人教版版九年级升学模拟大考卷五语文试题C卷.docx

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人教版版九年级升学模拟大考卷五语文试题C卷

人教版2020版九年级升学模拟大考卷五语文试题C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列文学常识或作品内容理解表述正确的一项是（）

A．《范进中举》选自清朝吴承恩的长篇小说《儒林外史》，《香菱学诗》选自曹雪芹的长篇小说《红楼梦》，作品中的范进与香菱都苦志于学，但其学习的目的完全不同。

B．鲁迅的小说《故乡》和莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》都通过“我”的视角来感受人物的变化，从而反映社会问题。

C．《陈涉世家》中的“世家”是《三国志》中传记的一种，主要记诸侯之事。

D．《唐雎不辱使命》选自《战国策》。

《战国策》是西汉末年刘向编写的一部纪传体史书。

2.请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是（）

①出于兴趣做事，心情愉快，头脑处于积极主动的状态，往往事半功倍。

②做一般的事情尚且如此，学习就更加如此了。

③在教育上，好奇心体现为学习兴趣。

④出于强制做事，心情沮丧，头脑处于消极的状态，往往事倍功半。

⑤所谓兴趣，其主要成份就是智力活动的快乐，包括好奇心获得满足和快乐。

⑥一个人做事是出于兴趣，还是出于强制，效果大不一样。

A．③⑤⑥①④②

B．⑥⑤③④①②

C．③⑤④①⑥②

D．⑥⑤④①②③

3.下列各项中解说正确的一项是（）

A．江都籍青年歌唱家汤非进入扬中树人校园的消息成为热搜头条。

解说：

这个句子的主干是“汤非成为头条”。

B．羊、上、集、请。

解说：

这四个字的造字法各不相同。

C．江南美景     目标远大    牢记使命    继续努力

解说：

这四个短语的结构各不相同。

D．中央电视台《今日说法》栏目将推出七期特别节目，加强对未成年人的安全教育，增加他们自救自护的法律意识和能力。

解说：

这句话没有语病。

二、现代文阅读

鲨鱼是海洋系统的“整容师”

柳静

①鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。

可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。

听到这些，你是否感到十分惊讶呢?

②原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。

尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此:

一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。

但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。

鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。

因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。

③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。

这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经特持续了一百多年。

研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。

结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%。

④研究人员解释说，人类捕捞鯊鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。

⑤首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。

那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。

⑥其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。

因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。

它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境。

⑦由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。

（选自《知识窗》，2018年第4期，有删改）

4.鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用?

5.简要说明选文语言的一个显著特点及其表达效果。

6.举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。

7.阅读下面材料，结合文章内容，写出探究结论。

[链接材料]人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。

狼吃掉一些鹿，使森林中的鹿群不会发展得太快太多，森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，这反过来帮了鹿的忙，解除了传染病对鹿群的威胁。

（选自专题《狼》，苏教版《语文》七年级上册）

窗是故乡明

姚琬昱

①窗大概是人类文明的独特创造。

古时大户人家的窗与庭院相和谐、与绿水竹树相掩映。

诗人的窗则与山、与雪、与花相对。

不过对于寻常人家，窗可能只是一件日常生活里稀松平常的物件。

但是，当夜晚来到，窗的那头点起一盏盏灯时，这或明或暗的四方物，总能悄悄染上屋内的温馨或忧愁，落在熟悉它的人们的心尖上。

②小时候房间的窗临着城镇最普通的街道。

狭窄的街道上会有叫卖米酒的人，喊声落进每家每户的窗子里。

这时我就会踩上板凳，假装回应他的叫卖，在叫卖人闻声回头却不见人时，躲在窗后偷笑。

等到春节前，街头的墙壁上会挂满一幅幅海报、一副副对联，迎着冬风招摇着发酵中的年味。

③大多数时候，窗像一道屏障，窗外无论电闪雷鸣抑或明媚晴朗，窗内都是温暖的家。

每日傍晚拐进小巷，第一件事便是抬头看看家里的窗，若是亮灯，再多的心事也会先放下，觉得安稳起来。

若是回来早，还未到家，厨房的熟食香与翻炒的吱吱声便越过窗子与暮色交合在一起，我便趁机兴高采烈地猜测晚饭的内容。

④在还不能独自出远门的年纪，忙碌之余对着西边的窗户发呆，成为我日常的消遣。

夕照时，太阳如一个橘红色的火球，给矮小的山镀上一层金。

直至黑暗降临，太阳也渐渐粉白，落进山与楼房的背后去。

而此时堆积在天际处的云线，对我是最有魔力的存在，它们弯弯曲曲让人不知是云还是远山。

若是越过云、越过山，那边的人们正在做些什么呢？

⑤在电影《天堂电影院》中，艾弗多对多多说：

“一直待在这里，你会觉得这里就是世界，会相信世界一成不变。

”最后多多离开了西西里岛。

那时候家乡的小镇不乏远行的人，或求职或求学，和全国各地的年轻人一样，踏上开往天南海北的火车，家乡的那一扇扇窗也渐渐消失在暗夜的车灯后。

⑥新旧世界的转变，对年轻人的冲击无疑最大。

当我第一次面对不再有连绵雨水的干燥天气，行走在看不到河流的广阔大地时，我和身边的年轻人一样，感受到自我认知的渺小，便更不放弃任何一个向外探索的机会。

透过车窗、旅馆的窗、宿舍的窗，我见到荒漠与大海、霓虹闪烁的街景、南腔北调带着异域故事的人群……每扇窗后的风景都各不相同，而我也看到自身世界的改变：

饮食、口音、思维方式在“融”与“不融”间交叉磨合，在不同的窗边入乡随俗。

在生命最富激情的这些年里，我每年往返故乡两次，时间短促，习惯在异乡的居住，故乡的窗也慢慢从生活中淡去。

⑦然而，有一日，我与朋友走过一片小区，在大风呼啸的季节里，万物被吹得浑身颤动、七零八落，唯有那些窗里亮起的灯光显得安宁。

暖黄色的厨房、明晃晃的客厅、透露出书架与窗帘的房间，带着窗边的闲聊、做饭的油烟、房间里的吵闹……或明或暗、或冷或暖，仿佛重现了好久未见的最熟悉的风景。

刹那间，家与故乡，突然从我尘卦已久的记忆里迸发出来，常年坚毅的心境随之既热又暖，软化成记忆中的一江湖水、一抹流云。

⑧大概与所经历的五光十色、天南地北的各式窗户相比，最能叩动心底的，还是那扇朴素平凡、带着家的温度的窗吧。

⑨在迁徙日益频繁的当下，往返于异乡与故乡之间似乎已成为现代人生命的常态。

但无数奔波行旅的生命，终将抵达最熟悉的那片土地，望见那扇温暖明亮的窗。

8.选文写了“我”与窗的哪些往事？

请加以概括。

9.结合全文内容和作者的写作意图说说题目“窗是故乡明”的作用？

10.请选择恰当的角度赏析文中画线句子。

（1）这时我会立即踩上板凳，假装回应他的叫卖，在叫卖人闻声回头却不见人时，便躲在窗后偷笑。

（2）刹那间，家与故乡，突然从我尘封已久的记忆里迸发出来，常年坚毅的心境随之既热又暖，软化成记忆中的一汪湖水、一抹流云。

11.请结合文章内容分析作者所抒发的情感。

阅读下文，完成下面小题。

最大的教养，是尊重自己爱的人

①周国平曾说过：

“对亲近的人挑剔是本能，但克服本能，做到对亲近的人不挑剔是种教养。

”最好的教养，不仅是对陌生人彬彬有礼，更重要的是尊重自己最爱的人。

因为你最亲近的人，只有你才懂得如何去爱。

②当我们牙牙学语或蹒跚学步时，父母的每一句话、每一个微笑和鼓励，都能给我们带来莫大欢喜。

但不知从何时开始，父母的生活离我们越来越遥远，有委屈从不向儿女吐露，哪怕生病了也只是默默地吃几片药，还在孩子面前假装一副若无其事的样子。

这背后，其实是父母对子女深深的爱与依赖。

面对这种爱与依赖，我们又做了什么呢？

③我们从乖顺听话的孩子，变成了独立、叛逆的成人，有时甚至让语言变成一把利器，不经意间的一句话，很可能在父母的内心很很地刺了一下，看似平常，伤人却深。

很多子女都认为自己比父母强，却忽视了父母的经验与学历无关，这是必须亲身经历过才能拥有的体验。

这些话不仅会让他们伤心，还会让他们因年老产生的自卑感加重，觉得自己没用，恐惧落后于时代。

父母给了我们生命，含辛茹苦把我们养育成人。

没有父母，哪有我们？

④小时候，父母是我们的老师，教我们吃饭走路，从来没有嫌弃我们笨，父母老了我们应该做父母的老师，做到百问不烦，这其实也是一种孝道。

“孝顺”两个字千百年来被我们挂在嘴边，但现代社会很少有人认真思考过它们的含义。

“孝”体现了下对上的爱和尊重，“顺”要孩子在顺服父母的基础上进行沟通。

如果在子女的内心里没有这个“顺”字，那么很容易在沟通中丧失谦卑和尊重。

⑤每当父母因为某件事教育我们时，好多孩子会说：

“我知道了，别说了，你说的我懂”等不耐烦的话，其实父母只是希望我们过得更好。

直到我们为人父母后才明白，原来我们也是这么教育自己的孩子。

对父母多一些体谅，等他们哪天不管我们了，不再教育我们的时候，我们会发现生活会更加难过。

⑥鲁迅一生狷介耿直，从来都是心口如一，从不违心屈从，唯独对自己的母亲妥协过，哪怕是最平常的起居生活，也是极为妥帖、恭顺。

为了不让母亲感到寂寞，鲁迅特地将母亲从老家接到北京，并把他最大的房间留给母亲住，自己和妻子住小的。

每天晚饭后，都要到房间与她聊天。

出门之前，总要先到母亲屋里说声：

“阿娘，我出去哉！

”回来后，也一定去母亲处说声：

“阿娘，我回来哉！

”还时常带回些母亲喜欢吃的小食品。

是否，我们也像鲁迅一样，给予了父母足够的体贴与温情。

其实他们所祈求的并不多，一份简单、耐心而温馨的爱就足矣。

⑦父母忙了大半辈子了，当他们慢慢老去的时候，多些细心、多些用心、多些耐心，这是儿女能他们最好给予他们最好的报答。

12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．文章开篇提出中心论点：

最好的教养，是尊重自己最爱的人。

B．文章开头引用周国平的话，其作用是引入本文的论题，也作为事实论据论证中心论点。

C．“对亲近的人挑剔是本能，但克服本能，做到对亲近的人不挑剔是种教养。

”是转折复句。

D．第③段中的反问句“没有父母，哪有我们？

”在论述中起到转移话题并推进论证的作用。

13.文章第⑥段主要运用了什么论证方法？

简述其作用。

14.结合文章内容，联系生活实际，说说我们对待父母长辈该怎么做才算是一个有教养的人。

三、对比阅读

阅读下面（甲）（乙）文言文选段，完成小题。

（甲）陈胜、吴广喜，念鬼，曰：

“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。

卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

（选自《陈涉世家》）

（乙）有朱九畴者，唱拜上帝，秀全①及同邑冯云山师事之。

九畴死，众以秀全为教主。

秀全尝患病，诈称病死七日而苏，能知未来事。

谓：

“上帝召我，有大劫，惟拜上帝可免。

”凡会中人男称兄弟，女称姊妹，欲人皆平等，讬名西洋教。

自言通天语，谓天父名耶和华，耶稣其长子，己为次子。

自是辄卧一室，禁人窥伺，不进饮食，历数日而后出。

出则谓与上帝议事，众皆骇服。

（选自《清史稿》，有改动）

注释：

①洪秀全：

清末金田起义发动者，太平天国运动领袖。

15.解释下列句中加点的词语。

⑴陈胜、吴广喜，念鬼

⑵又间令吴广之次所旁丛祠中

⑶唱拜上帝 

⑷众皆骇服

16.用现代汉语写出下面两个句子的意思。

⑴旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

⑵秀全尝患病，诈称病死七日而苏，能知未来事。

17.为了让众人服从，（甲）文陈胜、吴广和（乙）文洪秀全分别采取了怎样的行动？

用自己的话简要概括。

18.选文主要表现了陈胜、吴广和洪秀全_____________的特点。

文言文阅读

（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（乙）顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元。

与监察吕温密引禁③中，与之图事。

叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。

宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马，即罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥。

蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。

为骚文十数篇，览之者为之凄恻。

（注）①用事：

执掌政权。

②奇待：

器重礼遇。

③禁：

宫禁，帝王的住处。

④罹窜逐：

遭遇放逐。

⑤涉履蛮瘴：

经历蛮地瘴疠之苦。

⑥堙（yīn）厄：

指道路艰险。

⑦蕴：

积聚。

19.解释下列加点的词。

（1）悄怆幽邃       

（2）与之图事

20.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）

A．四面/竹树环合

B．斗折/蛇行

C．览之/者为之/凄恻

D．与同辈七人/俱贬

21.把语段（甲）中画横线的句子翻译成现代汉语。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

22.语段（甲）是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的？

请结合相关内容具体分析。

23.结合语段（甲）（乙）的内容，分条概括语段（甲）中作者感到“凄神寒骨”的原因。

四、情景默写

24.古诗文默写

（1）树木丛生，__________。

（2）______________，小桥流水人家，古道西风瘦马。

（3）《岳阳楼记》中“__________，____________”动静结合，描写了洞庭湖月夜美景。

（4）伟大的诗人大都关心社会，关注民生。

杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用

“__________________，____________________”表达了推己及人，忧国忧民的济世情怀；白居易在《观刈麦》中用“__________________，______________________”表达对劳动人民刈麦的艰辛的深切同情。

五、名著阅读

25.阅读材料，回答问题。

至于，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！

当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。

我离开他，我不能说是忘恩负义。

没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。

他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。

但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。

（1）文段选自《__________》，横线处的人物应该是_____________。

（2）文段中的“他”有一句话形容人类的进步，这句话是：

_____________。

六、综合性学习

26.阅读下面的文字，完成下面小题。

读书如春郊新绿，翠柳扶风，欣欣然一片青青之意。

一字字一句句如行云流水般从眼底心头（漫过/飞过），留下悄喜，留下轻愁，留下一份无言的感动与感慨。

读朦胧的诗篇如烟笼寒水月笼沙，婉约的心绪随黄昏的柔风融入斜阳最后的笑靥；读纯情的小说如月下闻琴，泠泠之间漫浸满地斑驳的松竹之影，或心动，或心痛，点点滴滴的青春在心底会集成流淌的花溪潺潺；或读一些明净的散文，如五月的田野怡红快绿，在浩荡的长风中驰心骋怀，（激励/激扬）着生命中最初的豪情。

（1）.文中加点的字，注音正确的一项是（_______）

A.翠柳（chuì）  感慨（kǎi）       

B.笑靥（yàn）     泠泠（líng）

C.斑驳（bō）     流淌（tǎng）      

D.潺潺（chán）   驰心骋怀（chěng）

（2）.文中画线的词语，书写错误的一项是（______）

A.朦胧　　　 B.婉约　　　 C.会集　　　  D.怡红快绿

（3）.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（_______）  

A．漫过 激励    B．飞过  激励      C．漫过  激扬    D．飞过   激扬

27.有朋自远方来

新学校，新同学。

为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，班委会决定召开“结交新朋友”主题班会，请你协助完成以下任务。

（1）请你为本次班会拟写一个简明而有感召力的主题语。

（2）请你帮主持人写一段简短的开场白。

（3）班委会设计了以下活动环节，其中缺少一个互动环节，请你将其补充出来并作简要说明。

①主持人开场白——②自我介绍——③                 ——④老师点评——⑤主持人总结

说明：

（4）届时你班想邀请本校团委李老师参加，班上推荐你去邀请，你会这样对李老师说：

“                                            ”

七、作文

28.阅读下面的一段文字,按要求作文。

如果你勤勉向上，难免会有人指责你别有用心，但是不管怎样，还是应该勤勉向上；如果你已功成名就，难免会有人嫉妒，但是不管怎样，还是应该去力争成功。

我们做人不能因为过分在乎别人的评价而畏首畏尾，坐失良机，而应该胸怀大志，勤勉向上，力争成功。

请以“不管怎样，还是应该               ”为题，写一篇文章。

要求：

（1）将题目补充完整。

（2）文体不限。

（3）要有自己的体验和感悟，不得抄袭。

（4）不少于600字。

（5）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

二、现代文阅读

1、

2、

3、

三、对比阅读

1、

2、

四、情景默写

1、

五、名著阅读

1、

六、综合性学习

1、

2、

七、作文

1、