假如我与英雄生活一天范文.docx
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假如我与英雄生活一天范文.docx
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假如我与英雄生活一天范文
假如我与英雄生活一天范文
1.作文,假如和我心目中的英雄生活一天
高考范文。
已经是深夜了,司马迁通过天牢的小窗,望着那漆黑的夜。
幽蓝的天幕上,不见星也不见月,几处乌云低低地镇静,带着令人窒息的压力。
暮秋的风裹着寒气,钻进每个角落,包括司马迁那件破旧的长衫。
穿越千年历史,这一天我和心中的英雄司马迁生活在一起,我是一个卑微的小吏。
我再次走到司马迁近旁悄声伤心地说:
“太史公大人,我可以帮您逃离天牢,从今隐姓埋名,便可躲过此劫,日出之前,您要做好选择,否则就没机会了。
”昏暗的灯光下,司马迁猛然站起:
“人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。
死,用一腔热血去控诉昏君的无道,用名贵的头颅去证明本人的清臼;活,忍辱偷生,完成未竟事业,使文采表于后世。
岂可隐姓埋名,湮没于世?
”司马迁拖动着脚镣,走回几块砖堆成的床。
金属的撞击声在死一般静的夜里,带着几分鬼魅。
床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰,拖下长长的抖动的影子,好像加重了黑暗。
我肯定要想法营救我心中的英雄司马迁。
“太史公大人,还有一条路,以您的才华和文笔,给皇帝写一封认错信,肯定能让他转变办法,怎样样?
时间不多了,您赶快写,小人拼了命,肯定在天亮前,把信送到皇帝手中。
”
太史公一动不动,然而借助昏暗的灯光,我能感遭到,无法遏的生气在他心中升腾。
昨日朝堂的场景历历在目,当汉武帝在歇斯底里地咆哮时,当满朝文武双股战战时,当李陵一下子从英雄被定性为叛徒时,司马迁觉得胸中有什么东西压着。
司马迁与李陵并无交好,然而他不能容忍,为国家诞生入死的将士,遭人污蔑。
为此他奋起抗争,替李陵辩护,为此他不惜触怒龙颜。
我凝神屏气,等待我的太史公做出决断,时间一分一秒地消逝,四周寒气在凝聚。
最终太史公打破寂静坚决地说:
“感谢你,但是,著成信史是我的使命!
”或许,他想到过屈原的投江;想到过孤竹君的儿子们在首阳山的遗骸:
他想到过抛弃这个世界,这个昏暗、污浊的世界,便是死,他也应当是个大丈夫。
怎能接受世间的奇耻大辱!
司马迁再次掏出父亲交给他的笔。
父亲临终时那双忧怨的眼睛,仿佛出现在他眼前。
他清晰地记得,父亲指着案上的书,呜咽着,然后看了他一眼。
他理解那一眼的分量与意味着的责任,是的,他永久都不会遗忘——究天人之际,通古今之变,著成信史照尘寰。
司马迁在床边坐了下来,闭上眼,缄默了好久好久,他的胸口在猛烈地崎岖,他的手指在不停地颤抖„„东方发白了,牢外传来一声叫卖 :
“司马迁,想好了没有?
”“愿受极刑而无愠色。
”面对司马迁的安然,我禁不住泪水滑落。
千年之后,一位诗人说:
“真正的英勇不是为某件事壮烈地死去,而是为某件事卑贱地活着。
”一阵秋风哽咽着,吹起《史记》发黄的纸页,我晓得那是史家之绝唱,从远古传来。
2.假如我与心中的英雄生活一天作文怎样写
假如我与心中的英雄生活一天
引:
已经有这样一个人,他用本人的一生告知了我许多道理。
他曾战功显赫,也曾因冲动断送了本人;他曾为国家戍边七载,却最终在人民的谩骂中走向了刑场。
我说他的一生很亏,也很冤枉。
但他却说:
“此生足矣……”
注释:
何为英雄?
纵使以一人敌千军万马也要为国而战;纵使单独奋战也要为身后的人民而战;纵使不为人所理解甚至被曲解也要为道而战。
如此者,云为英雄矣。
我心中的这位英雄曾被小看,却仍敢独守孤城;曾战功显赫,却死于奸人之手;曾身为文人,却横刀立马戍边七载。
假如有一天的时间能令我二人独处,我只想做一件事——回首和询问。
我会与他回首他初登历史舞台的那一刻。
我会问他为何做这种固守?
那是百年前辽东宁远。
四周一片的安静,哦不,是荒芜。
这里本是防线上的一点,如今却成为了一座孤城。
城头上,一位将领拔剑北望。
他晓得远处是敌人的千军万马,但仍大喊道:
“愿与城池共存亡!
”我问出了我的问题。
他笑了。
他告知我:
“吾早年读遍经史子集。
虽为求功名,但仍知晓道统。
如今为护国护道,乃守之。
”我晓得,道统便是他的答案。
后来我们来到了另一个场景。
我晓得这是他的巅峰。
平台之上,受命于天子持尚方宝剑。
我看到他笑了。
那笑包含了很多——骄傲、光荣、责任……这一切与他的回答一样坚决:
“臣定不辱使命。
五年内收复失地!
”这是将领的担当。
最终,我们看到了他的结局。
他坐在囚车之上,四周是百姓的谩骂。
我哭了。
我曾很多次为这个场景而落泪。
我哭他冤,哭他不平,哭他不值。
他伸出了手擦掉了我的泪。
我问他:
“你这一生,为这些人值吗?
”他捋了长须,唏嘘道:
“我辈为国蒙冤为国而死,何言如此。
纵使如此吾生仍值得!
”我看到了他的坚决,那份不论何时都存在的坚决。
我说:
“一生如此,你不懊悔吗?
”这时从前的画面出现眼前:
独守孤城的宁前道,显赫一时的辽东经略,含冤而亡的民族英雄……他最终告知我:
“我辈为国坚持究竟,足矣!
”
他叫袁崇焕,蛮荒之地的文人,固守的宁前道大败后金的辽东经略,含冤而死的督历。
他冷静也冲动;他曾为人谩骂,却光耀千古。
他这一生不悔、无憾。
由于他的坚持与爱国。
为民族而死,为国家而亡,快哉快哉,至死方休,这是袁崇焕用他的一生告知我的。
不论历史怎样评价,袁崇焕,他终究是位英雄且名流青史……
盼望对你有所关心还望接受~~
3.假如我与心中的英雄生活一天怎样写
假如我与心中的英雄生活一天王旭明我心目中的英雄有很多,朱自清先生就是其中一位。
虽然,他不是战场上的英雄,也不会开枪打炮,确定力不如人,一介书生而已;但,他是英雄,是我心目中真正的英雄。
早晨,走进先生的书房,处处都摆放的是书,几乎没有下脚的地方,先生已经耄耋之年,他目光慈善、谦和,宁静地听我诉说。
我先请朱先生给我解一个大怀疑:
“您写了那么多平淡朴实、清爽秀丽的作品,但在好友李公朴,闻一多先后遇害后,您不躲不藏,英勇地出席李闻悼念大会,并在会上报告闻一多的生平事迹,哪来的这么大的力气和士气啊?
先生又是哪里来的力气,在身患重病的状况下,您不只参与反饥饿反内战的斗争,还嘱告家人不买美国的救济粮?
”先生悄悄地说:
“没有什么,没有什么,这些都是一个中国人的本份啊!
”先生的声音是那样安静,没有一丝慷慨激扬。
一上午的时间,先生和我就是在阅读、练习书法中度过,我陪着他有时并不说什么,各读各的书。
午睡过后,与先生书房再见,我又向他请教了一个问题。
我说,记得我刚当老师时,上的第一堂课就是教您的散文《春》,当时心情好感动,被文中美丽文字和磅礴的激情打动,但就是不知如何讲给同学。
后来读了您的散文集和其他很多作品,逐渐对您的语言风格和精神境界有了了解,特殊是晓得了您的事迹后,更对您对春天的希望有了体会。
当时我就想,您,一个优雅的文人,何以有如此磅礴的情感呢?
朱先生说:
“我的文章就是追求一个真字,以真诚的感情,写本人的所见所闻所思所感,求得逼真的艺术效果。
教同学读散文,写散文,无他,讲真话,写真情,描绘实景尔。
”此时,再想想先生的《背影》,其中包含的内疚、忏悔和怀念简单交错的情感,唯一个真字所能概括。
先生的话让我感慨。
由于这世上,写真作文,不简单;做真人,更不简单。
倾听先生教导,不觉已经是傍晚。
我和先生徜徉在清华高校的校内里,先生对我说:
“旭明啊,文章是一篇篇写出的,文字是一个个锤炼出来的,这些都不要紧,最重要的是保持一个读书人的尊严,要有骨气。
”
接着,他给我讲了他名字的来源,其典出《楚辞·卜居》中的一句:
“宁廉洁耿直以自清乎”,意思是廉洁耿直使本人保持洁白。
朱先生说:
选“自清”作为本人的名字,其意是勉励本人在逆境中不丧志,不同流合污,保持洁白。
一天时间,匆忙而过,朱先生飘然而去,但在我心中,却成为永恒的一瞬。
有人说,和平年月没有英雄,我不同意。
在和平年月,我们仍旧敬慕战场上的英雄,也需要有民族时令和骨气的英雄,在春风雨露中,在平淡的生活里。
4.假如我与英雄生活一天谁有作文给我一下急用
假如我与心中的英雄(主公)生活一天
我每天和心中的若干个英雄生活在一起,但是都不在现实中,都在嬉戏里。
谁说同学就不能玩嬉戏,谁说玩嬉戏就肯定沉浸?
我,是手游的忠实玩家,你看老天就是这样厚爱我,我就这样穿越到嬉戏中,与我英雄生活了一天!
早晨,走进大殿,文武大臣已分列两排,关羽、刘备、项羽、诸葛亮、武媚娘、李世民、程咬金、花木兰……他们的目光满怀着期盼,我懂得他们的幻想是制服天下,这又何尝不是我的抱负呢!
带领炎黄子孙一统亚洲,什么日本、棒子国,通通毁灭,这是优化基因;甚至要制服全世界,不再有人种的区分,统一语言、统一度量衡,就像当年的秦始皇!
我已经问过他们:
是什么样的力气,支撑你们去制服天下?
他们安静的说:
“由于这是我们的天性!
“英雄们的声音是那样安静,没有一丝慷慨激扬。
工欲善其事必先利其器!
培育英雄并且打造配备:
关羽的青龙偃月刀、程咬金的八卦宣花斧、刘邦的赤霄剑;黄忠的燎原火、赵云的夜照玉狮子、李元霸的板肋癞麒麟……其实嬉戏的本质,就是数值,数值的计算和累加,算的奇妙,你就赢了!
为了胜率,我还特地讨论了《孙子兵法》、《鬼谷子》等兵书,步卒配骑兵、近身攻击搭配近程射击,这些都是最基本的原理,关键是要找到策划的关键点,例如人物之间的关系、兵种之间的相生相克等等,为此我搭配的组合是:
秦琼、熊阔海、宇文化及、程咬金、罗成五人组,即有近战武将,也有近程攻击,更有谋略型人才,而且五人同为隋唐英雄,在一起更有默契;武媚娘、貂蝉、西施、甄姬、虞姬,五大美人组合,也是一个不错的选择!
一上午的时间,就在培育英雄、打造武器、英雄组合中度过,我陪着他们有时并不说什么,但是我们都能明白彼此心中的企望。
午睡过后,我带着英雄们出征了,我能感受得到他们那颗磅礴的心。
决战八荒,远征西域,问鼎天下,我带领着英雄们一步一步地开头制服天下。
战斗,激发了我们内心的激情,燃起了熊熊的斗志,我们享受着宰戮带给我们的快感。
演武夺帅,这里硝烟四起,这里是谋略家的舞台,我在这里用实力与才智诠释成功者的浅笑!
他们对我说:
“敌人是一个一个宰的,战斗是一场一场锤炼出来的,这些都不要紧,最重要的是保持一个战者的尊严,要有骨气,要有时令。
”
一天时间,匆忙而过,但是我晓得,来日方长,《穿越吧!
主公》与我同在。
由于他们,我懂得了英雄的含义:
无论何时,无论是谁,都要做个时令和骨气的人,做我们本人心目中的英雄!
5.假如我与心中的英雄生活一天作文怎样写
我心目中的英雄有很多,朱自清先生就是其中一位。
虽然,他不是战场上的英雄,也不会开枪打炮,确定力不如人,一介书生而已;但,他是英雄,是我心目中真正的英雄。
早晨,走进先生的书房,处处都摆放的是书,几乎没有下脚的地方,先生已经耄耋之年,他目光慈善、谦和,宁静地听我诉说。
我先请朱先生给我解一个大怀疑:
“您写了那么多平淡朴实、清爽秀丽的作品,但在好友李公朴,闻一多先后遇害后,您不躲不藏,英勇地出席李闻悼念大会,并在会上报告闻一多的生平事迹,哪来的这么大的力气和士气啊?
先生又是哪里来的力气,在身患重病的状况下,您不只参与反饥饿反内战的斗争,还嘱告家人不买美国的救济粮?
”先生肯定会悄悄地说:
“没有什么,没有什么,这些都是一个中国人的本份啊!
”先生的声音是那样安静,没有一丝慷慨激扬。
一上午的时间,先生和我就是在阅读、练习书法中度过,我陪着他有时并不说什么,各读各的书。
午睡过后,与先生书房再见,我又向他请教了一个问题。
我说,记得我刚当老师时,上的第一堂课就是教您的散文《春》,当时心情好感动,被文中美丽文字和磅礴的激情打动,但就是不知如何讲给同学。
后来读了您的散文集和其他很多作品,逐渐对您的语言风格和精神境界有了了解,特殊是晓得了您的事迹后,更对您对春天的希望有了体会。
当时我就想,您,一个优雅的文人,何以有如此磅礴的情感呢?
朱先生肯定会说:
“我的文章就是追求一个真字,以真诚的感情,写本人的所见所闻所思所感,求得逼真的艺术效果。
教同学读散文,写散文,无他,讲真话,写真情,描绘实景尔。
”再想想您的《背影》,其中包含的内疚、忏悔和怀念简单交错的情感,唯一个真字所能概括。
先生的话让我感慨。
由于这世上,写真作文,不简单;做真人,更不简单。
倾听先生教导,不觉已经是傍晚。
我和先生徜徉在清华高校的校内里,先生对我说:
“旭明啊,文章是一篇篇写出的,文字是一个个锤炼出来的,这些都不要紧,最重要的是保持一个读书人的尊严,要有骨气。
”
接着,他给我讲了他名字的来源,其典出《楚辞·卜居》中的一句:
“宁廉洁耿直以自清乎”,意思是廉洁耿直使本人保持洁白。
朱先生说:
选“自清”作为本人的名字,其意是勉励本人在逆境中不丧志,不同流合污,保持洁白。
一天时间,匆忙而过,朱先生飘然而去,但在我心中,却成为永恒的一瞬。
有人说,和平年月没有英雄,我不同意。
在和平年月,我们仍旧敬慕战场上的英雄,也需要有民族时令和骨气的英雄,在春风雨露中,在平淡的生活里。
6.作文,假如和我心目中的英雄生活一天
高考范文。
已经是深夜了,司马迁通过天牢的小窗,望着那漆黑的夜。
幽蓝的天幕上,不见星也不见月,几处乌云低低地镇静,带着令人窒息的压力。
暮秋的风裹着寒气,钻进每个角落,包括司马迁那件破旧的长衫。
穿越千年历史,这一天我和心中的英雄司马迁生活在一起,我是一个卑微的小吏。
我再次走到司马迁近旁悄声伤心地说:
“太史公大人,我可以帮您逃离天牢,从今隐姓埋名,便可躲过此劫,日出之前,您要做好选择,否则就没机会了。
”昏暗的灯光下,司马迁猛然站起:
“人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。
死,用一腔热血去控诉昏君的无道,用名贵的头颅去证明本人的清臼;活,忍辱偷生,完成未竟事业,使文采表于后世。
岂可隐姓埋名,湮没于世?
”司马迁拖动着脚镣,走回几块砖堆成的床。
金属的撞击声在死一般静的夜里,带着几分鬼魅。
床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰,拖下长长的抖动的影子,好像加重了黑暗。
我肯定要想法营救我心中的英雄司马迁。
“太史公大人,还有一条路,以您的才华和文笔,给皇帝写一封认错信,肯定能让他转变办法,怎样样?
时间不多了,您赶快写,小人拼了命,肯定在天亮前,把信送到皇帝手中。
”
太史公一动不动,然而借助昏暗的灯光,我能感遭到,无法遏的生气在他心中升腾。
昨日朝堂的场景历历在目,当汉武帝在歇斯底里地咆哮时,当满朝文武双股战战时,当李陵一下子从英雄被定性为叛徒时,司马迁觉得胸中有什么东西压着。
司马迁与李陵并无交好,然而他不能容忍,为国家诞生入死的将士,遭人污蔑。
为此他奋起抗争,替李陵辩护,为此他不惜触怒龙颜。
我凝神屏气,等待我的太史公做出决断,时间一分一秒地消逝,四周寒气在凝聚。
最终太史公打破寂静坚决地说:
“感谢你,但是,著成信史是我的使命!
”或许,他想到过屈原的投江;想到过孤竹君的儿子们在首阳山的遗骸:
他想到过抛弃这个世界,这个昏暗、污浊的世界,便是死,他也应当是个大丈夫。
怎能接受世间的奇耻大辱!
司马迁再次掏出父亲交给他的笔。
父亲临终时那双忧怨的眼睛,仿佛出现在他眼前。
他清晰地记得,父亲指着案上的书,呜咽着,然后看了他一眼。
他理解那一眼的分量与意味着的责任,是的,他永久都不会遗忘——究天人之际,通古今之变,著成信史照尘寰。
司马迁在床边坐了下来,闭上眼,缄默了好久好久,他的胸口在猛烈地崎岖,他的手指在不停地颤抖„„东方发白了,牢外传来一声叫卖 :
“司马迁,想好了没有?
”“愿受极刑而无愠色。
”面对司马迁的安然,我禁不住泪水滑落。
千年之后,一位诗人说:
“真正的英勇不是为某件事壮烈地死去,而是为某件事卑贱地活着。
”一阵秋风哽咽着,吹起《史记》发黄的纸页,我晓得那是史家之绝唱,从远古传来。
7.“假如我与心中的英雄生活一天”作文题好在哪
“疼……”
肩胛骨上的刺痛让我从混沌中慢慢糊涂过来。
睁开眼,映入眼
帘的是一片荒芜的景色,漫天黄沙飞扬,我挣扎着想要坐起来,但
肩膀的剧痛,让我全部的努力都变成了徒劳。
仿佛有什么动静,是有人发觉了我吗?
我侧头一看,匍匐着向
我靠近的,竟然是一个汉军装扮的将军。
他的脸就在我眼前天涯之
处,我不敢信任,这张稚嫩的脸,会穿上一身大将军的服装。
他,
莫非是霍将军?
他扶我坐起来,喂了我两口水。
然后说:
“又多了一个幸存的
士兵。
”
我这才发觉遍地都是尸体和血迹,远处还有一队和我同样装扮
的士兵向我走来,在我面前站住,向那个青年将军行礼:
“报告霍
将军,别处再无一人生还。
”
这时我恍惚记起,我从21世纪穿越而来,成为霍将军麾下的
一名士卒。
我是第一次这么近距离地仰视霍将军。
说他乳臭未干并
不为过。
他那并不丰满厚实的肩膀真的能担当将军的重担吗?
能担
当大汉兴亡的重担吗?
黄沙……血腥……边关……大汉军服……霍将军……我正与霍
去病将军并肩作战?
我的脑子尚未完全糊涂,但已容不得多想,烈
日炎炎,穿戴着沉重的盔甲,加上左肩中箭,我再度昏死过去。
醒来时已在营帐之中,肩头已有人用白布裹好,那一队残兵围
在一起,两头是霍将军。
“这是一场生死之战。
家国一体,有国才有家,我为将,尔为
卒,你们可以离开,但我不行。
陛下赏赐我良田美宅,我却依旧无
家可归,匈奴未灭何以家为!
”
好一个“匈奴未灭何以家为”!
少年将军出语不凡。
此时,钦
佩代替了怀疑。
正想看身边人作何反应,只听得将士们齐声答应:
“吾等愿随将军坚守阵地,誓死不归!
”
此时已是傍晚时分,暮色降落,将军身边的十几个人围坐到一
起,相互支撑着,以馍为食,以雪解渴,稍作休整后,连夜连续向
漠北挺进。
后事不敢去想,但霍将军的前功世人皆赞,皇上嘉奖,赏赐的
良田美宅无人能及。
霍将军率部且行且战已有两千多里,共歼敌七万多人,俘虏匈
奴王爷三人。
一路追宰,来到狼居胥,在此,霍将军祭天祭地,封
狼居胥,然后率部直奔袭匈奴至贝加尔湖。
这是怎样的气概?
这是
怎样的功业?
英武的将军也并非所向披靡。
就在我受伤的那场战役中,匈奴
竟然在一天之内发起两次攻击!
正说着,又看到了远处匈奴的火把
和在火光中模模糊糊飘动的胡旗。
我转身把剑,几位士兵也已经
严阵以待,预备出战迎敌。
站在队伍最前面的,是霍将军。
他嗖地
一跃而起,厉声问道:
“想回去吗?
”将士们答道:
“匈奴未灭,
何以家为!
”说完,将士们力争上游地提剑冲向了敌军……
让人怎样也不敢信任,这样一位勇敢善战的将军,这样一位天
下无敌的英雄,在匈奴未灭、胡虏未尽之时,竟然病逝,年仅23
岁。
我回到21世纪,看着17岁的少年还在懵懂度日,看到20
岁的青年还无人生准备得过且过,那么,23岁的我会是怎样的呢
刚好高校毕业吧,能否正在为职业高不成低不就而彷徨踌躇?
人,要活多少岁才能呈现本身的价值呢?
23岁的霍去病英名
传千古,可以给我们一个不错的回答。
8.假如我与心中的英雄生活一天作文600字(古代人物花木兰皇帝等等,
1篇:
观《花木兰》有感由迪斯尼公司制造的动画片《花木兰》,改编自中国陈旧的传奇故事。
叙述了一共性格直爽、心地和善的好女孩代父从军的故事。
北魏时期,北方匈奴来犯,国家大举征兵,花木兰的父亲也被征召上战场。
花木兰晓得父亲的脚受过伤,不能去打仗,于是半夜剪掉了头发,带上圣旨、黑马和父亲的盔甲偷偷去了军营。
后来花家的老祖宗晓得了,便派了一只木须龙去爱护她,随行的还有它的伴侣蟋蟀。
在军营,花木兰靠刻苦和毅力练就了一身真功夫。
在与匈奴的对决中,军中炮弹不足,花木兰急中生智,以大炮轰炸雪山形成雪崩,毁灭了敌人。
在与匈奴作战时,花木兰因受伤暴露了女儿身,她与木须龙被抛弃在冰天雪地的边疆,即便在如此恶劣的情势之下,木兰也没有放弃对抗波折的士气,在战友都不信任她的状况下,冒着生命危急毁灭了在雪崩中逃脱的单于等敌人,救了皇上。
这部影片幽默、风趣,特别适合儿童观看。
影片虽然改编自中国传奇故事,但也添加了一些神话颜色,如老祖宗、木须龙及会说话的蟋蟀。
影片语言风趣、行为搞笑,如送信的骑的不是马,而是熊猫,嘴上还说“快递”来了!
这些轻松的风格,都易于被儿童理解和接受。
(溧阳市社渚阿林-溧阳文学)影片通过花木兰代父从军的曲折故事,宣扬了中国传统的孝敬、坚韧、爱国等美德,树立了古代巾帼英雄的抽象,具有较为乐观的训练意义。
《花木兰》是一部精彩的动画影片,适合儿童观看,也适合童心未泯的“老儿童”观看。
四川德阳市华山路学校四班级三班四班级:
李晚僮--600字第2篇:
谁说女子不如男——电影《花木兰》观后感这个暑假,爸爸妈妈带我去观看了电影《花木兰》,看了后我的心久久不能安静。
花木兰是北魏的一个女孩,那时北方柔然部落南犯,到中原抢劫。
北魏皇帝下令从每户人家中抽一名男丁充军,花木兰家里只要父亲一个男丁,为了不让年老多病的父亲上战场,花木兰女扮男装,替父从军,征战沙场。
战场上,花木兰隐瞒身份和男兵一起诞生入死,她不只英勇,而且肯动脑筋,是一个智勇双全的好士兵,花木兰屡建奇功。
后来,在一次战役中受伤,人们才发觉原来花木兰是女孩子……花木兰的事迹流传至今,这一千六百多年前的奇女子到现在都为人们所称颂。
谁说“女子不如男”?
花木的故事告知了世人:
巾帼不让须眉。
中国女性的吃苦耐劳是世界著名的,但是她们的英雄事迹却很少为世人所知。
古有巾帼英雄穆桂英、梁红玉、冯婉贞、秋瑾等,今有爱岗敬业、清正廉洁、公而忘私的任长霞、为人生注入真爱的朴今淑。
在国难当头时,她们巾帼不让须眉,指挥千军万马,驰骋在刀光剑影的疆场,士气可钦可敬,事迹可歌可泣。
正如近代革命志士、巾帼英雄秋瑾诗中所说的“休言女子非英物,夜夜龙泉壁上鸣!
在和平年月,她们用本人的青春和热血谱写出一曲曲巾帼英雄的赞歌。
我常敬佩花木兰,敬佩她遇到困难时毫不退缩英勇面对的精神。
在平常的学习中,我们也会遇到很多困难,我们应当向花木兰学习,克服困难,不泄气、不放弃。
长大以后也要向花木兰一样孝敬父母,做一个有责任心、有爱心的人。
我肯定要好好学习,做一个对社会和国家有用的人。
(溧阳市社渚阿林-溧阳文学)四川德阳市华山路学校四班级三班四班级:
马安骏--600字第3篇:
我的偶像花木兰有一位东方的女子,她在家中温顺贤淑,孝敬父母。
然而当战斗转变了这一切时,她竟果敢的男扮女装,替父从军。
在战场上勇往直前,奋力宰敌,立下了赫赫战功。
这女子就是中华奇女子,我的偶像——花木兰。
我为什么如此崇拜花木兰呢?
这还得从我七八岁时读过的一篇传奇故事《木兰替父从军》说起,故事讲的是一位名叫木兰的漂亮女子,年方十八,待字闺中。
然而,祖国突遭外敌入侵,她的父亲不幸被招入军,父亲体弱多病,木兰又无兄长,怎样办呢?
木兰下决心要替父亲上战场,然而,军队是不招女子的。
奇女子木兰就是有方法,她隐瞒了本人是女儿身。
征战疆场多年,木兰屡建功勋,没有人怀疑她是女子,更没有人发觉她是女子。
木兰身经百战,凯旋归来,朝见皇上,皇上给了她很多赏赐,可木兰只是说:
“愿驰千里足,送儿还家乡。
”后来木兰平安的回到了家乡,恢复了她的女儿身。
因而我对花木兰油然而生敬意,我鄙视她不只仅是由于她是一代天骄,一位女侠。
而更多的是他心中的士气,力气和对父母的孝敬,还有她作为女子的顽强心理,对生活负担的承受力量。
相比之下,现代社会里有些男人的粉脂气,有些女子的柔弱态,就不由让人感慨万千了!
唧唧复唧唧,木兰当户织。
不问机杼声,惟闻女叹息……--500字第4篇:
花木兰银戈铁马,战鼓争鸣。
那本是属于男人的世界,灰色的,血
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