期末七年级语文上册古诗文理解性默写部分答案.docx
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期末七年级语文上册古诗文理解性默写部分答案
期末七年级语文上册古诗文理解性默写部分答案
七年级语文上册期末古诗文理解性默
1、《次北固山下》(王湾):
小景与大
景互相映衬,为后人所称道的名句:
潮平
两岸阔,风正一帆悬。
描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然理趣的名句海日生残夜,江春入旧年。
集中表达对故乡洛阳的思念,点明主旨的句
子:
乡书何处达,归雁洛阳边。
2、《赤壁》(杜牧):
借一件古物兴起
对历史的慨叹的句子:
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
以两个美女象征国家的命运,以小见大,别出心裁的名句:
东风
不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
表明诗人有感而发的两句:
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
设想与历史事实相反的结果,借史倾吐胸中抑郁之气的句子:
东风
不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
3、《浣溪沙》(苏轼):
反用白居易听唱黄鸡与白日”句,感叹老当益壮,体现作者热爱生活、旷达乐观的性格的句子:
谁道人生无再少?
门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
4、《十五夜望月》(王建):
诗人写中庭月色,给人以积水空明、澄清素洁之感的句子:
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
使人不禁想起李白的名句:
床前明月
光,疑是地上霜。
用他人对月相思来暗写自己的相思之情的句子:
今夜月明人尽
望,不知秋思落谁家。
诗人采用委婉的疑问语气,将对月怀远的情思表现得蕴藉深沉的句子今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
运用抒情的方式,表达诗人对家人的深深思念之情的诗句今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
5、《水调歌头》(苏轼):
对月抒怀,
表达作者豁达胸襟的哲理句:
人有悲欢离
合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
表达
作者美好的愿望的名句:
但愿人长久,千里共婵娟。
借咏月表达思念、祝愿之情的千古名句:
但愿人长久,千里共婵娟。
写词人怅恨久别,用埋怨的口吻对月无可奈何的发问的句子:
不应有恨,何事长向别时圆?
下阕开头描写月光流转的句子:
转
朱阁,低绮户,照无眠。
表现苏轼对人生的感悟的句子:
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
表达自己与亲人共赏人间美景的心愿,并体现他积极乐观的人生态度的句子:
但愿人长久,千里共婵
娟。
6、《早春呈水部张十八员外》(韩愈):
写出细雨蒙蒙,春草乍生,似有似无的诗句:
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
让人感到春雨可贵的诗句:
天街小雨润如酥。
写出早春小草的若隐若现、似有似无,全诗最为精彩的一句:
草色遥看近却无。
以对比的手法,议论抒情,突出早春的可爱的诗句:
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
7、《西江月夜行黄沙道中》(辛弃疾):
通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征,给人印象鲜明深刻的句子:
稻花香里说丰
年,听取蛙声一片。
诗人巧妙运用数字入诗写景的句子:
七八个星天外,两三点雨山前。
与山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”的意思相近的句子:
旧时茅店社林
边,路转溪桥忽见。
描写山乡骤雨将至的诗句:
七八个星天外,两三点雨山前。
8、《秋词》(刘禹锡):
通过对动物的描写揭示秋日胜过春天的诗句:
晴空一鹤
排云上,便引诗情到碧霄。
诗人一反过去文人悲秋的传统,为我们描绘了一幅动人
的图景:
“晴空一鹤排云上”,并由此引发了诗人便引诗情到碧霄”的豪情。
“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
”
写出了秋天胜过春天的原因。
运用对比手法,表现诗人对秋不同于古人的独特看法的句子:
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
运用特写镜头,融合诗人引发的豪情,创造出美妙的诗情画意的句子:
晴空
一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
抒发作者壮志凌云的诗句:
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧
霄。
9、《迢迢牵牛星》:
突出织女美丽而勤劳的诗句:
纤纤擢素手,札札弄机杼。
织女手弄机梭,却织不出布莱,而且哭得泪如雨下,其原因是:
盈盈一水间,脉脉不得语。
写织女牛郎虽只有一条清浅的银河之隔,相距并不遥远,却只能相视不能
相语的句子河汉清且浅,相去复几许?
盈盈一水间,脉脉不得语。
10、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白):
将月亮人格化,以寄托自己离愁的诗句:
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
写景兼点时令,含有漂泊之感、离别之恨
的句子:
杨花落尽子规啼。
而闻道龙标过五溪”句写闻讯,暗含悲痛之意,表现旅途艰难。
11.《十五从军征》理解性默写
(1)更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是:
出门东向看,泪落沾我衣。
(2)揭露(表现)汉代极端不合理的封建兵役制度的句子是:
十五从军征,八十始得归
(3)表达凄凉破败的景色的句子是:
遥看是君家,松柏冢累累。
(远景描写)
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
(近景描写)
(4)描写主人公征战回家看到的景象的句子是:
—兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
(5)表现作者家破人亡、孤独悲伤的句子是:
羹饭一时熟,不知贻阿谁。
(6)诗中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是:
十五从军征,
八十始得归。
(7)从别人口中得知亲故凋零的句子是:
遥看是君家,松柏冢累累。
(8)描写家国破败,控诉当时繁重的兵
役给人民带来的痛苦的句子是二兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
(9)暗示老人孤苦伶仃,无依无靠的诗句是:
羹饭一时熟,不知贻阿谁。
(10)描写归乡老兵现在的境况(老人孤独处境和心情):
羹饭一时熟,不知贻阿谁。
出门东向看,泪落沾我衣。
12•《登幽州台歌》(陈子昂)
(1)陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子
昂怀才不遇的诗句是:
前不见古人,后不见来者。
(2).陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情的诗句是:
念天地之悠悠,独怆然而涕下
(3).陈子昂《登幽州台歌》借对古代圣贤的羡慕表达自己孤寂苦闷情怀的诗句:
前不见古人,后不见来者
13.
(1)《论语》中阐述学习与思考的
关系的句子是:
学而不思则罔,思而不学则殆。
(2)生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:
择其善者而从之,其不善者而改之。
(3)孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:
敏而好学,不耻下问
(4)在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用:
三人行,必有我师焉
(5)阐述正确的学习态度是实事求是,
不能不懂装懂的句子是:
知之为知之,不
知为不知,是知也
(6)能表明孔子自谦的句子是:
默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉
(7)当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:
人不知而不愠,不亦君子乎?
(8)在欢迎会上,主持人说:
“孔子说过:
“有朋自远方来,不亦乐乎?
”欢迎大家来到我校。
”
14.
(1)《三峡》文章从视觉角度描写三
峡群山连绵的句子:
两岸连山略无阙处
(2)写三峡山高谷深的句子:
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月
(3)写夏季行船之快的句子:
有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也
(4)侧面烘托三峡山势险峻的句子是:
自非亭午夜分,不见曦月。
(5)描写夏季水势大,交通被断绝的句子是:
夏水襄陵沿溯阻绝。
(6)总括三峡春冬之时景色的句子是:
清荣峻茂良多趣味
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