编办主任在两学一做座谈会讲话.docx
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编办主任在两学一做座谈会讲话
2018年编办主任在“两学一做”座谈会讲话
编办主任在“两学一做”座谈会讲话
同志们:
按照中央和省、市委的统一安排部署,今天我们召开市编办“两学一做”学习教育工作座谈会,主要任务就是深入贯彻落实中央和省委、市委有关会议精神,对办机关开展学习教育进行安排部署。
下面,就开展好“两学一做”学习教育,我讲三点意见。
一、深刻认识开展“两学一做”学习教育的重大意义,切实增强行动的自觉性和主动性
中央决定,今年在全体党员中开展“两学一做”学习教育,这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。
我们一定要充分认识开展这次学习教育的重大意义,切实把思想和行动统一到中央、省委和市委精神上来,以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉把这项重大政治任务抓紧抓实、抓严抓好。
(一)开展“两学一做”学习教育,是深入贯彻从严治党要求的重大部署。
党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央厉行“党要管党、从严治党”,以踏石留印、抓铁有痕的决心和勇气,整治祛除“四风”痼疾,严厉惩治腐败行为,令党风政风为之一新。
就我们编办而言,通过开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育,全办上下突出问题导向,坚持对症下药,狠抓问题整改,使党员干部的不良作风得到进一步矫治,精神状态和想事干事的劲头得到有效提振。
但从我们编办当前的实际来看,在少数党员干部中还存在一些不容忽视的问题,有的党员干部党员意识不强、服务意识欠缺,为基层单位和干部群众办事不上心不主动,逃避责任,不发挥先锋模范作用;有的党员干部宗旨观念淡薄,漠视基层单位和群众疾苦,考虑问题不能站在基层干部群众利益角度出发;有的科室“冷硬横推”、“门难进、脸难看、话难听、事难办”的问题仍然不同程度地存在,等等,进一步加强党员干部思想政治教育、保持党的先进性和纯洁性等方面任务还很艰巨。
正如习近平总书记所说,“作风建设永远在路上,永远没有休止符”。
全面从严治党必须乘势而上、久久为功,才能不断巩固和扩大成果;如果稍有放松、稍有懈怠,就可能前功尽弃。
开展“两学一做”学习教育,就是要在已有成果基础上,继续添火加力,为广大党员干部在思想上再充电、在精神上再补钙、在行为上再划线,通过持之以恒、坚持不懈的努力,把从严治党的良好态势保持和发展下去。
(二)开展“两学一做”学习教育,是构建思想政治建设新常态的重要举措。
思想政治建设是党的建设的首要任务。
对广大党员干部来说,思想的转变、认识的提升是一个不断积累深化、巩固提高的过程,不可能毕其功于一役。
这就要求思想政治工作必须结合新形势、适应新任务,做到经常化、制度化。
但从当前实际来看,常态化开展思想政治建设的机制还没有完全建立起来,经常性教育还不够到位,导致了一些党员干部思想认识上出现了偏差,出现了信念动摇、道德滑坡、行为失范等种种问题,一些党员理想信念模糊动摇,对共产主义缺乏信仰、对中国特色社会主义缺乏信心;党的意识淡化、看齐意识不强,不守政治纪律和政治规矩;宗旨观念不牢、利己主义严重、执法不公、吃拿卡要、假公济私;工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,等等。
开展“两学一做”学习教育,就是要把思想政治教育抓在平常、融入日常、体现经常,逐步建立健全常态长效教育引导机制,使广大党员养成严格遵守规章制度、依法依规办事的自觉习惯,始终做到信念坚定、政治过硬,始终保持心有所戒、行有所止,进而推动形成从严治党管党和思想政治建设新常态。
(三)开展“两学一做”学习教育,是新形势下打造编办队伍过硬作风的路径选择。
当前,在全面深化改革的布局中,我们编制部门承担的改革任务越来越重。
特别是近两年,我市经济发展面临较大下行压力,在体制性、结构性矛盾突出的背景下,一些涉及深层次的体制机制调整越来越凸显,很多领域和行业的管理体制亟待我们从行政体制的角度研究提出调整完善的办法。
加之推进“放、管、服”改革、综合行政执法改革等重点领域关键环节改革任务相互叠加,更深层次地凸显出我们在基础工作、素质能力、机制创新等方面存在的短板和不足。
要破解这些难题,广大党员干部是关键力量。
但从我们自身掌握的情况看,在一些党员干部中还存在一些不容忽视的问题,有的是能力不足“不能为”,面对新常态存在新的“本领恐慌”,不去学习,不善学习,新办法不会用、老办法不管用,工作靠惯性,做事凭经验,解决问题的思路不宽,推动工作的招数不多;有的是动力不足“不想为”,对待工作草率敷衍,碰到困难怨天尤人,遇到责任推诿扯皮,凡事“等一等”“看一看”的倾向有所滋长,本该推进的工作迟缓了,本该完成的任务拖拉了,本该达到的标准降低了;有的是担当不足“不敢为”,怕难、怕事、怕得罪人、怕自己利益受影响,不敢负责、不能碰硬,执行决策照本宣科,考虑问题患得患失,做起事来缩手缩脚,多一事不如少一事,不求有功但求无过,等等。
开展“两学一做”学习教育,就是要教育引导我们党员干部始终保持奋发有为的精神面貌、牢固树立攻坚克难的进取意识,为推动各项改革当好“先锋队”和“尖刀班”,进而凝聚起全办上下团结奋进的智慧和力量,积极投身到全面深化改革的生动实践中,为松原加快振兴发展提供更加坚实的体制机制保障。
二、紧紧抓住重点任务和关键内容,扎实推进“两学一做”学习教育深入开展
根据中央、省委和市委关于开展学习教育的有关要求,办机关总支结合实际,制定了《关于在全体党员中开展“两学一做”学习教育的实施方案》。
我们要严格按照方案规定的目标任务、学教内容和方法措施,突出着力点,抓住关键点,找准落脚点,不折不扣地抓好落实。
首先,要牢牢把握学习教育总体要求。
这次学习教育的总体要求归纳起来有三个方面:
在基本目标上,重点加强党的思想建设。
思想是行动的先导。
无论是“学什么”“怎么学”,还是“做什么”“怎么做”,都需要正确的思想来引领,这次学习教育的着力点就在思想建设上,通过着力解决党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等“五个方面”的问题,教育引导其自觉按照党员标准规范言行,实现四个“进一步”,即进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
在学教方式上,体现一个“常”字。
这次学习教育,不同于党的群众路线教育实践活动,不分批次、不划阶段、不设环节,也不完全等同于“三严三实”专题教育,主要是运用日常的教育途径和方式开展,抓在日常、严在经常。
为此,办领导领导班子要切实履行牵头抓总、带头示范职责,每个季度要组织理论中心组或扩大学习会,每次确定1个专题开展交流研讨;党总支要履行组织协调职责,每2个月组织一次全体党员集中学习,每次确定1-2个专题学习讨论;党支部作为基本单位,要担负起从严教育管理党员的主体责任,结合自身实际对学习教育作出具体安排,原则上每个月都要召开支部党员会议,组织党员围绕1-2个专题学习讨论。
同时要抓好党内组织生活制度落实,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,创新方式讲党课,各党支部要结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式作出安排,领导班子成员要在所在党支部讲1次党课。
各支部书记和各科长、事业单位负责人也要结合各自业务,分别讲1次党课和1次业务课。
今年12月上旬,各党支部要聚集“两学一做”主题,认真组织召开一次专题组织生活会,并以支部为单位组织党员开展民主评议。
在实施要求上,不作为一次活动开展,而是寓于平时的教育工作中,做到“五个坚持”,即坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。
其次,要紧紧抓住学习教育的三个关键内容。
“两学一做”,就是学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员。
党章党规,是管党治党的总章程、总规矩。
现在,一些党员干部出问题,一个共同原因就是党章党规学得不深、学得不透,心中缺少红线、脚下缺乏底线,最终犯了糊涂、栽了跟头。
全体党员干部学习党章党规,要深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风,进一步明确做合格党员的基本标准,弄清楚该做什么、不该做什么,明确能做什么、不能做什么,守住为人、做事的基准和底线。
班子成员还要掌握好党章规定的党的组织制度、党的各级组织的职责和任务、党员领导干部必须具备的六项基本条件、党的纪律等,以及地方党委工作条例、党组工作条例、党政领导干部选拔任用工作条例等党内法规,着力提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平。
习近平总书记系列重要讲话,是中国特色社会主义理论体系的成果,是战胜风险、推进工作的“指明灯”。
全体党员干部学习系列讲话,要以《习近平总书记系列重要讲话读本(2017年版)》为基本教材,坚持读原著、学原文、悟原理,深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法,用系列讲话精神统一思想、武装头脑,真正做到学而懂、学而信、学而践。
处级干部还要深入学习《习近平谈治国理政》《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》以及习近平总书记到吉林代表团审议和来吉林视察时的重要讲话精神,领悟好其中蕴含的治国理政新理念新思想新战略,领悟好其中彰显的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风,进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信。
做合格党员,就是要树立起政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识等“四个意识”,这“四个意识”,集中体现了根本的政治方向、政治立场、政治要求,是检验党员政治素养的试金石。
我们每一名党员干部都要牢固树立“四个意识”,坚定正确政治方向,做政治上的明白人,为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础。
做合格党员,还要符合“四讲四有”标准,即讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。
我们每一名党员干部都要时刻以此标准来衡量和检视自己,在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下,都牢记党员身份,树立起共产党员的先锋形象。
再次,要准确聚焦整改突出问题。
学习教育是为了解决问题,解决问题才是最好的教育。
开展“两学一做”学习教育,必须把认真查找和着力解决问题贯穿始终,无论是专题学习研讨、讲党课、专题组织生活会,还是整改落实、民主评议,都要聚焦问题、对准问题,把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点。
《方案》中对需要整改问题的范畴和方式都进行了明确规定,要严格落实市委提出的“四个到位”的要求,对我们干部队伍中存在的突出问题来一次大排查、大检修、大扫除,不断把作风建设引向深入。
这既是中央、省委和市委的要求,也是群众的期盼。
全体党员干部要带着问题学、针对问题改,对发现的问题,要采取有针对性的措施加以解决。
属于能力不足的,通过加强培训,强化实践锻炼,不断总结提高、提升能力;属于担当精神缺乏的,通过明确责任、加强督查,提振精神状态;属于不作为的,通过严肃批评教育,认真执纪问责,形成倒逼压力。
总之,要一条一条梳理、一项一项分析,弄清问题性质、找到症结所在、切实加以解决,以解决问题的成果取信于民。
三、切实加强组织领导,确保学习教育取得实效
按照市委的要求,办机关成立了“两学一做”学习教育协调小组,负责搞好统筹谋划和组织协调,做好学习教育的组织实施工作。
为确保圆满完成学习教育各项工作任务,我再提四点要求:
一要坚持领导带头,突出以上率下。
开展学习教育,强化责任是保证,领导带头是关键。
这次学习教育,办领导班子是责任主体,各班子成员要身先士卒,带头学、带头查、带头改,发挥好示范引领作用,并抓好分管科室的学习教育工作。
党总支、各党支部主要负责同志要承担起第一责任人的责任,亲自安排、亲自组织、靠前指挥、及时调度,为所在支部党员干部作出行动示范,从而在全办上下形成层层示范、层层带动,上行下效、整体联动的总体效应。
二要严格落实责任,强化督促检查。
压力传导到
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