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创先争优活动写总结最全资料
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文章简介:
《创先争优活动汇报材料》
党中央决定在深入开展创先争优活动,我县教育局积极开展各种活动,汇报如下:
1、领导高度重视
为使创先争优活动真正取得实效,我校高度重视。
在接到上级文件指示精神以后,及时召开党委会,就开展此项工作进行了深入细致的研究、部署。
经研究,成立了工作领导小组,专门负责此项工作。
在此基础上,对创先争优工作进行了全面部署和要求,要求把好“三关”:
一是把好学习关,通过组织党员干部学习上级有关文件精神,达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的;二是把好方案关,针对学校实际,制定切实可行的实施方案,确保整个工作的实效性。
三是把好活动关。
创建先进党支部、争做优秀共产党员,关键在于扎实开展各项工作,在活动中提高党员干部的素质,发挥党员干部的先锋作用,做出让学校全体教职工摸得着、看得见、学得会的实际行动,为再创附中辉煌业绩做出党员应有的贡献。
...《创先争优活动汇报材料》《活动总结》
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党中央决定在深入开展创先争优活动,我县教育局积极开展各种活动,汇报如下:
1、领导高度重视
为使创先争优活动真正取得实效,我校高度重视。
在接到上级文件指示精神以后,及时召开党委会,就开展此项工作进行了深入细致的研究、部署。
经研究,成立了工作领导小组,专门负责此项工作。
在此基础上,对创先争优工作进行了全面部署和要求,要求把好“三关”:
一是把好学习关,通过组织党员干部学习上级有关文件精神,达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的;二是把好方案关,针对学校实际,制定切实可行的实施方案,确保整个工作的实效性。
三是把好活动关。
创建先进党支部、争做优秀共产党员,关键在于扎实开展各项工作,在活动中提高党员干部的素质,发挥党员干部的先锋作用,做出让学校全体教职工摸得着、看得见、学得会的实际行动,为再创附中辉煌业绩做出党员应有的贡献。
2、扎扎实实开展好第一阶段的各项工作
5月28日,学校召开全体党员大会,就我校深入开展创先争优活动工作进行安排部署。
学校党委书记吴希敏同志代表党委作重要讲话,他从充分认识深入开展创先争优活动的重要意义、准确把握创先争优活动的总体要求、活动主题、主要内容、我校的具体做法、组织领导等方面作了详细的安排说明,最后还结合我校实际就搞好这次活动对各党支部及广大党员提出了具体要求。
大会讨论通过了学校的创先争优活动实施方案,全面调动起全体党员创先争优的积极性、主动性。
市委创先争优活动办城市指导组(第三指导组)组长王宏明、市教育局党办主任史兴荣、指导组成员沈家武出席了动员大会并作指导发言。
3、重视制度建设
俗话说:
没有规矩不成方圆。
制度建设是学校四项重要工作之一。
学校领导的工作也作了分工,书记统筹联系三个年级,副书记和副校长分别联系高一、高二、高三年级和行政后勤党支部,参与听课、评课,加强对年级的管理。
同时,领导干部始终以普通党员的身份严格要求自己,积极参与所在支部的组织生活,带头发言,起好表率作用。
4、以扎实开展各项活动为载体全面创先争优
在市委创先争优活动办城市指导组和市教育局党委的指导下,按照学校党委制定的《玉溪师院附中关于在党支部和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》计划,扎实认真开展创先争优活动,以加强基层基础建设为重点,深入扎实、井然有序地进入第一阶段工作。
(一)充分发挥共产党员的先锋模范作用,狠抓教育教学管理,努力创新,形成特色,素质教育和高考成绩双丰收
学校党政在市委、政府和教育局的领导下,紧扣玉溪教育“抓基础、重内涵、打品牌”主题,坚持“崇尚一流,稳中求进、追求质量、创造名牌,使学生爱学习、会考试、能活动、有特长”的办学理念,围绕市教育局要求的“高上线、多重点、出尖子”做了大量工作,不断深化改革,以创先争优活动为契机,把支部设在年级,发挥共产党员的先锋模范作用,狠抓教育教学管理。
在不断探索过程中,形成了自己的特色。
一是素质教育成绩显著:
在按教学大纲开足普通高中课程,完成高中教学任务的前提下,我校利用原玉溪师校给附中留下的丰厚的艺术教育师资和设施,开展体育艺术教育,成为全市唯一免费开设钢琴、古筝、葫芦丝、管乐、声乐、舞蹈、书法、素描、水彩画、雕塑、健美操以及篮球、足球、乒乓球、羽毛球等17门选修课的学校,学生自主选择,走班式上课。
实践证明,选修课促进了学生的个性发展,全面提高了学生的综合素质,使学生在完成高中学业的同时,艺术修养有较大提高,为培养德智体全面发展的优秀学生探索出一条符合我校实际的可行有效之路。
二是心理教育效果良好:
学校党委重视心理健康教育,我校心理教育的教师、设施、措施、制度、资金等落实到位,工作开展全面广泛,效果突出,受到了学生的欢迎,得到了家长的好评。
学校2010年高考再创佳绩:
应届生(含择校生)490人报考,上线489人。
一本正式生上线37%,含择校生为32.4%。
本科正式生上线91%,含择校生为87%。
600分以上应届生6人。
(二)以深入开展创先争优活动为契机,扎实做好党务工作
1、学校党委结合创先争优活动,着力抓基层、打基础,抓作风、促发展。
重点加强和改进党支部建设,优化党支部设置,选好配强党支部书记和支委,广大党员立足岗位、立足实际,履职尽责,努力提高党性修养,自觉践行党的宗旨,充分发挥先锋模范作用,在推进学校科学发展,加快学校发展的步伐中,展示共产党员的风采,为办好让人民满意的高中教育奠定了思想基础。
为此,学校党委对各党支部的设置作了调整。
对原来所设的五个党支部,保留行政后勤和退离休党支部,撤销原语文外语、政史地音体美和理科三个党支部,改设为高一至高三三个年级党支部,以届为名称,并对新的党支部书记作了任命。
这一举措加强了对各年级教师及基层党团组织的领导,有利于发挥党员在年级工作中的先锋模范作用。
2、重视党的后备力量的培养。
我校党委根据高中生的年龄、生理特点对学生进行爱国爱党教育,第九期业余党校顺利结业,本期培训学员141人,在品学兼优的学生入党积极分子中发展预备党员11人,继续为党组织输送新鲜血液。
3、全校教职工及共产党员开展特别捐献活动。
面对2009年下半年以来百年一遇的特大旱灾,学校党委行政高度重视,积极响应市委、市政府、市教育局、市总工会的号召,认真贯彻省委组织部云组电明【2010】35号文件及市委组织部玉组电明【2010】16号文件精神,以高度的政治责任感认真组织全校党员开展“共产党员抗旱先锋行动”,号召党员积极迅速行动起来,身体力行“一面旗、一团火、一盘棋”要求,在抗旱中体现共产党员的先锋模范作用,精心组织了“玉溪师院附中共产党员抗旱救灾特别捐献活动”。
到目前为止,我校党委、全体在职教职工及退离休教职工为灾区进行了三次捐款,共捐款64450元。
4、认真开展“党组织结对抗旱心连心活动”。
结合新农村建设挂钩工作,学校向华宁县通红甸乡大婆左村派驻共产党员袁从俊同志驻村蹲点。
该同志与大婆左村的村干部们一起带领村民们积极抗旱救灾,他们顶着烈日找水源,为村民们配送生活用水,帮助村民浇水保苗,挨家挨户查看缺水情况,抗旱工作细致深入,得到了村民们的称赞。
此外,学校党委还于5月12日在校党委书记吴希敏同志的带领下,运送了一批价值4000余元抗旱物资(包括瓶装矿泉水、皮管、水阀等)到大婆左村,为支援大婆左村抗旱献了一份爱心。
(三)调动教师积极性,发挥党员模范作用,高中新课程改革平稳推进,教学研究方向明确
1、在课题组成员的努力下,省级规划课题“十一五”第一批课题《心理健康教育校本模式的探索与实践》顺利结题。
2、在实施课程改革的过程中,我校始终坚持“积极稳妥”的态度。
注意保证教学秩序不受冲击,教学质量不受影响,对新高中课程方案的实施,制订了具体方案,试验工作有章可循,课程改革试验工作的推进有序而平稳。
(四)学校党委高度重视,全面加强疾病预防控制,全力抓好争创全国卫生城市的各项工作
1、领导重视,成立争创全国卫生城市工作领导小组及办公室。
2、工作措施到位,积极开展多种形式的健康教育,普及甲型H1N1流感防治知识,倡导良好的环境卫生习惯,邀请疾控中心专业人员开展专题讲座,通过各班黑板报、主题班会、医务室黑板报等宣传措施,提高广大学生、教职员工的疾病预防能力。
3、落实晨检制度,坚持消毒制度,做好督查工作,防控疾病的发生。
邀请派出所民警为学生开展法制讲座,加强校园安全教育,完善门卫制度,保证校园安全。
5、存在的问题
由于学校工作的特殊性,党员学习、教师业务知识和技术技能培训大规模集中开展较困难,调动党支部和党员创先争优活动方式方法的创新不够;制度的完善和落实方面、党建工作的创新方面还有待进一步加强。
6、下一步的打算
针对各党支部和党员在生活、学习、思想和工作实际存在问题,使党员在自我剖析的基础上,正视自我,正视问题,树立创先争优的意识,利用载体,注重实效,积极开展创先争优活动。
(一)实现思想认识,精神觉悟上的创先争优
开展创先争优,首先要使党员、党支部从思想认识上和精神觉悟上创先争优,围绕找问题、找差距、树形象、讲贡献,以开展党员示范岗活动为载体让广大党员找准自身思想实际上存在的问题,从思想上树立创先争优意识;学习革命前辈吃苦在前、享受在后的崇高风范,始终保持艰苦奋斗、艰苦创业的作用,模范地实践以“八荣八耻”为主要内容的社会荣辱观;使广大党员更进一步树立团队意识,要找准比较优势,看到学校劣势,善于将劣势转化为优势,在困难面前精神不倒,志气不输,时刻以一名共产党员的标准严格要求自己,多作奉献、争作表率。
(二)在行动上创先争优
选准活动载体,把创先争优与各党支部和党员的工作实际相结合,扎实开展好创先争优,开展提建议、作表率,激发各党支部和党员比学习、比教学、比诚信上创先争优的热情。
(三)举全校之力,为创先争优营造环境
1、加强组织领导。
各党支部要把创先争优活动作为重要内容来抓,针对活动方案,明确责任,抓好各项活动开展督查、落实与总结。
2、建立创先争优激励机制。
要总结以往开展活动的成功经验,建立一套能有效推动创先争优的激励机制,并通过在开展创先争优活动中不断总结,最终形成一个长效制度。
3、加大宣传力度。
负责宣传的工作人员要利用广播、信息、网络等媒体,加大对开展创先争优活动的宣传报道,特别是对在开展活动中表现出的优秀人员,典型事例,好经验、好做法要进行全面宣传报道,给活动开展营造良好的环境。
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2010年11月8日
创先争优汇报材料
近年来,##县以科学发展观为指导,始终坚持“围绕经济抓党建,抓好党建促发展”的工作思路,深入开展基层党组织和党员“创先争优”活动。
现将创先争优情况汇报如下:
一是把“创先争优”活动与服务中心工作相结合
县委高度重视基层党组织和党员“创先争优”活动,把它作为加强党员干部队伍建设、增强基层组织的服务功能、推动农村经济社会发展的重要途径,围绕不同时期的工作重点,确定不同的争创主题,灵活争创载体,推动了各项工作的顺利开展,在全县各基层党组织和广大党员中形成了干事创业的良好氛围。
围绕“三级联创”活动,每年根据不同行业、不同类型党组织的特点和工作重点,制定“五个好”基层党组织标准,细化考核细则,坚持每年一考核、两年一表彰,使争创活动制度化、规范化。
2009年,县委共命名表彰“五个好”机关党组织10个,“五个好”村党组织19个,“五个好”社区党组织4个,“五个好”企业党组织5个。
为进一步扩大党建工作覆盖面,组织开展了非公企业和新社会组织党建工作“双争双覆盖”活动,明确活动开展的重要意义、目标任务和方法步骤,狠抓非公企业和新社会组织党组织组建工作,规范组织活动开展。
学习实践科学发展观活动以来,为使活动取得实效,组织开展了“三走进、三服务”(走进企业服务发展、走进基层服务农村、走进群众服务民生)活动,组织全县党员干部深入基层、深入群众,通过调查研究、提供服务、转变作风,为企业、基层和群众解决实际问题,全面落实“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的要求。
二是把“创先争优”活动与提升党员素质相结合
坚持将“创先争优”活动落实到党员个体上来,根据不同行业、不同类型党员的特点,制定目标任务,有针对性地开展教育培训,努力提升各行各业党员的综合素质,为开展“创先争优”活动打下坚实的基础。
在农村,以提升党员队伍带头发展致富和带领群众共同致富本文秘杂烩网领为重点,扎实开展农村党员干部素质提升工程,整合各部门资源,加强对党员的“双技”培训。
并依托“一村一名大学生”计划,组织了5期共231名村两委干部和后备干部参加培训(已有77名学员顺利毕业),村干部的学历水平得到较大提升。
在机关,以提升机关党员的履职能力和服务水平为重点,依托机关评议、结对共建、选派选聘等工作载体,推动机关党员干部深入乡村调研走访、学习锻炼,帮助农村发展。
以干部在线学习为抓手,加强党员干部的经常性教育,较好地解决了工学矛盾,满足了干部多样化、个性化的学习需求。
在企业,以提升企业党员的生产技能和把握市场经济的能力为重点,围绕企业生产经营,组织企业党员积极开展“我为企业献一策”、“党员先锋岗”等主题实践活动,充分发挥企业党组织的战斗堡垒作用,引领企业党员积极为企业发展作贡献。
三是把“创先争优”活动与提升服务水平相结合
在开展“创先争优”活动中,广泛吸收群众参与,把先进基层党组织和优秀共产党员的评判权交给群众,既保证了争创活动的公开、透明、公正,又能提升各基层党组织和广大党员的服务水平,优化了经济发展环境。
从2004年开始,连续六年开展了公开评议机关活动,将县直机关、部门及具有行政执法职能的二级机构全部纳入评比范围,参评人员大多是基层不同层面的党员、群众代表,评议结果在全县范围内通报,并作为机关党组织评先评优的重要依据。
2009年,又对全县与经济发展、群众生产生活密切相关的177个基层站所长(其中,公共服务综合管理类站所99个,行政执法类站所78个)进行公开评议。
考评活动开展以来,全县各基层站所的工作状态明显好转,工作作风明显提升,服务意识明显增强,得到了广大人民群众的充分肯定。
四是把“创先争优”活动与健全工作机制相结合
在开展“创先争优”活动中,注重完善体制机制,强化工作保障,为基层党组织和广大党员开展争创活动创造条件,推动了“创先争优”活动的顺利开展。
一是建立工作保障机制。
为确保“三级联创”活动扎实有序开展,县财政每年拨付230余万元用于党员教育管理、非公党建工作经费、社区和村级活动场所建设补助等,着力夯实基层组织建设工作的物质基础。
二是建立帮扶工作机制。
健全完善了县领导联系乡镇、乡镇领导联系村工作机制,开展县直各单位党组织与村(社区)党组织结对共建工作,在政策、资金、项目、人才上向农村倾斜,着力加强农村的基础设施建设和新农村建设,促进农村经济社会发展,夯实争创工作基础。
创先争优活动汇报材料我校支部在上级党委的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,紧紧围绕“3211”和“1020”工程建设,以“促和谐,加强党的组织建设;讲党性,突出党员队伍建设,树先锋,强化职业道德建设”为主题,以“推进教育全面发展,办好人民满意的教育”为目标,以创“星级”基层党组织和争当“优秀党员”活动为载体,坚持“科学发展,社会和谐,服务群众”的原则,大力加强学校党组织建设和党员队伍建设,充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,推动了学校党建工作和教育教学工作的顺利开展,各项工作取得了一定的成绩。
学校获得市先进集体,市精神文明先进单位,市德育示范校,全国综合实践基地,省乒乓球传统校等殊荣。
成绩的取得,是学校党政共同努力的结果,是学校党支部坚持加强党的建设,创先争优,不断增强党组织的创造力、凝聚力、向心力和战斗力的充分体现。
一、党员队伍基本情况:
支部成立于1959年,学校现有23个教学班,1000名学生,教职工85人。
现有党员33名,其中,正式党员31名,预备党员2名。
平均年龄36岁,本科毕业32人。
小学中高级党员27人,一级党员6人,市名师2人,市区级骨干10人。
担任年部组长、教研组长、中层以上党员的18人。
近年来获区级以上荣誉的达21人次。
二、创先争优活动开展情况:
(一)、落实组织保障,营造浓厚氛围。
校党支部对创先争优活动十分重视,把它作为提升办学品位、打造特色学校的难得机遇来抓。
一是组建领导小组。
学校领导高度重视,专门召开班子成员会议,就此项工作进行深入研究部署,成立由校党支部书记任组长、校长任副组长、支部委员和党小组长为成员的创先争优活动领导小组,领导小组下设办公室,具体负责活动的组织实施。
学校各部门全力支持活动开展,切实做到人力、物力、时间和经费“四到位”。
校党支部书记、校长亲自作动员报告,带头上党课,带头作出公开承诺,起到了很好的表率作用。
校党支部委员主动联系党员,开展结对争优活动,帮助普通党员解决学习、工作和生活上的实际困难,引导和带动普通党员争优秀。
二是精心制定方案。
通过深入调研、座谈讨论等方式,在广泛征求意见的基础上,我们研究制定了活动实施方案,结合学校实际,对先进基层党组织“五个好”、优秀共产党员“五带头”的基本要求、活动载体、推进方式等内容进行了进一步深化、细化和具体化,提出了明确的争创目标,力争校党支部创建区先进基层党支部,力争1名党员争市优、2—3名党员争区优,其他党员在各自岗位争校优。
三是深入宣传发动。
通过召开支委会、党员大会和全体教职员工大会,认真传达、学习上级组织动员会议精神和各级领导讲话,统一校领导领导班子和全校党员的思想认识。
积极引导他们参加活动,确保了党员参加“全覆盖”。
同时,通过悬挂宣传横幅、印发简报、创办博客、宣传展板等方式,大力宣传创先争优活动的重要意义、总体要求和方法步骤,宣传活动中的好做法、好经验,营造了浓厚的活动氛围,推动了活动深入开展。
(二)、抓实关键环节,推进公开承诺。
我们把公开承诺作为创先争优的关键环节来抓,采取有效措施,扎实有序推进。
一是科学设置承诺内容。
校党支部主动深入部门、深入班级、深入党员、深入教职员工、深入学生及其家长,开展“零距离”访谈,广泛听取工作意见和建议。
在此基础上,经过反复讨论研究,确定了从加强领导班子建设、激励党员“亮身份、创业绩、争贡献、促发展”、提升教师队伍师德师风教育水平等几个方面进行承诺。
每名党员按照争当“五个模范”的要求,结合部门职能、岗位职责以及承担的重点任务,针对教研教改水平不够高、先锋模范作用发挥不够好等方面问题,细化了争当优秀党员的承诺。
二是多种形式公开承诺。
通过全体教职工大会演讲、出创先争优活动宣传窗、博客上公布、工作场所摆放共产党员岗位和先锋岗(根据教师不同特点,设立教学、读书、服务、师德先锋岗等)公示牌、挂党员服务卡胸牌和每季度进行讲评等多种形式,把党支部和每个党员的承诺进行全方位公开公示,接受全校师生监督,让每个党员头有“紧箍咒”,群众评议胸有“对帐单”。
三是积极践行承诺。
校党支部将承诺事项合理分解到每个党员身上,明确其目标任务、具体完成时限。
党员根据自身承诺事项,制定详细的工作计划和推进措施,确保承诺及时兑现、如期完成。
对于近期能够办到的事情,绝不拖延,马上予以解决。
如针对教职员工关注的绩效考核和班主任津贴问题,学校及时出台了改革方案,使100%的教职员工增加了薪金。
定期开展党支部和党员践诺情况点评,对群众反映履行承诺不够的党员,由党支部书记找其谈话,限其整改。
(三)、创新载体活动,增强创先争优实效。
支部根据创先争优总体要求,精心设计活动载体,以“立足岗位做贡献创先争优当先锋”为载体开展了“六比六争”主题实践活动,为党员搭建各种平台,不断激发党员创先争优的活力,确保活动取得实效。
“六比六争”的主要内容是:
1、比业务,争当教学先锋。
围绕教学中心,开展多种教学竞赛活动。
提高党员教育教学水平,力争从党员中选拔骨干教师,从骨干中选拔名师。
支部从党员教学基本功下手,开展“下水文、板书、普通话、导语设计等竞赛”。
为规范职业语言,开展“诵读竞赛”。
为让党员在教学中以学生为本,率先垂范,身体力行,要求党员在假期做习题演练,体会学生做题的难易和效率。
同时开展“数学竞赛活动”。
学校还定期开展“年组接力课”、“中心组研讨课”、“同题达标课”等活动,发挥党员教师个人和集体智慧,在反复研讨中提升教学能力,扎实学校教学质量。
本月,在全体党员中开展优质课评比活动。
要求全体党员干部都要参加,参加确定课题、参加课堂教育设计、参加听课评课、参加教学练兵。
此活动正在进行中。
通过业务练兵活动,涌现许多业务骨干。
党员赵岩、李丹、冯艳波、林冲、陆铁男、胡敬梅、王晓霞是我校首屈一指的教学骨干,教学先锋。
他们在教学中刻苦钻研、大胆创新,苦练基本功。
王晓霞代表我区参加市音乐教师基本功大赛获第三名。
赵岩在省美术评优课中获一等奖,冯艳波、林冲、陆铁男、胡敬梅多次在市区上公开课,受到与会领导高度评价。
2、比干劲,争当敬业先锋。
引导广大党员事事都要争先、率先、领先三先思想。
树立高度责任心,立足本职岗位,埋头苦干,无私奉献,敢于亮党员身份,让党员形象树起来。
我们通过开展岗位创建活动,激发党员工作动力。
33个党员岗位,设立6个先锋岗,有教学、读书、爱生、师德、服务、敬业先锋岗,支部积极为党员搭建各种平台,让党员争先,创先。
党员刘畅,嗓子长时间说不出话,医生开一个月诊断,但刘老师一天没有休息,带病坚持工作,不能说话就用手写,用眼神示意。
王玉杰每天早来晚走,利用休息时间为学生补习功课,家访。
陆铁男为钻研口语训练教学阅读大量书籍,在学生中反复研究、实践、修改,终于获得成功,班级学生的口语水平在全校勘称一流,她的口语训练教学也在全校推广?
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像这样埋头苦干、开拓创新,勇于探究教育教学新途径的先进事迹举不胜举,营造良好的比学氛围。
3、比学习,争当读书先锋。
创建品牌学校,建立优化教育体制,才能符合科学发展观的要求。
“科学的发展”要有科学的发展规划、思路和举措,比学习促转变是争先的必要途径。
为使教师更好学习,每学期为教师购买1千余元图书,鼓励教师积极阅读,提升素质,丰富自我内涵。
我们提出要争做学习型领导班子,学习型党员队伍,学习型教师队伍目标。
大力营造崇尚学习的浓厚氛围,人人争做学习者,人人都是读书者,让学习成为每一个党员教师的不懈追求。
开展“日学一小时,月读一本书,年长一技能”活动。
首先领导带头读书学习,围绕每一时期的中心任务和重点工作,先后就《领导干部怎样读书》《基础教育改革和发展纲要》等方面进行学习。
学校十分重视党员教师的集体学习机会,精心安排丰富多彩、形式多样的活动。
学习职业道德规范,学习时代楷模刘义权、沈浩事迹,召开座谈会,大家交流体会,畅谈学习心得,开展《学时代楷模刘义权,在本职岗位做贡献》活动。
组织党员教师学习党章,创先争优党课辅导,学校书记、校长,结合当前创先争优活动,以《当代中国党建史》和《创先争优从我做起》为题,为全体党员教师上了一堂生动的党课。
支部组织党员开展多种多样的读书活动。
党员教师每学期制定读书计划、每月写出读书卡和读书体会,办读书小报、学校还开展党员教师的“美文鉴赏”以及读书沙龙活动。
提倡教师建立个人的博客,发表自己的读书学习体会。
以多种形式的读书活动促进学习型校园的建设。
读书节时表彰了一批读书先锋。
其中党员有15名。
4、比爱心,争当爱生先锋。
爱是教育的前提,我们的教育是爱的教育,爱在细微处,因为爱,使园一的教育教学工作形成一道亮丽的风景线。
学校建立“学困生”、“德困生”、“贫困生”档案,党员教师与“三生”结对子。
鼓励党员教师为学生献爱心,利用班内外和党员服务日为学生献爱心。
每年儿童节,党
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