述表达诗人对人生的感悟与思索:
功业有成的人在人生晚年要勇于扶持后进,让位于后来者。
【宫怨闺怨诗专题练习参考答案】
一、
(1)思妇、征夫。
(2分)
(2)第一重对比是写当年自己甘愿与妻子离别独守空帷,现在感受到别离之苦;第二重对比是写梦境里历经千山万水和妻子相会,醒来后两人仍处别离之中。
(4分,正确写出一重对比内容2分)(3)“漫漫”句渲染了朦胧幽静的氛围,衬托出孤枕难眠的思妇形象(2分)。
“唯看”句由新月联想到远方的妻子,也写出了思念和无可奈何的怅惘(2分)。
二、“词异而意同”
内容上,两诗同样写秋夜怨思,同样写望月以表达宫女的怨情。
写法上,李白从正面写宫女隔帘“望秋月”,愈望愈感到孤寂,也就愈增加怨思。
而薛奇童则从反面写来,见月,怕望而增添愁思,不堪忍受,所以不忍见,这样反面写来更使幽怨之情达到极点。
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