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洋务运动导学案正式版
第6课《洋务运动》导学案
发展中学王福江
一、学习目标
1.知识与技能:
了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、地位及其评价。
2.态度情感价值观:
理解工业文明的起步是中国走向近代化的开端,明确发展曲折性和前途的光明性
3.学习重点:
洋务运动的概况。
4.学习难点:
对洋务运动的评价。
洋务运动为何没能使中国走上富强的道路
二.知识链接:
1、近代化:
是指由传统社会向近代社会的转型,具体包括三个层面的进步发展
(1)经济方面,以大机器生产取代传统手工业、农业生产,以商品经济取代自然经济。
(2)政治方面,建立民主政治和法治社会,取代封建主义的君主专制制度。
(3)思想文化方面,以西方近代的民主、科学思想,发对封建愚昧和迷信思想。
2、洋务:
是指诸如外事交涉、订立条约、派遣留学生、购买洋枪洋舰、开矿办厂等与外国资本主义有关的事情。
三。
课前预习案
【教材助读】
(一)、“自强”与“求富”
1.背景:
第二次鸦片战争后,清朝____________________________。
2.目的:
洋务派主张利用________________,强兵富国,摆脱困境,维护__________。
3.代表人物:
在中央是________,在地方主要是______、李鸿章、左宗棠和_____。
这些官员被称为“______派”。
4.时间:
从19世纪______~_______年代,洋务派掀起一场“___________”的洋务运动。
5.口号:
前期是_______,后期是________。
6.主要内容
(1)洋务运动前期以“________”为口号,采用西方先进技术,创办了____________、_________________、_________________等一批近代军事工业。
(2)洋务运动后期以“________”为口号,开办了一批近代民用工业,主要有李鸿章在上海创办的_______,________创办的汉阳铁厂,湖北织布局等。
(3)19实际70年代中期到80年代中期,洋务派还筹建了南洋、________和________三支近代海军。
(4)洋务派还开始兴办新式学堂,培养人才。
其中1862年成立的______________是洋务派创办的第一所新式学堂。
随着洋务运动的开展,洋务派还在各地相继开办了一些_____________和_________________。
7.结果:
甲午战争中,_______________全军覆没,标志着洋务运动的破产。
(二)、洋务运动的评价
1.性质:
洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中,是一次失败的封建统治者的____________。
2.主观目的:
洋务派的主观目的是维护____________,而不是把中国引向资本主义
3.积极作用:
洋务运动没有使中国富强起来,但引进了西方先进的_______________,使中国出现了第一批________。
洋务运动为中国近代企业积累了生产经验,培养了技术力量,在客观上为中国____________的产生影响和发展起了_____作用,为中国的______开辟了道路。
四、合作探讨(生生互助、师生互动,点拨释疑,共同提高)
1、阅读课本及知识链接,请解释什么是近代化?
什么是洋务?
什么是洋务派?
什么是洋务运动?
2、请找出洋务运动期间创办的军工、民工、海军、学校以及其地位
3、在洋务运动中,洋务派打着“自强”“求富”的口号,先后创办了一批军事工业和民用工业。
但历史证明,洋务运动最终还是失败了。
阅读课本及知识链接,分析洋务运动失败的原因有哪些?
五、知识网络设计
小结:
19世纪60-90年代,清朝统治集团内部一部分官僚先后提出“自强”、“求富”的口号,倡导和推行了以学习西方科学技术、引进机器生产为中心的洋务运动。
这一运动,虽未使中国走上富强之路,但它给近代中国的发展提供了一些新的东西,客观上促进了中国资本主义的产生和发展,从而使古老的中国开始顺应世界潮流──在近代化的道路上迈出了重要的一步。
六、达标测评(我达标,我快乐)
1.洋务运动开始和结束对应的历史事件是()
A.鸦片战争和八国联军侵华战争 B.第二次鸦片战争和辛亥革命
C.第二次鸦片战争和甲午中日战争 D.鸦片战争和辛亥革命
2.中国近代洋务派兴办军事工业和民用工业的根本目的是( )
A.发展军事工业,维护“闭关自守” B.利用西方先进技术,抵制外国侵略
C.利用西方先进技术,维护清朝统治 D.利用西方先进技术,发展资本主义
3.下列关于洋务运动的表述,不正确的是( )
A.洋务运动主张利用西方先进生产技术维护清朝统治
B.洋务运动前期,洋务派提出了“自强”的口号
C.洋务运动后期,洋务派提出了“救亡”的口号
D.洋务运动为中国资本主义近代化开辟了道路
4.以下是洋务运动中洋务派开办的企业,其中属于民用工业的是( )
A.安庆内军械所 B.福州船政局
C.江南制造总局 D.轮船招商局
5.19世纪90年代,洋务运动宣告破产,其标志性事件是( )
A.安庆内军械所的创办 B.北洋舰队全军覆没
C.京师同文馆的创办 D.江南制造总局的创办
中考链接:
1、(2007•四川成都)洋务派创办的以下军事和民用工业中,由李鸿章创办的是()
A.江南制造总局 B.安庆内军械所C.汉阳铁厂 D.福州船政局
2、(2006•安徽濉溪)“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。
中国欲自强,则莫如学习外国利器。
”想一想,这是哪个派别的主张()
A.顽固派 B.洋务派 C.资产阶级维新派 D.资产阶级革命派
3、(2007•广东中山)著名史学家陈旭簏认为洋务运动“迈出了中国近代化的第一步”,其根本原因在于()
A.洋务运动创办了第一所新式学堂
B.洋务运动把西方先进生产力引入中国
C.洋务运动建立了中国第一支近代化海军
D.洋务运动开办了一些民用工业
4、阅读材料,结合所学知识回答问题
材料一乾隆给英王的敇谕说“天朝物产丰盈,无所不有,原不籍外夷货物以通有无。
”
材料二清朝后期,内外交困。
对如何摆脱困境,统治阶级内部意见分歧,与顽固派对立的派别,主张利用西方先进生产技术,维护清朝统治。
材料三引进国外资金、先进科学技术和企业管理经验,为我国社会主义经济建设服务,发展民族经济。
请回答:
(1)根据材料一,清朝前期统治者实行的是什么政策?
这一政策对中国社会产生的最严重的后果是什么?
(2)根据材料二,与顽固派对立的派别是什么?
他们掀起了什么运动?
(3)根据材料三,我国正在实行的伟大国策是什么?
《 洋务运动》是八年级上册历史第二单元的第一课。
洋务运动是中国近代化探索迈出的第一步,所以在中国近代史中占有极为重要的历史地位。
学生对于这课的内容掌握还是有一定的难度的,同时这课也是跨进近代化的第一课。
上完《洋务运动》这一课,有些自己的一些想法,和大家分享一下。
在讲这课前要向学生讲清楚什么是近代化?
学生对于这个概念还是不能够理解的。
所谓近代化,是中国人像西方学习,寻求新的出路的过程。
书中讲到洋务派,第二次鸦片战争后,清朝统治者在内政外交上面临很多问题,这时候一些较为开明的封疆大吏主张学习外国先进的技术,强兵富国,摆摊困境,维护清朝统治,这些官员就是“洋务派”。
从19世纪60年代到90年代,这些地方的督抚们掀起一场“师夷长技以制夷”的封建统治者的自救运动。
洋务运动的代表也是要掌握的内容,在中央一奕为代表。
地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。
洋务运动的内容是本课的重点。
要求学生一定要掌握,由于课本中没有归纳出来,所以在上课的时候要把这些总结出来。
洋务运动的内容可以分为四个方面:
1 、前期以“自强”为口号创办了一些近代军事工业。
这些军事工业可以发动学生以表格的形式归纳出来,这样方便学生记忆。
2 、后期“求富”为口号,创办了近代的民用工业,这些民用工业也需要发动学生以表格的形式总结出来。
3 、是筹划海防。
建立南洋、北洋、福建三支海军。
其中规模最大的是北洋海军。
4 、创办新式学堂。
1862年的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。
它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。
此后,这些学堂培养了大批的科技、军事、外交人才。
京师同文馆就是现在的北大前身,这也是比较重要的考点。
关于洋务运动的评价可以说是本课的一个难点。
有的学生按照书本中的背诵,根本不理解什么意思,这样的记忆很短暂,当时是记住了,课很快就忘了。
为了帮助学生理解这方面的内容,在上这方面内容的时候要想办法让学生理解。
评价历史事件要一分为二,要客观的、全面的评价。
洋务运动最后是破产了,但要肯定它的积极作用。
洋务运动引进西方国家的一些先进的技术,是中国出现了一批近代企业。
在客观上为中国的民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,为中国近代化开辟了道路。
以上是我上这一课的基本思路,上完这一课,觉得有以下成功之处与不足之处.。
1、首先,是整个课堂很有秩序。
在上课过程中,学生的学习习惯比较好,基本上能按照老师的要求一步一步的完成.。
2、其次,就是根据新教材的要求,采取了学生自学、小组合作学习、教师重点讲解的教学方法。
这也在一定程度上调动了学生学习的积极性,让学生在课堂上主动的动起来.
3、再者,就是在基础知识方面,学生都能明确,而且大多数学生都能掌握。
.通过学习这一课,学生明白了洋务运动的时间、代表人物、口号、内容以及对洋务运动的评价等基础知识。
4、本课的板书设计我认为很成功。
我运用了“第二次鸦片战争内忧外患------洋务运动------开辟近代化的道路”这一主线.对学生进行讲解。
不足之处在于:
在本课的知识方面,虽然我把具体的知识点都设计到了,但对知识之间的联系性却做的不够好。
比如洋务运动为什么会发生,这个问题弄清楚了才有助于学生理解整场洋务运动,可我却讲得不清楚。
另外对于洋务运动的评价,虽然给学生讲了要从两方面进行评价,但我认为要让学生掌握一定的方法,还要在深入分析洋务运动的内容基础之上才可以,,而这个我做得也不是很充分 。
这些都是我以后教学中应该注意的问题。
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