人教部编版语文五年级下册第二单元质量检测卷含答案.docx
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人教部编版语文五年级下册第二单元质量检测卷含答案
人教部编版五年级语文下册押题试卷
第二单元
考试时间:
90分钟满分:
100分
题号
一
二
三
总分
得分
得分
一、积累与运用。
(40分)
(一)读拼音,写词语。
(8分)
(二)选字填空。
(4分)
【寨 塞 赛】边( )水( )( )外竞( )
【纳呐】接( )( )喊出( )唢( )
(三)把句子中加点的词语换成现在的说法。
(8分)
1.国近大海,海中有一座名山,唤为花果山。
( )
2.却又欠身上桥头,再走再看,却似有人家住处一般,真个好所在。
( )
3.跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。
( )
4.走到庙前,看见庙门上贴着一张榜文,上面盖着官府的印信。
()
5.定睛一看,一棒劈不着大虫,原来打急了,却打在树上。
()
6.可不知那喜字是谁家的,忒促狭了些。
()
7.我们姑娘越发小器了。
()
8.众人皆仰面睃眼说:
“有趣,有趣。
”()
(四)给下列加点字选择恰当的解释,将序号填在括号里。
(8分)
1.漫:
①淹没②到处都是,满,遍③不受约束,随便
漫天大雾()水漫金山()漫不经心()漫山遍野()
2.顾:
①转过头看,看②注意,照管③拜访
三顾茅庐()左顾右盼()不管不顾()顾全大局()
(五)根据课本内容填空。
(12分)
1.《猴王出世》选自古典名著《_______》第一回,表现了石猴___________的特点。
2.《景阳冈》写的是广为流传的“______________________”的故事,这个故事选自《____________》,我还知道这本书里________________、________________等故事。
3.《红楼春趣》选自__________写的《____________》,课文讲述的是宝玉、黛玉等________________________的故事。
4._____________,夜静春山空。
月出惊山鸟,_______________。
得分
二、阅读与欣赏(30分)
(一)课内阅读。
(15分)
草船借箭(节选)
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:
“我们就要跟曹军交战了。
水上交战,用什么兵器最好?
”诸葛亮说:
“用弓箭最好。
”周瑜说:
“对,先生跟我想的一样。
现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。
这是公事,希望先生不要推却。
”诸葛亮说:
“都督委托,当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?
”周瑜问:
“十天造得好吗?
”诸葛亮说:
“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。
”周输问:
“先生预计几天可以造好?
”诸葛亮说:
“只要三天。
”周瑜说:
“军情紧急,可不能开玩笑。
”诸葛亮说:
“怎么敢跟都督开玩笑?
我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。
”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。
诸葛亮说:
“今天来不及了。
从明天算起,到第三天请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1.水上交战,当然用弓箭最好,显然周瑜在明知故问,这反映出周瑜 的性格特点。
()
A.想事周全B.顾全大局C.阴险狡诈D.实事求是
2.周瑜表面上对诸葛亮客气,内心却暗藏杀机。
客气表现在:
。
暗藏杀机表现在:
。
3.对“这是公事,希望先生不要推却”一句的理解,不正确的一项是()
A.“公事”“不要推却”这两个词进一步说明周瑜很狡猾。
B.周瑜担心诸葛亮不中自己的计谋,强调“公事”,让诸葛亮无法拒绝。
C.这句话的言外之意是这是一个不能推托的任务,你答应也得答应,不答应也得答应。
D.这句话说明周瑜认为只有诸葛亮才能完成这项任务。
4.请用一句话概括选段的主要意思。
.
5.“周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状”,周瑜“很高兴”是因为:
。
“立下军令状”是因为:
。
(二)课外阅读。
(15分)
孙悟空三打白骨精(节选)
一天,唐僧带着他的徒弟们来到一座高山前,这座山上有个白骨洞,洞里
住着一个白骨精,不仅残害百姓,而且诡计多端,善于变化。
白骨精为了吃唐僧肉,变成一个村姑,穿着花衣服,提着一篮馒头,笑着向唐僧走来。
悟空先用鼻子一嗅,闻到一股妖气,再用火眼金睛凝视,一下子就看出来村姑是一个妖怪。
“大胆妖怪!
”悟空一声吆喝,举起金箍棒,朝村姑打去,“啪”的一声,那村姑倒地死去。
可是倒地的只是白骨精的化身,它的真身却化成一缕轻烟逃跑了。
悟空识破诡计,正要追赶,却被唐僧一把拉住。
唐僧责怪悟空不该错杀好人。
过了一会儿,只见从山后走来一个老婆子。
那老婆子拄着竹拐,口中喊着寻女儿。
悟空看得仔细,认出那老婆子也是先前妖怪所变,就飞身向前,大喝一声:
“妖怪,你又来了,再吃我一棒!
”金箍棒当头劈去,那老婆子便应声倒下。
这又是白骨精施的脱身之计,它的真身化作一股妖雾腾空离去。
悟空正要追赶,又被唐僧拦住。
唐僧怒喝道:
“你接连打死母女两人,是何道理?
”
白骨精又变成一个老头儿,手持拐杖,来找唐僧。
悟空认出那老头儿又是白骨精的化身,上前喝道:
“大胆妖怪,你骗不了我老孙!
”说着又要举棒打去。
那老头儿大声呼喊:
“救命,救命!
”唐僧急忙喝住悟空,不准他再打。
那老头儿冲到悟空面前说:
“你打死了我的老伴儿和女儿,我这条老命也不要了,索性跟你拼了!
”悟空气得毛发尽竖,大喝道:
“不管你千变万化,妖怪就是妖怪!
”说罢抡棒就打。
唐僧上前护住老头儿,沉着脸说:
“人以慈悲为本,你不准杀他。
”悟空回答说:
“妖怪吃人的本性是不会变的。
你今天救了他,他却不会放过你。
是妖怪就要打,哪能讲慈悲!
”悟空撇开唐僧,一棒打去,这次终于打死了白骨精。
唐僧不但认不出妖怪,最后还把敢于打妖怪的孙悟空赶回花果山去了。
(有删改)
1.白骨精为了吃唐僧肉,三次分别变成了__________、__________和__________,但都被孙悟空识破了。
2.分别用一个词概括孙悟空、唐僧和白骨精的特点。
孙悟空:
____________ 唐僧:
____________ 白骨精:
______________
3.悟空气得毛发尽竖,大喝道:
“不管你千变万化,妖怪就是妖怪!
”
(1)这句话和前面的哪句话相对应,用“——”画出来。
(2)句中的“千变万化”可以用______________这个四字词语代替。
4.你认为唐僧说的“人以慈悲为本”用在白骨精身上行不行?
为什么?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.请为孙悟空三打白骨精的英雄行为写一段颁奖辞。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
得分
三、习作与表达。
(30分)
同学们,你喜欢《武松打虎》里的武松吗?
他敢赤手空拳与猛虎搏斗,真勇敢呀!
文中描写武松打虎的场面很精彩,下面就让我们把这篇课文进行缩写吧,记得要留住精彩内容哟!
参考答案:
一、
(一)妒忌 胸膛 遮蔽 坠落 耻笑 武艺 擂鼓私自
(二)塞 寨 塞 赛 纳 呐 纳 呐
(三)把句子中加点的词语换成现在的说法。
1. 叫作 2.地方3.才停下来4.政府机关的图章
5.集中视线你6.爱捉弄人7.小气8.斜着眼睛看
(四)1.②①③②2.③①②②
(五)1.西游记 活泼可爱,敢作敢为
2.武松打虎 水浒传 示例:
武松醉打蒋门神 吴用智取生辰纲
3.曹雪芹 红楼梦 在大观园里放风筝
4.人闲桂花落 时鸣春涧中
二、
(一)1.C
2.请诸葛亮商议军事令诸葛亮十天之内造十万支箭,诸葛亮说只要三天后,他让诸葛亮立下军令状
3.D
4.周瑜让诸葛亮十天造十万支箭,但诸葛亮却说只要三天,并立下军令状。
他以为奸计得逞他认为诸葛亮三天之内是不可能造好十万支箭的,到时可以以军法的名义除去诸葛亮
(二)1.村姑 老婆子 老头儿
2.机智勇敢 敌我不分 诡计多端
3.
(1)这座山上有个白骨洞,洞里住着一个白骨精,不仅残害百姓,而且诡计多端,善于变化。
(2)变化万千
4.不行。
因为慈悲地对待白骨精,她就会把唐僧吃掉。
5.示例:
是你火眼金睛让妖魔鬼怪原形毕露;是你不畏艰险降妖除魔保护师父;是你意志坚定为取经大业保驾护航。
三、
提示:
1.缩写时要按照原文顺序。
2.缩写时要有详有略,主要的部分详写,次要的部分略写。
3.缩写要保持故事情节的完整性。
第二单元测试卷
时间:
90分钟满分:
100分
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(8分)
dùjìdōudūnàhǎnchéngfá
lèigǔquántóuxiōngtángsūruǎn
二、给“用”选择正确的解释。
(只填序号)(4分)
用:
①用处。
②运用,使用。
③花费。
④需要。
1.水上交战,用什么兵器最好?
( )
2.我自有妙用。
( )
3.不知道这十万支箭什么时候用?
( )
4.不用问,去了就知道。
( )
三、按要求写词语。
(6分)
又饥又渴()ABAC式):
商量商量(ABAB式):
踉踉跄跄(AABB式):
四、选词填空。
(8分)
打劈跳扑迸流挨走
1.哨棒从半空( )下来。
2.那只大虫翻身又( )过来。
3.那只大虫眼里、口里、鼻子里都( )出鲜血来。
4.武松一步步( )下冈来。
五、从本单元四篇课文中各选取一个人物,分贝写出他们的性格特点。
(8分)
课文题目
人物姓名
性格特点
《草船借箭》
《景阳冈》
《猴王出世》
《宝黛初会》
六,按要求写句子。
(6分)
1.我怎么帮得了你的忙?
(改成陈述句)
2.周瑜长叹一声,说:
“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!
”(改为转述句)
3.我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。
(修改病句)
七、口语交际。
(6分)
班级进行《西游记》课本剧的表演活动,如果让你演其中的一个认为,你最想演谁?
应该怎么演?
八、课内阅读。
(10分)
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。
天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说:
“如果曹兵出来,怎么办?
”诸葛亮笑着说:
“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。
”
曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:
“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。
”他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐放箭,箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
1.鲁肃吃惊的原因是。
(3分)
2.曹操不敢派兵出来的原因是。
(3分)
3.为什么诸葛亮先下令把船头朝西,船尾朝东,后来又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西?
(4分)
九、课外阅读。
(14分)
大闹天宫(节选)
玉帝听到报告,大发脾气,命令李天王和哪吒太子率领十万天兵天将,布下十八层(),一定要捉拿悟空回来。
但是天兵天将都不是悟空的对手,一个个都败下来。
于是观音菩萨就建议让二郎神到花果山来捉拿孙悟空。
二郎神奉命,带领梅山六兄弟,点了些精兵良将,杀向花果山。
悟空主动迎战,与二郎神打得()。
梅山六兄弟见悟空这时顾不上他们,就乘机杀进了水帘洞。
悟空见自己的老窝被破坏了,心里一慌,变成麻雀想跑,二郎神摇身变成了捉麻雀的鹰,抖抖翅膀就去啄麻雀;悟空急忙又变成一只大鹚鸟,冲向天空,二郎神急忙变成了一只大海鹤,钻进云里去扑;悟空一见“嗖”的一声飞到水里,变成一条鱼。
二郎神从照妖镜里看见了悟空,就变成鱼鹰,在水面上等着,悟空见了,急忙变条水蛇,窜到岸边,接着又变成花鸨,立在芦苇上。
二郎神变回原来的样子,取出弹弓,朝着花鸨就打,把悟空打得()。
悟空趁机滚下山坡,变成一座土地庙。
二郎神追过来,见有个旗杆立在庙的后面,就知道是悟空变的,拿起兵器就朝门砸过去。
两个人一边走一边打,又来到花果山跟前。
各路的天兵天将一拥而上,把悟空(),在南天门观战的太上老君趁机把金刚琢朝悟空扔过去,悟空被打中头部,摔了一跤。
二郎神的哮天犬跑上去,咬住了悟空,其他天神扑上去把悟空按住,用铁链穿住琵琶骨捆了回去。
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
(4分)
团团围住天罗地网站立不稳难分难解
2.悟空与二郎神大战的过程中,分别变成了、、、、、。
(3分)
3.孙悟空是怎样被抓住的的?
(3分)
4.《西游记》的人物中,你最喜欢谁?
写出你喜欢的原因。
(4分)
十、作文。
(30分)
题目:
读《________》有感
要求:
①把题目补充完整,可以是一篇文章,也可以是一本书。
②感受要真实具体。
③不少于400字。
参考答案
一、妒忌都督呐喊惩罚擂鼓拳头胸膛酥软
二、1.②2.①3.④4.③
三、呆头呆脑 多才多艺研究研究 打扫打扫洋洋洒洒 郁郁葱葱
四、1.劈2.扑3.迸4.挨
五、
诸葛亮
足智多谋、精通兵法。
武松
武艺高强、胆大心细、豪放勇猛。
孙悟空
敢于反抗压迫、敢作敢当、桀骜不驯、无所畏惧。
林黛玉
聪明灵秀、多愁善感、心思细腻。
六、1.我帮不了你的忙。
2.周瑜长叹一声说,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。
3.我们班取得了竞赛第一名,大家的脸上露出了胜利的喜悦。
七、略
八、1.担心曹兵出来
2.江上雾很大,担心贸然出击会中敌人的诡计
3.使船两面受箭,便于箭满后顺风顺水返回,省去调头时间。
九、1.天罗地网难分难解站立不稳团团围住
2.麻雀大鹚鸟鱼水蛇花鸨土地庙
3.孙悟空被太上老君的金刚琢打中,被二郎神的哮天犬咬住,才被捉住的。
4.示例:
我最喜欢孙悟空。
因为孙悟空聪明勇敢,神通广大,而且在取经的路上保护唐僧,忠心耿耿。
部编版五年级语文下册第三单元
复习精选题
一、填空题
1.看拼音,写词语。
qǐwàngfǔlǔshǒuzhuóguàkùduànliàn
2.辨字组词。
彼()衷()祥()堪()崭()
疲()忠()样()甚()斩()
3,选词填空
防止阻止
(1).为了()发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风晒晒太阳。
(2).警察叔叔站在马路中央,()每一位行人闯红灯。
收获收成
(3).今年粮食()不错,家家麦囤里堆得满满的。
(4).我把麦子种下了地,这都是我的()。
二、语言表达
4.按要求改写句子。
①我班被评为先进班集体,全班同学个个感到自豪。
(肯定句变为否定句)
_______________________________________________________
②王兰告诉老师:
“我叫王兰,是从上海转来的。
”(改为间接叙述句)
_______________________________________
5.我会填。
(1)如今直上银河去,___________________
(2)羌笛何须怨杨柳,___________________
(3)____________________,天涯碧草话斜阳!
(4)这种境界,既使人_________,又叫人__________,既愿_________,又想坐下低吟一首___________________。
6、口语交际。
假如我们现在与远方的小学生举行一次“手拉手”活动,你觉得可以开展哪些活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有意义的事?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
三、信息匹配
7()碧溪河从村前流过。
()村后是一望无际的桑园。
()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
8.下面字形和读音都正确的一组是()
A、倾(qīng)盆大雨B、磨(mî)房
C、一担(dàn)D、眼眶(kuāng)
9.阅读下文,回答问题。
《冰淇淋的眼泪》
朋友就读于一所师范学校,毕业后在父亲的努力下,去了县城的中心小学,日子过得平平淡淡,倒也有滋有味。
可是,朋友渐渐地对那种平淡的生活失去了兴趣,他想过得更为激情、更为精彩,于是就在一个青年志愿者协会发起的支援西部的活动中报了名,置亲朋好友的劝告于不顾,要求到西部支教。
朋友被安置到甘肃西部的一个小山村里。
第二天就正式讲课了,三、四、五年级在一起上课,讲得匆匆忙忙的。
不久,朋友就来信说,那里条件艰苦,工作也累,似乎想知难而退。
但后来发生的一件事改变了他的想法。
那天,班上最小的一个孩子问他:
“老师,书本上说的冰淇淋是什么东西?
为什么城里的孩子都喜欢吃冰淇淋?
”
“冰淇淋是一种冰做的食物,里面放有奶油、巧克力等物,吃着凉凉的、甜甜的,在夏天可食用,可消暑、增加人体能量……”他面对一群瞪大眼睛的孩子,忽然感到自己的解说是那样苍白无力,毕竟,要知道梨子的味道,是应该亲口尝一尝的。
“老师,巧克力是什么呀?
”他刚刚顿住,另一个孩子就迫不及待地问道。
看着孩子们迷惑的眼神,朋友感到了问题的棘手,就匆匆地应付了几句,孩子们听得似懂非懂的。
后来,一个偶然的机会,朋友到县城去领一个邮包,正打算回去时,却无意中发现了那个县城唯一的冷饮店,他决定为班上的二十几个学生每人买一个冰淇淋带回去。
好在那天天气还不是很热,他向老板要了一个塑料盒子,又找来一些棉花、布片,包裹着装有冰淇淋的食品袋,赶了近二十里的山路,朋友才回到了山村,还好,冰淇淋才稍微化了一点。
他将冰淇淋分给了孩子们,看到他们欢呼雀跃的样子,心里才稍稍多了一些安慰。
第二个星期,他看到了一个孩子的作文:
“我们都很爱我们的老师,他是一个好人,给我们每个人买了一个冰淇淋,很好吃。
我们以前谁都没有吃过冰淇淋,那时,我们感动得流泪了,冰淇淋也很感动,它流着白色的泪……”
(1).请将下列词语填入合适的位置。
偏僻 平淡 迷惑 艰苦 棘手 偶然
()的山村()的生活 ()的眼神
()的条件()的问题 ()的机会
(2).你能根据意思填出文中相应的成语吗?
①遇到了困难就放弃
②急迫得不能等待
③高兴地呼喊着,像雀儿一样跳跃起来
(3)读句子,仔细体味,完成练习。
①“他置亲朋好友的劝告于不顾,要求到西部支教。
”
❶将这句话换一种说法
❷比较一下,这两种说法有什么不同?
②好在那天天气还不是很热,他向老板要了一个塑料盒子,又找来一些棉花、布片,包裹着装有冰淇淋的食品袋,赶了近二十里的山路,朋友才回到了山村……
❶句子中的“赶”能否改成“走”?
为什么?
❷读了这句话,你有什么样的感受?
(4).文中“冰淇淋的眼泪”表面上指_________,实际上指______________。
(5).随着西部开发号角的吹响,不少有志青年放弃了优越的城市生活,纷纷报名投身到西部建设的伟大洪流中,文中的这位有志青年就是其中的一员。
读了本文你有什么感想?
参考答案:
1、企望俘虏手镯褂裤锻炼
2、彼此疲惫由衷忠诚慈祥样子不堪甚至崭新斩断
3、
(1)防止(2
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