华师大版历史七年级上册第17课 北方民族大融合知识点练习第三十三篇.docx

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华师大版历史七年级上册第17课北方民族大融合知识点练习第三十三篇

2019-2020年华师大版历史七年级上册第17课北方民族大融合知识点练习第三十三篇

第1题【单选题】

北朝开始的标志是（）

A、刘裕废除东晋皇帝

B、淝水之战后前秦瓦解

C、北魏统一黄河流域

D、北魏孝文帝迁都洛阳

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列诗句能反映民族交融的是（）

A、“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”

B、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”

C、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”

D、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

北魏一朝自孝文帝以后，皇帝逝世后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”和“孝明帝”。

这与孝文帝改革的哪一项内容有关（）

A、迁都洛阳

B、改用汉姓，学习汉语

C、该穿汉服，与汉人通婚

D、学习汉族风俗文化，以孝治国

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

日本史学家宫崎市定认为，由于“他”的汉化政策，“以新都洛阳为中心出现了汉文化的复兴”，“他”也“由鲜卑国主化为中华皇帝”。

“他”是（）

A、拓跋宏

B、苻坚

C、李世民

D、忽必烈

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

和下面的历史短剧台词（片段），相关联的是（）

A、商鞅变法

B、秦统一六国

C、张骞出使西域

D、北魏孝文帝改革

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

兴义市少数民族有布依族、苗族、汉族、白族等26个民族在此居住。

历史上分布在蒙古草原上，由北向南迁到山西一带的北方游牧民族是（）

A、氐族和羌族

B、匈奴族和羯族

C、鲜卑族

D、氐族和羯族

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

历史课上刘老师给同学们三个提示“政权分立”、“民族交融”、“江南开发”，刘老师将讲述的历史时期是（）

A、春秋战国

B、魏晋时期

C、秦汉时期

D、明清时期

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

A、改官制

B、禁胡服

C、通婚姻

D、改姓氏

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

【答案】：

【解析】：

第10题【材料分析题】

沟通、交流、包容、发展，是人类文明得以延续和发展的密码。

材料一：

如图1

材料二：

如图2

材料三：

不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。

────《魏书》

请回答：

材料一图片展示的是哪条通道？

它的开通，与哪位历史人物息息相关？

材料二图片反映的是魏晋时期少数民族内迁之后的什么情况？

根据材料三并结合所学分析，材料所指的措施是哪一历史事件的内容？

你还能再列举其他措施吗？

【答案】：

【解析】：

第11题【材料分析题】

阅读下列材料：

材料一在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。

为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：

有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二如图：

西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。

材料三禁用鲜卑语，统一使用汉语……30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。

请回答：

材料一的“皇帝”指的是谁？

他“耗去了大量生命”修筑长城的目的是什么？

依据材料一谈谈你对他修长城的看法。

材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期两个内迁的北方少数民族名称。

材料三反映的是历史上哪一次改革？

这次改革的目的是什么？

结合以上三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

阅读材料，回答问题

材料：

皇帝说：

“现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。

明知故犯，就要降职或罢官。

”

据材料指出这位皇帝是谁？

并写出材料中他采取了什么改革措施？

除材料中措施外，他还采取了哪些改革措施？

写出两项。

此改革对当时及后世历史发展分别有什么作用？

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

改革是社会发展的重要动力之一。

阅读下列材料，回答问题

材料一：

前356年的一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：

一，承认土地私有，允许自由买卖。

二，按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职，没有军功，就不能享受贵族特权。

三，凡是努力从事农业生产，多缴租税者，免其徭役……”，之后一段时间，国家出现了“国家富裕，兵强马壮”的景象。

材料二：

魏主下诏，“魏之先（祖先）出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。

夫土者，黄中之色，万物之元（开始）也。

宜改姓元氏”。

“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”。

南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了洛阳经济、文化兴盛的景象后，感慨地说?

以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。

材料一的改革中哪项措施激励人们“勇于公战”？

材料二中的“魏主”是谁？

根据材料二可看出“魏主”采取哪两项改革措施以改变“落后的异族风气”？

材料二中的改革有何积极作用？

从以上知识回顾中，谈谈你对改革的认识。

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

城市是历史变迁的见证者。

阅读下列图文材料，回答问题。

结合所学知识，依据事件发生的先后顺序补充完整上述图文信息。

城市①见证了唐朝由兴盛到衰败的过程。

请从对外关系角度，列举唐代强盛的表现。

（至少两例）

大都______（填图中序号）见证了元朝多民族的融合，分析元朝出现民族大融合情形的主要原因。

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，既频繁，又复杂。

但江南得到开发，北方民族交融，促进了文化的发展。

请你结合所学知识回答下列问题。

“三国”是哪三国？

请你写出“三国”中位于东南方向的那个国家的都城是今天的哪个城市？

这一时期江南地区得到开发的原因是什么？

北魏孝文帝改革有什么历史意义？

这一时期王羲之的哪一代表作有“天下第一行书”的美誉？

我国现存的第一部完整的农业科学著作是？

【答案】：

【解析】：