经济管理学院岗位考核工作方案.docx

经济管理学院岗位考核工作方案.docx

《经济管理学院岗位考核工作方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《经济管理学院岗位考核工作方案.docx（85页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

经济管理学院岗位考核工作方案

2017年经济管理学院教职工岗位考核工作方案

教职工岗位考核是实现科学全面、客观公正评价教职工工作态度和工作业绩的有效手段。

通过岗位考核，可以明确教职工的工作方向和工作标准，激励教职工不断改进工作业绩，从而提升学校的整体效益。

为落实《山东华宇工学院教职工岗位考核管理办法》（鲁华宇院政字[2017]57号）文件精神，结合岗位工作实际，特制定经济管理学院教职工岗位考核工作方案。

一、各岗位考核标准

（一）教师岗位考核标准

1.工作态度（10%权重）

考核内容

考核项目

考核标准

标准分

备注

工作

态度

学习态度

积极参加学校组织的各类培训、会议、论坛等，准时出席，并按规定要求完成学习任务。

按A、B、C三个等级，分别计10、8、6分。

10

有较强的学习力，持续学习各项专业知识，积极参加相关专业资格考试、职称评审，不断提升自身专业水平。

按A、B、C三个等级，分别计10、8、6分。

10

职业态度

注重仪容仪表、言行举止，个人工作、生活场所规范整洁，时刻保持较好的职业形象。

按A、B、C三个等级，分别计10、8、6分。

10

自觉遵守各项规章制度和职业行为规范，服从各项日常管理，并积极传播正能量。

按A、B、C三个等级，分别计10、8、6分；不服从管理或因传播负能量产生不良影响的，此项计0分。

10

按学校考勤管理规定正常出勤，没有无故旷工、迟到、早退及脱岗现象。

按A、B、C三个等级，分别计10、8、6分；无故旷工的，此项计0分。

10

热爱本职工作，掌握岗位规范，工作积极主动、勤勉努力、汇报及时，敢于承担责任。

按A、B、C三个等级，分别计20、16、12分。

20

科研态度

主动参与科研项目，以严谨的科研态度，按规定要求完成科研项目。

按A、B、C三个等级，分别计10、8、6分。

10

合作态度

尊重他人，团结合作，对于需要协作的事项，能积极主动予以配合、反馈，并按时、按规定要求完成资料的提报和项目的操作。

按A、B、C三个等级，分别计10、8、6分；不配合不协作的，此项计0分。

10

积极参加各类集体活动，为集体争荣誉。

按A、B、C三个等级，分别计10、8、6分。

10

2.教学工作、课程建设及专业建设等工作业绩（40%权重）

考核内容

具体指标

考核项目

考核标准

标准分

备注

教学工作业绩

教学质量

教学基本规范性与教学秩序

主要包括：

教学大纲、课程授课计划及执行情况；指导毕业设计情况；教案编写情况；作业布置及批改情况；实验报告布置与批改；学生考勤登记情况；平时成绩记录；听课情况；教学日志填写；调停课情况；试卷的出卷阅卷分析；成绩录入、递交及其它教学材料基本规范性情况。

1.总体评价：

根据期初、期中、期末检查以及教学常规检查情况，按A、B、C三个等级，分别计30、25、20分；

2.因私调代课次数为2-6课时、8-12课时、14-20课时、22课时及以上，在总体评价的基础上分别扣2、4、6、8分/次。

30

课堂教学

1.总体评价：

根据教师课堂教学管理情况以及课堂教学效果，按A、B、C三个等级，分别计20、18、16分；

2.因工作失误，造成Ⅲ级、Ⅱ级、Ⅰ级教学事故，在总体评价的基础上分别扣2、4、6分/次。

Ⅲ级、Ⅱ级、Ⅰ级教学事故者不能评为优秀。

20

教学基本建设

课程建设

主要包括担任课程负责人；参与课程建设；制定教学大纲、考试大纲、实践教学标准、实验教材或实验指导书；进行课程教学改革等。

总体评价：

1.课程建设主要负责人、成员，按照制定教学大纲、考试大纲、实践教学标准、实验教材或实验指导书；进行教学改革等课程建设完成情况，按A、B、C三个等级，分别计25、23、21分；

2.积极开展课程专项教学改革试点，在教学单位形成可推广的教学成果及教学经验。

主要负责人、成员依据教学改革效果，在总体评价的基础上分别加5、4、3分。

30

教研室工作

教研室内容主要包括：

教师参与教研室工作情况，参加教研室的教研活动情况。

总体评价：

按A、B、C三个等级，分别计10、9、8分。

10

专业建设

主要包括人才培养方案制定、修订；优势特色专业建设；新专业申报；专业调整等。

总体评价：

1.专业建设主要负责人及成员，根据专业申报、人才培养方案修订、优势特色专业建设等具体的工作量和工作质量，按A、B、C三个等级，分别计5、4、3分。

2.新增本科专业及调整高职专业申报工作中有具体工作任务并完成者，根据工作量和工作质量，在总体评价的基础上分别加5、4、3分。

10

只考核除去实验实训教学中心的其他教师

实验室建设及管理

主要包括制定、论证实验室建设方案；新设备的购进、验收、安装调试和功能开发；实验中心建设方案的制订和规章制度、管理办法的编制以及实验室管理等。

总体评价：

1.根据实验室建设参与工作量及工作质量，对实验室建设人员按A、B、C三个等级赋分，分别计5、4、3分。

2.根据实验室管理情况，对实验室管理人员按A、B、C三个等级赋分，分别计5、4、3分。

10

只考核实验实训教学中心的教师

加分项

技能

竞赛

教师教学/技能竞赛

国家级按取得名次1.2.3等奖分别赋20、18、15分；省级按取得名次1.2.3等奖分别赋15、13、11分；校级按取得名次1.2.3等次分别赋10、8、6分。

指导学生竞赛

指导学生按取得国家级名次1、2、3等奖分别赋15、13、11分；省级按取得名次1、2、3等奖分别赋10、8、6分。

教材

建设

编写

教材

1.正式出版教材，按位次1、2主编分别加5、4分/本，副主编分别加3、2分/本；其他参编人员分别加1分/本。

2.教材获国家奖，按取得名次1.2.3等奖分别赋20、18、15分；省级按取得名次1.2.3等奖分别赋15、12、10分；校级按取得名次1.2.3等次分别赋10、8、6分。

3.科研工作业绩（20%权重）

考核内容

具体指标

考核项目

考核标准

标准分

备注

科研工作业绩

学术道德

遵守学术研究基本道德

要求（10分）

1.总体评价：

按A、B、C三个等级，分别计10、8、6分。

2.在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为扣5分/次。

3.经校学术委员会评估、审查并认定的涉及学术不端行为的事实，当事责任人此项分值记为0分。

20

遵守国家的相关法律

（10分）

1.总体评价：

按A、B、C三个等级，分别计10、8、6分。

2.在科研工作中违反国家相关法律或基本学术规范的，扣5分/次。

3.经校学术委员会评估、审查并认定的涉及学术不端行为的事实，当事责任人此项分值记为0分。

科研

能力

追踪并把握学科发展方向

和前沿的能力

（5分）

能够明确本学科的前沿方向，掌握最新专业知识。

总体评价：

按A、B、C三个等级，分别计5、3、1分。

20

形成明确的科研课题、确定

正确的研究技术路线的能力

（5分）

遵循实事求是、客观实际、科学合理的原则，提炼科研课题，形成明确的研究方向。

能够准确表述研究问题、分解研究问题、将研究问题转换成假设、确定采用的研究方法、安排研究计划及人员分工、进行课题研究的组织和协调。

总体评价：

按A、B、C三个等级，分别计5、3、1分。

形成科研成果（论文、专利、研究报告等）的能力

（5分）

按照研究计划实施课题研究后，及时总结，形成一定水平的科研成果（论文、专利、研究报告等）。

总体评价：

按A、B、C三个等级，分别计5、3、1分。

将科研成果进行转化的能力（5分）

主动联系企业，开展横向课题，帮助企业解决技术问题。

积极参加各类技术成果交易会，推广先进技术。

加强对外合作交流，积极推动科技成果转化为现实生产力，助力产业转型升级。

总体评价：

按A、B、C三个等级，分别计5、3、1分。

学术

研究

积极参与校级科研项目和上级部门的立项项目申报

（5分）

总体评价：

按A、B、C三个等级，申报项目2项以上计5分，申报项目1项计3分，无申报项目计0分。

20

对立项的各级各类科研项目按进度开展研究（5分）

总体评价：

按A、B、C三个等级，对在研项目能按研究计划开展工作计5分，实际研究进度稍有滞后研究计划计3分，未如期完成研究计划，造成不能按期结题的计0分。

积极发表高水平、高层次

学术论文（5分）

积极发表科研课题相关的、教育教学相关的论文，按发表论文篇数与论文水平、层次进行综合赋分。

总体评价：

按A、B、C三个等级，分别计5、3、1分。

积极配合科研处开展各项

科研有关工作

（5分）

总体评价：

按A、B、C三个等级，分别计5、3、1分。

科研

成绩

科研工作量

按照《山东华宇工学院科研工作量计算办法》（鲁华宇院政字〔2017〕23号），以数据和事实为依据，进行科研工作量评分。

此项满分为40分。

40

4.教学工作效果（10%权重）

考核内容

评价主体

考核项目

考核标准

标准分

权重

备注

教学工作效果

教学督导

评价

教学态度

1.尊重学生，治学严谨

5

30%

2.讲课有热情，精神饱满

10

教学内容

3.教学目标及任务明确，进度适宜

10

4.观点正确，表述清楚，逻辑性强

10

5.内容充实，结构合理，重点突出

10

6.注意介绍本学科研究和发展动态

5

教学方法

7.理论联系实际，善于启发思维

10

8.实现师生互动，课堂气氛活跃

10

9.能有效利用各种教学媒体

10

教学效果

10.学生理解或掌握教学内容

10

11.学生相关能力得到培养或提高

10

教学同行

评价

教学态度

1.积极承担教学任务，完成规定的工作量

10

30%

教学工作

2.教案完整、规范、详略得当，体现学科发展信息

10

3.有科学合理的教学进度安排，并执行良好

10

4.有教学改革的具体措施，并执行良好

10

5.充分利用教具，积极采用新的教学手段与方法

10

6.有具体辅导计划，并按计划执行

15

教研工作

7.积极开展教研活动，并根据教学研究要求制定教学研究计划，注重学科间知识融合，工作有成效

15

学生工作

8.注重对学生学业的平时考核，记录成绩

5

9.正确掌握考试评分标准，评分公正

10

10.所教班级成绩达到一定的信度和效度（或符合正态分布）

5

学生评教

教学态度

1.尊重学生，为人师表，教书育人

5

40%

2.备课充分，授课认真，辅导耐心

10

教学内容

3.教学目标及任务明确，进度适宜

5

4.观点正确，表述清楚，论证严密

10

5.内容充实，结构合理，重点突出

10

6.注意介绍本学科研究和发展动态

5

教学方法

7.了解学生，因材施教，注重学生个性培养

10

8.理论联系实际，善于启发思维

5

9.课堂气氛活跃，实现师生互动

5

10.能有效利用各种教学媒体

5

教学效果

11.学生理解和掌握主要教学内容

10

12.学生分析问题和解决问题的能力得到增强

10

13.学生对本学科的兴趣得到提高

5

14.能激发学生创新意识和培养学生创新能力

5

5.其他工作（20%权重）

考核内容

具体指标

考核项目

考核标准

标准分

备注

工作业绩

教学常规

（35）

教学工作量计算

按学院要求上交工作量计算材料。

统计有误，每次扣0.5分，扣完为止。

5

常规材料

教案、授课计划、课程标准、考勤表、作业登记表等常规资料规范完整。

20

其他

学院安排的其他教学工作，如教材评估、试卷检查等。

10

教科研工作（20分）

课题

课题申请未通过者：

国家级项目课题研究工作，主持人计10分；省（部、教指委）级主持人计5分；院级主持人计2分。

其他主要研究人员、协助研究人员等实际工作量由主持人确定，按照A、B、C三个等级分别下浮3分。

（仅挂名者，不计分！

）

10

若申报通过，按科研处考核赋分。

专利

申报专利未通过者第一位计1分；其他主要研究人员、协助研究人员等实际工作量由第一位确定。

（仅挂名者，不计分！

）

10

创新创业

工作

（10分）

指导学生

创新项目、参加竞赛

每实际指导一项比赛项目计2分。

15

其他工作

工作纪律

表扬通报

1.校级通报批评5分/次；院级通报批评3分/次；

2.校级通报表扬5分/次；院级通表扬评3分/次；

10

工作绩效

加减分项

1.教学督导管理：

校级计4分，院级计3分。

2.教研室工作：

教研室主任计10分。

3.担任班级导师计3分。

4.撰写宣传稿件，上交及时质量达标，校级每篇计3分，院级每篇计1分；未上交者每次扣1分。

5.积极参与学校及学院安排的各类活动，如运动会、篮球赛、科技文化艺术节等，每参与一项计1分。

6.学院安排工作，资料上交不及时者每次扣0.5分。

7.担任青年教师导师计2分。

8.假期校内工作，依工作量依次计10、8、6分。

20

（二）辅导员岗位考核标准

1．工作态度

考核内容

考核项目

考核标准

标准分

备注

工作

态度

学习

态度

积极参加学校组织的各类培训、会议、论坛等，准时出席，并按规定要求完成学习任务。

按A、B、C三个等级，分别计10、8、6分。

10

有较强的学习力，持续学习各项专业知识，积极参加相关专业资格考试、职称评审，不断提升自身专业水平。

按A、B、C三个等级，分别计10、8、6分。

10

职业

态度

注重仪容仪表、言行举止，个人工作、生活场所规范整洁，时刻保持较好的职业形象。

按A、B、C三个等级，分别计10、8、6分。

10

自觉遵守各项规章制度和职业行为规范，服从各项日常管理，并积极传播正能量。

按A、B、C三个等级，分别计10、8、6分；不服从管理或因传播负能量产生不良影响的，此项计0分。

10

按学校考勤管理规定正常出勤，没有无故旷工、迟到、早退及脱岗现象。

按A、B、C三个等级，分别计10、8、6分；无故旷工的，此项计0分。

10

热爱本职工作，掌握岗位规范，工作积极主动、勤勉努力、汇报及时，敢于承担责任。

按A、B、C三个等级，分别计20、16、12分。

20

科研

态度

主动参与科研项目，以严谨的科研态度，按规定要求完成科研项目。

按A、B、C三个等级，分别计10、8、6分。

10

合作

态度

尊重他人，团结合作，对于需要协作的事项，能积极主动予以配合、反馈，并按时、按规定要求完成资料的提报和项目的操作。

按A、B、C三个等级，分别计10、8、6分；不配合不协作的，此项计0分。

10

积极参加各类集体活动，为集体争荣誉。

按A、B、C三个等级，分别计10、8、6分。

10

2.学生管理工作业绩

考核内容

具体指标

考核项目

考核标准

标准分

备注

工

作

业

绩

思想政治教育（20分）

教育

引导

熟悉学生家庭情况、个人特长等基本信息，掌握学生思想特点、动态及思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，按要求填写《辅导员工作日志》和《班情手册》；

4分

主题

教育

每两周召开一次主题班会，每月组织一次主题教育活动，强化学生思想政治教育工作，主题班会和主题教育活动有教案、总结；

5分

日常

教育

针对学生学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，每学期举办一次讲座，每天找一名学生谈心谈话，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格；

5分

专项

教育

此项根据辅导员分工选取一条评分,各项工作效果明显：

新生班级：

新生入学教育、军训工作等；

毕业班级：

毕业生就业指导和服务、择业教育、文明离校教育等；

其他年级：

成长成才教育、创新创业教育、励志感恩教育等；

6分

党团和班级建设

（10分）

组织

建设

团支部、班委会组织机构健全，按照要求配齐团支部、班委会成员；

2分

制度

建设

制定完善的、切实可行的班级管理制度，班级管理规范化、制度化、科学化；

3分

学生

干部

培养

重视学生干部的培养，定期组织学生干部培训，定期组织班委会、团支部会议，引导学生积极主动参与班团、校院事务管理，不断提高自身能力，培训效果显著；充分发挥学生干部模范带头作用，引导学生坚定理想信念，积极向党组织靠拢；

5分

学业

指导

（10分）

专业

引导

初步掌握学生所学专业的培养计划、专业前景等,积极引导学生增强专业认同和学习热情,班级无退学现象,每退学1人减0.2分；

3分

学风

建设

组织开展学风建设主题教育活动，培养学生学习兴趣，班级学习氛围浓；严格落实《课堂秩序管理办法》等规章制度，规范学生学习方式行为，促进学生养成良好的学习习惯，所带班级学生课堂出勤率高，班级无违纪现象；

7分

日常事务管理

（40分）

安全

管理

1.严格执行《安全管理值班制度》等，落实安全责任，避免安全事故发生，班级无失窃、偷窃、打架斗殴等现象发生；

4分

本年度内若出现安全事故，该项不得分

2.掌握基本安全教育方法，开展法制安全、消防安全、交通安全等安全主题班会，提高学生安全意识，培训指导各级学生骨干具备初步应急常识；

5分

3.学生突发事件能做到第一时间到现场并妥善处理，及时上报，杜绝学校责任事故的发生；

3分

公寓

管理

1.经常深入学生宿舍，教育学生自觉遵守公寓管理规定，所负责学生公寓在本年度内内务规范、整洁,卫生良好,无不良记录；

5分

2.能通过召开宿舍长会议、组织宿舍文化节等形式活跃宿舍文化；

5分

评优

树先

1.认真落实《综合素质测评管理办法》，认真组织学生开展综合素质测评，测评过程公平、公正、公开；

5分

2.以综合素质测评为抓手，做好学生评优树先和奖学金评审工作，评审过程客观、公开公平，无学生投诉；

5分

学生

资助

了解学生家庭情况，做好贫困帮扶工作，组织评选各类助学金，指导贫困学生办理助学贷款，组织学生开展勤工助学活动，为学生办理学费减免和其他困难补助，引导贫困学生以积极心态面对生活；

4分

学费

催缴

及时掌握所带班级学生欠费情况，按时催交学费，缴费率一年级达到99%；二年级达到98%三年级达到95%的得4分，每低于一个百分点扣0.5分；

4分

工

作

业

绩

心理健康教育（12分）

心理疏导与排查

熟悉大学生常见的发展性心理问题，掌握基本沟通技能，能与学生建立积极有效的师生关系，帮助学生调适一般的心理困扰，根据学校要求开展心理健康状况普查和心理筛查工作，建立重点学生心理档案，及时进行追踪访谈，心理档案盒访谈记录完整，按时上交心理月报表；

6分

若发生由心理问题引发的安全责任事故，此项不得分

心理健康教育

能组织开展形式多样的心理健康教育宣传活动，如举办讲座、设计宣传展板、主题板报等，能组织学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动，提高学生心理健康水平；

6分

网络思政治教育（8分）

网络

建设

班级有健全的网络思想政治教育平台，有班级QQ群或者微信群，运用网络平台为学生提供学习、生活、就业心理咨询等服务，每周定期与学生进行网络互动，及时了解学生思想动态

4分

网络思想引导

及时了解网络舆情信息，密切关注学生的网络动态，进行积极正面的网络宣传，敏锐把握一些苗头性、倾向性、群体性问题得，并给予正向引导和教育

4分

3.科研工作业绩

考核内容

具体指标

考核项目

考核标准

标准分

备注

科研工作业绩

学术

道德

遵守学术研究基本道德

要求（10分）

1.总体评价：

按A、B、C三个等级，分别计10、8、6分。

2.在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为扣5分/次。

3.经校学术委员会评估、审查并认定的涉及学术不端行为的事实，当事责任人此项分值记为0分。

20

遵守国家的相关法律

（10分）

1.总体评价：

按A、B、C三个等级，分别计10、8、6分。

2.在科研工作中违反国家相关法律或基本学术规范的，扣5分/次。

3.经校学术委员会评估、审查并认定的涉及学术不端行为的事实，当事责任人此项分值记为0分。

科研

能力

追踪并把握学科发展方向和前沿的能力

（5分）

能够明确本学科的前沿方向，掌握最新专业知识。

总体评价：

按A、B、C三个等级，分别计5、3、1分。

20

形成明确的科研课题、确定正确的研究技术路线的能力

（5分）

遵循实事求是、客观实际、科学合理的原则，提炼科研课题，形成明确的研究方向。

能够准确表述研究问题、分解研究问题、将研究问题转换成假设、确定采用的研究方法、安排研究计划及人员分工、进行课题研究的组织和协调。

总体评价：

按A、B、C三个等级，分别计5、3、1分。

形成科研成果（论文、专利、研究报告等）的能力

（5分）

按照研究计划实施课题研究后，及时总结，形成一定水平的科研成果（论文、专利、研究报告等）。

总体评价：

按A、B、C三个等级，分别计5、3、1分。

将科研成果进行转化的能力（5分）

主动联系企业，开展横向课题，帮助企业解决技术问题。

积极参加各类技术成果交易会，推广先进技术。

加强对外合作交流，积极推动科技成果转化为现实生产力，助力产业转型升级。

总体评价：

按A、B、C三个等级，分别计5、3、1分。

学术

研究

积极参与校级科研项目和上级部门的立项项目申报

（5分）

总体评价：

按A、B、C三个等级，申报项目2项以上计5分，申报项目1项计3分，无申报项目计0分。

20

对立项的各级各类科研项目按进度开展研究（5分）

总体评价：

按A、B、C三个等级，对在研项目能按研究计划开展工作计5分，实际研究进度稍有滞后研究计划计3分，未如期完成研究计划，造成不能按期结题的计0分。

积极发表高水平、高层次学术论文（5分）

积极发表科研课题相关的、教育教学相关的论文，按发表论文篇数与论文水平、层次进行综合赋分。

总体评价：

按A、B、C三个等级，分别计5、3、1分。

积极配合科研处开展各项科研有关工作

（5分）

总体评价：

按A、B、C三个等级，分别计5、3、1分。

科研

成绩

科研工作量

按照《山东华宇工学院科研工作量计算办法》（鲁华宇院政字〔2017〕23号），以数据和事实为依据，进行科研工作量评分。

此项满分为40分。

40

4.其他工作

考核内容

具体指标

考核项目

考核标准

标准分

备注

工作业绩

常规管理（45）

常规材料上交

按学院要求上交离返校统计表、每日到课率等。

统计有误，每次扣0.5分，扣完为止。

5

辅导员工作日志

辅导员工作日志月计划、学期计划、主题班会、谈心谈话等常规资料规范完整。

20

业务学习

学院安排的业务学习，有记录、有心得体会。

10

安全

宿舍安全检查，每发现一件大功率电器、一个酒精炉、一个宠物扣1分

10

科研